Мастер-класс с видео Как нарисовать ладошками коалу Пальчиковый метод

Как нарисовать льва. Пальчиковый метод

  • акварельная бумага;
  • пальчиковые краски;
  • клей карандаш;
  • картон;
  • черный маркер.

Зачем рисовать пальчиками и ладошками? Какая польза от рисования?

Рисование пальчиками и ладошками — это не только интересно и весело, но и очень полезно.

Польза от рисования пальчиками и ладошками заключается в:

  • развитии мелкой моторики, что способствует развитию речи;
  • массаже внутренней поверхности ручек для укрепления организма;
  • развитии воображения, фантазии;
  • развитии пространственной ориентации;
  • развитии чувства цвета и их оттенков; величины и формы;
  • развитии образного и абстрактного мышления;
  • укреплении эмоционального контакта с родителями;
  • формировании эстетического вкуса;
  • усилении здоровой привязанности и доверии между ребенком и взрослым;
  • воспитании усидчивости, старания, терпения.

Рисование пальчиками и ладошками позволяет ребенку почувствовать краски, развивает творческие способности. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет детей, а наоборот вызывает стремление заниматься таким интересным делом. Детям интересен сам процесс выполнения работы. Раскрашивая пальчиками, ребенок учится чувствовать границы изображения. Это очень хорошо влияет на настроение и поведение детей.

Рисование помогает ребенку постигать окружающий мир, выражать свое восприятие, развивать умение размышлять и говорить. Поэтому рисование в нетрадиционных техниках творит чудеса с детьми и взрослыми, особенно в случаях:

  • сбоев в нормальном развитии и функционировании организма;
  • болезней психического характера;
  • после перенесенных стрессов и испытаний;
  • после кошмарных снов.

Главное — задать тон к творчеству, заинтересовать ребенка, создать приятную атмосферу.

Рисуем воздушные одуванчики. Пальчиковый метод

Перед началом работы добавьте с помощью кисточку воду в краски. Чтобы было легче и быстрее макать в них пальчик.

Зачем рисовать пальчиками?

Пальчиковое рисование — это увлекательный творческий процесс, который приносит огромную пользу ребенку. Во-первых, это отличный способ развития мелкой моторики. Во-вторых, малыш знакомится с цветами и их оттенками. И, наконец, это терапевтический процесс, с помощью которого можно понять психологическое состояние ребенка.

У этого вида творчества есть много важных преимуществ:

  • сенсорное развитие;
  • изучение цветов и оттенков;
  • активация всех органов чувств: зрения, слуха, обоняния, прикосновений;
  • укрепление мышц рук;
  • терапевтический эффект (через рисование пальцами можно выразить свои чувства);
  • стимуляция воображения и творческих способностей;
  • много положительных эмоций;
  • а еще это гораздо проще, чем рисовать кисточкой.

Лес нарисовать карандашом: Как нарисовать лес — Уроки рисования

Нарисовать животных в лесу карандашом. Как быстро научиться рисовать животных с помощью карандаша

Давайте попробуем правильно нарисовать это удивительное и красивое животное. Это очень грациозное животное и начинающий художник должен в первую очередь в рисунке грацию ягуара.

Эта картинка бобра выполнена мной на планшете и ее вы можете использовать, чтобы раскрасить бобра красками. Но вначале давайте нарисуем бобра простым карандашом поэтапно.

Учимся рисовать тигра

Рисовать тигра можно только с картинки или фото. Увидеть Уссурийского тигра вживую не удастся. Это исчезающий вид животных (не более 500 особей), и к тому же тигр — это острожный хищник. Тигры бывают нескольких видов, но мы выберем для нашего рисунка Уссурийского тигра, живущего в Дальневосточной тайге.

Как научиться рисовать медведя коалу

Медведь коала — очень симпатичное животное и поэтому на любой картинке коала выглядит всегда таким симпатичным и добрым, что вызывает улыбку у каждого человека. Если вы умеете рисовать животных обязательно попробуйте нарисовать коалу.

Как нарисовать жирафа

Рисунок жирафа для вас не будет сложным онлайн уроком, если вы до этого пробовали нарисовать животных по фото, таких как лошадь или зебра.

Рисунок медведя для детей

Рисунок медведя требует определенной подготовки, практики рисования животных. Дело в том, что кроме внешнего сходства, в первую очередь в рисунке животного нужно отразить его характер.

Рисунок королевской кобры, выполненный на графическом планшете, может стать хорошей картинкой для оформления рабочего стола вашего компьютера.

Как нарисовать лису

Как правило, лисы имеют небольшой размер тела и коротенькие, приземленные лапы. Их туловище слегка вытянуто как у таксы. Все это необходимо помнить, чтобы научится детям правильно рисовать это животное.

Учимся рисовать волка

Оскал волка может выразить характер дикого зверя на вашем рисунке. Дикие животные всегда опасны для людей и в реалистичных картинках животных нужно это учитывать. На этом уроке мы научимся рисовать волка поэтапно карандашом.

Как нарисовать слона

Слон имеет очень большое тело и отличные от других животных конечности. Его большие уши, простые на вид, очень сложно нарисовать, чтобы они соответствовали реальности. Но у слона есть простые для рисования части — это его ноги и туловище.

Рисуем северного оленя

Когда олень встревожен чем-то, ноги его должны быть слега согнуты, готовые к прыжку. Рисунок оленя даже поэтапно может оказаться сложным для начинающих, поскольку нужно обязательно суметь отразить грациозность его движений и форм.

Как нарисовать дракона поэтапно

Цветные картинки несуществующего животного — дракона, да еще в китайском национальном стиле, безусловно, рисовать сложно. По сути дела, дракон — это симбиоз ящерицы и птицы и в рисунке дракона нужно обязательно отразить пластику этих двух животных.

Рисуем льва поэтапно

Рисунок этого животного с первого урока рисования может и не получиться. Присмотритесь тогда вначале к вашей кошке и даже нарисуйте ее, тогда вам легче будет выполнить рисунок льва.

Рисунок верблюда для детей

У верблюда имеется главная его особенность — один или два горба, благодаря чему даже детский рисунок верблюда не перепутаешь с рисунком других животным. Но все-таки лучше нарисовать верблюда так, чтобы не только ими он был похож на реалистичного верблюда.

Как нарисовать паука

Для урока рисования этого животного мы выберем паука — птицееда. У этого паука мохнатые конечности и тело черно-белой окраски, поэтому рисунок можно не раскрашивать красками, достаточно сделать тоновую окраску мягким простым карандашом.

Как нарисовать змею

Змея, многим внушает панический страх, поскольку некоторые змеи очень ядовиты. Но на самом деле, это обычное животное из семейства пресмыкающихся, использующее яд для самообороны.

Картинка кенгуру простым карандашом

Кенгуру — уникальное животное. Во-первых, кенгуру живет только в Австралии, и во — вторых, мама кенгуру для выкармливания детеныша имеет «сумку» на животе, в которой он сидит, пока не подрастет. Отличительной чертой этого животного являются огромные мощные задние ноги и длинный толстый хвост.

Как нарисовать лягушку

Рисунок для детей простым карандашом лучше делать поэтапно, вначале наметив лишь общие контуры лягушки. А после, шаг за шагом, нарисовать и всю картинку.

Рисунок пчелы простым карандашом

Пчелы имеют много мелких деталей, что усложняет рисование, но зато рисунок пчелы — хороший урок для детей увлекающихся рисованием, поскольку развивает внимательность и умение выдерживать пропорции.

Рисунок муравья карандашом для детей

Если вам нужно сделать иллюстрацию к басне или нарисовать это насекомое для урока биологии, я предлагаю вам выполнить это задание вместе.

Рисунок ежика шаг за шагом

Как нарисовать это необычное животное, например, для иллюстрации мультфильма Ежик в тумане или для рисунка на тему «Из жизни леса», ведь у него столько много иголок? Давайте попробуем сделать это поэтапно карандашом. И возможно это урок для вас покажется совсем легким.

Как нарисовать панду

Этот урок рассчитан для детей, желающих нарисовать панду. Рисунок выполнен поэтапно простым карандашом. При желании, он может помочь вам нарисовать панду из известного мультфильма.

Рисунок крокодила поэтапно

Крокодил очень опасное и хищное животное и чтобы передать характер этого животного на картинке, в первую очередь нужно нарисовать открытую длинную пасть, широко расставленные лапы и согнутый от напряжения хвост.

Как нарисовать белку

Давайте попробуем нарисовать еще одно животное — белку вначале карандашом, а после «оживим» картинку белки, раскрасим рисунок цветным карандашами, нарисуем ветку дерева, на которой сидит белка и, конечно же, добавим шишку в лапки белки.

Как нарисовать динозавра

Как нарисовать несуществующего животного — динозавра, если никто и никогда не видел это животное? Конечно, только ориентируясь на вашу фантазию и рисунки ученых воссоздающих разные виды динозавров, живших на нашей планете.

Рисунок скорпиона карандашом

Мало кому нравится столь опасное для человека насекомое как скорпион, но многие любят рисовать хищных и опасных животных. Я предлагаю вам это делать поэтапно.

Как нарисовать стрекозу

Думаете, вы не сможете нарисовать такую красивую стрекозу, как на моем рисунке? А вы попробуйте. Главное, возьмите поострее карандаш, чтобы линии были тонкими и четкими.

Вы сейчас здесь, а это значит, что вы ищите картинки животных для срисовки. Скорее всего вы только учитесь рисовать или в поисках новых идей. Вы сделали правильный выбор, когда зашли на наш сайт. Ведь мы подобрали для вас рисунки животных для срисовки разной сложности. Также у нас большой выбор веселых изображений для детей. Когда мы подбирали рисунки, мы в первую очередь учитывали ваши потребности. Если вы только начали осваивать технику владения карандашом, вам нужны простые и легкие в повторении картинки. И наоборот, если вы профи и не ищите легких путей, значит вам нужны сложные и необычные материалы.

Одним словом, все наши рисунки карандашом для срисовки животных вам точно понравятся, и вы обязательно найдете именно то, что вам нужно. Так что берите бумагу, карандаш и начинайте рисовать!

Для тех, кто только недавно взял в руки карандаш и загорелся желанием научиться рисовать мы добавили красивые рисунки животных, нарисованные карандашом для легкой срисовки. В первый момент вы можете подумать, что вам будет не просто такое срисовать. Но поверьте на примере этих изображений мы хотим вам показать, что рисовать животных карандашом очень легко, особенно на первоначальном этапе. Ваши пальцы запомнят все линии и изгибы и со временем вы начнете искать более сложные рисунки зверей для срисовки. И то, чего вы опасались в начале, будет вызывать у вас улыбку.

Специально для вас мы выложили в этой статье легкие рисунки, с малым количеством линий, штрихов и теней, чтобы их повторение не вызвало у вас никаких сложностей. Вы и сами можете увидеть, что все животные нарисованы очень просто, но при этом выглядят потрясающе. Так что ваш рисунок будет очень красивым и, если вдруг что-то пойдет не так и вы не увидите желаемого соответствия, не печальтесь, отложите в сторону неудавшийся рисунок и попробуйте еще раз или просто выберите другое изображение и рисуйте его.

Я предлагаю вам прямо сейчас взять листок бумаги и карандаш, просмотреть все приготовленные нами картинки карандашом для срисовки, выбрать понравившийся и начать творить. Иначе этот процесс никак назвать не могу. И не переживайте, у вас все обязательно получится!

Срисовки животных для начинающих

Мы все чему-то учились впервые, точно также происходит и с рисованием. У кого-то этот талант дан природой, а кому-то приходится постоянно учиться и совершенствоваться. Но не забывайте о том, что все начинали с основ и очень простых рисунков. Никто сразу не выдавал шедевров, возможно лишь в единичных случаях. Для того, чтобы вам было легче научится рисовать мы разместили здесь срисовки животных для начинающих.

Это именно то, что вам нужно, если вы только сегодня взяли в пальцы карандаш и не можете решить, что хотите нарисовать. Данные рисунки для срисовки очень красивые и легкие. Ваша не натренированная рука обязательно справится, и вы получите замечательный рисунок животного, который вам нравится.

Многие, когда начинают рисовать животных, всегда первым рисуют волка, но не стоит сразу же завышать себе планку, можно начать с более простых зверей и их ракурсов, например, нарисовать зайца со спины, примериться так сказать и оценить свои способности. И уж поверьте, когда таких неказистых рисунков на вашем счету будет не один десяток, вы даже не заметите как быстро и не напрягаясь нарисовали волка.

Срисовки животных для детей

Специально для детей мы подобрали очень милые рисунки животных, которые нарисованы не в привычном виде, а более веселом и простом для повторения. Срисовывать с таких изображений детям будет намного интереснее и конечно же проще. Рисование довольно длительный процесс, а дети не отличаются усидчивостью, поэтому тему для рисования нужно подбирать с особой тщательностью, чтобы она их заинтересовала, увлекла и оставляла сидеть на месте.

Поэтому мы постарались собрать только такие картинки для срисовки, которые вы можете рисовать вместе с детьми и вам также не будет скучно, ведь все животные очень симпатичные и вызывают умиление. А еще с помощью таких рисунков будет легче выучить какие бывают животные, как они называются и какие звуки издают. Очень полезное и развивающее времяпрепровождение у вас получится, после которого ваш ребенок останется с новыми знаниями.

Для того, чтобы начать срисовывать вам понадобится лишь бумага и простой карандаш. Все идеи мы взяли на себя, вам осталось вместе с ребенком выбрать понравившуюся картинку и начать рисовать.

Сложные срисовки животных для профи

Если вы гуру рисования животных простым карандашом и хотите нарисовать что-то сложное и красивое, одним словом находитесь в поиске чего-то новенького, тогда вы попали по адресу. Мы собрали для вас удивительной красоты черно-белые картинки животных, нарисованных карандашом, с детализированной прорисовкой каждой линии. Картинки настолько детальны, что, смотря на некоторые из них, кажется будто это профессиональная фотография и животные смотрят с изображений как живые.

Это сложные рисунки, в которых прорисована каждая мелочь, каждая деталь. Все тени правильно ложатся, а линии выразительны, при этом каждая имеет свою плотность и нажим. Это высший пилотаж и срисовать такие картинки сможет лишь человек, хорошо владеющий техникой рисования. Если вы только недавно начали рисовать, но смотрите на эти изображения и считаете, что сможете их перерисовать, тогда вперед, может и вы уже достигли так называемого уровня профи и можете повторить такую красоту.

В этой статье мы постарались подобрать картинки животных карандашом для срисовывания людьми всех уровней подготовленности. Вы видите, что здесь присутствуют легкие картинки для начинающих, веселые и задорные для детей, поразительно детализированные и красивые для профи. Сколько людей, столько и мнений. То, что нравится одним, не по душе другим. Поэтому для нас так важно, чтобы все нашли здесь что-то для себя и начали создавать прекрасное.

Для этого мы сделали все от нас зависящее, подобрали и выложили большое количество изображений, вам остается среди всего этого разнообразия выбрать лучшее и рисовать.

Главное не забывайте делать это как можно чаще, во всем нужна практика и рисование не исключение. Чтобы отточить свое мастерство и довести его до совершенства, старайтесь брать в руки карандаш не реже раза в неделю. А с идеями поможем мы, к счастью на страницах нашего сайта их более чем достаточно.

Любимцы всех маленьких детей, конечно же, — домашние животные. Мекающие и бекающие, они такие притягательные. Так хочется маленькому человечку, придя из контактного зоопарка или глядя на картинку в книжке, нарисовать такого же. Что же, нет ничего проще. Мы предлагаем вашему вниманию пошаговые уроки, как нарисовать домашних животных. Простые линии и простые формы на ваших глазах превратятся в коровку или козлика. Эти рисунки так легко повторить, что мастер-классы подойдут для самых маленьких детей, и у них все получится. Конечно же, под руководством взрослых:)

Рисуем корову

На первых порах рисунки можно упростить, нарисовав голову тоже круглой или овальной, как и тело животного. А уже в следующий раз ребенок постарается повторить более сложную форму. Малыш попытается еще упростить рисунок, к примеру, нарисовав хвост одной линией. Все в порядке, значит ваш юный художник уже может анализировать и обобщать!

Рисуем козлика

Рисуем овечку

Как нарисовать свинью

Рисуем лошадку

Как видите, все легко и просто. Красивых творений вам и вашим деткам!

Еще в детском саду каждого учат рисовать животных. Именно через них детки постигают окружающий мир, учатся разбираться, где зло, а где добро, постигают совершенство форм, из которых состоит наш мир. Но в детских рисунках зачастую мало схожести между рисунком и самим животным.

Сначала, перед изображением животного на бумаге, стоит привить наблюдательность. Нужно скачать из интернета или найти в книге качественное и наглядное изображение животного, которое собираемся нарисовать. В течении пары минут понаблюдайте и внимательно изучите рисунок. Обратите внимание на длину хвоста, форму головы, длину шеи и ног, форму тела и другие мелочи.

Если вы будет постоянно так делать, то в скором будущем вам это не понадобится, потому что вы будете знать, из каких геометрических форм состоит то или иное животное. Если вы изначально не были склонны к искусству, то можете это в себе выработать.

Следующий шаг – это упрощение форм. Постарайтесь заменить каждую часть тела какой-нибудь геометрической фигурой и собрать эти фигуры воедино. Так вы сможете понять, как нарисовать лошадь, собаки и других животных. К примеру, треугольником можно заменить мордочку, для схематического изображения ног подойдет цилиндр, овал станет туловищем.

Если вы не будете делать наброски данным методом, то не поймете, как правильно рисовать животное, а только сможете копировать некоторые части, не воспринимая единого целого. Но если вы научились этому и теперь перешли к проработки мелких деталей, то сделали все как нужно, и в итоге сможете получить рисунок, похожий на оригинал.

Десять привычек, которые делают людей хронически несчастливыми

9 самых жутких пыток древнего мира

Теперь прорисовывайте таким же образом мелки детали: форму ушей, глаз, нос. Не забывайте про изгибы животного, его шерсть. В обще, глядя на изображение, постарайтесь разобраться и повторить все в мельчайших деталях, а мы вам покажем самые распространенные изображения животных, чтобы вам было проще.

Как изобразить слона

13 признаков, что вы тратите жизнь впустую, но не хотите признавать этого

Выживаем в мегаполисе: как быть здоровым круглый год?

Как найти свою вторую половинку: советы для женщин и мужчин

Как изобразить собачку

Как изобразить зайца

Другие животные

Понять принцип того, как рисовать животных, легко. В большинстве случаев у всех, и домашних животных, и у лесных зверей строение тела приблизительно одинаковое. Но что делает одну «заготовку» диким волком, а другую – милым и потешным котеночком? Вот об этом мы и поговорим.

История первых изображений зверей

Но сначала, хочется немного нырнуть в историю, чтобы понять, как и для чего люди начали рисовать диких животных. Одни из первых проб изобразить что-либо, появляются еще у первых людей, наших пра-пра-предков.

Что это было? Зачем древние люди брали горячие угольки с костра, или долго, через продолжительные опыты, находили формулу краски? Столько вкладывали сил и надежд люди, и занимались этим так серьезно, а зачем? Вот некоторые из предположений:

  • Возможно, рисование животных было простым, но креативным способом украсить свое жилище;
  • Удовлетворение творческих потребностей человека;
  • Или своеобразная подготовка к добыванию пропитания;
  • А может, эти картинки животных для детей, и являются наглядным пособием? Например, служат для детей 5 летнего возраста, как зрительные пособия на самые первые в мире уроки биологии;
  • Но порой и домашние животные, и представители диких животных выглядят так странно, и неправдоподобно-наивно, словно их изображения делал сам ребенок 5 лет.

Какова бы ни была причина того, что когда-то человека заинтересовало, как нарисовать животных, но сейчас каждый из нас находит в этом занятии немало увлекательных моментов.

Польза умения изображать зверьков для нас

Есть и другого вида польза от такого занятия. Мы вместе со своими детьми учимся рисовать животных. Такое занятие позволит не только изготовить милые картинки, но и даст нам возможность общаться со своим малышом.

Например, перед тем, как научиться рисовать животных поэтапно, можно со своим карапузом почитать вместе книги, исследуя характер и повадки зверя. В простой беседе мы становимся ближе для своего карапуза. Да и он учится доверять и свободно рассказывать нам свои мысли и чувства. Рисовать карандашом интересно и весело, а такое приятное времяпровождение наши дети оценят и не забудут.

Кроме того, как приятно что-то сделать своими руками. Это ярко доказывает новое направление в прикладном искусстве, как хенд-мейд. Сюда смело можно отнести рисунки карандашом животных для начинающих и уже опытных художников. Умея делать быстро красивые наброски, всегда можно кого-то удивить или порадовать.

Например, взяв всего лишь несколько уроков рисования животных, мы можем сделать свой дом красивым. Даже нарисованные карандашом картинки, но выполненные нашими руками, будут выглядеть свежо и оригинально.

Рисунки можно делать и цветными, и простым карандашом, и красками. Да и поверхность для них можно подобрать любую, например, на стекле специальными красками. Животных карандашом изобразить можно, как на стенах, так и на обоях. Смотреть на такие работы всегда будет приятно.

В нашем умении выполнять рисунки карандашом поэтапно есть еще один плюс. Это – возможность преподнести уникальный презент. Например, мы можем взять рисунки животных для срисовки и выполнить свою работу в свойственном только нам стиле и с надписью, что подчеркнет уважение и любовь к человеку, для которого этот сюрприз был подготовлен.

Как можно просто и быстро научиться рисовать зверушек

Даже те, кто никогда не держал кисточку или карандаш в руках, разве что, в средней группе детского садика, когда ему было года 4, могут приобрести навыки пользования карандашом для начинающих, при помощи искусства срисовывать с фотографии.

Где взять рисунки карандашом для срисовки животных? Это может предложить наш сайт вместе с пошаговой инструкцией выполнения того или иного зверька. Наши картинки для срисовки сопровождаются интересными историями, полезными советами. Такими легко пользоваться, как взрослым, так и ребятишкам.

Есть единый принцип выполнения поэтапно карандашом любого зверя. Сначала нужно сделать приблизительно точные по масштабу вспомогающие линии, сетки, круги и овалы. Они станут основой нарисованных животных для детей и взрослых. После таких простых работ даже малыши легко будет идти дальше.

Вот, например, чтобы нарисовать животных шаг за шагом, сначала нужно приготовить все необходимые инструменты и материалы: карандаши, ластик, бумагу, линейку и стружилку.

Приступаем к работе, и первое, что изображаем – голову.

Зимний лес рисунок карандашом поэтапно. Зимняя ночь

Снежок за окном — отличный повод взять кисточку в руки и изобразить всю прелесть зимушки-зимы. Покажите малышам несколько способов рисования снежных сугробов, «хрустальных» деревьев, «рогатых» снежинок, пушистых животных, и пусть зимние «рисовалки» принесут радость творчества и украсят ваш дом.

Музыка, под которую создаются шедевры

Итак, включаем приятную фоновую музыку и… рисуем зиму вместе с детьми!

Рисуем «снегом»

Имитировать снег на рисунке можно по-разному.

Вариант № 1. Рисуем клеем ПВА и манкой.
Прямо из тюбика выдавливаем нужное количество клея, при необходимости можно размазать кисточкой (если планируется закрыть большие поверхности). Посыпаем изображение манкой. После высыхания стряхиваем излишки крупы.

Вариант № 2. Рисуем солью и мукой.
1/2 стакана воды смешиваем с 1/2 стакана соли и таким же количеством муки. Хорошо размешиваем «снег» и рисуем зиму!

Вариант № 3. Рисуем зубной пастой.
Зубная паста отлично выполняет роль «снега» на рисунках. Ее можно подкрасить акварелью или гуашью, если нужно получить цветное изображение.

Красиво смотрятся рисунки белой пастой по темной бумаге. А еще они вкусно ПАХНУТ!

Самую большую популярность зубная паста завоевала, пожалуй, за то, что она легко смывается, поэтому рисовать пастой можно на стекле. Смело берите тюбики в руки и айда украшать зеркала, окна и другие стеклянные поверхности в доме!

Вариант № 4. Рисуем пеной для бритья.
Если смешать клей ПВА с пеной для бритья (в равной пропорции), получится отличная «снежная» краска.

Вариант №5. Рисуем солью.
Если насыпать соли на обведенный клеем ПВА рисунок, то получится искристый снежок.

Рисуем на мятой бумаге

Необычный эффект получится, если рисовать по предварительно смятой бумаге. Краска будет оставаться в заломах и образовывать что-то наподобие кракле.

Рисуем при помощи трафаретов

Трафареты облегчают процесс рисования для тех, кто «не умеет» (как ему кажется). Если использовать несколько трафаретов одновременно, можно получить неожиданный эффект.

Оставив незакрашенной часть изображения, закрытую трафаретом, можно уделить больше внимания фону: посыпать солью еще влажную поверхность, жесткой кистью нанести мазки в разные стороны и пр. Экспериментируйте!

Несколько последовательно наложенных трафаретов и набрызг. Удобно использовать для этих целей старую зубную щетку или жесткую щетинную кисть.

Вязаная снежинка поможет создать на бумаге настоящие кружева. Подойдет любая густая краска: гуашь, акрил. Можно использовать баллончик (распылить с небольшого расстояния строго вертикально).

Рисуем воском

Необычно выглядят рисунки, нарисованные воском. Используя обычную (не цветную) свечу рисуем зимний пейзаж, а затем покрываем лист темной краской. Изображение «проявляется» прямо на глазах!

Ты кто? Тюлень?

Эффект пушистой шерсти поможет создать простой прием: плоскую кисть обмакнуть в густую краску (гуашь) и «тычком» нанести мазки. Рисунки белой краской всегда выигрышнее смотрятся на темном контрастном фоне. Для зимних мотивов отлично подходят все оттенки синего.

Как нарисовать зимние деревья

Кроны этих деревьев выполнены при помощи целлофанового пакета. Обмакиваем в краску и промакиваем в нужных местах — вот и весь секрет «снежных шапок» для деревьев.

Малышам подойдет пальчиковое рисование. Обмакиваем указательный пальчик в густую гуашь и щедро сыплем снег на ветки!

masterpodelok.com

Необыкновенно красивые заснеженные деревья получаются при помощи капустного листа. Покрыть белой гуашью лист пекинской капусты — и вуаля! На цветном фоне такая живопись смотрится особенно эффектно.

Нет капусты — не беда. Подойдут любые листочки с явно выраженными прожилками. Можно даже пожертвовать любимым фикусом. Единственное НО, помните, что сок многих растений ядовит! Следите, чтобы ребенок не попробовал на вкус свою новую «кисточку».

Ствол — отпечаток ладошки. А все остальное — минутное дело.

Любимый многими прием — выдувание краски через трубочку. «Снежность» создаем при помощи отпечатков пальчиков маленького художника.

www.blogimam.com

Не все догадаются, как нарисована эта очаровательная березовая роща. Находчивый художник использовал малярный скотч! Полоски нужной ширины нарезать и приклеить на белый лист. Закрасить фон и снять малярку. Характерные «черточки» дорисовать, чтобы березы стали узнаваемы. Луна сделана таким же способом. Для этих целей подходит плотная бумага, скотч не должен быть слишком липким, чтобы не повредить верхний слой рисунка.

Рисуем пленкой-пупыркой

Наносим на пленку-пупырку белую краску и прикладываем к готовому рисунку. Вот и пошел снег!

Этот же прием можно применять и в аппликациях.

Снеговик растаял. Жалко…

Эта идея подходит как для самых юных художников, так и для тех, кто хочет сделать подарок «с юмором». Заранее вырезать из цветной бумаги «запчасти» для снеговика: нос, глаза, шляпу, руки-веточки и др. Нарисовать растаявшую лужицу, дождаться, когда краска высохнет и приклеить то, что осталось от снеговика-бедолаги. Такой рисунок может стать отличным подарком близким от имени малыша. Еще больше идей в нашей статье .

Рисуем ладошками

Простой способ создать удивительно трогательную новогоднюю открытку — это рассказать историю о забавных снеговиках. Целая семейка получится, если на основе отпечатка ладошки дорисовать пальчикам носы-морковки, глазки-угольки, яркие шарфики, пуговки, руки-веточки, шляпы.

Что там, за окном?

Как выглядит окно со стороны улицы? Необычно! Предложите ребенку посмотреть на окошко глазами Деда Мороза или другого персонажа, который может оказаться на улице в самую лютую стужу.

Уважаемые читатели! Наверняка у вас есть свои «зимние» техники рисования. Расскажите о них в комментариях.

Зима — это сказочное время года, ассоциирующееся с белоснежным снегом, падающими с неба маленькими, но очень красивыми снежинками, холодной погодой, а также яркими персонажами анимационных мультфильмов и по совместительству героями детей дошкольного возраста. Перечислить весь список красот и чудес зимней поры можно до бесконечности. Правда, изобразить все аспекты на белом листе просто не возможно! Поэтому в сегодняшней статье мы решили продемонстрировать своим читателям вариант работы, которая сможет отразить всю прелесть декабря, января, февраля, и связанных с ними праздников. Зимний пейзажи рисунок карандашом — хорошая идея для создания тематического рисунка. За счет многообразия предложений и мастер-классов, которые представлены в сегодняшней статье, художественные озы подойдут для начинающих, детей, взрослых, которые предпочитают изобразительное искусство срисовки по принципу — «поэтапно для начинающих дома». Варианты на фото подборке ниже смогут даже помочь в получении отличной оценки в школе ученикам и ученицам 7, 2, 5 и 6 классов.

Не тронутая природа, покрытая как-будто снежным ковром с бриллиантовым блеском, маленькие, но благородные снегири сидящие на ветвях деревьях, маленькие домики со включенным светом и ограждения между участками в виде деревянного заборчика, — ничуть не хуже многолюдного города с высотными домами, освещенными улочками, наряженными парками и веселыми детьми катающимися на санках.

Мастер-класс пошагово с фото:

1) На альбомном листе сделайте набросок дома и пушистой ели. Делать это необходимо на горизонтальной плоскости, отталкиваясь от середины.

2) После того, как первая часть зимнего пейзажа карандашом изображена, нарисуйте еще два домика и одну ёлку. С левой стороны — домик с елью на заднем плане, с права — просто дом, чей фундамент скрылся под насыпью снега.

3) На заднем плане дорисуйте еще пару деревьев и ёлочек под снежным одеянием.

4) Последней частью наброска станет забор.

5) Завершающим этапом является раскрашивание. Для него понадобятся цветные карандаши, фломастеры или краски — на выбор автора произведения.

Мастер-класс: зимний пейзаж в пригороде рисунок карандашом

Этот вариант зимнего пейзажа предполагает собой окраину города, начало лесополосы, горки для катания на санках и отдаленный пригород, заселенный людьми. Кроме основных аспектов, на рисунке изображены: полная луна, падающие на землю, готовый снеговик и разгар отопительного сезона.

Поэтапный рисунок для начинающих:

1) Повторите несколько полос, которые станут основой рисунка.

2) Изобразите лес, снеговик и домики.

3) Дорисуйте остальные части зимней картины, стерев лишние детали.

4) Раскрасьте пейзаж нарисованный карандашом с помощью акварельных красок.

Зимняя ночь рисунок карандашом, фото

Пейзаж, сочетающий в себе белый, голубой, синий, коричневый, желтый и зеленый цвет, преобразуется в весьма интересную картину. Самое главное не бояться сочетать одновременно несколько оттенков.

В качестве инструментов для рисования можно задействовать следующие канцтовары: простой карандаш, ластик, гуашь.

Мастер-класс на фото ниже поможет понять технику срисовки и поэтапного изображения каждой детали рисунка. Самое главное — не менять задумку, дорисовывая лишние части зимнего пейзажа.

Зимний пейзаж с рекой и мостиком

Рисунок карандашом может быть представлен с изображением не только одного снега и деревьев, но и конструкций построенных людьми. Речь идет о мостике, помогающем перейти реку, не переплывая её, чтобы попасть с одного берега на другой, а также уютном домике со всеми удобствами.

Рисование следует начинать с объектов расположенных на переднем плане, постепенно переходя к стоящим сзади постройкам и природе.

Красота зимнего леса

Зимний лес красив ничуть не меньше, чем весной, летом и осенью. Особенно интересно и загадочно он смотрится ночью, когда лунный свет падает на снег, придавая и так роскошному пейзажу особый шарм и блеск. Дивный ансамбль в сочетании с палитрой ярких и насыщенных красок, — то, что наверняка привлечет внимание не только ребенка, но и взрослого человека.

Для раскрашивания можно задействовать гуашь и акварельные краски, способные передать всю натуральность ночного зимнего пейзажа.

Рождественский дом с венком и гирляндами фото

Пряничный домик фото

Уже нарисовал +5

Хочу нарисовать +5

Зима – это очень холодная пора года. Нельзя сказать, что она не так красива, как весна, лето или осень. Зима имеет свои особенности и красоты. Белоснежные сугробы, хрустящий снег под ногами и мелкие снежинки, что падают прямо с неба. Ну, разве не прелесть? Сегодня мы окажемся в селе в зимнюю пору года. Замерзшая река, дороги укрыты снегом, маленькие дома стоят вдали, а за ними силуэты зимнего леса. Этот урок ответит нам на вопрос, как нарисовать зимний пейзаж.

Инструменты и материалы:

  • Белый лист бумаги;
  • Ластик;
  • Простой карандаш;
  • Черная ручка;
  • Цветные карандаши (оранжевый, коричневый, голубой, синий, темно-коричневый, зелёный, темно-желтый, серый).

Рисуем зимний деревенский пейзаж

  • Шаг 1

Посередине листа рисуем два домика. Стоит учитывать, что они будут находится на заднем плане, поэтому делаем их маленькими. Справа дом будет больше, чем слева, и имеет окошко. Они будут стоять в снегу, поэтому рисуем линию земли немного волнистой.

По бокам домов видны силуэты кустов и деревьев. Справа от дома будут стоять два дерева на высоком и тонком стволе. Линию горизонта делаем шире.

На заднем фоне добавляем силуэты деревьев. Их делаем разными, но краю высота деревьев должна уменьшатся. Немного прорисуем передний план, делая небольшое углубление.

В углублении посередине рисуем небольшой заборчик, прикрыты снегом. Добавляем по бокам сугробы. В центре будет размещена река, поэтому в этой области сугробы должны уменьшаться. А в самом центре реки (и листа) будет крупный камень.

На переднем плане по бокам из сугробов будут видны деревья. Они будут абсолютно лысые, что видны только ствол и ветки.

Черной ручкой прорисуем контуры. Не выделяем черной ручкой лишь фон рисунка, на котором находится лес (за домами).

Переднюю часть домиков делаем оранжевым цветом. Боковая часть и под крышей прорисуем коричневым карандашом.

Под домом прорисуем синим и голубым цветом снег, добавляя в рисунок морозный оттенок. Середина рисунка будет голубой, а край – синим.

Деревья, пеньки и забор нужно прорисовать коричневым и темно-коричневым цветом. По правой стороне деревьев добавим оранжевого оттенка.

Реку делаем посередине голубой, а ближе к земле – синей. Снег на переднем плане прорисуем серым, чтобы придать ему объема.

Лес на фоне рисунка прорисуем тремя цветами – серым, темно-желтым и зеленым. Цвет наносим, не уточняя контуров. Так как деревья находятся на заднем плане, они будут немного размыты.

Дорабатываем рисунок, добавляя голубой цвет на небо. Теперь мы знаем, как нарисовать зимний сельский пейзаж.

Как нарисовать простой зимний пейзаж карандашом поэтапно

Рисуем зимний пейзаж с елкой и снеговиком

  • Шаг 1

Сперва при помощи легких карандашных линий обозначьте примерное расположение всех объектов на листке бумаги;

Начните прорисовывать зимний пейзаж более детально. Для этого сначала обрисуйте ветки березы, а затем прорисуйте очертания леса вдали. Прочертите домик, изобразив ему крышу, трубу и окошки. Нарисуйте дорожку, уходящую вдаль;

Рядом с березой изобразите елку небольших размеров. А с другой стороны дороги нарисуйте снеговика;

Конечно, поняв, как нарисовать зимний пейзаж карандашом, не стоит останавливаться на достигнутом. Необходимо раскрасить рисунок. Поэтому обрисуйте линером пейзаж;

Используя ластик, удалите первоначальный набросок;

Елочку раскрасьте зеленым карандашом. Ствол березы заштрихуйте серым цветом. Полоски на березе, а также ее ветки прокрасьте черным карандашом;

Лес на заднем плане прокрасьте зеленым, а домик – карандашами коричневой и бордовой цветовой гаммы. Окошки закрасьте желтым цветом. Дымок заштрихуйте серым оттенком;

Раскрасьте снеговичка, используя для этого карандаши разнообразных тонов;

Карандашами сине-голубых оттенков проштрихуйте снег. Желтым заштрихуйте те места, куда падает свет из окон;

Карандашами серых тонов закрасьте небо.

Рисунок полностью готов! Теперь вы знаете, как нарисовать зимний пейзаж! При желании, его можно раскрасить и красками. Например, для этой цели отлично подойдет гуашь либо акварель! Также подобный рисунок можно нарисовать и простым карандашом, применив штриховку. Правда, в таком случае он будет смотреться не так ярко, празднично и эффектно.

Рисуем зимний пейзаж с озером

Как нарисовать зимний лесной пейзаж

Каждую пору года лес преобразовывается. Весной он начинает оживать, укрывая деревья молодой листвой и тающими снегами. Летом лес благоухает не только цветами, но спелыми ягодами. Осень окрашивает деревья леса в различные теплые цвета, а солнышко бледно греет последними лучами. Зима же оголяет ветви деревьев и укрывает белым покрывалом снега, замораживая реки. Сложно удержаться, чтобы не передать эту красоту в иллюстрации. Поэтому мы сегодня выберем последнюю пору года и узнаем, как нарисовать зимний лесной пейзаж с помощью цветных карандашей.

Инструменты и материалы:

  • Простой карандаш;
  • Белый лист бумаги;
  • Ластик;
  • Черная гелиевая ручка;
  • Черный маркер;
  • Цветные карандаши (голубой, оранжевый, синий, серый, зеленый, салатовый, коричневый, темно-коричневый).
  • Шаг 1

    Делим лист на четыре части. Сначала рисуем горизонтальную линию посередине листа. На середине горизонтальной линии рисуем вертикальный отрезок.

    Прорисуем фоновую часть рисунка. На горизонтальной линии рисуем две горы (левая будет больше правой. ) А перед ними сделаем силуэты деревьев.

    От горизонтальной линии отступаем небольшой участок вниз (тут будет находиться река). С помощью кривой линии нарисуем землю, а точнее — обрыв.

    Отступаем еще вниз и рисуем сосны. Их особенность в длинном стволе и тонких ветвях. У основания ствола добавим небольшие сугробы. Деревья слева имеют немного листвы.

    На переднем плане нарисуем оленя. Животное не стоит слишком детализировать, ведь главная задача рисунка показать зимний пейзаж. Добавим еще сугробов на переднем плане.

    Обведем контуры рисунка на переднем плане черной ручкой. На ветках деревьев будет лежать снег.

    Начинаем прорисовать цветом с фоновой части (сверху). Определим, что будет закат, поэтому между гор наносим оранжевый цвет, за тем добавляем голубой и синий. Делаем переходы между цветами плавными, нанося снизу вверх. Горы будут серыми, но корректируем контрастность с помощью нажима. Деревья перед горами делаем однотонно зелеными.

    Для реки используем привычные голубой и синий цвет. Ближе к горам добавляем зеленого и серого оттенка в воду, чтобы она выглядела более живописно.

    Ствол нужно прорисовать используя оранжевый, коричневый и темно-коричневый цвет. Деревья слева имеют немного листы, которую сделаем зеленой.

    Добавляем тень от деревьев с помощью серого карандаша. Немного придадим холода рисунку прорисовав передний план голубым цветом.

    Тело оленя покрыто шерстью коричневого цвета. А между сугробами добавим голубого цвета. Вот мы и узнали, как нарисовать зимний лесной пейзаж.

    Как нарисовать зимний горный пейзаж поэтапномм

    Часто можно видеть невероятно красивые горные пейзажи на открытках или же найти подобное в интернете. Завораживает каменные гиганты, укрытые снегом. У их подножия стоят голубые ели, застывшие от холода. А вокруг ни души, лишь голубое снежное мерцание. Разве можно удержаться, чтобы не перейти к уроку и узнать, как нарисовать зимний горный пейзаж карандашом поэтапно? Урок отлично подойдет для начинающих художников, которые смогут изобразить эту красоту ледяных гор с первого раза, если будут внимательно следить за этапами.

    Инструменты и материалы:

    • Белый лист бумаги;
    • Простой карандаш;
    • Ластик;
    • Черный маркер;
    • Голубой карандаш;
    • Синий карандаш.

    Сегодня мы с детьми нарисуем интересное панно и поработаем в разных техниках: объединим в одной работе рисование и рваную аппликацию и попробуем создать красивый зимний пейзаж. Такой пейзаж можно оформить в красивую рамку, и получится оригинальное зимнее панно к новому году или к Рождеству.

    Автор и ведущая мастер-класса — Вера Парфентьева, читательница сайта «Родная тропинка», учитель технологии, руководитель кружка детского художественного творчества, участница нашей Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!»

    Зимний пейзаж: материалы и инструменты

    Приготовьте инструменты и материалы. Вам понадобятся:

    — альбомный лист для рисования или для акварели,

    — бумага цветная односторонняя,

    — кисточки плоская и круглая.

    Зимний пейзаж: поэтапное рисование

    Создаем зимний фон для пейзажа.

    Плоской кистью провести несколько сине-голубых полос в верхней части листа. А затем добавить несколько полос белой краской. С помощью воды размыть соединение двух красок до середины листа.

    Делаем линию гор на заднем плане зимнего пейзажа.

    Для этого нужно оторвать цветную бумагу темно – синего цвета так, чтобы верхняя линия зигзагообразно поднималась то вверх, то опускалась вниз.

    Полезный совет:
    Можно линии предварительно для ребенка нарисовать простым карандашом по изнаночной стороне бумаги.

    Оторванную полоску смазать клеем – карандашом и приклеить на альбомный лист так, чтобы нарисованная голубая полоса частично была видна – это небо. А приклеенная полоска бумаги – горы. На заднем плане они темные.

    Изображаем вторую гряду гор чуть ближе первой.

    Для этого нужно аналогично оторвать полоску бумаги По цвету нужно взять бумагу более светлую, например фиолетовую. Приклеить её так, чтобы гряда гор темно – синего цвета на заднем плане была видна через вторую гряду гор. Таким образом, мы изобразили две гряды гор на нашем зимнем пейзаже.

    Изображаем лес.

    Аналогично горам оторвать полоску бумаги зеленого цвета. Наклеить заготовку перед грядой гор.

    Рисуем деревья.

    Нарисовать на переднем плане два дерева темно-коричневой или черной краской круглой кисточкой.

    Рисуем снег на деревьях и на земле.

    Нанести кончиком кисточки методом «тычка» белую краску на ветки деревьев – это снег.

    Смешать на палитре белую краску с голубой. Нанести бело-голубую краску вперемешку под деревьями. Вначале закрасить переход на соединении зеленой бумаги с основой.

    Дорисуйте снег на всей поверхности под деревьями.

    Рисунок готов. Остается полюбоваться зимним пейзажем!

    Творческое задание:

    — Назовите название гор, какие вам известны. Посмотрите на карте или на глобусе, какие еще существуют горы на земле. Как они называются?

    — Создайте свой зимний пейзаж, совмещая две техники.

    Статья расскажет вам о том, как легко и просто нарисовать самостоятельно зимний пейзаж.

    Рисунки с изображением зимних пейзажей обладают особой притягательной магией: их хочется рассматривать и вешать на стену в зоне отдыха (зал, спальня, кабинет). Изображения покрытых снегом деревьев и крыш домов вселяют в человеческую душу ощущение уюта и нежности, сказки и волшебства, которая присутствует в новогоднее время.

    Рисовать зимние пейзажи не сложно. Главное – подобрать правильную бумагу и краски.
    От выбранной бумаги зависит приблизительно 50% успешности всей работы. Рисуя красками, вам потребуется плотный картон из разряда «крафт». Так же можно использовать цветной матовый картон, к примеру, синего или черного цвета, на котором белая краска, пастель и карандаши смотрятся особенно контрастно.

    Задумываясь о том, что можно нарисовать в зимнем пейзаже, первое, что приходит в голову, это домик. Домик присутствует в человеческом сознании с детских времен, с тех пор, как ребенок впервые видит сказку про Морозко или лесных зверей. Не важно, какой именно домик представляете вы, главное – нарисовать правильно.

    Предлагаем вам изобразить уютный лесной домик:

    • Выберите перспективу, т.е. ориентировочное место расположение домика на листе бумаге.
    • Лучше всего, если домик будет в центре вашего изображения, либо же недалеко от центра. Так он будет привлекать к себе внимание и являться главной сюжетной линией.
    • Для рисования ровного и пропорционального домика с крышей можно использовать линейку, но потом обязательно обведите шаблон домика от руки, чтобы рисунок не выглядел угловатым.
    • После того, как вы изобразите основные линии: стены, крыша, окна, порог и прочее, приступайте к детализации.
    • Не спешите рисовать снег. Только когда домик будет нарисован полностью, с помощью белой краски или мелка буквально «покройте» домик «снежной шапкой». Если рисуете только лишь простым карандашом, вам пригодится ластик.

    Пошаговое рисование:

    Домик в лесу: рисование по этапам

    Домик, зимний пейзаж: шаг один «основные линии»

    После того, как основные линии изображены, схематически изобразите снег на всех поверхностях

    Приступите к детализации рисунка, изобразите природу: деревья, елки, тропинки и другие мелочи

    Сотрите лишние линии ластиком

    Приступите к раскрашиванию рисунка красками

    Как нарисовать детвору зимой карандашом и красками?

    Украсить рисунок с изображением зимы можно дополнить веселящейся детворой. Такой рисунок обязательно будет вызывать приятные эмоции и ассоциации с детством. Такая идея так же хороша для рисования новогодних открыток и картинок для конкурсов и выставок.

    Как нарисовать:

    • Заранее спланируйте сюжетную линию: как будут изображены ваши персонажи, где и чем они будут заниматься: танцевать, играть в снежки, лепить снеговика, кататься на санках, кружиться вокруг елки и так далее.
    • Схематически изобразите фигуры детей. Вы должны выбрать позу для каждого: кто-то поднял вверх руки, кто-то сидит на санках, кто-то закрыл уши или щекочет товарища.
    • После того, как изобразите фигуры детей, можно приступать к их детализации и созданию зимнего пейзажа.

    Как можно изобразить детей:

    Дети катаются на санках
    Игры в снежки, снеговик

    Зимние забавы: детвора
    Лепят снеговика, играют в снежки

    Готовые рисунки:

    Рисунок красками: зимние забавы

    Катание на санках: рисунок красками

    Рисунок зимы с изображением развлекающейся детворы

    Как нарисовать животных зимой карандашом и красками?

    Зима – это «сказочная пора», а значит, даже животные в это время года радуются пышному снегу, ждут Нового года и веселятся. Можно нарисовать пейзаж с изображением любых «лесных жителей»: волк, лиса, белочка, медведь, ежик, заяц и другие.

    Каких можно нарисовать животных:

    Поэтапное рисование волка
    Поэтапное рисование ежика
    Поэтапное рисование белочки
    Поэтапное рисование дятла
    Поэтапное рисование лося
    Поэтапное рисование зайца
    Поэтапное рисование медведя

    Как нарисовать зимний пейзаж с детворой и животными карандашом и красками?

    Для того, чтобы рисунок получился насыщенным, интересным и позитивным, изобразите несколько сюжетных линий сразу. Например, в лесу или на полянке, дети развлекаются зимними забавами вместе.

    Идеи для рисования:

    Лесные звери, детвора: «зимний» рисунок

    Звери: зимние забавы

    Звери встречают Новый год

    Дети и звери зимой

    Новогодний зимний рисунок
    Дети и звери: зима

    Зимние развлечения зверей
    Кормление зверей зимой

    Рисунки о зиме с детворой и животными для начинающих и детей для срисовки: фото

    Если вы не сильны в самостоятельном рисовании, вам всегда помогут срисовки. Срисовать шаблон вы можете через стекло или приложив лист белой бумаги к монитору компьютера (желательно делать это в темноте). Самостоятельно регулируйте размер и место расположения рисунка.

    Как нарисовать леса, лесных фонов

    Шаг 1. Поэтому, как правило, леса в основном смесь деревьев, начиная от вечнозеленых растений, чтобы клены, все слипаются вместе.(В большинстве случаев) мало света, попадающего в лесную подстилку. Самых распространенных деревьев, которые заполняют площадь лесов, вечнозеленые растения, высоченные деревья, похожие на елки. Они могут быть сделаны многими способами; некоторые с наклонно — поникшее ветвями, возведен — прямыми ветвями, или возвышающиеся ветки идущие во всех направлениях. Иными словами, эти типа комбо деревья называются хвойные леса’. Другие комбинации деревьев, являются ‘Лиственный’, которые являются в основном деревья, которые сбрасывают листву каждый холодный Сезон (Осень). Все в всех, создать свой лесам с ‘край’, добавляя неожиданные источники деревьев. Эксперимент!

    Шаг 2. Здесь мы изучаем различные типы пней для наших деревьев. Как правило, мы будете рисовать эти пейзажи от 1го лица смотреть уровень, который означает, что вы будете видеть лес на человеческом уровне глаз. Так с этим сказанным, мы должны обратить пни либо слипаются (в зависимости от типа леса), или разнести в клочья. Однако, разведенными в стороны леса, как правило, означает, что акр является близко к расчистке равнин. Также, чтобы украсить ваш ландшафт, добавить цветы, гриб (грибы), и других натуральных листьев, которые обычно украшают лес. Я бы порекомендовал изучать различные ссылки. Может быть, ваш ландшафт будет падение перегнивших деревьев или столько деревьев, что это тусклый и темный уголок. Эксперимент

    Шаг 3. Теперь, если вы собираетесь использовать цифровую цвет рисунка, (либо через Фотошоп или любой другой векторной программе), я бы порекомендовал зная свои пределы с цветом. Если вы изучаете много ссылок лесов на Гугле, вы поймете, что цвета (в зависимости от глубины, перспективы и освещения), часто меняются с расстоянием. Например, (картинка слева) показывает, что основной цвет становится менее насыщенный, приглушенный и темнее, тем дальше она распространяется на задний план. Потому что деревья куда-то вдаль, цвета станет туманным и диммер, создавая глубину и контрастность. Если у вас очень темный лес с множеством деревьев и едва любой свет, цвета, вероятно, будет смесь темно-синих и пурпурных тонах.

    Шаг 4. Вот только сочетания цветов вы можете использовать для ваших деревьев. Обратите внимание, что чем темнее оттенок зеленого, тем аналогичный оттенок начинает проявлять строптивый (зеленые бока с синим на цветовом круге, как и желтый с зеленой стороны). Важно знать свой цветовой круг, и как цвета контрастируют друг с другом. Аналогичные цветовые схемы приведены наиболее распространенные схемы лесного искусства. 3-й пример-это ‘темный лес’ сочетание цветов.

    Шаг 5. Для начала склона или линии заземления для лес пола. Как только это будет сделано вытянуть руководящие принципы для двух деревьев.

    Шаг 6. Начните создание эскиза или чертежа вне кустистые или извитой формы, глядя на деревья, как вы видите здесь. В формировании должны быть случайными и не равномерный.

    Шаг 7. Рисуем стволы деревьев, как это так, то рисовать в толстые корни, которые находятся над землей. Слева Вы также должны вытянуть густой куст. Я добавил маленькую милую белку или птицу отверстие в центре дерева слева.

    Шаг 8. Добавить несколько цветков на кусте, затем ничья в более лесных ландшафтов к числу которых следует отнести курганы или холмы на земле. Ничья в biog сосна на переднем плане сцены, затем добавить больше кусты или кроны деревьев, которые достигают максимума через стороны.

    Шаг 9. Почти закончили ребята. Рисовать в больше деревьев, пока лес выглядит очень полный и пушистый. Конечно, вы можете покрасить в ваш ландшафт лес походить осенний обстановке.

    Шаг 10. Не забудьте включить тонких линий для детализации стволы деревьев, которые вы будете делать на следующем шаге.

    Шаг 11. Наконец, эскиз в багажнике детализация и определение на деревьях, затем ничья в некоторые цветы, травы и далеких сосен. Когда вы закончите вы можете стереть свои ошибки, если они были сделаны.

    Шаг 12. Вот как ваш лес будет похож. Теперь вы можете покрасить все это. Иметь удовольствие делать это!

    Рисунок на тему зимний лес карандашом. Как нарисовать зиму карандашом поэтапно для начинающих и детей? Как нарисовать зимний пейзаж и красоту русской зимы карандашом, красками, гуашью

    Когда мы говорим «Зимняя ночь», то конечно сразу представляем себе белый пушистый снег, звёздное небо и тёплый свет, идущий из окон. Всё это можно изобразить на картине. Художник Марина Терешкова специально для юных художников показала, как это можно нарисовать.

    1. Сначала нарисуем фон, смешав синюю и белую краску. Альбомный лист положим горизонтально и возьмем для фона самую большую кисточку.

    2. Такой же большой кистью нарисуем сугробы и отсветы от звезд. Отсветы должны быть не очень белыми и яркими. Для этого необходимо смешать белую с синей гуашью. Пусть они будут только немного светлее, чем небо. Когда краска высохнет, тонкой кистью поставим точки звезд яркой белой краской и нарисуем темные силуэты домов и заборчиков около них.

    3. Возьмем лист, обрежем его по размеру, если это необходимо, повернем вверх стороной с выпуклыми прожилками.

    4. Закрасим лист белой гуашью. Лучше красить почти сухой кистью, чтобы не было слишком много воды, потому что в противном случае, отпечатается весь лист полностью и не получится красивое снежное дерево.

    5. Аккуратно положим лист на рисунок, накроем его другим листиком и немного придавим. Можно использовать для этого маленький валик.

    6. Для разных деревьев можно взять разные листики. Потом дорисовать снег на крышах, деревья вдали, около домов. Хотя и эти деревья тоже можно отпечатать маленькими листочками. В конце немного побрызгать белой краской. Вот и получился симпатичный зимний пейзаж.

    Уже нарисовал +5

    Хочу нарисовать +5

    Зима – это очень холодная пора года. Нельзя сказать, что она не так красива, как весна, лето или осень. Зима имеет свои особенности и красоты. Белоснежные сугробы, хрустящий снег под ногами и мелкие снежинки, что падают прямо с неба. Ну, разве не прелесть? Сегодня мы окажемся в селе в зимнюю пору года. Замерзшая река, дороги укрыты снегом, маленькие дома стоят вдали, а за ними силуэты зимнего леса. Этот урок ответит нам на вопрос, как нарисовать зимний пейзаж.

    Инструменты и материалы:

    • Белый лист бумаги;
    • Ластик;
    • Простой карандаш;
    • Черная ручка;
    • Цветные карандаши (оранжевый, коричневый, голубой, синий, темно-коричневый, зелёный, темно-желтый, серый).

    Рисуем зимний деревенский пейзаж

    • Шаг 1

    Посередине листа рисуем два домика. Стоит учитывать, что они будут находится на заднем плане, поэтому делаем их маленькими. Справа дом будет больше, чем слева, и имеет окошко. Они будут стоять в снегу, поэтому рисуем линию земли немного волнистой.

    По бокам домов видны силуэты кустов и деревьев. Справа от дома будут стоять два дерева на высоком и тонком стволе. Линию горизонта делаем шире.

    На заднем фоне добавляем силуэты деревьев. Их делаем разными, но краю высота деревьев должна уменьшатся. Немного прорисуем передний план, делая небольшое углубление.

    В углублении посередине рисуем небольшой заборчик, прикрыты снегом. Добавляем по бокам сугробы. В центре будет размещена река, поэтому в этой области сугробы должны уменьшаться. А в самом центре реки (и листа) будет крупный камень.

    На переднем плане по бокам из сугробов будут видны деревья. Они будут абсолютно лысые, что видны только ствол и ветки.

    Черной ручкой прорисуем контуры. Не выделяем черной ручкой лишь фон рисунка, на котором находится лес (за домами).

    Переднюю часть домиков делаем оранжевым цветом. Боковая часть и под крышей прорисуем коричневым карандашом.

    Под домом прорисуем синим и голубым цветом снег, добавляя в рисунок морозный оттенок. Середина рисунка будет голубой, а край – синим.

    Деревья, пеньки и забор нужно прорисовать коричневым и темно-коричневым цветом. По правой стороне деревьев добавим оранжевого оттенка.

    Реку делаем посередине голубой, а ближе к земле – синей. Снег на переднем плане прорисуем серым, чтобы придать ему объема.

    Лес на фоне рисунка прорисуем тремя цветами – серым, темно-желтым и зеленым. Цвет наносим, не уточняя контуров. Так как деревья находятся на заднем плане, они будут немного размыты.

    Дорабатываем рисунок, добавляя голубой цвет на небо. Теперь мы знаем, как нарисовать зимний сельский пейзаж.

    Как нарисовать простой зимний пейзаж карандашом поэтапно

    Рисуем зимний пейзаж с елкой и снеговиком

    • Шаг 1

    Сперва при помощи легких карандашных линий обозначьте примерное расположение всех объектов на листке бумаги;

    Начните прорисовывать зимний пейзаж более детально. Для этого сначала обрисуйте ветки березы, а затем прорисуйте очертания леса вдали. Прочертите домик, изобразив ему крышу, трубу и окошки. Нарисуйте дорожку, уходящую вдаль;

    Рядом с березой изобразите елку небольших размеров. А с другой стороны дороги нарисуйте снеговика;

    Конечно, поняв, как нарисовать зимний пейзаж карандашом, не стоит останавливаться на достигнутом. Необходимо раскрасить рисунок. Поэтому обрисуйте линером пейзаж;

    Используя ластик, удалите первоначальный набросок;

    Елочку раскрасьте зеленым карандашом. Ствол березы заштрихуйте серым цветом. Полоски на березе, а также ее ветки прокрасьте черным карандашом;

    Лес на заднем плане прокрасьте зеленым, а домик – карандашами коричневой и бордовой цветовой гаммы. Окошки закрасьте желтым цветом. Дымок заштрихуйте серым оттенком;

    Раскрасьте снеговичка, используя для этого карандаши разнообразных тонов;

    Карандашами сине-голубых оттенков проштрихуйте снег. Желтым заштрихуйте те места, куда падает свет из окон;

    Карандашами серых тонов закрасьте небо.

    Рисунок полностью готов! Теперь вы знаете, как нарисовать зимний пейзаж! При желании, его можно раскрасить и красками. Например, для этой цели отлично подойдет гуашь либо акварель! Также подобный рисунок можно нарисовать и простым карандашом, применив штриховку. Правда, в таком случае он будет смотреться не так ярко, празднично и эффектно.

    Рисуем зимний пейзаж с озером

    Как нарисовать зимний лесной пейзаж

    Каждую пору года лес преобразовывается. Весной он начинает оживать, укрывая деревья молодой листвой и тающими снегами. Летом лес благоухает не только цветами, но спелыми ягодами. Осень окрашивает деревья леса в различные теплые цвета, а солнышко бледно греет последними лучами. Зима же оголяет ветви деревьев и укрывает белым покрывалом снега, замораживая реки. Сложно удержаться, чтобы не передать эту красоту в иллюстрации. Поэтому мы сегодня выберем последнюю пору года и узнаем, как нарисовать зимний лесной пейзаж с помощью цветных карандашей.

    Инструменты и материалы:

    • Простой карандаш;
    • Белый лист бумаги;
    • Ластик;
    • Черная гелиевая ручка;
    • Черный маркер;
    • Цветные карандаши (голубой, оранжевый, синий, серый, зеленый, салатовый, коричневый, темно-коричневый).
    • Шаг 1

      Делим лист на четыре части. Сначала рисуем горизонтальную линию посередине листа. На середине горизонтальной линии рисуем вертикальный отрезок.

      Прорисуем фоновую часть рисунка. На горизонтальной линии рисуем две горы (левая будет больше правой.) А перед ними сделаем силуэты деревьев.

      От горизонтальной линии отступаем небольшой участок вниз (тут будет находиться река). С помощью кривой линии нарисуем землю, а точнее — обрыв.

      Отступаем еще вниз и рисуем сосны. Их особенность в длинном стволе и тонких ветвях. У основания ствола добавим небольшие сугробы. Деревья слева имеют немного листвы.

      На переднем плане нарисуем оленя. Животное не стоит слишком детализировать, ведь главная задача рисунка показать зимний пейзаж. Добавим еще сугробов на переднем плане.

      Обведем контуры рисунка на переднем плане черной ручкой. На ветках деревьев будет лежать снег.

      Начинаем прорисовать цветом с фоновой части (сверху). Определим, что будет закат, поэтому между гор наносим оранжевый цвет, за тем добавляем голубой и синий. Делаем переходы между цветами плавными, нанося снизу вверх. Горы будут серыми, но корректируем контрастность с помощью нажима. Деревья перед горами делаем однотонно зелеными.

      Для реки используем привычные голубой и синий цвет. Ближе к горам добавляем зеленого и серого оттенка в воду, чтобы она выглядела более живописно.

      Ствол нужно прорисовать используя оранжевый, коричневый и темно-коричневый цвет. Деревья слева имеют немного листы, которую сделаем зеленой.

      Добавляем тень от деревьев с помощью серого карандаша. Немного придадим холода рисунку прорисовав передний план голубым цветом.

      Тело оленя покрыто шерстью коричневого цвета. А между сугробами добавим голубого цвета. Вот мы и узнали, как нарисовать зимний лесной пейзаж.

      Как нарисовать зимний горный пейзаж поэтапномм

      Часто можно видеть невероятно красивые горные пейзажи на открытках или же найти подобное в интернете. Завораживает каменные гиганты, укрытые снегом. У их подножия стоят голубые ели, застывшие от холода. А вокруг ни души, лишь голубое снежное мерцание. Разве можно удержаться, чтобы не перейти к уроку и узнать, как нарисовать зимний горный пейзаж карандашом поэтапно? Урок отлично подойдет для начинающих художников, которые смогут изобразить эту красоту ледяных гор с первого раза, если будут внимательно следить за этапами.

      Инструменты и материалы:

      • Белый лист бумаги;
      • Простой карандаш;
      • Ластик;
      • Черный маркер;
      • Голубой карандаш;
      • Синий карандаш.

      Марина Якурина

      i]Уважаемые коллеги, всем доброго времени суток. Совсем недавно познакомилась с «Мастер
      – классом для воспитателей, преподавателей ДШИ, учителей начальных классов «Зимний пейзаж
      . Утро»
      . на сайте Учебно-методический кабинет. Очень понравилась идея. Решила тоже порисовать со своими малышами. Тем более, что идея близка по духу к правополушарному рисованию, которым я очень вдохновилась. Советую посмотреть всем, кто не знаком с этой техникой. Итак, мой МК.

      Знакомство с новой техникой рисования.

      Обучение приемам работы на большом формате (А3)
      .

      Продолжение работы по закреплению понятия перспективы.

      Формат А3, палитра, гуашь белого
      , синего, алого, бордового, фиолетового и желтого цветов. Кисти щетинные круглые и плоские (№ 1-5)
      .

      1. На листе бумаги отмечаем линию горизонта.

      2. Грунтуем весь лист белой гуашью
      . Желательно это сделать очень быстро (самой широкой кистью, чтобы краска не успела высохнуть.

      3. На части, что ниже линии горизонта ставим капельки синего и можно фиолетового или сиреневого (на ваше усмотрение — творчество приветствуется)

      4. И быстро-быстро эти точки горизонтальными мазками растягиваем по всему листу

      5. Переходим к верхней части листа- будем рисовать то, что выше линии горизонта. Ставим по центру несколько точек желтого цвета, затем красного, бордового, синего, фиолетового в форме полукруга.

      6. И опять быстро-быстро полукруговыми мазками растягиваем краску, можно немного набирать воды на кисть, если белая грунтовка подсохла. Не стоит кистью проводить по одному месту много раз.

      Можно сделать и попроще

      7. Рисуем стволы деревьев
      . Синей гуашью
      (прямо из баночки)
      рисуем стволы деревьев
      . Стараемся нарисовать не забор из одинаковых вертикалей, а стволы разной толщины. Расставляем их вразброс – то ближе, то дальше друг от друга, но примерно на линии горизонта.

      8. Рисуем
      теперь сосновые ветки. Они находятся высоко над землей, не тянутся к небу и не опускаются к земле, а располагаются почти горизонтально.

      9. Теперь начинаем рисовать самое интересное- изображение падающих теней. Находим на рисунке
      стоящие посередине деревья. От одного из них тень будет смещаться чуть вправо, от другого – чуть влево. Эти деревья станут ориентирами.

      Рисуем
      тени голубым цветом (смешиваем белый с синим и находим подходящий оттенок)
      . Этим же цветом рисуем
      маленькие елочки тычками полусухой кистью, изображая приблизительно треугольник с вытянутой чуть макушкой.

      Елочки ставим хаотично.

      10. Таким же способом рисуем хвоинки на ветках

      11. Слегка тонируем бледно – желтым снежок на линии горизонта.

      Сегодняшний МК был выполнен моей 6-летней воспитанницей Спириной Дашей, замечательной маленькой художницей. В этой же технике мы выполнили еще несколько работ. В следующий раз, возможно, расскажем, как мы их рисовали. А может уже и не нужно будет, ведь принцип -то понятен.

      Публикации по теме:

      «Зима в оттенках фиолетового». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-8 лет

      Рисуем боровик гуашью поэтапно. Мастер класс для всех, кто хочет научиться рисовать гриб боровик гуашью. Цель мастер класса: научиться рисовать.

      Жизнь пролетает моментально, А мы живём, как будто пишем черновик, Не понимая в суете скандальной, Что наша жизнь — всего лишь только.

      Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит, И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит. Ф. Тютчев В Подмосковье.

      Мастер – класс Рисование гуашью на стекле по контуру. Пошаговая инструкция:

      Самое сказочное время года, когда детвора может беззаботно гулять по хрустящему снегу, кататься на санках и коньках – зима. Во все времена художники изображали ее непременно с заснеженными опушками, вьюгой и лесными обитателями. Если ваш ребенок еще не знает, подскажите ему, ведь это совсем не сложно.

      Если вы еще слабо представляете, как нарисовать детский рисунок на тему «Зима», то попробуйте пофантазировать вместе с ребенком. А еще лучше отправиться на зимнюю прогулку в снежный лес. После того, как малыш наберется впечатлений, рисунок получится, как надо.

      Как нарисовать зиму поэтапно карандашом для детей: мастер-класс для начинающих

      Нарисовать зиму поэтапно можно как красками: гуашью, акварелью, так и фломастерами. Но неопытному художнику все же лучше начинать с карандаша.

      Итак, для зимнего шедевра нам потребуется следующий набор:

      1. Развернув лист по вертикали, сначала легкими движениями простого карандаша следует сделать видимость рельефа – сугробы вдали. Примерно на середине получившейся «полянки» рисуем проекцию могучего дуба, непременно с дуплом. Даже тот, кто никогда не рисовал реалистичного дерева, справится с этим без особого труда.
      2. Теперь пришел черед рисовать снеговика. Это следует тоже делать поэтапно, сначала изобразив лишь схематично. Как положено, нижний круг будет самым большим, затем идет средний, а уже после самый маленький. Лишние линии легко стираются ластиком.
      3. Теперь добавляем снеговичку детали – на голове ведро, нос-морковку, рот и пуговицы из угольков, а руки из веточек. Не забудьте в виде маленьких овалов пририсовать выглядывающие валенки.
      4. Какой же зимний лес без птичек – снегирей и синичек? Можно нарисовать любых, ведь формой они похожи, отличается лишь цвет. Рисуем одну птаху на дереве рядом с кормушкой, в которой уже обедают двое других.
      5. Дуб дубом, но зимней картинке будет чего-то недоставать, если не добавить в нее зеленую красавицу-елочку. Изобразим ее сначала схематически в виде треугольника, разделенного пополам.
      6. Теперь задача усложняется и, возможно, взрослому придется немного помочь ребенку. Из схематичного треугольника пора делать елку, прорисовывая на ней начиная с верхушки веточки. На самой макушке можно усадить еще одну птичку.
      7. На заднем плане под нижними ветками дуба расположите композицию из невысоких деревьев.
      8. Аккуратно стирательной резинкой сотрите елочку, оставляя лишь незаметные контуры ветвей. Это необходимо для того, чтобы впоследствии снег на ветвях выглядел реалистичней.
      9. Теперь берем темно-зеленый и светло-зеленый карандаши и раскрашиваем елочку, совмещая эти два цвета для большей натуралистичности. Не забываем тщательно прорисовывать иголочки. Голубым цветом раскрашиваем снег.
      10. Используя синий и голубой карандаши, раскрашиваем снежные сугробы. А при помощи коричневого выделяем контур большого дерева. Не забывайте и про пускай это будут синицы и снегири.
      11. Задний план, состоящий из заснеженных деревьев, раскрасьте сине-зелеными цветами. А используя несколько оттенков коричневого, добавьте цвета дереву. Не забудьте и ветки дуба «усыпать» снежком.
      12. Чтобы обозначить структуру коры нанесите более темные линии на ствол коричневым карандашом.
      13. При помощи синего, сиреневого и фиолетового карандаша добавьте глубины сугробам и раскрасьте небо.
      14. Вот и все – картинка с зимним пейзажем готова. Все очень просто и довольно быстро рисуется, попробуйте сами!

      Насколько же суровы зимы в нашей стране! Под снегом можно будет делать пешеходные переходы, а машины станет необходимо снабжать специальными системами, чтобы они могла перелетать над огромными сугробами. Несмотря на это, зима своей красотой радует многих людей, вызывая в них желание отразить эту красоту на бумаге. Как же нарисовать это время года?

      Зима приносит людям много праздников, веселья и хорошего настроения. Праздничное сопровождение Деда Морозом и его Снегурочкой способны подарить улыбки людям. Игры в снежки, катания на санках, лепка снежной бабы – что еще может лучшим образом объединить людей различных возрастов и статусов. Итак, пробуем отобразить на бумаге один из прекрасных зимних пейзажей.



      Шаг 1.
      Рисуем тропинку, долгую, которая уходит далеко за горизонт. Проводим линию гор и сверху небольшую, еле заметную луну. Выполняем все пока тонкими черновыми линиями, образ им придавать будем немного позже.

      Шаг 2.
      Прорисовываем компактный зимний городок. Изображаем несколько домов, имеющих острые крыши, деревья, а самое главное – праздничную елку, являющуюся центром торжества.

      Шаг 3.
      С правой стороны рисунка размещаем небольшого снеговика. Добавляем штриховку на стволы деревьев и на горы.

      Шаг 4.
      Теперь на картине не хватает живости. Около домов следует разместить небольшой заборчик, тропинки, дома следует тщательно затушевать.

      Обучение рисованию в мире природы приносит радость, особенно в условиях изоляции | Отдых и расслабление

      Поднимите руки, кто чушь рисует? Ха! Спорим, ты не такой плохой, как я.

      В течение многих лет меня это редко беспокоило, но, как и многие из нас в первом карантине, я наслаждался ранее знакомыми зелеными городскими пространствами и стремился запечатлеть ту радость, которую они приносили. Быстрый щелчок на моем телефоне — предназначенный для того, чтобы присоединиться к сотням людей, на которые больше никто не смотрел — никогда не мог точно передать момент. Поэтому я был заинтригован, увидев, что художница из Уолтемстоу Шэрон Дрю проводила сеансы «зеленого скетча» в Эппинг-Форест, на окраине северного Лондона, недалеко от ее и моего дома.

      Это казалось идеальным мероприятием, защищенным от коронавируса — проводимое на открытом воздухе, группы не более пяти человек, плюс Шэрон — и, как она заверила меня, также идеально подходило для бездарных. И даже проливной дождь их не испортил, потому что мы могли использовать акварельные карандаши, которые «созданы для работы с водой».

      (Я присоединился к сеансу в самом начале ноября — до того, как новые ограничения вынудили Шэрон отменить свидания в конце месяца — но изоляция, похоже, дает место и время, чтобы пойти в зеленую зону в одиночку или с семьей на рисовал.)

      Моя дочь Лора согласилась прийти, чтобы оказать моральную поддержку, поэтому, когда я пытался подавить давнее чувство неполноценности, мы взяли водонепроницаемые материалы и направились к поляне на юге леса под названием Слейд Гилберта.

      Сессии ведет художница Шэрон Дрю. Фотография: Harriet MacSween

      В нашей группе были все женщины, пара с некоторым художественным образованием, большинство из которых несло плитки шоколада и фляги с кофе, а также бумагу и карандаши. Шэрон дала нам новичкам доски, зажимы, акварельные карандаши и тонкие палочки угля, а затем заставила всех нас выполнять упражнения, чтобы пробудить творческий мозг: случайное рисование карандашом в каждой руке, затем попытка нарисовать опавшие листья не доминирующей рукой. .Как ни странно, мои левосторонние листья придали мне больше уверенности, а не меньше.

      Мне нужно было просто перебороть себя, и мне в этом помогло изучение истоков «зеленого наброска». Шэрон десятилетиями использовала лес как источник вдохновения в своих картинах, но идею рассказать о нем не художникам пришла в голову от ученого-эколога.

      Доктор Али Фоксон работала в Швейцарии с экспертами по климату над отчетом о выбросах парниковых газов, когда ей пришло в голову прозрение: еще один многословный документ, основанный на фактах, не собирался ни на йоту повлиять на общественное поведение и отношение.Что Али нашел более ценным, так это зарисовки: 10-минутный рисунок деревьев, птиц или цветов — пока ее ребенок спал в своей коляске — заставил ее увидеть естественную красоту и наполнил ее восторгом. Она думала, что распространение этой радости может стать ключом к тому, чтобы заставить людей заботиться о природе.

      Отлично, но меня поразило то, что, по ее словам, качество эскиза не имеет значения. Важен процесс рисования, а не внешний вид готового продукта.

      Писательница запечатлела окружающий ее лес.Фотография: Харриет МакСвин

      Али запустила свое движение Boggy Doodles в 2022 году с информацией, блогами и курсами (к сожалению, в этом году большинство из них было отменено). Шэрон обнаружила это недавно и говорит, что это «полностью перекликается» с ее собственным подходом. «И когда у меня на пороге был величественный Эппингский лес в полном осеннем великолепии, все стало на свои места».

      В тот день, когда мы были там, лес был великолепен — весь золотой, медный и бронзовый — и, к счастью, он был сухим, мягким и достаточно тихим, что означало, что мы могли приступить к рисованию древесным углем коры деревьев и упавших бревен.Маленькие черные палочки — обнадеживающее средство прощения — грубые ошибки можно стереть, прикрыть или перепутать во что-то еще, но древесный уголь легко смывается сильным дождем.

      Последний час мы пытались запечатлеть лесной пейзаж. Шэрон предложила выбрать три дерева и нарисовать их относительно друг друга и их фона.

      Я остановился на паре дубов и грабе — моем любимом дереве из-за его изящной рифленой коры и сумасшедших углов, на которых оно может расти. Надеясь не слишком смущать себя, я приложил настоящие усилия, чтобы уловить темные и более яркие участки стволов, их текстуру, а также светлый перистый папоротник и более темный падуб вокруг них.Я удивил себя идеей использовать ластик, чтобы создать белую форму серебристой березы на среднем расстоянии.

      Моя была больше похожа на зимнюю сцену — мне не удалось запечатлеть пушок осенних листьев, а также переплетение веток и веток. Но когда в конце мы пятеро объединили нашу работу, мне было не слишком стыдно: моя была самой неуклюжей, но не вопиющей.

      Я наслаждался этим шансом для настоящего и физического творческого опыта — я не могу быть единственным, кто расстроен перспективой нового раунда вечеров викторин Zoom и видео-напитков.Шэрон говорила о том, что не всегда легко работать на открытом воздухе — когда мимо проходят пешеходы и бегают возбужденные собаки, — но я был настолько «в зоне», что ничего об этом не знал.

      Работа группы закончена, рисунок писателя в среднем ряду слева. Фотография: Лиз Боултер

      Али Фоксон цитирует исследование, показывающее, как рисование набросков успокаивает занятый, тревожный ум — это помогло мне — и что обучение мозга замечать «мелочи», вызывающие радость, повышает устойчивость к жизненным трудностям.

      Хотя общение с природой может побудить нас к ее защите — по словам Роберта Макфарлейна: «Мы не спасем то, что не любим — и мы редко любим то, что не можем назвать или не увидеть» — преимущества рисования работать и в обратном направлении. В конце концов, большинству из них в предстоящую зиму будут очень нужны источники спокойствия и стойкости.

      Сеансы создания зеленых эскизов с Шэрон Дрю стоили 30 фунтов стерлингов на человека, включая материалы . Следующие сеансы s — 13 декабря, 10 января и 7 февраля. Для бронирования отправьте электронное письмо через сайт sharondrew.com . Сессии также являются частью The Big Draw, крупнейшего в мире фестиваля рисования, который проводится круглый год.

      Молодые сосны и скалы. Рисование карандашом, наброски диких животных. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 40219621.

      Молодые сосны и скалы рисунок карандашом, эскиз дикой природы Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений.Изображение 40219621.

      молодые сосны и скалы, рисунок карандашом, эскиз дикой природы, лесной эскиз, рисованной векторные иллюстрации

      Размер изображения Идеально подходит для
      S Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
      M Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
      л Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры.
      XL Фоновые изображения, рекламные щиты и цифровые экраны.

      Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

      5000 x 5000 пикселей
      |
      42.3 см x
      42,3 см |
      300 точек на дюйм
      |
      JPG

      Масштабирование до любого размера • EPS

      5000 x 5000 пикселей
      |
      42,3 см x
      42,3 см |
      300 точек на дюйм
      |
      JPG

      Купить одно изображение

      6 кредитов

      Самая низкая цена
      с планом подписки

      • Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
      • Загрузите 10 фотографий или векторов.
      • Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

      за изображение любой размер

      Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

      @ +7 499 938-68-54

      Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

      10+ Best For Forest Ecosystem Drawing Easy For Kids

      Если вы ищете Рисунок лесной экосистемы, простой для детей , вы попали в нужное место. Мы собираем изображения о лесной экосистеме, которые легко рисовать для детей, включая изображения, картинки, фотографии, обои и многое другое. На этой странице также доступны различные изображения. Такие как png, jpg, анимированные гифки, изображения, логотип, черно-белые, прозрачные и т. Д.

      Лесная подстилка из-за толщины полога очень мало солнечного света проникает в лесную подстилку. Рисование лесной экосистемы для детей

      Рисование лесной экосистемы для детей .

      Как нарисовать лесную сцену шаг за шагом очень просто художественное видео. Я использую два цветных карандаша 1.
      Ромбовидный карандаш 2.
      Классический цветной карандаш Faber Castell.

      Нажмите «подписаться», чтобы посмотреть больше видео.
      На этом рисунке я использовал акварельный карандаш staedtler noris club масляной пастели titi.
      Подпишитесь на мой канал, чтобы получать больше видео о рисовании.

      Как нарисовать лес.
      Нарисовать лес на самом деле почти так же просто, как нарисовать дерево, вы поймете, как выполнить эти шаги.
      Нарисовать лес на самом деле почти так же просто, как нарисовать дерево, вы поймете, как выполнить эти шаги.

      Wikihow — это вики, похожая на Википедию.
      Все об экосистемах Простая наука для детей Схема экосистемы Вот пример экосистемы.
      Пустыня Сонора в Аризоне — суровый пейзаж.

      В пустыне есть ручьи и ручьи.
      Растут ли в лесу съедобные растения.
      Здесь растет много съедобных растений, ягод и грибов.

      Не ешьте их, если взрослые не разрешат.
      Многие растения ядовиты.
      Наслаждался сайтом easy science for kids, посвященным информации о лесах.

      Пройдите бесплатную викторину по лесам и скачайте бесплатный рабочий лист по лесам для.
      Экосистему можно определить как относительно автономное сообщество.
      Итак, лесная экосистема — это экосистема, которая отличается четкими границами.

      Мы ясно сможем увидеть, где начинается лесная экосистема, а где заканчивается.
      Во всем мире существуют различные типы лесных экосистем.
      Создайте лесную экосистему и изучите факторы, влияющие на нее. Объясните, что теперь каждый ученик создаст участок тропического дождевого леса, который при объединении в класс сформирует экосистему тропического дождевого леса.

      Раздайте растения и животных с вырезки на странице 18 тропического леса каждому учащемуся как.
      7s11 демонстрируют понимание экосистемы, например, бревна, пруда, леса как системы взаимодействий между живыми.
      Начните создавать свою модельную экосистему.

      Вы можете начать с рисования или создания ландшафта.
      Лучше всего это сделать, раскрасив фон.
      Формат четкий и легко читаемый.

      Условные обозначения легко получить.
      Легкие пошаговые инструкции по рисованию для детей.
      Узнайте, как легко рисовать, просто следуя инструкциям в наших видеоуроках.

      Дети узнают о биоме тропического леса.
      Эта разнообразная экосистема обеспечивает большую часть биоразнообразия Земли.
      Поддержка уток.

      Лесная среда обитания Wwf

      Урок лесной экосистемы для детей

      Как рисовать пейзаж тропического леса шаг за шагом

      Окружающая среда Рисунок

      100003
      Фотографии и изображения

      rf Идеи проекта экосистемы The Owl Teacher

      Как мы можем спасти тропические леса

      191 Как рисовать Cool Easy Cartoon Forest Background

      Explain To Kids Food Chains Littlelives

      Does Друг Друга Наука Смитсоновский институт

      10 примеров изучения естественных экосистем

      Лучшее рисование экосистемы нового леса для детей

      10 примеров изучения естественных экосистем

      Раздайте растения и животных лист с вырезками из тропического леса, стр. 18 каждому студент как.Поддержите уток.

      Файл Childrenperceptionbiomass Jpg Wikimedia Commons

      Информация о тропических лесах для детей Ks1 и Ks2 Rainforest

      Как нарисовать лесной пейзаж Шаг за шагом Очень просто

      Тропический лес Рисунок тропического леса

      Пищевая сеть лесной экосистемы для создания черно-белых копий

      Рисунок сцены джунглей в Paintingvalley Com Explore

      Информация о 9156 Facts
      Rainforest

      Детские игры Действия Rainforest Alliance

      Информация о тропических лесах для детей Ks1 и Ks2 Rainforest

      Самая популярная лесная экосистема для рисования Легко для детей

      Информация о тропических лесах для детей Ks1 и K s2 Rainforest

      Научитесь легко рисовать, выполнив действия, описанные в наших видеоуроках.Растут ли в лесу съедобные растения.

      Просмотр галереи с 33 изображениями рисунков тропических лесов

      Раскраски экосистемы для детей и взрослых Клип

      Что такое экосистема Статья Экология Академия Хана

      10 Биом Рисунок Легко скачать клип Бесплатные клипарты

      Краткий список фактов о вырубке лесов для детей Посажено одно дерево

      Как нарисовать мультяшный лес за несколько простых шагов Легко

      Тропический лес Habitat Diorama Ideas Kids Crafts15 Fun Craft

      Слои типичного леса

      Рисунок экосистемы Клипарт Пищевая цепочка для класса 3 425715

      Рисунок леса для детей в Paintingvalley Com Explore

      Cool Forest Kids Рисование экосистемы 903

      Рисунок леса для детей на Paintingv alley Com Explore

      Как нарисовать лес.Во всем мире существуют различные типы лесных экосистем.

      Занятия по лесной тематике для детей дошкольного возраста

      Урок по экосистеме пруда для детей

      Пошаговое руководство по созданию лесного сада

      Что такое объяснение определения экосистемы

      10 идей проекта экосистемы The Owl Teacher

      Forest Ecosystem Clipart Clip Art Library

      Forest Drawing Pictures Free Download Best Forest Drawing Images

      Практические занятия по знакомству с экосистемами элементарного

      Как рисовать лесную сцену шаг за шагом очень просто Youtube

      Экосистема Национальное географическое общество

      Обзор журнала Children S Forest Hawthorn Press

      Рисунки с изображением леса Скачать бесплатно Лучший рисунок леса

      Среда обитания в тропических лесах

      Тропический лес Климатические животные Факты Britannica

      Не забудьте добавить в закладки, используя Ctrl + D (ПК) или Command + D ( macos).Если вы используете мобильный телефон, вы также можете использовать панель меню из браузера. Будь то Windows, Mac, iOS или Android, вы сможете сохранять изображения.

      Спасибо, что прочитали и поделились Тихий загородный дом

      Рисунок карандашом Forest Fire

      Лесной пожар Цветные карандаши Рисунок Лесного пожара цветными карандашами

      Как нарисовать огонь карандашом, шаг за шагом Реалистичный рисунок

      Как нарисовать лесной пожар шаг за шагом Очень просто Youtube

      Карандашный рисунок лесного пожара

      38 Best Рисунки леса в 2022 г. Рисунки Художественные рисунки Художник

      Лесные пожары Художник-лесник

      Рисунок настоящим углем из огня Бедняга S Pencil

      Карандашный рисунок лесного пожара

      Как нарисовать огонь карандашом Пошагово Реалистичный рисунок

      Одна искра может вызвать лесной пожар Пабло Сонный на Deviantart

      Иллюстрация Rat Crow в Twitter Inktober 2022 День 19 Опаленный

      Лесной набросок Easy At Paintingvalley Com Explore Collectio n Of

      Цветные карандаши «Лесная сцена» Рисование лесной сцены с цветом

      Карандашные наброски 60 Fantabulous Collection Design Press

      Цветные карандаши «Лесной пейзаж» Цветные карандаши «Лесной пейзаж»

      Как нарисовать сосновый лес

      Как нарисовать пламя 14 шагов с помощью Картинки Wikihow

      Лесной набросок Легко в Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию

      Дерево обучения проекту «Жизнь с огнем»

      Рисунок углем Лесные горы Набросок Youtube

      Леса Глава 8 Горы Калифорнии Джон Мьюир

      Подробно Патрик Тилламук 1937 Форд Пикап Карандашный рисунок Лес

      Emu School Of Art Design

      Индийские Альпы и как мы их пересекли

      Карандашный рисунок лесного пожара

      Рисунки Проект Джейсона Тернера

      Как нарисовать огонь Youtube

      Лесные пожары Американское западное расширение

      3 способа нарисовать лес Wikihow

      Как нарисовать огонь за несколько простых шагов Простые руководства по рисованию

      Карандашный рисунок лесного пожара

      Портрет лисы Карандашный рисунок на бумаге и волшебный цветовой эффект

      Как нарисовать огонь за несколько простых шагов Простые руководства по рисованию

      Рисование дня Две недели Карен Гиллмор Искусство

      Огненная королева Священный смех Печать Goddess Art Coloured Etsy

      Идеи пешеходной пилы в 2022 Легкие рисунки Карандашные рисунки Рисунки

      Потрясающие карандашные рисунки и иллюстрации Forest Fire для продажи на

      Ho w Чтобы нарисовать пламя Огонь Легко шаг за шагом для начинающих на машине

      Рисунки леса Лес Рисование Тихий лес за лесом Набросок с

      Леса Глава 8 Горы Калифорнии Джон Мьюир

      Окаменелости с гравировкой

      Chevrolet Рисунок Сильверадо Поездка на тележке Pinterest Chevrolet Chevy

      Cycamen Forest Fire Робин Круз Макги Из рисунков

      Как нарисовать огонь 8 шагов с изображениями Wikihow

      Как нарисовать огонь за несколько простых шагов Простые руководства по рисованию

      Карандашный рисунок Forest Fire

      Набор для небрежной печати Mgmgmg 11×17

      Как нарисовать огонь карандашом, шаг за шагом Реалистичный рисунок

      Изображения лесного эскиза Стоковые Фото Векторы Shutterstock

      Forest Nat ure Рисунки Картинки Рисунки Идеи для детей Easy

      Tillamook Forest Fire Truck Подробный карандашный рисунок Патрика

      Рисунки леса Рисунок Тихого леса Лесной эскиз с

      Camping Fire Автор Daniela Herodesova Dribbble Dribbble

      Forest Sketch Images Стоковые Фото Векторы Shutterstock

      Лес с животными Цветными карандашами Рисование леса с животными

      Как нарисовать дерево и лес Youtube

      Сантьяго Рамон и Кахал Молодой художник, который вырос, чтобы изобрести

      Лесной пожар в лунной ночи Карандашные глушилки

      Двадцать один Пилоты Forest Sticker Автор: Cericherry Redbubble

      400 Бесплатные изображения эскиза карандашом Pixabay

      Моя картина Дом в лесу перед огнем на A4 900 03

      Блог Энтони Брауна Книги Энтони Брауна

      Как нарисовать сосновый лес

      3 способа нарисовать лес Wikihow

      Наклейки «Лесной пожар» от Capitalegoism Redbubble

      Forest Sketch Easy At Paintingvalley Com Explore Collection of

      Spencer Grady Grady Instagram Profile Picdeer

      Обои Рождество Дерево Город Поездка Голубые деревья Зимний свет

      Если вы дадите учителю Карандаш Раскадровка Isaiahhollingshed

      Архивы карандашей Druckman Art

      Apricot Jams Art Community Drawing Sketches And Art Uploads

      Ива Татьяна Мелттник Профиль Instagram Find Ground Mates

      Krita 4 Preset Bundle Overview Krita Manual Version 4 2 0

      Чертежи леса Рисунок леса Тихий лес в лесу Эскиз с

      Создание потрясающих эффектов огня в акварели Creative Bloq

      2d Artist Abr 2007 Автор Mikrailhyper Issuu

      Drawg Патрик Тилламук Рисунки грузовиков карандашом Forest Fire

      111 идей рисования Крутые вещи для рисования для An Сердце искателя приключений

      Булавка Эллен Баундс на эскизах оленей в 2022 году Карандашные рисунки

      Рисунки Джулия Хили

      Карандашный рисунок лесного пожара

      Как нарисовать дракона шаг за шагом

      Изображения леса в эскизе Стоковые Фото Векторы Shutterstock

      33 лучших трехмерных карандашных рисунка Скучающая панда

      Огненная земля Айдахо горит в 3 милях к западу от леса Биттеррут Кечи

      Принципы рисования Методы История Брита nnica Com

      Abaenaguerrero Фото и видео в Instagram Gorzavel Com

      4 метода акварельного карандаша, которые изменят вашу художественную игру

      Kelly Smith Fashion Beauty Pencil and Graphic Design Illustrator

      Colored Pencil Mysterious Night Vision Field Journal

      Brycek Art Bryce Instagram Profile Insta01pho Com

      Леса Глава 8 Горы Калифорнии Джон Мьюир

      Idrawwithnorules Публикации в Instagram Фото и видео Instazu Com

      Как рисовать деревья

      Занятия по лесной тематике для детей дошкольного возраста

      Рисунки сосновых деревьев Рисунки сосновых деревьев Чертежи сосен

      Обзор предустановленного пакета Krita 4 Krita Manual Version 4 2 0

      Как нарисовать огонь в нескольких Easy Steps Easy Drawing Guides

      Миссия одного художника по иллюстрированию всего мира S Mythical Beasts

      400 Бесплатные изображения эскиза карандашом Pixabay

      Почему вам стоит купить Apple Pencil, даже если вы не художник

      Рекламы Apple обычно подразумевают, что вам нужно быть каким-то художником, если вы хотите купить Apple Pencil, но он отлично подходит для многих других вещей, даже если в последнем телевизионном ролике из Купертино эти вещи не выглядят так жарко.Не всем нужен Apple Pencil, но вы получите много пользы от одного из них, если будете часто попадать в ситуации, указанные ниже.

      Несколько указателей перед тем, как мы начнем. Во-первых, как правило, если вы никогда не думали, что некоторые действия с iPad были бы проще, если бы у вас была только ручка, вам, вероятно, не нужен Apple Pencil. Во-вторых, есть целый ряд дешевых стилусов, которые вы можете использовать с iPad вместо Apple Pencil для этих задач, но имейте в виду, что в них не будет технологии давления Apple или элегантного дизайна Pencil.Многим кажется, что вы пишете коротким карандашом.

      Рукописные заметки и черновики

      Некоторые из нас до сих пор настолько ненормальны, что время от времени пишут первые черновики от руки — я один! — и никакая другая комбинация электронных устройств не дает такой возможности, как iPad и Apple Pencil, при письме с помощью бумаги и карандаша. Бумага и чернила по-прежнему имеют преимущество — даже с его восхитительной точностью Apple Pencil все еще немного похож на маркер, — но Pencil и iPad подталкивают нас намного ближе к отказу от бумаги, чем я когда-то предполагал, что мы на этом этапе история.

      Вот простая интеллектуальная карта, которую я сделал для этой истории с iPad Pro 2022 года.

      Эта компоновка достаточно хорошо работает для традиционного письма и контуров с помощью подходящих приложений, но, конечно же, вы можете так же легко делать это, печатая. Apple Pencil, однако, великолепен, потому что он позволяет обводить ключевые элементы в заметках, легко выделять и рисовать комментарии на полях, когда вы используете специализированные приложения, такие как MyScript Nebo или Notability. Программное обеспечение для обработки текста по-прежнему не может успешно имитировать этот вид органического черчения, и Pencil помогает вам наслаждаться этим процессом, не убивая лес.

      iPad как виртуальный рабочий стол

      Настройка программы виртуального рабочего стола, такой как Chrome Remote Desktop, на моем iPad спасла меня пару раз, когда мне нужно было получить удаленный доступ к файлу, который доступен только на моем настольном ПК. Загвоздка в том, что иногда неудобно взаимодействовать с интерфейсом моей машины Windows с дисплеем iPad, особенно когда я пытаюсь «щелкнуть правой кнопкой мыши» пальцами. В большинстве случаев я не могу подождать , пока не закончу, .

      Apple Pencil делает этот процесс более терпимым.Это почти весело. Тонкий карандаш значительно упрощает определение мелких значков, которые мои пальцы обычно закрывают, а удерживание карандаша для «щелчка правой кнопкой мыши» кажется немного более интуитивным. Это все еще не так идеально, как использование мыши, но чертовски близко. Это определенно намного лучше, чем толкать мои короткие пальцы.

      Цифровая «доска» для презентаций

      Есть телевизор, который работает с AirPlay? У вас есть адаптер HDMI для вашего iPad? Если вы это сделаете, вы можете подключить свой iPad к внешнему монитору и использовать его для презентаций.

      Многие из вас уже знают это благодаря Keynote или PowerPoint. Однако с помощью приложения, совместимого с Apple Pencil, такого как Notability или Microsoft OneNote, вы можете использовать свой iPad в качестве «доски» на собраниях для создания интеллектуальных карт, приблизительных диаграмм или просто для записи идей. Это делает встречи значительно более интерактивными, чем просто показ слайдов вашим коллегам.

      Разметка PDF-файлов и снимков экрана

      Скромный PDF-файл все еще с нами и процветает, особенно в университетах, школах и на предприятиях.Я лично все еще вижу много PDF-контрактов, которые мне нужно подписать. С помощью такого приложения, как PDF Expert, вы можете использовать свой Apple Pencil, чтобы выделить текст в PDF-файле, сделать заметки на полях и сделать отметки для редактирования так же легко, как и вы. с листом бумаги.

      Разметить можно все, что угодно. Просто сделай снимок экрана и отправляйся в город.

      также хорошо работает с инструментом Apple для разметки скриншотов, который теперь встроен в macOS и iOS. Это существенно упрощает такие действия, как обводка текста или элементов на фотографии или создание стрелок, указывающих на что-либо.Просто нацарапайте снимок экрана, как будто вы пишете на бумаге, и вы будете готовы отправить его кому-нибудь.

      Редактируйте фотографии в Adobe Lightroom (или аналогичном приложении)

      Я полагаю, что технически это все еще считается «искусством», но я большой поклонник того, как легко редактировать фотографии в Adobe Lightroom с помощью Apple Pencil. Это достаточно простая задача с MacBook и мышью, но почему-то всегда кажется работой.

      Когда я использую свой Apple Pencil, работать на iPad гораздо приятнее.Когда я выделяю карандашом определенную область, мне кажется, что я «рисую» изображение. Это позволяет мне быть более точным, чем если бы я работал с пальцами. Даже регулировка различных ползунков с помощью карандаша кажется более приятной, и я пойду так далеко, что скажу, что это вдохновляет меня на более творческий подход, чем если бы я просто использовал мышь. Учитывая, что Lightroom чувствует себя так, я очень надеюсь, что Photoshop будет столь же впечатляющим, когда он наконец выйдет где-то в этом году.

      Получите больше удовольствия от просмотра веб-страниц

      И это подводит меня к моему последнему пункту. Я бы никогда не посоветовал кому-то купить Apple Pencil по этой причине, так что давайте рассмотрим его как дополнительную функцию к описанному выше.

      Когда у меня уже есть Apple Pencil в руке для выполнения такой задачи, как создание рукописных заметок или разметка документа, я обнаруживаю, что мне нравятся небольшие задачи, такие как нажатие на ссылки или выделение текста, более приятными с помощью карандаша, чем с моим голым пальцы.Это кажется более точным. Иногда он даже кажется более отзывчивым. Особенно когда у меня iPad лежит на столе

      Простые рисунки с любовью

      14 ноября 2022 г. · Это легко, быстро и несжимаемо, а дизайн действительно прост. Если вы не так уверены в рисовании, сначала нарисуйте рисунок карандашом. Легкий! Это больше для взрослых, чем для детей, так что позже на неделе я опубликую что-нибудь более детское. Всем счастливого понедельника! (Хотелось бы, чтобы это уже была пятница . )

      21 июня, 2022 · Художник показывает, как нарисовать идеальные цветы за 3 простых шага Эмма Таггарт, 21 июня 2022 г. До фотографии ботанические иллюстрации использовались для документирования форма, цвет и детали жизни растений, но сегодня многие современные художники и иллюстраторы по-прежнему стремятся продемонстрировать красоту цветов в своем искусстве.

      Реле указателей поворота C10

      Само руководство довольно простое, хотя вы можете столкнуться с неровностями дороги, если не привыкли рисовать складки на одежде. Помимо этого, вам должно быть очень легко рисовать милую любовь, независимо от того, какой у вас уровень художника. # карандаш # эскиз # рисовать # искусство # рисунок # красиво # сладкое # красивая девушка # улыбка # мило # рисовать # искусство # тенденции # рисование # легко # рисунки # карандашный рисунок # карандашный набросок # эскизный рисунок # милые рисунки # легкие наброски # красивые рисунки # карандашное искусство # художественный рисунок # лучший рисунок # легкие карандашные рисунки # штриховой рисунок # простые наброски # бесплатно…

      Ковчег не отключает в творческом режиме достижения

      О Рубе Голдберге. Рубен Гаррет Люциус Голдберг родился 4 июля 1883 года в Сан-Франциско. К концу своей жизни, 7 декабря 1970 года, он был известен как изобретатель, скульптор, автор, инженер и карикатурист и оставил след в истории своими выдающимися достижениями.

      30 августа 2022 г. · Примечание: не прокручивайте вниз до раздела результатов, так как они могут повлиять на способ рисования свиньи.Удачи! Направления теста личности свиньи. Следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы пройти тест на личность свиньи. Найдите чистый лист бумаги размером 8 ½ x 11 дюймов и принадлежности для рисования (карандаш, ручку и т. Д.). Нарисуйте свинью. Вы закончили! Легко, правда? С помощью Adobe Illustrator вы можете выполнять широкий спектр дизайнерских задач. Этот курс фокусируется на основных концепциях и методах, которые вы можете применить к рабочим процессам для печати, Интернета и многих других направлений. В этом посте ArtHearty мы рассмотрим 6 различных, но простых способов, которые помогут вам нарисовать сердце в мгновение ока.Любовь середины века. Первое изображение или рисунок символа сердца было замечено в середине 13 века в рукописи Roman de la Poire, где любовник изображен стоящим на коленях и предлагающим свое сердце девушке.

      7 ноября 2022 г. · Рисунки должны быть очень простыми, используя, возможно, только три формы для начала. Начните с простых слов направления, таких как «вверху» и «внизу», а затем переходите к более сложным, таким как «вправо» и «влево». Самое интересное во всей этой деятельности состоит в том, что вы никогда не знаете, как получится рисунок Ученика.

      18 окт.2022 г. · В этом уроке рисования мы покажем вам, как рисовать крылья. Если вы хотите рисовать мифических персонажей (например, Купидона), вам, вероятно, понадобится умение работать с крыльями. Шаг 1. Сначала изобразим контуры верхней части этих крыльев. Отметьте заметный изгиб в медиальных частях обеих фигур.

      Сумка для создания грибов

      Как рисовать трехмерные буквы в виде зубила Нарисуйте крутые трехмерные буквы, которые появляются на странице. Постепенно нарисуйте трехмерные буквы зубила.В зависимости от выбранного угла освещения эти буквы могут выглядеть так, будто они вырезаны на поверхности, чтобы выделяться. Рисование — это то, что вы всегда хотели научиться делать, но не знаете, с чего начать? В этом курсе Пуньо — иллюстратора и учителя — вы узнаете, как стать экспертом по рисованию …

      7 zip для android скачать бесплатно

      Мы рисуем ее руки за спиной. Еще одна деталь — воротник его рубашки. Далее нарисуйте мужскую руку и отрегулируйте изгиб спинки.Рисуем его руки и контур ее тела. Стираем ненужные линии. Добавить контраст — выберите более темные волосы. Детализируем одежду: бретельки платья, складки рукава. Любите Микки и Минни Маус Рисунок

      Как любить Бога больше — Как научить свое сердце любить Бога. более. Как любить Бога такими способами. привести к получению Его присутствия. постоянно! О большей любви к Богу и меньшей любви к нашим земным путям. Наша любовь к Богу разделена идолопоклонством сердца. Вы можете предпринять шаги, чтобы любить Бога более всем сердцем! Сохранение рисунка: просто выберите +, и рисунок будет сохранен в коробке.Очистить или Загрузить: (Очистить) удаление изображения из памяти. (Загрузить) загрузит изображение в область рисования. Обновить сохраненное изображение: если вы щелкните сохраненное изображение (в поле), изображение из области рисования займет его место в качестве новой записи. Love Draw — это игра-головоломка с физикой, в которой вам нужно решать головоломки в стиле логики, чтобы пройти уровень. Есть два цветных шара, которые влюблены, вы должны попробовать соединить их вместе, поскольку они невероятно скучают друг по другу. Используйте свой талант рисования и творческие способности, чтобы проходить уровни.

      наши партнеры используют файлы cookie, чтобы персонализировать ваш опыт, показывать вам рекламу на основе ваших интересов, а также для целей измерения и аналитики. Используя наш веб-сайт и наши услуги, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie.

      30 апреля 2022 г. — Изучите доску Джошуа Баксендейла «Крутые простые рисунки» в Pinterest. Смотрите больше идей о рисунках, эскизах, художественных рисунках.

      Alteryx скачать трещину

      22 июня 2022 г. — Загрузите премиум-вектор коллекции «Рисованная любовь и день святого валентина». Коллекция векторных каракулей от marinemynt о наклейке, валентинке, значке бутылки, милых рисунках Легко — Лучшие выбранные рисунки

      Halimbawa ng maikling kwento tungkol pangarap

      Рисование — это способ создания изображения.Рисунки создаются путем нанесения линий на поверхность. Длинные линии составляют формы, а маленькие — текстуры. Рисунки могут быть изображениями из реальной жизни или абстрактными изображениями, демонстрирующими идеи, которые невозможно увидеть в реальном мире. Рисунок — это искусство, созданное таким образом.

      Чертеж. Я просто люблю рисовать. Мне также нравится видеть потрясающие рисунки, сделанные разными художниками, будь то простая линия или какая-то сумасшедшая штриховка. Я подумал, что было бы нормально поделиться некоторыми из моих любимых художников (сходящих с ума от линий) в одном посте, чтобы показать разные стили, которые вдохновляли и повлияли на меня.А теперь идите и нарисуйте что-нибудь 14 ноября 2022 г. · Это легко, быстро, не сжимается, а дизайн действительно прост. Если вы не так уверены в рисовании, сначала нарисуйте рисунок карандашом. Легкий! Это больше для взрослых, чем для детей, так что позже на неделе я опубликую что-нибудь более детское. Всем счастливого понедельника! (Хотелось бы, чтобы это была уже пятница . ) Что касается прямых доказательств, фигурирующих во французской рукописи 13 века и написанной неизвестным автором, простой романс под названием «Роман де ла Пуар» (Романс о грушах) сейчас известен тем, что на нем изображено одно из самых ранних известных изображений сердца в метафорическом смысле, где мужчина передает свое сердце своей возлюбленной.

      Письма, сообщения и изображения для отправки по электронной почте и обмена! #ReadandShare

      Выберите любимые рисунки для занятий любовью из миллионов доступных дизайнов. Все рисунки для занятий любовью отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег.

      Bmw 328i 2008 oil

      Как обычно, вы должны нарисовать карандашом линию или форму, чтобы изменить поток воды. Внимательно подумайте, где находятся два стакана, и постарайтесь быть логичными. Вы должны наполнить оба стакана за клетчатую линию, чтобы пройти уровень с тремя звездами! В этой игре много уровней, и это очень весело! Дата выпуска декабрь 2022 г. (WebGL).Разработчик

      Подержанная брусчатка на продажу рядом со мной

      Огонь и вода, лесной храм 3 безумные игры

      Упражнение по рисованию: рисование линий. Я считаю это упражнение действительно полезным, когда я хочу рисовать, но чувствую себя скучным, несосредоточенным или подавленным. Мне нравится смотреть, как на странице появляются линии.

      Рисунок дракона проще, чем вы могли себе представить. Этот рисунок является скорее символическим рисунком, поэтому спина дракона может казаться шипастой, огненной или просто пушистой.08.01.2022 · Эти художники бесплатно помогут научиться рисовать. Ищете тех, кто любит рисовать? Присоединяйтесь к нашему клубу искусства, дизайна, фотографии и рисования на Facebook! Статьи по теме: Лучшие карандаши для рисования для профессионалов и начинающих, которые любят рисовать. Подробные архитектурные чертежи — это современное дань уважения искусству М.К. Escher Love Draw — это игра-головоломка с физикой, в которой вам нужно решать логические головоломки, чтобы пройти уровень. Есть два цветных шара, которые влюблены, вы должны попробовать соединить их вместе, поскольку они невероятно скучают друг по другу.Используйте свой талант рисования и творческие способности, чтобы проходить уровни.

      Нарисуйте анимированные картинки размером 16 x 16. Рисовать! это социальный онлайн-редактор пиксельной графики.

      Вы любите рисовать. Вы хотите, чтобы ваши дети учились рисованию. Вот лучший сайт для обучения рисованию в Интернете. Из приведенного здесь списка пошаговых рисунков «как рисовать» выберите любимые рисунки ваших детей, чтобы они научились рисовать. Вы можете увидеть простое пошаговое руководство по рисованию для каждого изображения. Все эти простые рисунки для рисования бесплатны…

      Fruitberries skin загрузить

      Любите рисовать, но у вас закончились крутые идеи, чтобы рисовать, когда вам скучно? Этот метод — самый простой способ визуализировать городской пейзаж. Вы можете делать шаги или оставлять их по своему усмотрению, чтобы на горизонте было ваше …

      3 января 2022 г. · Например, в XIV веке итальянский физик Гвидо да Виджевано создал серию анатомических рисунков с изображением сердца, очень напоминающего сердце, описанное Аристотелем.

      человек влюбляются в счастливую романтическую пару портрет минимальный дизайн одна непрерывная линия искусства рисунок векторные иллюстрации в стиле минимализм. розовый простой стиль романтическая пара. Для полной функциональности этого сайта необходимо включить JavaScript. Вот инструкции, как включить JavaScript в вашем браузере. Sand Draw можно использовать, чтобы отправить романтическое приветствие любимому человеку, поиграть в крестики-нолики и другие игры или просто нарисовать все, что приходит в голову! Вы можете рисовать на каменистом песке, лавовом песке, илистом песке мертвого моря, травянистом песке, белом песке и многом другом.

      23-мая-2022 — Идеи супер-рисования Easy Disney Moana Ideas # fashion #style #stylish #love #cute

      Рисование — сложный навык, который невозможно освоить за одну ночь, а иногда просто хочется нарисовать Вот простое на помощь приходят пошаговые инструкции. Вы можете делать их практически без предварительного …

      Как пользоваться аккумуляторной ленточной пилой

      2D Shapes. Правильные многоугольники. Многоугольник — это плоская (2D) фигура с прямыми сторонами. Чтобы быть правильным многоугольником, все стороны и углы должны быть одинаковыми:

      Как научить округлять числа

      Значение угла связи Of2

      Книга «Как рисовать для детей: простое пошаговое руководство по рисованию милых» и Глупости Джейси Коррал.4.8 из 5 звезд 184. Мягкая обложка. 9,99 долларов США # 10.

      простой омлет на обед. Ближе к вечеру она наконец решила выйти из дома, чтобы поискать фотографии. Люди ищут простые любовные рисунки, также как и уверенность в рисунках. Мы считаем, что рисование жизни должно быть веселым, доступным и выразительным. Здесь вы найдете простые и краткие уроки и курсы по технике рисования и мышлению, а также информационный бюллетень с дополнительными советами. Давайте нарисуем простую рамку в одноточечной перспективе.Проведите линию горизонта примерно на одну треть вниз по странице. С помощью маленькой точки или линии отметьте точку примерно посередине линии. Это ваша точка схода.

      Как нарисовать сову

      > Бен 10 только в Cartoon Network — узнайте больше о новой серии и ознакомьтесь с нашими бесплатными играми, викторинами и видео Бен 10 здесь.

      Что за офис без совы? Мы хотели, чтобы в нашем новом офисе чувствовали себя как дома, соблюдая при этом одну из наших основных ценностей — Нарисуйте сову. Чтобы напомнить себе об этой ценности, мы попросили Эрика Агилара нарисовать гигантскую Сумеречную Сову на наших стенах.Видео сокращает примерно 16 часов работы до почти двух …

      24 апреля 2022 г. · Здесь мы ясно видим тенденции к саморефлексии, когда поэт обсуждает, сколько еще строк ему нужно, чтобы закончить традиционный сонет (строки 1-4), он прямо комментирует традиционный предмет сонета, отвергнутую любовь говорящего (упоминается в строке 3), он добавляет забавный намек на обычные требования рифмы, метра и ямбического пентаметра. , который поэт …

      28 окт.2022 г. · Вот список значений Adopt Me, чтобы проверить, справедливы ли сделки.. Список всех питомцев Adopt Me с указанием их редкостей. В Roblox Adopt me есть 5 редкостей, это обычные домашние животные, необычные домашние животные, редкие домашние животные, ультра-редкие домашние животные и легендарные домашние животные в игре, из которых вылупляются яйца.

      Принадлежности для празднования Дня Рождения и многое другое. Мы специализируемся на принадлежностях для празднования дня рождения для людей от 1 до 100 лет. Все, от тематической посуды до украшений для вечеринок по случаю дня рождения и всего остального, например сувениров для вечеринок, игр и аксессуаров, — все, что вам нужно для празднования, всегда у вас под рукой.

      Найдите и загрузите миллионы стоковых фотографий в формате HD, изображений без лицензионных отчислений, клипартов, векторных изображений и иллюстраций.

      Как нарисовать капитана америку: Как нарисовать Капитана Америку карандашом поэтапно

      Узнаем как правильно нарисовать Капитана Америку? Создай супергероя! Подробное описание с пошаговыми эскизами

      Хотите побывать в роли художника-мультипликатора или автора-стилиста комиксов? Тогда представленные советы о том, как нарисовать Капитана Америку, пригодятся как нельзя лучше. Попробуйте окунуться в мир приключений и стать ненадолго озорным мальчишкой, увлеченным занимательными историями о чудо-человеке.

      В чем главные особенности образа?

      Обдумывая, как рисовать Капитана Америку, не забывайте, что перед вами – подвижный герой с сильным и смелым характером. Он не боится трудностей и различных испытаний. Поэтому супергерой готов идти напролом, не обращая внимания на все преграды. Общий образ должен получиться внешне именно таким и полностью соответствовать этой идее. Во многом он копирует мужество и азарт любых других супергероев, таких как, например, Бэтмен или Человек-Паук. Но все же главной отличительной деталью Капитана Америки является его костюм. При создании данного рисунка не упоминается о цветовой гамме. Но если вы интересуетесь тем, как нарисовать Капитана Америку наиболее правдоподобно, нужно знать обо всех особенностях. Раскладка цветов копирует орнамент и символику флага государства. Именно благодаря этому герой называется этим громким именем – Капитан Америка. Итак, приступим к многоэтапной работе, придерживаясь предложенных эскизов.

      Первый этап того, как нарисовать Капитана Америку: создаем контурные наброски

      Начните работу с создания предварительного макета туловища. Для этого предварительно нанесите несколько главных линий:

      1. Сделайте примерные контуры туловища. Обозначьте плечевую и бедренную зоны в виде поперечных линий, которые между собой затем соедините спинной чертой.
      2. Одна нога (соответственно требуемому образу) будет откинута назад. Поэтому ее очертания минимальны и значительно уменьшены относительно другой конечности.
      3. Линии рук почти симметричны, за исключением того, что одна из них немного вытянута вперед для поддержания щита.
      4. Упомянутый защитный предмет (овальное очертание его несколько приплюснуто) на рисунке идет внахлёст одной из рук.
      5. Нарисуйте голову в форме овала, располагая ее поверх плечевой зоны и немного как бы наклонив вперед.

      Второй этап того, как нарисовать Капитана Америку: добавляем детальности

      Теперь нужно начать «оживлять» образ, привнося в эскиз отличительные и характерные детали:

      1. Придерживаясь основных контурных линий, создайте примерные очертания туловища, отступив от «каркаса» на некоторое расстояние.
      2. Вырисовывайте мускулистое тело и свободный костюм.
      3. Нанесите отделочные детали в виде контурных складок в области мышц (плечи, руки, бедра).
      4. Оформите лицевую часть, искусно изобразив нательную маску. Украсьте ее на лбу характерной буквой «А».
      5. Несколько другую эмблему нанесите на костюм супермена в области груди – большую звезду.
      6. Обратите внимание на четкие очертания сурового кулака, выступающего на рисунке несколько вперед.
      7. Украсьте щиток такой же большой звездой, как и грудь героя.
      8. Завершая образ, оформите соответствующим образом и фон, окружающий героя. Всего несколько штрихов, таких же как на общем образе — и рисунок готов.

      Завершаем образ

      Познакомившись с инструкцией о том, как нарисовать Капитана Америку поэтапно, можно попробовать выполнить и другую работу по созданию супергероев. Ведь общие очертания мужественных спасателей и повелителей добра почти одинаковы. Главное – правильно оформить цветовое решение. Данный супергерой имеет костюм в гамме американского флага. Такое же сочетание присутствует и на щите. Итак, герой комикса готов к действию! Вперед, навстречу опасностям и свежему ветру перемен!

      Как нарисовать Капитана Америку? Создай супергероя! Подробное описание с пошаговыми эскизами

      Хотите побывать в роли художника-мультипликатора или автора-стилиста комиксов? Тогда представленные советы о том, как нарисовать Капитана Америку, пригодятся как нельзя лучше. Попробуйте окунуться в мир приключений и стать ненадолго озорным мальчишкой, увлеченным занимательными историями о чудо-человеке.

      В чем главные особенности образа?

      Обдумывая, как рисовать Капитана Америку, не забывайте, что перед вами – подвижный герой с сильным и смелым характером. Он не боится трудностей и различных испытаний. Поэтому супергерой готов идти напролом, не обращая внимания на все преграды. Общий образ должен получиться внешне именно таким и полностью соответствовать этой идее. Во многом он копирует мужество и азарт любых других супергероев, таких как, например, Бэтмен или Человек-Паук. Но все же главной отличительной деталью Капитана Америки является его костюм. При создании данного рисунка не упоминается о цветовой гамме. Но если вы интересуетесь тем, как нарисовать Капитана Америку наиболее правдоподобно, нужно знать обо всех особенностях. Раскладка цветов копирует орнамент и символику флага государства. Именно благодаря этому герой называется этим громким именем – Капитан Америка. Итак, приступим к многоэтапной работе, придерживаясь предложенных эскизов.

      Первый этап того, как нарисовать Капитана Америку: создаем контурные наброски

      Начните работу с создания предварительного макета туловища. Для этого предварительно нанесите несколько главных линий:

      1. Сделайте примерные контуры туловища. Обозначьте плечевую и бедренную зоны в виде поперечных линий, которые между собой затем соедините спинной чертой.
      2. Одна нога (соответственно требуемому образу) будет откинута назад. Поэтому ее очертания минимальны и значительно уменьшены относительно другой конечности.
      3. Линии рук почти симметричны, за исключением того, что одна из них немного вытянута вперед для поддержания щита.
      4. Упомянутый защитный предмет (овальное очертание его несколько приплюснуто) на рисунке идет внахлёст одной из рук.
      5. Нарисуйте голову в форме овала, располагая ее поверх плечевой зоны и немного как бы наклонив вперед.

      Второй этап того, как нарисовать Капитана Америку: добавляем детальности

      Теперь нужно начать «оживлять» образ, привнося в эскиз отличительные и характерные детали:

      1. Придерживаясь основных контурных линий, создайте примерные очертания туловища, отступив от «каркаса» на некоторое расстояние.
      2. Вырисовывайте мускулистое тело и свободный костюм.
      3. Нанесите отделочные детали в виде контурных складок в области мышц (плечи, руки, бедра).
      4. Оформите лицевую часть, искусно изобразив нательную маску. Украсьте ее на лбу характерной буквой «А».
      5. Несколько другую эмблему нанесите на костюм супермена в области груди – большую звезду.
      6. Обратите внимание на четкие очертания сурового кулака, выступающего на рисунке несколько вперед.

      Завершаем образ

      Познакомившись с инструкцией о том, как нарисовать Капитана Америку поэтапно, можно попробовать выполнить и другую работу по созданию супергероев. Ведь общие очертания мужественных спасателей и повелителей добра почти одинаковы. Главное – правильно оформить цветовое решение. Данный супергерой имеет костюм в гамме американского флага. Такое же сочетание присутствует и на щите. Итак, герой комикса готов к действию! Вперед, навстречу опасностям и свежему ветру перемен!

      Distribuiți pe rețelele sociale:

      Как да нарисувате Капитан Америка с молив стъпка по стъпка?

      Как да нарисувате капитан Америка с молив на етапи?

      Добър ден. Предлагам друга версия на рисунката на Капитан Америка. Ще ви трябват следните елементи:

      1) Редовни и цветни моливи;

      Помислете за основните етапи на тази фигура:

      Първа стъпка. Начертайте кръг с помощни линии вътре. Показване на основните черти на лицето на капитан Америка.

      Втора фаза. Използвайте линиите, за да покажете позицията на торса на Капитан Америка.

      Трети етап. Рисуваме торса и крайниците на Капитан Америка, нарисуваме прочутия му щит.

      Етап четвърти. Премахваме излишните линии, изчертаваме подробностите за костюма на Капитан Америка.

      Пети етап. Продължавайки да добавя подробности към костюма и щита на Капитан Америка.

      Шести етап. Добавете засенчване към Капитан Америка.

      Фен съм на комиксите и филмите на Marvel, така че много харесвам тези рисунки. Можете да нарисувате известния Капитан Америка, като следвате простите инструкции, които ще дам по-долу. Ако рисувате правилно и внимателно, то трябва да изглежда така:

      Започваме да рисуваме, както всички други човешки фигури, маркирайки контурите на фигурата.

      Постепенно очертайте частите на тялото и добавете подробности.

      Започваме да скицираме героя.

      сега нека направим фигурата по-атлетична

      на лицето очертаваме къде ще бъдат очите, носът, устата

      сега нарисувайте лице по линиите

      продължете да рисувате лицето, нарисувайте буквата quot; aquot;, бръчки около очите, ушите

      сега да преминем към тялото: ще нарисуваме мускулите на героя, звездата

      нарисувайте дясната ръка: нарисувайте мускулите, нарисувайте ръкавица на ръката

      сега нарисувайте другата ръка: нарисувайте оръжието, нарисувайте мускулите

      нарисувайте колана на юнака, десен крак

      сега нарисувайте другия крак

      последното нещо, което правим, е сянка. Благодарение на нея рисунката ще изглежда по-ярка.

      Нашият герой от комикси е готов! Много готино ?!

      Капитан Америка Е героят на комиксите на Marvel. Ако разгледаме историята му, това е крехък младеж, който чрез експерименти и инжекции със серум е превърнат в силен човек, който помага на военните в защитата на страната от недоброжелатели. Можем да кажем, че това е патриотичен характер. Костюмът му съдържа синьо, червено и бяло — същите цветове като на американското знаме.

      Много е трудно да се нарисува някаква човешка фигура (говоря за начинаещи художници). Ще започнем да рисуваме с очертанията на тялото, главата и щита, след това ще детайлизираме характера, добавяйки гънки, сенки и акценти. Ние украсяваме каската му, лицето и след това рисуваме.

      Ето как всичко трябва да се развива на етапи:

      От всички опции, които изпробвах и които ми се сториха наистина достойни, тъй като мога да кажа, че успях да нарисувам нещо прилично и полезно, това е рисунка по тази схема, която ви предлагам.

      И тук всичко е наистина ясно и достъпно и в резултат на тази схема можете да изведете различен краен резултат, например чрез оцветяване по различни начини или добавяне на някои от вашите собствени или от други основни конструкции на функции.

      Например по-долу ви дадох версия на окончателното изображение, която не идва от тази структура, но тази структура на практика е много по-достъпна от тази, от която идва.

      Как нарисовать Чиби Капитан Америка

      Сначала на страницах комиксов появлялись супергерои, затем они постепенно стали переходить в кино и мультфильмы, и со временем они появлялись даже в аниме. И мы решили не оставаться в стороне и создавать для вас уроки рисования о героях комиксов не только в стиле комиксов, но и в стиле аниме и чиби. Мы уже нарисовали Капитана Америку в стиле классического комикса, теперь пришло время научиться

      Шаг 1

      Все уроки изображения чиби начинаются с того, что мы рисуем их головы. В этом уроке мы также сначала обводим округлую голову, а затем рисуем на ней две пересекающиеся линии.

      Шаг 2

      Теперь с помощью очень легких линий мы очерчиваем непропорционально маленькое тело и непропорционально маленькие руки и ноги чиби Капитан Америка.

      Шаг 3

      Давайте наметим некоторые из самых основных деталей. На голове нарисуйте очертания отверстий маски, глаз, рта и маленьких крыльев. На теле мы рисуем очертания костюма, звезду в центре сундука и круглый щит.

      Шаг 4

      Капитан Америка обладает стойким духом. Это один из самых бескомпромиссных и честных супергероев. Мы рисуем Капитана Америку в стиле чиби, но тем не менее мы должны изобразить его черты характера в его взгляде. Используя четкие и темные линии, аккуратно изобразите глаза и сверкающие зрачки в глазах нашего капитана Америки. Глаза должны быть решительно нахмурились. Также нарисуйте нижнюю часть лица и рта.

      Шаг 5

      Теперь мы вытянем верх головы капитана Америки. Тщательно нарисуйте очертания головы, маленькие и милые крылышки сверху. В конце шага удалите все ненужные линии и нарисуйте букву «А» в центре брови.

      Шаг 6

      Этот шаг будет намного проще, чем остальная часть урока о том, как нарисовать Капитана Америку . Здесь мы тщательно вычерчиваем форму туловища, линии костюма и звезду в центре грудной клетки. Не забудьте удалить ненужные строки из этой области.

      Шаг 7

      Этот шаг будет немного сложнее предыдущего, так как здесь будет больше строк и разных деталей. Нарисуй пояс и маленькие симпатичные ножки. Затем нарисуйте контуры щита и детали на нем, используя четкие и темные линии. В самом конце шага мы просто удаляем все ненужные строки.

      Мы уже нарисовали огромное количество знаменитых персонажей из классических комиксов и аниме в стиле чиби и не собираемся останавливаться. Поэтому обязательно подпишитесь на нас в социальных сетях, поделитесь нашими уроками и посещайте наш сайт как можно чаще, чтобы не пропустить новые уроки о чиби.

      Как нарисовать Чиби Капитан Америка

      Мастер-класс смотреть онлайн: Как нарисовать ладошками Капитана Америку? Пальчиковый метод

      В чем польза пальчикового рисования?

      В практике раннего развития детей пальчиковое рисование – одна из наиболее действенных методик обучения. Ее польза очевидна и вот главные преимущества применения этого обучающего метода:

      • развивается мелкая моторика рук, что способствует раннему речевому развитию детей;
      • формируются творческие навыки;
      • происходит знакомство с цветовой гаммой и обучение цветам;
      • вырабатывается сосредоточенность и усидчивость;
      • развивается тактильная чувствительность;
      • производится эффективный массаж ладошек.

      Могут ли пальчиковые краски принести вред

      Вопрос, который не может не волновать родителей: насколько эти краски безопасны. Пальчиковые краски – товар, подлежащий обязательной сертификации. Сертифицированный продукт полностью безопасен для ребенка. Если приобретать его в специализированной торговой точке, можно не бояться приобрести контрафактное изделие.

      Но если есть опасения или нет возможности купить фабричный продукт, пальчиковые краски можно приготовить из подручных материалов. В сети есть много рецептов приготовления на основе муки или крахмала с добавлением натуральных красителей. Для самых маленьких можно использовать даже цветной йогурт.

      С какого возраста обучать ребенка технике пальчикового рисования

      Еще один вопрос, который интересует родителей – с какого возраста детям интересно рисовать такими красками. Дать однозначный ответ непросто, все зависит от самого ребенка – кто-то рисует едва научившись сидеть, других это занятие может заинтересовать лишь в полтора-два года. Психологи советуют обучать ребенка этой технике рисования с 5-8 месяцев.

      Говорят, Пикассо научился рисовать раньше, чем говорить. Возможно и ваш сын или дочь – будущий гений. На вопрос «Как развивать ребенка?», ответ однозначный – рисовать. И чем раньше раскроются творческие способности малыша, тем лучше.

      Пособника нацистов Капитана Америку потребовали сделать геем

      То, что на 75-летний юбилей Капитана Америка авторы нового кэп-комикса сделали фанатам бесценный подарок, нарисовав его пособником нацистов со стажем — не единственная проблема одного из самых узнаваемых супергероев в истории индустрии.

      Некоторое время назад Сеть захлестнула свежая волна застарелого флэшмоба, призывающего кэпа прекратить наконец-то уже шифроваться и признать свою гомосексуальность, как это сейчас повально повелось в масскульте.

      Акция по поиску Капитану сердечного бойфренда проходит под хэштегом #GiveCaptainAmericaABoyfriend, и в числе главного претендента на этот «пост» пользователи называют сержанта Джеймса Бьюкенена «Баки» Барнса, ветерана Второй мировой, ставшего после смерти наемным убийцей по прозвищу Зимний Солдат.

      По мнению подписавшихся, признание Капитана Америки геем «поможет подросткам, ощущающим себя гомосексуалистами, обрести уверенность в себе. Ведь если сильный и крутой супергерой не стыдится сказать, что он гей, значит и они не должны этого стесняться».

      Согласно мифологии вселенной Marvel, после того как Баки получил серьезные ранения и потерял руку, его нашла «Гидра». Злодеи вживили бойцу железную конечность, стерли память и замедлили его старение (программа носила название «Зимний Солдат»). В облике ЗС Барнс прожил десятки лет, убив нескольких политических лидеров, а также родителей Тони Старка. Когда Ник Фьюри понял, что в ряды Щ.И.Т.`а попали предатели, один из лидеров «Гидры», Александр Пирс, приказал Зимнему Солдату убить и Фьюри. Первая попытка была неудачна, вторая прошла более успешно, хотя за Зимним Солдатом бросился в погоню Капитан Америка. Следующим заданием Барнса стало убийство Стивена Роджерса — самого Капитана: они столкнулись лицом к лицу во время драки, но Стивену удалось сорвать с Солдата маску, и он узнал, что под ней скрывается его старый друг…

      В трилогии «Первый мститель» (2022, 2022, 2022 гг.) и в фильме «Человек-муравей» роль Баки исполнил румыноамериканский актер Себастиан Стэн.

      Почему Капитан Америка снова оказался заморожен во льду?

      Недавно закончился короткий сюжет Out of Time от сценариста Марка Уэйда и художника Криса Сомни, в котором Стив Роджерс снова оказался заморожен во льдах. Капитан Америка попал в другое время, где увидел последствия своей борьбы с нацисткой организацией Rampart. В этом материале мы расскажем, почему этот комикс заслуживает вашего внимания.

      Девять лет назад вышел юбилейный комикс Captain America #600, который подытожил линию Стива Роджерса в «Гражданской войне», объявив, что Капитан Америка на самом деле не погиб. Теперь же издательство Marvel выпускает зеркальный ответ самому себе — комикс Captain America #700, который подытоживает последний год жизни Стива Роджерса, доказывая, что он все-таки герой нации.

      В рамках Marvel Legacy вышло множество юбилейных номеров к самым разным сериям комиксов, но почти все они не представляют из себя ничего интересного — за редким исключением. Одним из них как раз стал Captain America #700. Когда фанаты разочаровались в серии, не оправдавшей их ожиданий, Марк Уэйд смог вернуть интерес к серии, закольцевав события в жизни Стива Роджерса.

      Для понимания этой истории вам стоит прочитать Secret Empire (можете ограничиться нашим материалом), а также Captain America #698-700. Читать предыдущие номера в короткой серии Марка Уэйда необязательно.

      Главное, что стоит понять, — после истории с Гидрой Стив Роджерс отправился в путешествие по США, чтобы восстановить свою репутацию.

      Остановившись в городе с названием «Капитан Америка», Стив спасает местных жителей от нацистской организации Rampart. Кстати, жители этого места главные фанаты Роджерса из-за того, что он много лет назад уже спасал их от нацистов. Rampart нанимает Крэйвена-Охотника, чтобы он обманом привел Роджерса в ловушку, где Стива замораживают, снова погружая в лед.

      Осторожно, спойлеры!

      Приходит в себя Роджерс уже в будущем — в 2025 году (спустя 7 лет), где Rampart уничтожила половину Америки ядерной атакой. В результате погибло огромное количество людей, а среди выживших сотни мутантов. Лидер Rampart Максимилиан Баббингтон построил антиутопию на месте США, провозгласив себя королем, а всех неугодных отправляя в лагеря.

      Стива Роджерса, замороженного во льду, он оставил как напоминание для всех, кто решит выступить против него. Но Сопротивление не исчезло. Они похищают Капитана Америка и размораживают. Так Стив становится частью Сопротивления, а впоследствии и лидером движения против Rampart.

      Ничего нового антиутопия Rampart вам не представит — это довольно типичные постапокалиптические пейзажи, на которых повсюду войска Rampart, в том числе одетые в тяжелую броню, напоминающую чем-то силовую броню из Fallout. На протяжении больше чем года Стив Роджерс ведет борьбу с Rampart и побеждает, но война на этом не заканчивается.

      Все, кто засматривался на Америку и ее ресурсы, решают атаковать страну после конца правления Баббингтона, поэтому Стив Роджерс становится новым королем Америки, стараясь параллельно и воевать на нескольких фронтах, и заниматься восстановлением общества.

      Во время ядерной атаки Rampart погибли почти все герои — Мстители, Чемпионы, Люди Икс и другие. Осталось только двое — Халк и Существо из Фантастической четверки. И Капитан Америка помогает им перейти на сторону Сопротивления.

      Брюс Баннер, впервые за семь лет освободившийся от Халка, создает устройство, которое может отправить Стива обратно в прошлое. Но Роджерс отказывается вернуться, потому что он нужен людям здесь и сейчас, а путешествие в прошлое может создать альтернативную линию времени, и люди будут страдать дальше, но уже без него.

      Война продолжается, и в какой-то момент люди Стива гибнут из-за очередной ядерной атаки. Тогда Роджерс, осознав безысходность, соглашается на предложение Брюса.

      Попав в прошлое, он видит, как Rampart замораживает его. У Капитана Америка всего десять минут, чтобы предотвратить атаку. Он проникает на корабль нацистов и жертвует собой, чтобы предотвратить то будущее, частью которого ему удалось стать. А другой Стив — тот, что был заморожен, — разбивает лед и смотрит на взорванный корабль Rampart.

      Он никогда не узнает о том, на какую жертву ему пришлось пойти, чтобы предотвратить все.

      И путь Капитана Америка, желающего вернуть свою репутацию, продолжается. Он продолжится и в новой серии комиксов, которая стартует в июле 2022 года. Пишет ее Та-Нехаси Коутс, а рисовать будет Лейнил Ю. Та-Нехаси смог вывести комикс о Черной пантере на новый уровень, углубившись в изучение строя государства, представив конфликты между отдельными племенами внутри Ваканды. Его серия о Капитане Америка тоже будет исследованием роли Стива Роджерса в политической жизни страны.

      То есть серия Марка Уэйда — это мостик между Secret Empire и новой серией комиксов, где Капитан Америка уже полноценно вернется в жизнь США, снова играя в ней важную роль.

      Но это не все. У сюжета Out of Time будет еще одно продолжение. Текущая серия про Капитана Америка не закончится на юбилейном семисотом номере — уже с Captain America #701 стартует новый сюжет о Джеке Роджерсе, внуке Капитана Америка, который живет в 2314 году в утопической Америке, о которой всегда мечтал его дед.

      На протяжении всего сюжета Out of Time Стив взаимодействует с лидером Сопротивления, девушкой по имени Лианг, и постепенно между ними завязывается роман. Судя по всему, именно с них и начнется новая семья Роджерса, и Джек Роджерс — внук Лианг. Выходит, Стив был прав, и перемещение в прошлое не спасло будущее, ведь девушка осталась от него беременна. Подробности мы узнаем уже в мае. Работать над новым сюжетом будет Марк Уэйд, а рисовать будут несколько художников: Леонардо Ромеро, Джей Джи Джонс, Адам Хьюз и Говард Чайкин.

      Конец спойлеров

      Отдельно стоит отметить рисунок Криса Сомни. Это один из лучших художников, работавших с Marvel, и Captain America #700 стал последним комиксом Marvel для него после десятилетнего сотрудничества с издательством.

      В рисунке Криса потрясающая игра теней, внимание к деталям в сюжетно важных элементах и минимализм в отображении фонов. Отдельные кадры Сомни и вовсе выглядят как агитационные плакаты Второй мировой. Его рисунок отлично дополняет историю Марка Уэйда, и потому очень жаль, что новую серию комиксов про Капитана рисовать будет другой художник. Рисунок, пожалуй, был лучшим, что можно было найти в этом комиксе.

      Занятно, что сюжет Out of Time очень символичен по отношению к Secret Empire, так как там Стив Роджерс был лидером Гидры, нацистской организации, а здесь Капитан Америка лидер Сопротивления, сражающегося с нацистами. В каком-то смысле даже иронично, что персонаж, который был абсолютным злом всего полгода назад, снова стал лучшим из героев. Марк Уэйд своей историей делает главное — убеждает фанатов забыть о том, что произошло в Secret Empire, возвращает Стиву привычный статус, делает его героем, но не в глазах всего мира (никто не знает, что он спас США), а в глазах читателей. Ведь его самоотверженная смерть работает для читателя лучше, чем все попытки реабилитироваться в глазах простых граждан.

      Таким образом Marvel готовит фанатов к тому, что в новой серии комиксов Стив будет прежним, таким, каким мы привыкли его видеть. Интересно, а как скоро вспомнит издательство о другом Роджерсе, который сидит в тюрьме? И вспомнит ли?

      Как нарисовать Капитана Америку

      Страница 1 из 4

      Используйте видео и пошаговые инструкции ниже, чтобы научиться рисовать Капитана Америку из комиксов Marvel. Есть разные версии Капитана Америки, от комиксов до мультфильмов и фильмов. Этот рисунок основан на дизайне, использованном в комиксах. У разных карандашей тоже разные стили, так что не стесняйтесь добавлять свои собственные взгляды на Капитана Америку! Каждую неделю загружается новый учебник, так что не торопитесь!

      Введение: Начните рисовать Капитана Америка Marvel карандашным наброском.На начальных этапах не давите слишком сильно. Для рисования используйте легкие плавные штрихи.

      Шаг 1: Чтобы нарисовать Капитана Америку, начните с овала в середине страницы. Под овалом нарисуйте две небольшие вертикальные линии с каждой стороны. Это будет основная форма головы и шеи Капитана Америки.

      Шаг 2: Внутри овала нарисуйте две пересекающиеся линии, одну вертикальную и одну горизонтальную. Ниже горизонтальной линии нарисуйте две горизонтальные линии меньшего размера.Это будут строительные линии, которые позже помогут вам разместить черты Капитана Америки.

      Шаг 3: Справа над горизонтальной линией и по обе стороны от вертикальной линии нарисуйте глаза Капитана Америки, которые напоминают две маленькие футбольные фигуры. На каждом конце горизонтальной вспомогательной линии нарисуйте две изогнутые линии, похожие на букву C для ушей этого героя комиксов.

      Шаг 4: Это все, что нужно для начального наброска Капитана Америки Marvel Comics.У вас есть основная форма Капитана Америки, так что теперь войдите и усильте свой рисунок. С этого момента сильнее нажимайте карандашом, чтобы получить более темные линии и более четкий набросок.

      Шаг 5: Используя исходные формы в качестве ориентира, затемните глаза Капитана Америки со всех сторон, чтобы изобразить ресницы. Рисуя глаза, немного согните нижнюю часть каждого глаза, чтобы он слегка прищурился.

      Как нарисовать Капитана Америку за несколько простых шагов

      Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

      Герой, известный как Капитан Америка, родился, когда молодому Стиву Роджерсу, истинному слабаку, который хотел служить в армии, была введена секретная сыворотка, дающая ему сверхчеловеческие способности. Таким образом, Капитан Америка дебютировал в комиксе Marvel «Капитан Америка» № 1 в 1941 году. Этот патриотический супергерой был выпущен, когда в Европе бушевала Вторая мировая война, за год до вступления Соединенных Штатов в войну. В первом выпуске персонаж изображался бьющим немецкого лидера Адольфа Гитлера.

      Капитан Америка и другие супергерои были популярны во время войны 1940-х годов, но после этого пошли на убыль. «Шапка» была возрождена в 1964 году новой линией комиксов. С того времени он также снялся в мультсериалах и художественных фильмах, став лидером отряда супергероев, известного как Мстители.Последнее возрождение в кино началось в 2022 году с выхода фильма «Капитан Америка: Первый мститель».

      Хотите нарисовать Капитана Америку? Сделать это легко с помощью этого простого пошагового руководства.

      Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

      Все, что вам понадобится, это карандаш и лист бумаги и, возможно, ластик для удаления направляющих линий и исправления ошибок. На каждом шаге новые нарисованные линии выделяются синим цветом, а линии, добавленные на предыдущих шагах, становятся черными.Вы также можете использовать цветные карандаши, мелки, маркеры или краски, чтобы закрасить законченный рисунок.

      Готовы ли вы начать свои приключения с Капитаном Америкой? «Мстители собираются!»

      Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Наруто, Железный Человек и Гоку.

      Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

      Пошаговая инструкция по рисованию Капитана Америка

      Начните с рисования круга, чтобы очертить голову Капитана Америки.

      Рисование Капитана Америки — шаг 2

      Нарисуйте изогнутую линию, проходящую с одной стороны круга. В конце линии нарисуйте крошечную изогнутую линию.

      Рисование Капитана Америки — шаг 3

      Нарисуйте изогнутую линию, идущую с противоположной стороны круга.

      Рисование Капитана Америки — шаг 4

      Нарисуйте две изогнутые линии, по одной отходящей от каждой из ранее нарисованных линий. Позвольте линиям пересечь исходный круг. Вы сейчас обрисовали в общих чертах шлем Капитана Америки.

      Рисование Капитана Америки — шаг 5

      Нарисуйте две изогнутые линии, идущие вниз от шлема, очерчивая лицо.

      Рисунок Капитана Америки — шаг 6

      Обведите под шлемом неправильную форму, используя две изогнутые линии. Это сформирует ухо Капитана Америки.

      Рисунок Капитана Америки — шаг 7

      Сотрите направляющие линии со шлема.

      Рисование Капитана Америка — шаг 8

      Нарисуйте два неправильных овала рядом с расщелиной в шлеме.Они сформируют глаза Капитана Америки.

      Рисунок Капитана Америки — шаг 9

      Обведите изогнутую фигуру в нижней части лица, используя две длинные изогнутые линии. Позвольте линиям встретиться в точке. Это очерчивает подбородочный ремень шлема.

      Рисование Капитана Америка — шаг 10

      Нарисуйте изогнутую линию, идущую от расщелины в шлеме, чтобы обозначить нос. На каждой стороне носа нарисуйте ноздрю, используя короткую изогнутую линию. Нарисуйте изогнутую линию, чтобы сформировать рот, и широкую изогнутую линию под ней, чтобы обозначить подбородок.

      Рисунок Капитана Америки — шаг 11

      Используя серию изогнутых и прямых линий, детализируйте шлем. Линии должны пересекаться чуть выше глаз, а затем подниматься к задней части шлема.

      Рисунок Капитана Америки — шаг 12

      Все подробности на шлем. Нарисуйте две изогнутые линии по бокам.

      Рисование Капитана Америки — шаг 13

      Обведите каждый глаз прямой и несколькими изогнутыми линиями. Нарисуйте несколько изогнутых линий внутри уха, придав ему детали.

      Рисование Капитана Америка — шаг 14

      Нарисуйте круг внутри каждого глаза. Добавьте крошечный кружок внутри каждого большего круга. Растушуйте между кругами.

      Рисование Капитана Америки — шаг 15

      Нарисуйте две изогнутые линии на передней части шлема, идущие сверху каждого глаза.

      Рисунок Капитана Америки — шаг 16

      Обведите одежду и плечо Капитана Америки несколькими изогнутыми линиями. Выровняйте края воротника одежды.

      Рисунок Капитана Америки — шаг 17

      Протяните линию вниз от подбородочного ремня, очерчивая шею.Обведите изогнутыми линиями воротник одежды, а также шею рубашки. Изогнутая линия на шее рубашки подчеркивает сложенную ткань.

      Рисование Капитана Америки — шаг 18

      Нарисуйте букву «A» в центре шлема Капитана Америки. Чтобы образовать идеальную букву «А», вы можете сначала нарисовать треугольник. Проведите линию поперек его кончика и трапецию у основания. Сотрите направляющие линии и нарисуйте внутри меньший треугольник.

      Рисование Капитана Америки — шаг 19

      Добавьте детали, нарисовав изогнутую линию поперек подбородочного ремня и ремешка по бокам лица.Проведите изогнутую линию между подбородком и подбородком.

      Рисунок Капитана Америка — шаг 20

      Цвет Капитан Америка.

      Учебник по рисованию для печати

      УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

      Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

      Во-первых, убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

      Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

      Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

      Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

      Как нарисовать капитана Америку чиби

      Сначала супергерои появились на страницах комиксов, потом потихоньку стали переходить в фильмы и мультфильмы, а со временем появились даже в аниме.И мы решили не оставаться в стороне и создать для вас уроки рисования о героях комиксов не только в стиле комиксов, но и в стиле аниме и чиби. Мы уже рисовали Капитана Америку в стиле классических комиксов, теперь пора научиться , как рисовать чиби Капитана Америка .

      Шаг 1

      Все уроки изображения чиби начинаются с того, что мы рисуем их головы. В этом уроке мы также сначала нарисуем округлую голову, а затем проведем на ней две пересекающиеся линии.

      Шаг 2

      Теперь с помощью очень светлых линий мы обрисовываем непропорционально маленькое тело и непропорционально маленькие руки и ноги Капитана Америки чиби.

      Шаг 3

      Давайте обозначим некоторые из самых основных деталей. На голове нарисуйте очертания отверстий маски, глаз, рта и маленьких крыльев. На туловище рисуем очертания костюма, звезду в центре груди и круглый щит.

      Шаг 4

      У Капитана Америка стойкий дух.Это один из самых бескомпромиссных и честных супергероев. Мы рисуем Капитана Америку в стиле чиби, но, тем не менее, мы должны передать черты его характера с его точки зрения. Четкими и темными линиями аккуратно изобразите глаза и сверкающие зрачки в глазах нашего Капитана Америки. Глаза надо решительно нахмурить. Также нарисуйте нижнюю часть лица и рот.

      Шаг 5

      Теперь вытянем макушку Капитана Америки. Тщательно нарисуйте очертания головы, маленькие симпатичные крылышки на макушке.В конце шага удалите все ненужные линии и нарисуйте букву «А» в центре брови.

      Шаг 6

      Этот шаг будет намного проще, чем остальная часть урока о , как нарисовать Капитана Америку . Здесь мы тщательно прорисовываем форму туловища, линии костюма и звезду в центре грудной клетки. Не забудьте удалить лишние линии из этой области.

      Шаг 7

      Этот шаг будет немного сложнее предыдущего, так как здесь будет больше линий и разных деталей.Нарисуйте пояс и маленькие симпатичные ножки. Затем нарисуйте очертания щита и детали на щите, используя четкие и темные линии. В самом конце шага просто удаляем все ненужные строки.

      Мы уже нарисовали огромное количество известных персонажей из классических комиксов и аниме в стиле чиби и не собираемся останавливаться на достигнутом. Поэтому обязательно подписывайтесь на нас в социальных сетях, делитесь нашими уроками и посещайте наш сайт как можно чаще, чтобы не пропустить новые уроки о чиби.

      Как нарисовать Капитана Америку, рассказ Марка Марона о фанатах Marvel и многое другое / фильм

      Хотите увидеть, как они создали гаджеты Batwoman для серии CW? Что бы произошло в третьем сезоне Iron Fist ? Хотите научиться рисовать Капитан Америка ? Какую встречу пытался провести Марк Гуггенхайм в Кризис на бесконечных землях ? Хотите услышать, как комик Марк Марон набросился на фанатов Marvel ? Хотите пройти викторину по комиксам? Все это и многое другое в этом выпуске Superhero Bits .

      Новая короткометражка из сериала Batwoman рассказывает о технологиях, лежащих в основе гаджетов героя.

      DC Comics изучает модель нескольких распространителей нового контента и новую политику возврата в связи с COVID-19.

      Это был начальный сценарий открытия финала первого сезона «Стрела». Мы закончили сокращением материала на время, но я бы использовал ту же идею восемь лет спустя для начала второго акта финала сериала.pic.twitter.com/NjOvLvat11

      — Марк Гуггенхайм (@mguggenheim) 27 марта 2022 г.

      Arrow Исполнительный продюсер Марк Гуггенхайм поделился оригинальной сценой открытия финала первого сезона шоу.

      Crisis on Infinite Earths изначально собирался включать Seg-El ( Cameron Cuffe ) из серии Syfy Krypton.

      Художник-концептуалист Райан Майнердинг показывает, как нарисовать Крис Эванс как Капитан Америка в пошаговом видео.

      Железный кулак звезда Том Пелфри раскрыл некоторые подробности о том, что произошло бы в третьем сезоне.

      pic.twitter.com/v5SVSgoNPS

      — Н О С? ? Я? ? ? ? ? ? О? S (@scottderrickson) 29 марта 2022 г.

      Доктор Стрэндж директор Скотт Дерриксон поделился этим предупреждающим плакатом с изображением Sorcerer Supreme .

      Кризис на бесконечных землях шоураннер Марк Гуггенхайм хотел встретиться с Константином и Болотной тварью .

      Из-за большого количества графики и изображений, включенных в Superhero Bits, мы должны разбить этот пост на ТРИ страницы. Щелкните ссылку выше, чтобы перейти на следующую страницу Superhero Bits.

      интересных сообщений из Интернета:

      Как нарисовать Капитана Америку (Пошаговые рисунки)

      Рисовать супергероя из комиксов, с его причудливыми костюмами и мускулистым телосложением, никогда не было легкой задачей. Так что подробные инструкции по рисованию любимого героя могут оказаться весьма кстати для получения аккуратной картинки. Вот пошаговый рисунок Капитана Америки, патриотического героя из Marvel Comics, с письменными инструкциями.

      Шаг 1

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 1

      Начните с овала (для головы) с линиями лица, за которыми следуют очертания верхней части тела.

      Шаг 2

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 2

      Посмотрите на рисунок, чтобы нарисовать две прямые с кружком на конце каждой для рук и кулаков.Кроме того, сделайте несколько треугольную форму, чтобы начать рисовать его нижнюю часть тела.

      Шаг 3

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 2

      Нарисуйте контуры ног и ступней вашего Капитана Америки прямыми линиями и овалами, как показано на рисунке.

      Шаг 4

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 4

      Теперь пора начать работать над контурами, чтобы сделать окончательный рисунок, начиная с головы, покрытой рогатой шапкой.

      Шаг 5

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 5

      Используйте инструкции для лица, сделанные на шаге 1, чтобы нарисовать его черты лица с агрессивным выражением.

      Шаг 6

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 6

      Следуйте рисунку 6, чтобы нарисовать мускулистую верхнюю часть тела вместе с большой звездой на груди и полосатым рисунком его костюма.

      Шаг 7

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 7

      Теперь настала очередь сильных рук и кулаков вашего Капитана Америки.

      Шаг 8

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 8

      Посмотрите на картинку, чтобы нарисовать детали его брюк и пряжек ремня. Также аккуратно сотрите ненужные перекрывающиеся линии с обведенного рисунка верхней части тела.

      Шаг 9

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 9

      Используйте рисунок 9 в качестве ориентира, когда рисуете его мускулистые ноги и высокие сапоги.

      Шаг 10

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 10

      Сотрите прямые и овалы, нарисованные на шаге 3 для контуров, когда закончите рисовать ноги.Теперь вам нужно начать работу над культовым щитом Капитана Америки.

      Шаг 11

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 11

      Завершите рисование щита тремя круговыми линиями, за которыми следует звезда в середине.

      Шаг 12

      Как нарисовать Капитана Америку Шаг 12

      На этом рисунок готов, можно переходить к самой интересной части — раскрашиванию картинки патриотическими цветами синего, красного и белого.

      Как нарисовать Капитана Америку шаг за шагом

      Теперь, когда вы знаете, как рисовать Капитана Америку, как насчет работы над серией рисунков супергероев с другими героями комиксов, такими как Бэтмен, Супермен, Железный человек и Человек-паук?

      как нарисовать капитана америку

      Капитан Америка из MCU оживает в видео от Marvel Artist

      Marvel Entertainment выпустила новое видео, в котором фанатов учат рисовать Капитана Америки из кинематографической вселенной Marvel.

      Поклонники теперь могут увидеть, как профессиональный художник Marvel оживляет Капитана Америку из MCU в совершенно новом видео. Созданный Джо Саймоном и Джеком Кирби, персонаж Капитана Америки дебютировал в рамках Timely Comics в 1941 году. Его происхождение соответствует тому, что фанаты знают из фильмов кинематографической вселенной Marvel. Изначально хилый Стив Роджерс во время Второй мировой войны превратился в патриотичного суперсолдата. Однако после окончания конфликта страсть к супергероям пошла на убыль, и поэтому в 1950 году выпуск комиксов о Капитане Америке был прекращен.К счастью, после того, как Timely Comics превратился в Marvel, персонаж был возрожден в 1964 году и с тех пор остается в обращении.

      Играемый Крисом Эвансом, персонаж дебютировал в MCU в Captain America: The First Avenger .Позже Эванс повторил эту роль на всех трех последующих этапах MCU, включая два отдельных сиквела и несколько совместных приключений. Путешествие Капитана Америки в конечном итоге завершилось полным кругом в Avengers: Endgame . Помогая победить Таноса и восстановить то, что было уничтожено печально известным щелчком Безумного Титана, Кэп решил прожить остаток своей жизни в прошлом с Пегги Картер. Вернувшись в настоящее в старину, Стив Роджерс подтвердил свою официальную пенсию, когда передал мантию Сэму Уилсону (Энтони Маки) перед Фазой 4.

      Связанные: каждый персонаж Marvel, который получил вторую личность супергероя в MCU

      В то время как щит, несомненно, в надежных руках, нельзя отрицать, что Эванс оставил заметный след в этой роли. В честь его пребывания в должности Marvel Entertainment опубликовали новое видео о том, как привлечь его на свой канал Youtube. Видео представлен Райаном Майнердингом, руководителем отдела визуального развития Marvel Studio. Начав в качестве иллюстратора для Iron Man 2008 года, Майнердинг продвинулся вверх и внес свой вклад в большинство пикников MCU. На протяжении всего видео он делится своими методами оживления Капитана Америки и делится мыслительным процессом, лежащим в основе конкретных решений. Посмотрите полное видео ниже:

      Falcon в Капитана Америку будет рассмотрен в предстоящем шоу Disney + The Falcon and the Winter Soldier .К сожалению, сериал недавно остановил производство вместе с бесчисленным множеством других из-за пандемии коронавируса. Таким образом, это, вероятно, будет даже дольше, чем ожидалось, прежде чем сериал наконец выйдет на экраны. Между тем, карьера Эванса, не связанная с MCU, продолжала процветать — популярный поворот в загадочном убийстве Райана Джонсона Knives Out уже у него за плечами. Эванс также ведет переговоры о том, чтобы сыграть дантиста-садиста Орина Скривелло в римейке Little Shop of Horrors , а затем его можно будет увидеть в мини-сериале Apple TV + Defending Jacob .

      Однако еще предстоит увидеть, вернется ли когда-нибудь Эванс к звездам и полосам. Учитывая, что MCU происходит из мира комиксов, Стив Роджерс может вернуться несколькими способами.Одна из школ мысли, которая оказалась популярной в социальных сетях, — это супергерой на пенсии, который часто появлялся в образе давно ушедшего Стэна Ли. Помимо этого, есть также множество функций, которые Старый Капитан Америка мог бы выполнять помимо метания культового щита. Как бы то ни было, новое видео дает фанатам прекрасную возможность по-новому взглянуть на первый Avenger MCU . Кроме того, поскольку многие люди в настоящее время находятся в изоляции из-за вышеупомянутой вспышки коронавируса, это также дает прекрасную возможность отточить свои навыки и выбрать новое хобби с нуля.

      Подробнее: Marvel неправильно использует лучших злодеев Капитана Америки

      Источник: Marvel Entertainment

      • Eternals (2021) Дата выпуска: 05.11.2021
      • Шан-Чи и легенда о десяти кольцах (2021) Дата выхода: 3 сентября 2021 г.
      • Доктор Стрэндж в Мультивселенной Безумия (2022) Дата выхода: 25 марта 2022 г.
      • Тор: Любовь и гром (2022) Дата выхода: 06 мая 2022 г.
      • Человек-паук: Нет пути домой (2021) Дата выхода: 17 декабря 2021 г.
      • Black Panther 2 (2022) Дата выпуска: 08.07.2022

      Звезда «Могучие утки» соглашается с «Миссия невыполнима» Тома Круза Набор номера

      Об авторе Джон Аткинсон (Опубликовано 777 статей)

      Джон Аткинсон был автором новостей и очерков для Screen Rant с конца 2022 года.До этого у него были статьи, опубликованные в разных изданиях. Выпускник Лондонского университета, Джон вырос на маленьком острове благодаря телевидению и кино. Таким образом, он продолжил карьеру сценариста и киножурналистов, когда стало очевидно, что на самом деле стать Человеком-пауком невозможно. Самое заветное желание Джона — когда-нибудь снять собственный фильм. А до тех пор он более чем счастлив проводить бесчисленные часы, просто говоря о них. Любовь Джона к кино и телевидению бросает вызов жанрам, а иногда и логике.Нет ничего запретного для его страсти — будь то Marvel, DC, «Звездные войны» Райана Джонсона или последнее кинематографическое предложение Томми Вайзо. Вдали от экранов Джона часто можно встретить в парке, читающего детективные и / или фэнтезийные романы, прыгающего вверх и вниз на различных музыкальных мероприятиях или слишком глубоко размышляющего о карьере Киану Ривза и о том, почему Эдгар Райт не получил Оскара.

      Педагогическая деятельность
      методическая разработка (старшая группа)

      Моя педагогическая находка;

      Моя педагогическая копилка.

      Скачать:

      Вложение Размер
      titulnyy_list.docx 771.94 КБ
      moya_pedagogicheskaya_kopilka.docx 102.56 КБ
      moya_pedagogicheskaya_nahodka.docx 17.99 КБ
      professionalnye_dostizheniya.docx 11.19 КБ

      Предварительный просмотр:

      Предварительный просмотр:

      Моя педагогическая копилка

      Взаимодействие с детьми

      Конспект НОД с использованием метода сторителлинга

      Цель – познакомить детей со способами рисования моря нетрадиционным способом «по мокрому» листу.

      продолжать обучать передавать композицию в сюжетном рисунке;

      побудить детей к созданию морского пейзажа нетрадиционным способом рисования «по мокрому» листу;

      развивать образное восприятие цвета, разнонаправленные, слитные, плавные движения руки, воображение, фантазию;

      воспитывать у детей стремление к достижению результата;

      способствовать формированию чувства единения с природой средствами изобразительного искусства, поэзии и музыки;

      познакомить с творчеством художников-маринистов.

      Оборудование: репродукции картин с изображением моря в разные моменты (штиль, шторм, буря и т. д.); аудиозапись «Звуки моря», белые листы плотной бумаги, акварельные краски, поролоновые губки, кисточки (№6 и №3), салфетки на каждого ребёнка.

      Педагог: Ребята, когда мне было столько же лет, сколько сейчас вам, мои родители в первый раз повезли меня на море. Вы знаете, я как будто — то бы попала в удивительную сказку. Путешествие было чудесным и незабываемым. На память о той поездке у меня осталась морская раковина. Если приложить раковину к уху, то можно услышать шум моря. Как я люблю этот шум: волны набегают, а затем убегают от берега, набегают и убегают от берега. Послушайте эти звуки . Включить аудиозапись «Шум волн»

      Педагог: Ребята, а как вы думаете, какого цвета может быть море? А почему его цвет меняется? (Ответы детей)

      Педагог: Цвет морской воды зависит от глубины моря, от времени суток.

      В ночь любую,
      В день любой
      Море занято
      Собой:

      По утрам оно одето
      В платье
      Розового цвета.

      Днем одето –
      С белой ленточкой
      Прибоя.

      А сиреневое платье
      Надевает
      На закате.

      По ночам
      На черной глади –
      Мягкий
      Бархатный наряд.
      А на бархатном наряде
      Драгоценности горят.

      Море,
      Если не секрет,
      Дай, пожалуйста,
      Ответ:
      Для чего тебе
      Наряды?

      Море,
      Если не секрет,
      Дай, пожалуйста,
      Ответ:
      Для чего тебе
      Наряды?
      Чтобы люди
      Были «рады.

      Педагог: Я очень люблю море. Стоишь на берегу, смотришь вдаль и видишь какое оно бескрайнее. У самого берега море голубое, а чем дальше, тем цвет его темнее. Море такое разное, ребята.
      Утреннее море великолепно, вода чистая и прозрачная. Вечером море таинственное. Очень интересно наблюдать заход солнца, когда этот большой красный шар, начинает темнеть и утопает в бездонном море. Ночное море еще больше завораживает, оно такое непостижимое. Море никого не оставляет равнодушным. (Рассказ сопровождается показом репродукций картин о море).

      Художников, которые рисуют море, называют маринистами, то есть «рисующие море». Посмотрите, на какой из репродукций изображено холодное море? Почему вы так думаете? А на какой — теплое море? Где оно тихое, спокойное, а где оно бурное? Вечернее? Ночное?

      Педагог: Сегодня, ребята, на нашем занятии мы тоже тоже будем маринистами и будем рисовать морской пейзаж. Но краски у нас будут вести себя не совсем обычно, они будут расплываться, выходить за рамки нашего рисунка. Рисовать мы с вами будем «по мокрому» листу.

      Прежде чем приступить к рисованию, давайте, изобразим море в движении. Встаньте в круг, возьмитесь за руки. Раз, два, три – море оживи!

      Физкультминутка «Море волнуется раз…».

      Педагог: На берегу моря стояла маленькая ветхая избушка. А жил в ней добрый старичок. Он часто закидывал в море сеть и ловил в нее рыбу. Однажды к берегу приплыл большой дельфин. Ему было очень грустно и одиноко. У него совсем не было друзей.

      Старик очень обрадовался, когда увидел дельфина.

      — Здравствуй, дельфин. Как тебе там в море?

      — Я совсем один. Мне не с кем дружить

      — А хочешь я стану твоим другом? Мне тоже очень одиноко на берегу.

      — Конечно. Я так рад!

      На берегу около камешка сидела маленькая черепашка.

      — Привет, дельфин, как ты поживаешь в море?

      — Давай с тобой дружить!

      — Привет, дельфин, – прокричали чайки, кружась над морем, – как ты там?

      — Мне уже весело и радостно, у меня появились друзья.

      — И мы тоже хотим стать твоими друзьями.

      Наконец-то дельфин почувствовал себя таким счастливым. Он уже был не один, у него появилось много друзей. Ведь это так хорошо, когда они у тебя есть!

      Педагог: Ребята, давайте с вами нарисуем море, дельфина и его друзей. Одним из главных наших инструментов в рисовании станет губка. Посмотрите, как я буду рисовать море. Губкой смачиваю лист быстрыми движениями, слева направо, рука движется свободно (показ воспитателя). Затем на палитре смешиваю краски для получения нужного оттенка, набираю на кисть краску и уже «по мокрому» листу рисую кисточкой. Кисточка слегка касается листа, краска ложится красиво, образуя волшебные переливы. А уже дальше рисую с помощью тонкой кисточки – дельфина, черепашку, чаек. Ребята, хотите почувствовать себя волшебниками? (ответы детей)

      Педагог: Итак, если мы с вами хотим почувствовать волшебство, то нам надо произнести волшебные слова, которые сделают наше рисование волшебным, удивительным и сказочным.

      Звёздочка в небе колышется кротко

      (руки подняты вверх, пальцы широко расставлены, лёгкое покачивание руками)

      В белом тумане качается лодка,

      В лодке той – чудесные краски (руки опущены вниз, немного разведены в стороны, раскачивание туловища влево и вправо)

      Шепчутся в ней небылицы и сказки ( руки к губам, повороты головы влево и вправо)

      Лодочку ветер тихонько качает

      В волшебное царство он нас приглашает (дети садятся на стулья, за столы).

      Педагог: Ребята, а какой краской мы будем рисовать наше море, если оно у нас тихое и спокойное? (голубой). Что мы будем изображать белым цветом? (Волны, чаек.) А темно-синим цветом? (Дельфина, камни) А черепашка каким будут цветом?

      Педагог: Теперь вы можете приступать к работе. Пробуйте!

      Дети выполняют работу, педагог следит за работой детей, помогает при затруднении.

      По окончании работы рисунки разложить на столе, рассмотреть, обсудить и дать им оценку.

      Педагог: Ребята, вам понравилась история про дельфина и его друзей? А что вам больше понравилось в ней? Поощрять развернутые ответы детей.

      Педагог: Ребята, вы знаете, говорят, находясь на морском берегу, можно крепко закрыть глаза и произнести фразу «раз, два, три, морская волна принеси» и тогда обязательно должно произойти чудо.

      Педагог: Попробуем? (пока дети произносят фразу, воспитатель на стол выставляет морскую раковину). Посмотрите вокруг, случилось ли чудо?

      Давайте возьмем эту раковину и поставим ее на полочку, где мы еще долго-долго будем ею любоваться и вспоминать наше морское путешествие.

      Занятие с элементами сторителлинга на тему:

      «Путешествие по стране сказок»

      Цель : Сформировать интерес к художественной литературе, к сказкам. Продолжать развивать артистические качества. Повысить уровень эмоционального состояния детей.

      1.Закрепить знания по содержанию сказок.

      2.Развивать коммуникативные качества детей, совершенствовать диалогическую форму речи, через интерес к литературе, к сказкам.

      3. Воспитывать артистические качества, раскрыть творческий потенциал детей. Создать радостное, эмоциональное состояние.

      Дидактический материал: Карта путешествия, волшебная река (голубой материал), мостик, волшебная палочка, волшебная яблоня, сумка почтальона, телеграммы, письмо с заданиями от Бабы Яги.

      Использование музыки: песня «Маленькая страна», «В гостях у сказки», звуки леса и птиц, пластический этюд под музыку Э.Грига «Утро», логоритмическая физ.минутка под песню «Кашалотик, кашалот!».

      Сюрпризные моменты: Появление Волка, Доктора Айболита.

      Подготовительная работа: Чтение сказок, разучивание логоритмической физ.минутки, пластического этюда.

      Под музыку «Маленькая страна» дети входят и встают полукругом.

      Воспитатель: Далеко за горами, за морями, за дремучими лесами есть огромная страна Детства. Туда нельзя приехать на машине, приплыть на пароходе, даже на ракете нельзя долететь. Но туда можно попасть на крыльях фантазии, вообразить этот мир, придумать его самим.

      Воспитатель: Ребята, любите ли вы сказки? (Ответы детей)

      Да, я знаю, вы слушаете и читаете их с наслаждением. Сегодня я вам хочу предложить отправиться в путешествие по стране сказок. А чтобы отправиться в путешествие нам надо сказать волшебные слова.

      Дети встают в круг и говорят слова :

      Раз-два-три-четыре-пять (сгибают пальцы)

      Вместе мы в кругу опять (встают в круг)

      Будем вместе мы играть ( берутся за руки )

      В сказку мы хотим попасть . (кружатся вокруг себя, садятся на коврик и закрывают глаза)

      Звучит музыка «В гостях у сказки»

      В группе появляется карта сказочной страны.

      Воспитатель: Ребята, смотрите! Что это такое? Так это же карта сказочной страны! А что можно сделать с помощью карты? Правильно. Отправиться в путешествие. Пора взглянуть на карту.

      В самом начале пути нас ждет волшебная река. Нам надо пройти через нее, как вы думаете мы можем перейти через речку?( Ответы детей)

      Чтобы построить мостик, нам надо выполнить задание. Мы будем друг другу передавать волшебную палочку и называть любимую сказку.

      Дети называют сказки.

      Воспитатель : Молодцы! Вот мы и построили волшебный мостик. Проходите осторожно. (Дети переходят реку) А мы продолжим путь. Давайте посмотрим на карту. Куда ведет нас дорога дальше? Так это же волшебный лес.

      Фонограмма со звуками леса и птиц.

      А в волшебном лесу растут волшебные растения и живут волшебные птицы и звери. Ребята, а каких волшебных животных и растения вы знаете?
      Ответы детей: Жар-Птица, Конек-Горбунок, Серебряное копытце, Олень с золотыми рогами, Аленький цветочек, Дерево с молодильными яблочками.

      Пластический этюд под музыку Э.Грига «Утро».

      Волк: Я-серый, страшный, злой, голодный. Я зубами щелк. Красную Шапочку обманул, трех поросят напугал, обидел семерых козлят, и вас я тоже обману.

      Воспитатель: Послушайте, Волк, вы конечно серый и зубастый, но совсем не злой и страшный.

      Волк: Нет, я злой и страшный!

      Воспитатель: Ребята, а в каких сказках встречается серый волк?

      Воспитатель: Во всех сказках волк злой и страшный? (Ответы детей)

      Воспитатель: Волк, а хочешь ты стать добрым и ласковым?

      Волк: Попробовать можно.

      Воспитатель: Наши ребята сейчас сделают так, чтобы вы стали добрым и симпатичным.

      Воспитатель: Дети, давайте будем дарить добрые, хорошие слова Волку, чтобы он стал добрым, хорошим.

      Дети говорят добрые слова (добрый, красивый, модный, порядочный)

      Волк: Ой, ой! Какие вы волшебники! Я хочу со всеми дружить. Побегу-ка я творить добрые дела!

      Волк уходит переодеваться за дверь.

      Воспитатель: Ребята, смотрите, в нашем сказочном лесу на яблоньке кто-то забыл сказочную почту. Ой, да тут телеграммы! Их прислали сказочные персонажи. А мы подумаем вместе, кто бы мог послать их.

      Воспитатель зачитывает сказочные телеграммы, а дети отгадывают герои каких сказок, могли бы послать эту телеграмму.

      1. Приходил Волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братцев!
      2. Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!
      3. Поздравляем, Иа, с днем Рождения!
      4. Буду, буду умываться по утрам и вечерам!
      5. Спасибо курочка за простое яичко! Ответы детей.

      Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились с заданием. И нам пора отправляться в путь. А дорожка нас привела к избушке Бабы Яги. Ее домик стоит на нашем пути и не хочет нас пропускать. Смотрите, какое-то письмо! Давайте прочтем?

      (Дети садятся на стулья полукругом)

      Послание Бабы Яги:

      «Привет, девчонки и мальчишки! Узнала я, что вы собираетесь в путешествие. Только не пущу я вас, пока не выполните мои задания».

      И нас ждет сказочная викторина.

      1. В какой сказке произошло такое событие: «Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю».
      2. О ком это сказано: «У нее только две ножки? Какое убожество! У нее даже нет усиков?»
      3. Из какой сказки сказочные герои? — Царь, три сына, стрела, болото, лягушка. — Царь, три сына, Сивка-бурка, Царевна.
      4. Какой персонаж очень любил своего брата, и предупреждал его не пить из лужи?
      5. Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? Ответы детей.

      Воспитатель: Что ж, вы хорошо справились с первым заданием, но есть еще и второе.

      Баба Яга очень любит эту книжку, она много ее читала и дочитала до дыр, что исчезли почти все буквы. Так что мне придется рассказывать сказку, произнося лишь ту часть слов, которая осталась. Вам нужно будет отгадать сказку. Слушайте!

      — Жи.. бы..де.. и ба.. И бы.. у ни.. Ку.. Ря.. Сне.. ку.. я.. не про. а зо.. Де.. би.. би..-не разби.. Ба.. би.. би..-не разби.. Мы.. бе. хво.. ма. я.. упа.. и ра.. Де.. пла. ба.. пла. а ку.. Ря. го. Не пла.. де. не пла.. ба.. Я сне.. ва.. я.. не зо. а про… Ответы детей.

      Воспитатель: Правильно, Курочка Ряба. Молодцы, ребята, мы справились со всеми заданиями Бабы Яги! Избушка нас пропускает. Давайте посмотрим на карту. Куда лежит наш путь дальше? Ой, мы очутились на поляне. Здесь мы отдохнем и встретимся еще с одним сказочным персонажем.

      А кто же этот герой? Отгадайте загадку!

      -Всех на свете он добрей

      Лечит он больных зверей.

      И однажды бегемота

      Вытащил он из болота.

      Он известен, знаменит

      Добрый доктор … (Айболит).

      — Кто такой доктор Айболит? Что он делает?

      Входит Доктор Айболит и предлагает ребятам превратиться в веселых животных, станцевать и отдохнуть.

      Логаритмическая физ.минутка под песенку «Кашалотик, кашалот!»

      Это лев — он царь зверей,

      В мире нет его сильней.

      Он шагает очень важно,

      Он красивый и отважный.

      Дети идут по кругу с высоко поднятой головой, изображая льва с когтями.

      А смешные обезьяны

      Раскачали так лианы,

      Что пружинят вниз и вверх

      И взлетают выше всех!

      Встают лицом в круг и приседают с согнутыми в локтях руками и растопыренными пальцами. На последнем слове делают прыжок с хлопком над головой.

      А вот добрый, умный слон

      Посылает всем поклон,

      Он кивает головой

      И знакомится с тобой.

      Пальцы рук прижимаются к голове и поочередно ладони опускаются вниз и поднимаются наверх.

      Лапку к лапке приставляя

      Друг за другом поспевая,

      Шли пингвины дружно в ряд,

      Словно маленький отряд.

      Двигаются мелким, семенящим шагом на прямых не напряженных ногах, пятка приставляется к пятке, носки в стороны, руки прижаты к телу.

      Мишка головой мотает,

      К себе в гости приглашает.

      Он вразвалочку идет,

      Танцевать с собой зовет!

      Ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях и подняты на уровне плеч, шагают.

      Мы зверяток провожаем,

      Айболит: А в подарок я вас угощу Витаминками для здоровья.

      Дети прощаются с Доктором Айболитом.

      Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на карту нашего путешествия. Наш путь закончился, нам пора возвращаться в группу. Чтобы отправиться обратно в группу, нам надо сказать волшебные слова.

      Прощание со сказочной страной.

      Воспитатель вместе с детьми:

      Раз-два-три-четыре-пять, (дети загибают пальцы)

      Вместе мы в кругу опять (берутся за руки)

      Со сказкой мы прощаемся-

      В группу возвращаемся (кружатся вокруг себя и встают полукругом)

      Воспитатель: Ребята, понравилось ли вам путешествие? Каких сказочных героев вы встретили? Ответы детей .

      Воспитатель: Путешествие наше закончилось, но мы еще не раз встретимся с нашими друзьями-сказками.

      Конспект беседы в режимном моменте

      «Сегодня со мной случилась удивительная история»

      с использованием метода «Сторителлинг»

      введение в тему проекта « Покорми птиц зимой!»

      • познакомить детей с особенностями жизни птиц в зимний период,
      • Учить детей заботиться о птицах,
      • формировать практические природоохранительные умения.
      • развивать воображение, познавательный интерес к жизни природных обитателей.
      • воспитывать чуткое отношение к птицам, стремление о них заботиться.

      Оборудование: репродукция «Зимний пейзаж», картинка «Синичка», кормушка, корм для синичек (семечки).

      Сегодня со мной случилась удивительная история. Я шла в наш детский сад мимо леса и любовалась красотой зимней природы. Все деревья были одеты в белые пушистые шубы и шапки, как на этой картине (показываю картину). Воздух был чистый, кругом стояла тишина, вдруг я услышала, что кто-то попискивает: «Си-си-си». Ребята, как вы думаете, кто издавал эти звуки?

      -Да, на ветке берёзы сидела одинокая синичка. Я спросила у неё: «Как тебе живётся?».

      В ответ услышала: «Си-си-си!».

      -Ребята, как вы думаете, что сказала синица? ( Зимой птицам плохо, мало корма, холодно).

      -Да, ребята, для птиц зима – очень тяжёлое время года. Голодно и холодно бедным пернатым. Из-за холода много тепла теряют зимние птицы. Для того чтобы согреться птицам необходимо много есть, и зимой им еды нужно намного больше, чем летом. Поиск еды – главное занятие для птиц зимой. Темнеет быстро, а в темноте корма не найти. Поэтому с рассвета до темноты птицы зимой ищут себе еду. А уж кто остался голодным – пропадёт ночью, замёрзнет! «Сытому морозы не страшны» — так можно сказать о птицах. Поэтому я сказала синичке: «Лети за мной в наш детский сад!» и прибавила шаг. Слушая уже более весёлое «Си-си-си», я поняла, что синичка летит за мной. И вот она у нас в группе (показываю картинку синички).

      -Ребята, давайте поселим пернатую гостью в этот зимний лес (обращаю внимание на картину с зимним пейзажем и предлагаю детям « посадить» синицу на дерево).

      — А сейчас, поиграем в игру « Желтогрудые синички».

      Вот в гнезде проснулись птички желтогрудые синички. Тянут крылышки, встают, громко песенку поют. («Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат).

      — Птички, крылья расправляйте, поскорее вылетайте,

      — Корм ищите по полям. По садам, по лесам. (Машут « крыльями», «летают» по всей комнате).

      Вот нашли в кормушке крошки, поклевали их немножко.

      Громко клювики стучат. «Вкусно!» — птички говорят. (Присели на корточки, стучат пальцами по полу, «клюют»).

      — Осторожнее, синички, повнимательней, птички! К нам крадётся кот Матвей! Улетайте поскорей!

      — Немножко отдохнули, наша гостья отогрелась. А как же мы её покормим, куда положим корм? (В кормушку).

      -Давайте повесим кормушку на дерево. (Крепим кормушку на пейзаж).

      -Какой корм любят синицы? (Семя подсолнуха, несолёное сало).

      -Давайте положим семечки в кормушку. (Дети кладут семечки в кормушку)

      Раздаётся: « Си-си-си!». Ребята, как вы думаете, что нам хочет сказать синичка? (Спасибо).

      -Да, ребята, она вас благодарит, а ещё я поняла, что синичка хочет позвать своих подружек. Отпустим её? (Да).

      — Ребята, а что мы пообещаем нашей синичке, чтобы она к нам вернулась? (Помогать, кормить)

      — Наша с вами задача – помочь птицам в это трудное время, «чтоб без песен не пришлось нам встречать весну».

      Методическая разработка индивидуального логопедического занятия с использованием интерактивного метода «сторителлинг»

      на тему «История лампы»

      Цель: создать условия для введения звука [л] в речь на уровне слогов и слов.

      Образовательная: закрепить названия старинных вещей (лучина, свеча, керосиновая лампа), обогащать представления о предметах, закрепить употребление сущ. в мн.ч. Р.п..

      Коррекционно-развивающая : совершенствовать умение употреблять звук [л] в слогах и в словах, развивать артикуляционную моторику через комплекс артикуляционных упражнений, создать условия для развития фонематического восприятия через упражнение «Замени первый звук», развивать память, внимание, мышление, воображение.

      Воспитательная: воспитывать культуру речевого общения – совершенствовать умение формулировать просьбы, воспитывать бережное отношение к вещам.

      Оборудование: лучина, свеча, керосиновая лампа (можно картинки).

      Ход непосредственно-образовательной деятельности:

      (обеспечение мотивации и принятие ребёнком цели деятельности, введение в игровую ситуацию).

      Ребенок заходит в кабинет, выключается свет.

      — Что такое, что случилось? (Свет выключили).

      -Хорошо нам без света, уютно? (Ответы ребёнка).

      Почему людям плохо без электрического света? (В темноте ничего не видно и сделать ничего нельзя).

      — Предлагаю свет включить! (Включается свет).

      — Что мы включили? (Мы включили лампу).

      Ярко солнышко светило,

      Но когда ушло оно,

      Сразу стало нам уныло,

      Очень мрачно и темно.

      Только я не унываю –

      И скорее свет включаю.

      В вазе солнышко живет,

      Ваза свет чудесный льёт!

      Можно вечером играть,

      И читать, и рисовать…

      Вот оно, магическое

      Кто поможет нам ответить,

      Что за вазочка нам светит?

      Ребенок: Это лампа! .

      — Свет включили и сразу стало светлее, теплее и уютнее!

      — Как же люди жили раньше без электричества, как освещали свои жилища?

      2. Основная часть.

      — Однажды мне мама рассказала историю, как раньше жили люди. – Хочешь, я поделюсь с тобой этой историей? (Да)

      — Давным – давно в старину, когда твоя прапрабабушка была совсем маленькая, не было ламп. Сначала появились лучины (это тонкая деревянная палочка), потом свечи, затем керосиновая лампа (это колба с фитилем, фитиль пропитан горящей жидкостью (керосином), фитиль поджигали и помещения освещались) показ предметов или картинок

      — А если бы у нас не было ламп, чем мы могли воспользоваться? (Ответы ребенка)

      — А когда мы включаем лампы? (Ответы ребенка)

      — А еще мама говорила, что когда наступало утро, детишки любили играть со своим язычком. Играли в «Прятки», вот так. – Если хочешь, можешь вместе со мной попробовать поиграть язычком (артикуляционное упражнение «Прятки»).

      Цель. Развивать подвижность спин­ки языка и умение удерживать длительное время кончик языка за нижни­ми зубами.

      Рот широко открыт, зубы разомкнуты, кончик языка упирается в нижние зубы, Спинка языка приподнимается и «выглядывает» из-за нижних зубов, затем она опускается, «прячется». Кончик языка при этом остается на прежнем месте. Выполнять 10 раз.

      Дети превращали свой язычок в «Силача» (артикуляционное упражнение «Силач»).

      (отработка умения удерживать широкий кончик языка за нижними зубами, укрепление мышц языка, путем их напряжения и расслабления).

      Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, опустить кончик языка к нижним передним зубам и упираться языком в зубы.

      Детишки разминали свой язычок, чтобы научиться красиво говорить. А были некоторые детишки, которые не могла выговаривать звук [л], тогда они просили помощи у взрослых.

      — А ты как думаешь, где должен быть язычок, чтобы правильно произнести этот звук? (Ответ ребенка)

      — Молодец. А днем, мама говорила, детишки ходили на улицу и любили петь песенки. Вот такие ЛА-ЛА-ЛА, АЛ-АЛ-АЛ, АЛА-АЛА-АЛА. Вот такие необычные песенки они пели.

      — А вечерами, когда зажигали лучины, садились и играли в игру «Доскажи словечко»

      -Хотел бы ты узнать, что это за игра?

      Игра «Доскажи словечко»

      На столе стоит настольная…(лампа).

      В огороде копаем чем …(лопатой, вилами)

      По реке Вася плывёт на чем …(лодке, плоту).

      Давным-давно вместо лампы пользовались …(лучиной).

      — Если этих предметов было бы много. Игра «Один-много»

      — Перед сном детишки играли в игру «Замени первый звук на звук [л]»

      Тапки — …, рак — …, майка — …, киса — …, каска — …, дом — …

      — Наступала ночь, гасли лучины и дети засыпали.

      — Вот так постепенно день за днем дети учились красиво выговаривать звуки нашего родного языка.

      3. Итоговая часть.

      — Смогли бы мы прожить без света?

      — Как вы думаете, человеку трудно было ходить по улице ночью без освещения?

      Воспитатель благодарит за работу на занятии и указывает на коробку с надписью «СЮРПРИЗ!») Воспитатель (достает из коробки фонарики): Посмотри, да здесь электрические фонарики.

      Ну, что же, а теперь зажигаем свои фонарики и пусть каждый лучик освещает нам дорогу к знаниям.

      Педагог вместе с ребенком под музыку выполняет движения.

      Если свет погаснет вдруг, — шаги на месте, руки на поясе

      У меня есть верный друг. — руки на поясе, повороты влево и вправо

      Мне с фонариком не страшно — руки держим в фонариках

      Я иду вперёд отважно

      Шаг на месте раз, два, три — ходьба на месте, руки на поясе

      Плечи шире разверни.

      Проведём одну игру: — присели, руки на поясе

      Все присядем, скажем «у».

      Быстро встанем — встали, руки на поясе

      Нам пора уж за дела.

      Сценарий сказки “Кто сказал “ Мяу”?

      (Для детей старшей группы).

      Цель: познакомить со сказкой В.Сутеева «Kто сказал «мяу»?»; учить отвечать на вопросы по содержанию сказки; сформировать представления детей о животном мире и местах обитания животных; развивать воображение при работе с символами; формировать умения имитировать движения, характерные для различных животных, под музыкальное сопровождение; развивать мыслительные операции анализа (установление различий, исключение лишнего и т.п.).

      Музыкальный репертуар: В.Шаинского.

      Действующие лица : Ведущая, Щенок, Кошка, Собака (Мама), Петух, Лягушка, Пчела .

      (В центре зала стоит домик с окном. На полу возле дома лежит коврик.)

      Жил в домике Щенок

      Он поиграть бы мог

      С тобою и со мной.

      Он лаял очень звонко,

      Нисколько не скучал

      И мамочку родную

      Совсем не огорчал.

      ( Появляется Щенок с мамой Песенка Щенка Муз.В.Шаинского)

      Гав, гав, гав! Давайте же будем

      Вместе весело играть.

      Вместе бегать, вместе прыгать.

      Кто же будет начинать?

      (Танец Щенка с мамой Муз.В.Шаинского ).

      Наш Щенок был очень весел,

      Очень боек, очень скор,

      Но устал. И вот, зевая,

      Спать улегся на ковер.

      (Мама укладывает Щенка спать. Он сворачивается клубочком на коврике возле домика. Вбегает Кошка, подкрадывается к Щенку).

      Спать улегся без обеда…

      Разбужу-ка я соседа.

      Погоди-ка милый мой,

      Пошучу я над Тобой

      “Мяу!” кто сейчас сказал?

      Кто поспать Щенку не дал?

      Выглянул во двор Щенок,

      В красных новеньких сапожках

      Учит всех играть на ложках.

      Научить я всех могу.

      “Мяу!” Ты сейчас сказал?

      Ты поспать Щенку не дал?

      Я кричу: Ку-ка-ре-ку!

      По-другому не могу. (Уходит).

      Загрустил совсем Щеночек

      Поскорей узнать он хочет.

      Кто же “мяу!” говорит,

      И подальше прочь бежит.

      ( Щенок через окно выпрыгивает во двор. За его спиной выглядывает Кошка, мяукает, и прячется. Раздается “Мяу”)

      “Мяу!” кто сейчас сказал?

      Кто поспать Щенку не дал?

      Я зелененькое брюшко,

      Всем кто спросит без труда,

      Отвечаю: Ква-ква-ква! (убегает).

      Вдруг опять он слышит “Мяу!”……

      Видит он цветок в саду,

      Подошел Щенок к цветку,

      Нос свой сунул, отбежал.

      “Мяу!” кто сейчас сказал?

      Ж-Ж-Ж. Повеж-жлевее пес,

      Береги свой бедный нос.

      Ж-ж-ж, не будешь зря соваться

      Знай, на пчел нельзя бросаться. (Жалит щенка в нос).

      (Щенок закрывает свой нос и обегает вокруг домика).

      Ай, как носик мой болит,

      Ай-яй-яй, как он горит!

      Я теперь несчастный самый,

      Позову на помощь маму.

      Мама знает все на свете,

      И на мой вопрос ответит.

      Я прилег поспать часок,

      Кто-то громко мне сказал:

      “Мяу!” — сразу убежал.

      Просмотри-ка на окошко,

      Кто сидит там, видишь?

      Кошка “мяу” говорит,

      А еще она урчит.

      ( Кошка подходит к Щенку )

      Подсказала моя мама

      Это Ты сказала “Мяу!”.

      А сегодня мы вдвоем

      Вместе песенку споем. ( Поют песню «Моя Мама»)

      Мамы деткам помогают,

      Мамы их оберегают,

      Учат мамы всех детей

      И больших и малышей.

      Зверюшки поют песню про маму . Муз.реперт. В.Шаинский .

      Дети кланяются. Занавес закрывается.

      Исполнительские театрализованные игры

      Игра-драматизация по мотивам русской народной сказки «Репка».

      Цель. Развивать у детей выразительность интонации, мимики движений. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

      Ход игры . Организуя первую игру, воспитатель сообщает детям, что в гостях у них сегодня русская народная сказка. Какая? Пусть догадаются сами с помощью представленных атрибутов. Педагог начинает рассказывать сказку, дети включаются в нее по ходу игры. Исполнителей ролей можно выбрать при помощи считалок, загадок или же оценивая выразительность подражания ребенка персонажу. По ходу игры дети проговаривают цепочку: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку и т. д. Если желающих тянуть репку слишком много, можно предложить им шапочки с изображениями других животных, которые пришли на помощь. В конце игры, когда вытянутая репка лежит на земле, поводить хоровод вокруг нее, устроить праздник урожая.

      · Игра «Что изменилось?»

      Цель . Развивать зрительную память, внимание, выдержку.

      Ход игры . Дети — «артисты» показывают мизансцену из какого-либо спектакля, остальные дети — зрители, запоминают ее, затем закрывают глаза. На сцене происходят изменения. Зрители должны восстановить мизансцену.

      · Игра «Одно и то же по-разному».

      Цель : развивать воображение, фантазию, память.

      Ход игры . Дети делятся на группы, которым предлагается придумать и показать несколько вариантов разных хорошо знакомых сказок.

      · Игра «Фантазии о…».

      Цель . Развивать воображение, фантазию, связную образную речь.

      Ход игры . Дети, превращаясь во что-то или кого-либо, рассказывают, что вещь чувствует, что ее окружает, волнует, где и как она живет. Например: «Я — утюг», «Я — кошка», «Я — кукла» и т.д.

      · Игра «Вариации на тему…»

      Цель . Развивать у детей художественную выразительность, фантазию.

      Ход игры . Педагог вместе с детьми выбирает произведение с хорошо знакомым текстом. Дети делятся на группы. Каждая группа должна показать произведение с помощью разных театрализованных инсценировок (кукольный театр, дети-актеры и т.д.)

      Творческие театрализованные игры:

      · Игра «Как вести себя на улице».

      Цель . Познакомить детей с правилами поведения на улице. Развивать фантазию, воображение, учить применять личный опыт в игровых ситуациях.

      Персонажи. Ведущий, светофор, водители, прохожие, Незнайка, зайка, клоун.

      Ход игры . Дети договариваются, кто за какие персонажи будет действовать. Ведущий (в первой игре это взрослый, а в повторных — ребенок) читает стихи о правилах уличного движения. Дети перемещают фигурки соответственно тексту. Вначале можно загадать загадки. Следом за отгадкой появляется машина. Когда все автомобили будут выставлены, создаем иллюзию движения (можно дать водителям в руки рули). Дети тихонько подражают рокоту машин, едут по кругу вокруг стола, на котором разыгрывается действие. Ведущий начинает читать стихотворение О. Бекарева «Азбука безопасности». Дети решают в проблемные ситуации на дороге. Дети повторяют правила дорожного движения.

      Цели : развивать фантазию, выразительность передачи эмоций разными средствами; умение действовать сообща.

      Этюды могут быть предложены педагогом или сочинены детьми. Сочинение этюдов по сказкам, сюжетам стихов, музыкальным отрывкам («Колобок и Лиса», «Таня и мячик», «Девочка и кукла» и др.).

      · Игра «Красная шапочка», по мотивам сказки Ш. Перро

      Цель . Воспитывать у детей уважение к старшим, послушание, приветливость, вежливость; учить ценить добро, осуждать зло, находить правильный выход в непредвиденных ситуациях, готовить атрибуты к драматизации, творчески подходить к изображению ее сюжета, ярко, выразительно отображать нравственную сущность персонажей.

      Ход игры . Сообщаем детям, что к ним пришла в гости сказка, распределяем роли. Для этого можно предложить им изображать деревья, цветы, грибы, ягоды в лесу или же птиц, бабочек, жуков, стрекоз и т. д. Тот, кто выбрал себе роль обитателя леса, дома учит наизусть загадку или стихотворение про это животное или растение. Разыгрываем сказку по ролям по знакомому сюжету. Готовясь к повторным играм, продумайте и обсудите с ребятами новые варианты разыгрывания всех сцен. Обязательно учитывайте творческие выдумки детей при распределении ролей.

      · Игра «Словесный портрет».

      Цель. Развивать воображение, тренировать память, коммуникативные навыки.

      Ход игры . Водящий ребенок стоит в центре круга. Дети, наряженные в костюмы сказочных героев, идут по кругу, взявшись за руки, и произносят слова: «В центр круга ты вставай, и глаза не открывай. Поскорее дай ответ — Машин опиши портрет». Дети останавливаются. Водящий закрывает глаза и описывает портрет (как выглядит, как зовут героя, которого изображает) названного ребенка.

      · «Работа со схемами-эмоциями».

      Цель . Развивать фантазию, воображение, логическое мышление.

      Ход игры . Схемы-эмоции представляют собой несколько последовательно изображенных моделей эмоций, связанных переходами-стрелочками. Детей объединяют в подгруппы и предлагают придумать историю. В этой истории с героем происходят события, при которых он проявляет указанные эмоции. Например, схема: грусть — удивление — радость. «Шел грустный цыпленок, увидел своего братца, плывущего по реке на листочке, и очень удивился. Брат пригласил его поплавать с ним вместе. Обрадовался цыпленок и отправился с братом в плавание».

      Методики диагностики творческих способностей для детей

      1. Методика « Солнце в комнате »

      Основание. Реализация воображения.

      Цель. Выявление способностей ребенка к преобразованию «нереального» в «реальное» в контексте заданной ситуации путем устранения несоответствия. Активизация и развитие творческого воображения дошкольников в процессе восприятия музыкальных произведений.

      Задачи. Обогащение представлений детей солнце. Активизация вербальных реакций (высказываний) детей на музыку и детской фантазии. Развитие самостоятельной творческой деятельности дошкольников.

      Материал. Картинка с изображением комнаты, в которой находится человечек и солнце; карандаш, качественная аудиозапись музыки С.Прокофьев «Дождь и радуга».

      Инструкция к проведению.

      Воспитатель, показывая ребенку картинку: «Я даю тебе эту картинку. Посмотри внимательно и скажи, что на ней нарисовано». По перечислении деталей изображения (стол, стул, человечек, лампа, солнышко и т. д.) воспитатель дает следующее задание: «Правильно. Однако, как видишь, здесь солнышко нарисовано в комнате. Скажи, пожалуйста, так может быть или художник здесь что-то напутал? Попробуй исправить картинку так, чтобы она были правильной».

      Пользоваться карандашом ребенку не обязательно, он может просто объяснить, что нужно сделать для «исправления» картинки.

      В ходе обследовании воспитатель оценивает попытки ребенка исправить рисунок. Обработка данных осуществляется по пятибалльной системе:

      1. Отсутствие ответа, непринятие задания («Не знаю, как исправить», «Картинку исправлять не нужно»).

      2. «Формальное устранение несоответствия (стереть, закрасить солнышко) Содержательное устранение несоответствия:

      а) простой ответ (Нарисовать в другом месте — «Солнышко на улице»)

      б) сложный ответ (переделать рисунок — «Сделать из солнышка лампу»).

      4. Конструктивный ответ (отделить несоответствующий элемент от других, сохранив его в контексте заданной ситуации («Картинку сделать» , «Нарисовать окно» , «Посадить солнышко в рамку» и т.д.).

      2. Методика « Птенцы и невылупившие птенцы »

      Основание. Реализация воображения и фантазии.

      Ц е л ь. Активизация и развитие творческого воображения дошкольников в процессе восприятия музыкальных произведений.

      Задачи. Обогощение представлений детей о птенцах и невылупившихся птенцах. Активизация вербальных реакций (высказываний)детей на музыку и детской фантазии. Развитие самостоятельной творческой деятельности дошкольников.

      Материал. Качественная аудиозапись музыки «Балет невылупившихся птенцов» из фортопеанной сюиты М.П. Мусорргского «Картинки с выставки»(например, в исполнении С.Рихтера), магнитофон, яйцо, картинки с изображением птенцов, крупная мягкая игрушка-птенец, необходимые предметы для рисования красками или восковыми мелками на каждого ребенка.

      Инструкция к проведению.

      Воспитатель, предъявляя ребенку картинку: «Сейчас я тебе дам эту картинку. Посмотри, пожалуйста, внимательно и скажи, что на ней нарисовано?» Выслушав ответ, воспитатель складывает картинку и спрашивает: «Что станет с уткой, если мы сложим картинку вот так?» После ответа ребенка картинка расправляется, снова складывается, а ребенку задается вновь тот же вопрос. Всего применяется пять вариантов складывания — «угол», «мостик», «домик», «труба», «гармошка».

      В ходе обследования ребенка воспитатель фиксирует общий смысл ответов при выполнении задания. Обработка данных осуществляется по трехбалльной системе. Каждому заданию соответствует одна позиция при сгибании рисунка. Максимальная оценка за каждое задание — 3 балла. Всего – 15 баллов. Выделяются следующие уровни ответов:

      2. Отсутствие ответа, непринятие задания («Не знаю», » Ничего не станет» , «Так не бывает») — Ответ описательного типа, перечисление деталей рисунка, находящихся в поле зрения или вне его, т.е. утеря контекста изображения («У утки нет головы», «Утка сломалась», «Утка разделилась на части» и т. д.)

      Ответы комбинирующего типа: сохранение целостности изображения при сгибании рисунка, включение нарисованного персонажа в новую ситуацию («Утка нырнула», «Утка заплыла за лодку»), построение новых композиций («Как будто сделали трубу и на ней нарисовали утку») и т. д. Некоторые дети дают ответы, в которых сохранение целостного контекста изображения «привязано» не к какой-либо ситуации, а к конкретной форме, которую принимает картинка при складывании («Утка стала домиком», «Стала похожа на мостик» и т. д.). Подобные ответы относятся к комбинирующему типу.

      3. Методика «Как спасти зайку»

      Основание. Надситуативно-преобразовательный характер творческих решений.

      Цель. Оценка способности и превращение задачи на выбор в задачу на преобразование в условиях переноса свойств знакомого предмета в новую ситуацию.

      М а т е р и а л. Фигурка зайчика, блюдце, ведерко, деревянная палочка. сдутый воздушный шарик, лист бумаги.

      Инструкция к проведению.

      Перед ребенком на столе располагают фигурку зайчика, блюдце, ведерко, палочку, сдутый шарик и лист бумаги. Психолог, беря в руки зайчика: «Познакомься с этим зайчиком. Однажды с ним приключилась такая история. Решил зайчик поплавать на кораблике по морю и уплыл далеко-далеко от берега. А тут начался шторм, появились огромные волны, и стал зайка тонуть. Помочь зайке можем только мы с тобой. У нас для этого есть несколько предметов (психолог обращает внимание ребенка на предметы, разложенные на столе). Что бы ты выбрал, чтобы спасти зайчика?»

      В ходе обследования фиксируются характер ответов ребенка и их обоснование. Данные оцениваются по трехбалльной системе.

      Первый уровень. Ребенок выбирает блюдце или ведерко, а также палочку при помощи, которой можно зайку поднять со дна, не выходя за рамки простого выбора; ребенок пытается использовать предметы в готовом виде, механически перенести их свойства в новую ситуацию. Второй уровень. Решение с элементом простейшего символизма, когда ребенок предлагает использовать палочку в качестве бревна, на котором зайка сможет доплыть до берега. В этом случае ребенок вновь не выходит за пределы ситуации выбора. Третий уровень. Для спасения зайки предлагается использовать сдутый воздушный шарик или лист бумаги. Для этой цели нужно надуть шарик («Зайка на шарике может улететь») или сделать из листа кораблик. У детей находящихся на этом уровне, имеет место установка на преобразование предметного наличного материала. Исходная задача на выбор самостоятельно превращается ими в задачу на преобразование, что свидетельствует о надситуативном подходе к ней ребенка.

      4. Методика «Дощечка»

      Основание. Детское экспериментирование.

      Цель. Оценка способности к экспериментированию с преобразующимися объектами.

      Материал. Деревянная дощечка, представляющая собой соединение на петлях четырех более мелких квадратных звеньев (размер каждого звена 15*15 см)

      Инструкция к проведению.

      Дощечка в развернутом виде лежит перед ребенком на столе. Психолог: «Давай теперь поиграем вот с такой доской. Это не простая доска, а волшебная: ее можно сгибать и раскладывать, тогда она становится на что-нибудь похожа. Попробуй это сделать».

      Как только ребенок сложил доску в первый раз, психолог останавливает его и спрашивает: «Что у тебя получилось? На что теперь похожа эта доска?»

      Услышав ответ ребенка, психолог вновь обращается к нему: «Как еще можно сложить? На что она стала похожа? Попробуй еще раз». И так до тех пор, пока ребенок не остановится сам.

      При обработке данных оценивается количество неповторяющихся ответов ребенка (называние формы получившегося предмета в результате складывания доски («гараж», «лодочка» и т.д.), по одному баллу за каждое название. Максимальное количество баллов изначально не ограничивается.

      Конспект занятия по развитию речи «Сундучок сказок»

      Задачи:

      Совершенствовать диалогическую речь детей (умение вступать в диалог; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать свои знания).
      Упражнять детей в четком и правильном произношении звуков а, о, и, у, э.

      Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения.

      Упражнять в образовании слов по аналогии.

      Пособия:

      Демонстрационный материал: расписной сундучок (или короб), фигурки сказки «Колобок», иллюстрация к сказке «Репка» (тянут репку дед, бабка, внучка), аудиозапись сказки «Гуси-лебеди», мольберт, видеозапись сказки «Лиса и заяц», магнитофон.

      Предварительная работа:

      Чтение сказок «Репка», Заюшкина избушка», «Три медведя», «Гуси-лебеди».

      Рассматривание иллюстраций к прочитанным произведениям.

      Прослушивание аудиозаписей сказок.

      Игры малой подвижности «Зайка серенький сидит», «Гуси-лебеди».

      Настольная игра «Собери сказку по порядку».

      Дидактическая игра «Дружная семейка».

      Словарная работа:

      Словесные игры на дифференциацию звуков а, о, и, у, э, «Песенки предметов», «Кто как поет».
      Словесная игра «Животные и их детеныши», «Что было дальше в сказке», «Герои сказок. Кто из какой?».

      Драматизация сказок с помощью разных видов театра (настольный, би-ба-бо, пальчиковый и т.п.).

      Ход занятия:

      Общая организационная игра «Зайка серый умывается», игровая ситуация «Мишка принес сундучок сказок».

      Мишка нам принес сундучок сказок. Давайте посмотрим, что в нем.

      (Воспитатель открывает сундук так, чтобы дети не смогли увидеть все содержимое. Достает фигурки Деда и Бабки из сказки «Колобок»).

      Посмотрите, кто это к нам в гости пришел?

      Дед и бабка. Пришли дед и бабка.

      А из какой сказки?

      Ребята, как вы думаете, прав наш Мишка?

      Нет. В «Теремке» нет бабки с дедом (или подобные ответы).

      Ребята как вы думаете, в какой сказке есть дед и баба?

      «Колобок», «Курочка ряба», «Репка».

      Иди, Рита, расскажи Мишке в каких сказках есть дед и бабка.

      Мишка, Дед и Баба есть в сказке «Репка» (другие варианты). (Можно спросить несколько детей, если не все сказки перечислены одним ребенком).

      (Ставит на мольберт иллюстрацию к сказке «Репка».) Посмотрите, к какой сказке эта иллюстрация. (Ответы детей). Правильно, к сказке «Репка».

      Я знаю, там они все вместе колобка пекли.

      Ребята, что там за герои? Чем они заняты? Дети поясняют (полилог), затем воспитатель предлагает одному из детей объяснить Мишке кто нарисован и чем они заняты.

      Мишка, здесь дед, бабка, внучка. Они тянут репку.

      Я понял, они репку вытянули.

      Нет. Они не вытянули.

      А что же было дальше? (Полилог детей и итоговое объяснение одного ребенка).

      Ну, вот теперь я понял, что это сказка «Репка». Еще я вам послушать сказку принес. Сможете угадать? (Слушание отрывка из сказки «Гуси-лебеди»). Дети отгадывают, воспитатель их хвалит. Воспитатель приглашает всех детей выйти на ковер и поиграть в «гусей-лебедей».

      Подвижная игра «Гуси-лебеди»

      Воспитатель произносит слова: «Гуси-лебеди полетали, полетали, покричали, покричали…» — дети летают по ковру, «и ни с чем вернулись к Бабе Яге» — садятся на стульчики.

      Где же нашла своего братца девочка?

      А где стояла избушка Бабы Яги?

      Когда в лесу потеряешься, нужно кричать «Ау». Давайте покричим вместе. Хорошо слышно, потому, что помогает эхо. Давайте поиграем в эхо. Я – потерялась в лесу, а вы будете мое эхо. Я буду кричать, а вы повторять, как я, только тише. Воспитатель произносить поочередно звуки а, о, и, у, э, а дети повторяют.

      (Достает из сундука Внучку). А вот и девочка к нам в гости пришла. Из какой она сказки?

      Я знаю, из сказки «Заюшкина избушка».

      Нет. Там нет девочки. «Репка», «Гуси-лебеди».

      Давайте спросим у девочки «Как тебя зовут?»

      Меня зовут Машенька.

      Так из какой сказки Машенька?

      Машенька долго жила у Медведя в лесу и там, наверное видела много зверей. Давайте поиграем с вами и Машенькой. Она вам будет называть лесных зверей, а вы – их детенышей.

      Спасибо вам, мне очень понравилось с Вами играть.

      И мне помогли в сказках разобраться. Спасибо вам.

      А еще в сказочном сундучке нам приготовлен подарок – сказка. Называется сказка «Лиса и заяц». Послушаем ее и узнаем, есть ли в этой сказке Дедушка, Бабушка или Машенька.

      Литературная викторина по сказкам Чуковского К.И.

      В центре портрет К.И. Чуковского на мольберте. Чудо дерево над ним солнышко, а под ним телефон.

      Ведущая: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, а куда – догадайтесь сами.

      Как у наших у ворот

      Чудо дерево растёт,

      Ни листочка на нем,

      Ни цветочка на нём

      А чулки и башмаки,

      Маша по саду пойдет,

      Маша с дерева сорвет

      А для Мурочки – такие:

      И с помпончиками!

      Вот такое дерево,

      — Вы догадались, из какого стихотворения эти строки и кто их автор?

      Дети: «Чудо – дерево!» К.И.Чуковского.

      (Звонит телефон на пианино. Ведущая берет трубку).

      Ведущая: У меня зазвонил телефон. Кто говорит?

      Дети: От верблюда.

      Ведущая: Что вам надо?

      Ведущая: А вы откуда всё это знаете?

      Дети: Из книги К.И.Чуковского «Телефон».

      Ведущая: Правильно, эти стихи написал К.И.Чуковский. Посмотрите на его портрет. Он не только писал книги для детей, но и построил в посёлке Переделкино, где он жил, детскую библиотеку.

      Константин Иванович очень любил детей, часто приходил в детский сад, чтобы прочитать свои веселые сказки и стихи.

      (Выключить в зале свет, снять солнышко и отдать крокодилу).

      Ведущая: Что случилось? почему погас свет?

      (дети закрывают лицо ладошками, солнце в зубах крокодила).

      Заяц: Горе, горе, крокодил

      Солнце в небе проглотил.

      Не ходи за ворота.

      Ведущая: Ребята что же нам делать? Ведь кругом темно, значит, наше путешествие по стихам Чуковского отменяется?

      Ведущая: Нам нужно найти солнышко и вернуть его. Но одни мы не справимся – нужны помощники.

      Узнаете ли вы, кто пришёл к нам из сказки Чуковского?

      (Заходит Доктор Айболит. Садится под дерево).

      Ребенок: Добрый Доктор Айболит

      Он под деревом сидит.

      Приходи к нему лечиться

      И зайчиха, и волчица

      Всех излечит, исцелит

      Добрый доктор Айболит

      Ведущая: Доктор Айболит, помоги нам найти солнышко.

      Доктор Айболит: Конечно, помогу, но сначала я хочу, чтобы бы вы помогли мне. Я очень тороплюсь. Я получил телеграмму из Африки, там заболели малыши зверята.

      Доктор Айболит: Дети помогите мне собрать чемоданчик, чтоб я смог вылечить больных зверят. ( Поставить стол и чемоданчик).

      Игра «Соберем чемоданчик Доктору Айболиту.

      (Айболит благодарит детей и уходит. Заходит Федора и плачет. Дать утюг и сковороду.)

      Федора: ОЙ-ой-ой! Ой-ой-ой!

      Ведущая: Кто это?

      Дети: Федора из стихотворения «Федорино Горе»!

      Ведущая: Кого она просит вернуться?

      Дети: Свою посуду.

      Ведущая: Как же помочь ей, дети? Я, кажется знаю, давайте позовем Мойдодыра.

      Ведущая: Уж он то умоет грязнулю Федору, научит её мыть тарелки, чашки и всё всё!

      Мойдодыр: Я – Великий Умывальник

      И мочалок Командир

      Если топну я ногой,

      Позову моих солдат,

      В эту комнату толпою

      Федора: Я больше не буду, не буду!

      Я всегда буду аккуратной и опрятной.

      Посуду всю помою

      Ой, вы бедные сиротки мои,

      Утюги и сковородки мои!

      Вы пойдите-ка, немытые домой,

      Я водою вас умою ключевой.

      Я почищу вас песочком,

      Окачу вас кипяточком.

      И вы будете опять,

      Словно солнышко сиять!

      Ведущая: Ребята! Давайте поможем Федоре. Встаньте в круг.

      (Танец с Федорой).

      Мойдодыр: Надо, надо умываться,

      По утрам и вечерам

      А нечистым, трубочистам

      Стыд и срам! Стыд и срам!

      (Дети садятся на стулья. Федора и Мойдодыр уходят. Входит Муха-Цокотуха).

      Муха – Цокотуха: Дорогие гости помогите,

      Паука – злодея загубите!

      И кормила я вас,

      Не покиньте меня

      В мой последний час!

      Ведущая: Из какой сказки пришла эта героиня?

      Дети: Из сказки «Муха – Цокотуха»!

      Ведущая: Правильно. Кто же помог Мухе – Цокотухе?

      Ведущая: Вдруг откуда — то летит маленький комарик,

      И в руке его горит маленький фонарик!

      Комарик: Я злодея зарубил,

      Я тебя освободил

      И теперь душа – девица

      На тебе хочу жениться!

      Ведущая: Мы не можем веселиться, пока не вернем солнышко.

      А теперь в путь!

      (Звучит музыка дети под музыку идут на поиски солнышка. «Вместе весело шагать». Подходят к нарисованному крокодилу).

      Ведущая: А в большой реке

      И в зубах его, солнце краденное!

      Медведь: Говорю тебе, злодей

      Выплюнь солнышко скорей!

      А не то гляди поймаю –

      Будешь ты невежа, знать, как

      Наше солнце воровать!

      Ведущая: Молчит крокодил, не хочет отдавать солнце, хочет, чтобы мы сначала отгадали загадки!

      (Дети садятся. Выходит девочка плачет, трёт глаза).

      Ребенок: Хнычет без усталости

      Из–за каждой малости.

      Может девочка больна?

      Нет, вполне здорова!

      Отгадайте: кто она?

      Дети: Ну конечно «рёва!»

      Ведущая: Дети, а у нас есть такие девочки в группе?

      (Выходит мальчик, неопрятно одетый).

      Ребенок: Утром возле скверика

      Встретил я Валерика –

      Чуть не умер я от страха,

      Вот попался мне ….

      (Выходит девочка, крепко прижимает куклу).

      Ребенок: Я у Нади попросила:

      — Дай мне куклу поиграть!

      Но она не разрешила:

      -кукла очень спать!

      Всем понятна вам, ребята!

      Кукла тут не виновата.

      Ведущая: Дети, давайте послушаем стихотворение К.И.Чуковского о том, что бывает с обжорами? Может крокодил испугался и вернет солнышко!

      Ребенок: Робин Бобин Барабек

      Скушал 40 человек,

      И корову, и быка

      И кривого мясника,

      И телегу, и дугу,

      И метлу, и кочергу.

      Ребенок: Скушал церковь, скушал дом,

      И кузницу с кузнецом

      А потом и говорит:

      «У меня живот болит!»

      Ведущая: (обращается к крокодилу)

      И у тебя сейчас живот болит!

      (Крокодил отдает солнце).

      Ведущая: Дети, солнышко опять будет светить всем, всем. А помогли нам его вернуть звери и герои К.И.Чуковского.

      А мы с вами сейчас поиграем с солнышком.

      Танец с солнышком.

      «Литературная викторина собачки Жучки»

      Конспект занятия для второй младшей группы на тему:

      «Литературная викторина собачки Жучки»

      Цель: закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях.

      1. Закрепить умения детей угадывать знакомые сказки.

      2. Развивать слуховое восприятие и интонационную выразительность.

      3. Воспитывать любовь к литературным произведениям.

      Материал: собака Жучка, иллюстрации к знакомым сказкам, карточки с изображением фрагментов знакомых сказок, персонажи знакомых сказок – мягкие игрушки, магнитная доска.

      Дети на ковре сидят на стульчиках. Вдруг раздаётся стук в дверь и заходит в группу собачка Жучка.

      Жучка: «Здравствуйте ребята, я сегодня пришла к вам в гости, чтобы поиграть в одну очень интересную игру. Вы хотите со мной поиграть? »

      Жучка: «А вы много сказок знаете? »

      Жучка: «Тогда садитесь поудобнее, и внимательно слушайте правила игры. А игра наша называется викторина. Я буду вам загадывать разные загадки по сказкам, которые вы знаете, а вы будете их отгадывать. Только будьте очень внимательны. Хорошо? »

      Жучка: «Ну, тогда начнём, первое задание будет таким»:

      Перед детьми выставляются персонажи сказок: «Колобок», «Репка», «Теремок».

      Жучка: «Ребята, посмотрите кто это к вам пришёл, и назовите из каких они сказок?

      Дети: ответы детей

      Жучка: «Молодцы, с первым моим заданием вы справились, но посмотрим, сможете ли вы справиться со следующим заданием. Готовы? »

      Дети садятся за столы.

      Детям раздают разрезные карточки с изображением фрагмента сказки «Лисичка – сестричка», «Волк и семеро козлят», «Рукавичка».

      Жучка: «Ребята, соберите пожалуйста карточку, и назовите героев сказки, вспомните название сказки»

      Дети выполняют задание.

      Жучка: «Отлично ребята вы справились с моим заданием. Но следующее задание будет очень сложное, будьте внимательны».

      Перед детьми на столе стоят герои сказок: «Колобок», «Крошка – Малышка», «Коза – дереза», «Заюшкина избушка», «Снегурушка».

      Жучка показывает героя сказки и просит детей вспомнить песенку, которую пел этот герой.

      Если дети затрудняются, воспитатель помогает наводящими вопросами:

      — Какую песенку пел колобок, когда встретил зайчика, волка, медведя, лисичку?

      — Какую песенку пел Крошка – Малышка, когда доил свою коровку Рогатую – Бодатую?

      — Что отвечала Коза – дереза дедушке, когда приходила домой из леса?

      — Как пел петушок, когда гнал лису из заюшкиной избушки?

      — Как припевала Снегурушка, когда плакала в лесу?

      Жучка: «Ребята, вы такие молодцы, что и с этим заданием справились. Ну тогда, слушайте последнее задание.

      Перед детьми на магнитной доске иллюстрации к сказкам «Колобок» и «Теремок»

      Жучка: «Вспомните, пожалуйста, какими словами начинаются сказки. »

      Жучка: Ребята я убедилась, что вы знаете очень много сказок. И можете справиться с любыми заданиями. Мне очень понравилось с вами играть. Но наша игра подошла к концу и нам пришла пора прощаться.

      Воспитатель: «Подожди собачка, не уходи, за то, что ты нас научила такой интересной игре, мы с ребятами хотим научить тебя нашему танцу «Колобок».

      Включается фонограмма и дети вместе с воспитателем и собачкой танцуют танец «Колобок»

      Жучка: «Спасибо ребята очень хороший танец, мне очень у вас понравилось. Я к вам ещё приду. До свидания».

      Дети: «До свидания собачка Жучка».

      Викторина «Сказка, я тебя знаю»

      Викторина «Сказка, я тебя знаю».

      Цель: закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях.

      Задачи:1) Закрепить умения детей угадывать знакомые сказки

      2) Развивать слуховое восприятие и интонационную выразительность.

      3) Воспитывать любовь к литературным произведениям.

      Пособия и материалы: большая книга, листочки – странички, картинки с изображением героев сказок, разрезанные на половинки картинки, маски-ободки для театральной постановки, золотое яичко, большая ложка, детская лопатка, 2 бумажных домика, ободок – репка.

      Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами прочитаем очень интересную сказку. Ой, а где же наша волшебная книга? Вы ее не видели?

      Вбегает Маша, у нее в руках волшебная книга, из которой беспорядочно торчат листы.

      Воспитатель: Здравствуй, Маша! Так это ты взяла нашу книгу! Разве можно брать чужие вещи без спроса?!

      Маша отдает книгу.

      Маша: Я больше так не буду! Я только хотела посмотреть картинки…

      Воспитатель: А что случилось с волшебной книгой? Страницы порваны, расположены не попорядку… А-я-яй, как же мы теперь с ребятами будем читать сказки?

      Маша: А чего их читать, я итак могу рассказать. Вот слушайте! Жили были дед и баба, и была у них курочка Ряба. Вот пошла она как-то раз в лес с подружками, да и заблудилась… Ой, я что-то немного перепутала. Вот как было: снесла курочка яичко, а оно прыг с окошка и покатилось по дорожке…. Нет, что-то не получается.

      Маша: Простите меня, я больше не буду так с книгами обращаться! Что же теперь совсем – совсем ничего нельзя исправить? Совсем-совсем?

      Воспитатель: Ребята, простим Машу? Недаром в народе говорят: книга твой друг, а без нее как без рук! Наша книга волшебная, если мы немного поможем ей, каждая страничка займет свое место.

      Игра «Собери страницы».

      Воспитатель: Ребята, Маша с книгой так спешила к нам, что по дороге растеряла странички. Давайте мы их соберем и на место в книгу вернем.

      Дети собирают странички, рассказывают что за сказка изображена на них.

      Воспитатель: Наша книга не открывается, наверное, мы не все странички собрали с вами. Давайте поищем?

      Дети ищут странички. Ничего не находят. Маша достает из сумки странички и нехотя, по одной, отдает.

      Воспитатель: Ну вот, странички мы с вами собрали, теперь нужно узнать, что это за сказки. А наша волшебная книга приготовила подсказки – загадки. Слушайте внимательно первую загадку.

      Как-то раз в лесу густом

      Вырос домик под кустом.

      И зелёная лягушка.

      Рад и побегайчик,

      Ничего, что ростом мал

      И кабан туда попал,

      Всем хватило места в нём.

      Вот какой чудесный дом.

      Дзинь-ля-ля – поёт синичка!

      Это сказка («Рукавичка».)

      Детям показывается картинка из сказки «Рукавичка», затем она вкладывается в книгу.

      Жили-были семь ребят –

      Белых маленьких козлят.

      Тут зубами щёлк да щёлк,

      Появился серый волк.

      Шкуру белую надел,

      Нежным голосом запел.

      Как коза запел тот зверь:

      – Отоприте, детки, дверь.

      Ваша матушка пришла,

      Молочка вам принесла.

      Мы ответим без подсказки,

      Кто сумел спасти ребят.

      Это знаем мы из сказки:

      («Волк и семеро козлят».)

      Детям показывается картинка из сказки «Волк и семеро козлят», затем она вкладывается в книгу.

      Маша в коробе сидит,

      Далеко она глядит.

      Кто несёт её, ответь,

      А несёт её медведь

      Вместе с пирогами.

      Путь не близкий,

      Хочет Миша отдохнуть.

      На пенёк присесть

      И румяный пирожок

      По дороге съесть.

      Провела его малышка,

      Будет он умнее впредь.

      Вот у нас такая книжка,

      Это – («Маша и Медведь.»)

      Детям показывается картинка из сказки «Маша и медведь», затем она вкладывается в книгу.

      Воспитатель: Молодцы, ребята! Только книга опять не открывается. Маша, видно ты не все странички нам отдала?

      Маша отдает странички.

      Воспитатель: А теперь вам предстоит вспомнить героев сказок.

      На картинку посмотри и героя назови, его движенья повтори.

      Показываются картинки с изображением сказочных героев. Дети называют героя, из какой он сказки и повторяют его движения.

      1. лягушка из сказки «Теремок» — прыгают как лягушки;
      2. мышка из сказки «Репка» — тянут «репку» (Маша садится, вытягивает руки вперед, дети выстраиваются друг за другом);
      3. волк из сказки «Три поросенка» — дуют как волк (игра «Кто быстрее сдует домик»).

      Маша достает из сумочки разрезанные картинки.

      Маша: А ещё у меня вот что есть!

      Воспитатель: Все странички мы собрали

      И героев угадали.

      Но еще у нас беда-

      В книге порваны картинки.

      Подходите все сюда

      Дети собирают картинки из половинок и называют сказки: «Лисичка – сестричка и волк», «Красная Шапочка», «Три медведя».

      Воспитатель: Ну вот, наша волшебная книга снова как новая. И теперь мы можем прочитать сказки.

      Воспитатель: Книга открывается, сказка начинается!

      Театральная постановка «Курочка Ряба».

      Действующие лица: дед, баба, курочка Ряба, мышка.

      Воспитатель читает сказку, дети изображают.

      — Жили – были дед и баба (выходят).

      — И была у них курочка Ряба (выходит курочка).

      — Дед и баба курочку очень любили (гладят курочку).

      — Снесла курочка яичко (баба показывает яичко всем).

      Баба: А яичко не простое, а яичко золотое!

      Дед: Вижу — золотое! Только что внутри?

      Расколоть придется… Ну-ка: раз, два, три! (бьет по яйцу рукой)

      Баба: Погоди-ка, дед, отойди немножко.

      Я его покрепче хлопну этой ложкой! (бьет по яйцу большой ложкой)

      Дед: Видно силы маловато.

      Пойдем, бабка за лопатой.

      Все уходят за ширму, яичко лежит на столе. Прибегает мышка.

      — Мышка бежала, хвостиком махнула. Яичко упало и разбилось. (Мышка смахивает яичко со стола хвостиком. Воспитатель меняет яичко на скорлупу)

      Возвращаются дед, баба и курочка Ряба.

      Дед: А яйца-то нет!

      Баба: Ой, разбилось! Одни скорлупки остались…

      — Дед и баба плачут (плачут)

      — А курочка кудахчет:

      Курочка: Не плачь, дедушка!

      Не плачь, бабушка!

      Я снесу вам яичко другое:

      Не золотое, а простое!

      Дед: Мы яичек бить не будем!

      И не думай ты о том!

      Баба: Соберем мы их десяток

      Да цыпляток разведем!

      Воспитатель: Спасибо тебе, волшебная книга, за такие замечательные сказки.

      Маша: Спасибо! А мне пора возвращаться домой. До свидания, ребята!

      Взаимодействие с родителями

      Родительское собрание на тему:

      «Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста

      через рассказывание сказки»

      Цель: повышение педагогической компетентности родителей в воспитании нравственных качеств дошкольников путем введения их в культурную традицию народной и авторской сказки, используя и знакомя детей с живописными произведениями на сказочные сюжеты.

      Оформление групповой комнаты.

      Подготовка памятки для родителей.

      Оформление пригласительных билетов.

      Подготовка слайдовой презентации «Наша сказочная жизнь в детском саду».

      Подготовка инсценировки сказки «Два жадных медвежонка» с детьми.

      Приготовление материалов и атрибутов для «Мастер – класса» (инсценировка сказки «Лисичка со скалочкой» взрослыми).

      Подготовка билетов с вопросами.

      Подготовка плакатов с цитатами: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»; «Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа» А. Н. Толстой; «. Русские песни, предания, пословицы, . наконец русские сказки — без сомнения заслуживают большого внимания: они память нашего давно минувшего, они — хранилище русской народности» Н.А. Некрасов.
      План проведения:

      1. Вход в групповую комнату по билетам.

      2. «Роль сказки в нравственном воспитании ребенка» сообщение воспитателя.

      3. Инсценировка и обсуждение сказки детьми «Два жадных медвежонка».

      4. Мастер-класс: «Инсценировка и обсуждение сказки родителями «Лисичка со скалочкой».
      5. Просмотр слайдовой презентации «Наша жизнь в детском саду».

      6. Подведение итогов собрания.

      Вступительное слово воспитателя:

      Уважаемые родители, так как наше родительское собрание необычное, то и начать его мы предлагаем необычно. Вам необходимо приобрести билеты, приобрести их можно ответив на вопросы.

      Сообщение воспитателя «Роль сказки в нравственном воспитании ребенка».

      Инсценировка сказки детьми «Два жадных медвежонка».

      После просмотра сказки дети и родители принимают участие в обсуждении сказки по следующим вопросам:

      1. Кто в этой сказке хороший герой?
      2. Какая в этой сказке лиса?
      3. Что помешало медвежатам наесться досыта?
      4. Что мы можем посоветовать медвежатам?
      5. Как бы вы поступили на месте медвежат?

      4.Мастер-класс: «Инсценировка родителями «Лисичка со скалочкой».

      Родители с помощью воспитателя и детей переодеваются и инсценируют сказку «Лисичка со скалочкой». После просмотра сказки дети и родители принимают участие в обсуждении сказки по следующим вопросам:

      Чему учит нас эта сказка?

      На кого хочется быть похожим в этой сказке и почему?

      Кого можно пожалеть в сказке?

      Кого нужно учить правильным поступкам?

      Как наказано зло в сказке?

      5. Просмотр слайдовой презентации «Наша сказочная жизнь в детском саду»

      6. Подведение итогов собрания.

      Вопросы для детей

      1. Каким ты хочешь быть человеком?
      2. Кем ты хочешь быть?
      3. Что нужно, чтобы дома у вас было всем хорошо?
      4. Без чего нельзя прожить человеку?
      5. Если бы ты нашел клад, то чтобы ты сделал?
      6. Если бы у тебя была волшебная палочка, то чтобы ты сделал?
      7. Вопросы для взрослых
      8. Качества необходимые вашему ребенку, как человеку…?
      9. Вы хотели, чтобы ваш ребенок стал…?
      10. В хорошей семье всегда…?
      11. Нельзя прожить без…?
      12. Если бы я нашел клад, то…?
      13. Если бы я все мог, то…?

      Памятка для родителей раздается для ознакомления с ней дома.

      Читайте вслух с ребёнком не менее 15 минут в день.

      Прежде чем читать, проветрите комнату, уберите со стола отвлекающие предметы.

      Если ребенок устал, проведите физкультминутку.

      При знакомстве с новой книгой рассмотрите сначала обложку прочитайте фамилию и инициалы автора, название книги.

      Перелистайте книгу, внимательно рассматривая иллюстрации.

      До и во время чтения книги выясните значения трудных или незнакомых слов.

      Спросите, чем понравилась книга ребенку, что нового из нее он узнал.

      Попросите ребенка рассказать о главном герое, событии.

      Какие слова или выражения запомнились ему?

      Чему учит эта книга?

      Предложите ребенку нарисовать рисунок к самому интересному отрывку или выучить его наизусть.

      Вопросы для входных билетов

      – Кто это говорит?

      У Лукоморья дуб зеленый;

      Златая цепь на дубе том;

      И днем и ночью он ученый

      Все ходит по цепи кругом;

      Идет направо – песнь заводит,

      Налево – сказку говорит. (Кот ученый)

      — Назвать русские народные сказки.

      — Назовите старинные слова, встречающиеся в сказках

      дивиться (удивляться), баюкать (укладывать спать), глаголить (говорить), лик (лицо), персты (пальцы), старица (старушка), девица (девушка), кров (дом), чело (лоб), очи (глаза), журить (ругать)

      — Почему березка попала в русские народные сказки? (Около березки водили хороводы).

      — Кто охраняет заставу от врагов? (Богатыри).

      — Назовите самых знаменитых русских богатырей? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич).

      — Назовите героев русских сказок. (Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Хаврошечка, Емеля, Иван Царевич, Марья-искусница, Соловей-разбойник!).

      — Назовите животных, птиц из русских сказок. (Кот, собака, лошадь, баран, свинья, козел, бык, медведь, волк, лиса, журавль, заяц, цапля, петух).

      — Из каких сказок эти предметы:

      Колобок (сказка «Колобок»)

      Лук и стрелы (сказка «Иван Царевич»)

      Рыбка (сказка «Лиса и волк»)

      Яичко (сказка «Курочка Ряба»)

      Коса (сказка «Лиса и заяц»)

      Сообщение воспитателя «Роль сказки в нравственном воспитании ребенка»
      Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности следует с самого раннего возраста, когда формируются характер, отношение к миру, окружающим людям. В этике существуют две основные нравственные категории — добро и зло. Соблюдение моральных требований ассоциируется с добром. Нарушение же моральных норм и правил, отступление от них характеризуются как зло. Понимание этого побуждает человека вести себя в соответствии с моральными требованиями общества. Такие нравственные категории, как добро и зло, хорошо и плохо, можно и нельзя, целесообразно формировать своим собственным примером, а также с помощью народных сказок, в том числе о животных. Эти сказки помогут педагогу показать:

      • как дружба помогает победить зло («Зимовье»);

      • как добрые и миролюбивые побеждают («Волк и семеро козлят»);

      • что зло наказуемо («Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка»).

      Моральные ценности в волшебных сказках представлены более конкретно, чем в сказках о животных. Положительные герои, как правило, наделены мужеством, смелостью, упорством в достижении цели, красотой, подкупающей прямотой, честностью и другими физическими и моральными качествами, имеющими в глазах народа наивысшую ценность. Для девочек это красная девица (умница, рукодельница. ), а для мальчиков — добрый молодец (смелый, сильный, честный, добрый, трудолюбивый, любящий Родину). Идеал для ребенка является далекой перспективой, к которой он будет стремиться, сверяя с идеалом свои дела и поступки. Идеал, приобретенный в детстве, во многом определит его как личность. Сказка не дает прямых наставлений детям («Слушайся родителей», «Уважай старших», «Не уходи из дома без разрешения»), но в ее содержании всегда заложен урок, который они постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к тексту сказки. Например, сказка «Репка» учит младших дошкольников быть дружными, трудолюбивыми; сказка «Маша и медведь» предостерегает: в лес одним нельзя ходить — можно попасть в беду, а уж если так случилось — не отчаивайся, старайся найти выход из сложной ситуации; сказки «Теремок», «Зимовье зверей» учат дружить. Наказ слушаться родителей, старших звучит в сказках «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Снегурочка», «Терешечка». Страх и трусость высмеиваются в сказке «У страха глаза велики», хитрость — в сказках «Лиса и журавль», «Лиса и тетерев», «Лисичка-сестричка и серый волк» и т.д. Трудолюбие в народных сказках всегда вознаграждается («Хаврошечка», «Мороз Иванович», «Царевна-лягушка»), мудрость восхваляется («Мужик и медведь», «Как мужик гусей делил», «Лиса и козел»), забота о близком поощряется («Бобовое зернышко»).

      Во всех сказках есть персонаж, который помогает положительному герою сохранить свои моральные ценности. Чаще всего это мудрый старец. «Старец всегда появляется в тот момент, когда герой находится в безнадежном и отчаянном положении, из которого его спасти может только глубокое размышление или удачная мысль. Но так как из-за внутренних и внешних причин герой не может справиться с этим сам, знания приходят в форме персонифицированной мысли, например в форме проницательного и способного помочь старца. Он помогает герою пройти через трудную ситуацию, в которую тот попал по своей вине, или, по крайней мере, помогает ему добыть такие сведения, которые пригодятся герою в его странствиях. Старец помогает общаться с животными, особенно с птицами. Он предупреждает о подстерегающих опасностях и снабжает средствами, необходимыми для того, чтобы встретить их во всеоружии. Часто в сказке старец задает вопросы типа «Кто? Почему? Откуда? Куда?» для того, чтобы вызвать саморефлексию и мобилизовать моральные силы, а еще чаще он дает неожиданное и невероятное средство для достижения успеха, являющееся. одной из особенностей целостной личности» (К.Г. Юнг).

      Старец не только помогает положительному персонажу сохранить свои моральные ценности, но и сам олицетворяет такие моральные качества, как добрая воля и готовность помочь. Он также испытывает нравственные качества других («Мороз Иванович»). Образ мудрого старца в некоторых сказках принимает особые формы, например животных. «В сказках мы снова и снова сталкиваемся с животными-помощниками. Они действуют как люди, разговаривают человеческим языком и обнаруживают проницательность и знание, недоступные человеку» («Иван-царевич и серый волк»).

      Существует такая категория сказок, в сюжете которых раскрывается вся цепочка формирования нравственных качеств у маленького ребенка: запрет — нарушение — кара. Они постепенно из внешних, формальных преобразуются во внутренние качества (самоконтроль, самонаказание, саморегулирование). Это страшные сказки, или «страшилки». Они включаются в фольклорный репертуар детей 5 — 6 лет (не раньше!). Взрослые иногда отрицательно относятся к «страшилкам», но они так же традиционны, как и волшебные сказки или сказки о животных (вспомним крестьянские былички об утопленниках, мертвецах и домовых, которые так любили рассказывать и дети, и взрослые в XIX веке). В страшных сказках силы зла беспрепятственно проникают в дом, когда нет родителей (они умерли, уехали или уснули), т.е. когда нарушается целостность домашнего мира. Этим они очень похожи на другие сказки, в которых почти никогда нет полной семьи; внучка живет с дедушкой и бабушкой, отец — с тремя сыновьями, девочка — с отцом и мачехой. Поэтому с ними и случаются всякие неприятности. Чувство защищенности дают только полная семья, только присутствие матери. В страшилках нет добрых помощников и пощады не бывает, если дети не одумаются, т. е. ответственность за нарушение запрета или за невыполнение поручения ложится на самого ребенка.

      Консультация для родителей

      «СКАЗКИ, КОТОРЫЕ МЫ ЧИТАЕМ ДЕТЯМ»

      Взрослые иногда недооценивают роль сказки в формировании личности, в развитии ребенка. В современном обществе русские народные сказки отходят на второй план, они заменяются многочисленными энциклопедиями и обучающей литературой. Это аргументируется тем, что дети должны познавать реальный окружающий мир, а не знакомиться с небылицами. В действительности дошкольный возраст — это возраст сказки.

      На самом деле, сказка должна входить в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождать его на протяжении всего дошкольного детства и оставаться с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром в целом. Именно через сказку ребенку передается культурное наследие человечества. Сказка будит любознательность и воображение ребенка, развивает его интеллект, помогает понять самого себя, свои желания и эмоции, а также желания и эмоции других людей. В ней сочетается не только занимательный сюжет с удивительными героями, но и чувствуется присутствие ощущения истинной поэзии, которая открывает слушателю мир человеческих чувств, утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку.

      Благодаря сказке, дети начинают осознавать главнейшие истины человеческой жизни. Сказка помогает формировать основы нравственности, морали, по законам которой им предстоит жить. Сказки учат детей любить и уважать своих родителей. Из сказок дети также узнают, что сын, любящий своих родителей, никогда не оставит в беде свою Родину. Чувство сопричастности всему, что происходит на земле, патриотизм и героизм простого русского человека – все эти качества национального характера и нашли отражение в русских народных сказках.

      Сегодня потребность в сказке представляется особенно большой. Ребенка буквально захлестывает непрерывно увеличивающийся поток информации. И хотя восприимчивость психики у малышей велика, она все же имеет свои границы. Ребенок переутомляется, делается нервным, и именно сказка освобождает его сознание от всего неважного, необязательного, концентрируя внимание на простых действиях героев и мыслях о том, почему все происходит так, а не иначе.

      К выбору сказок для детей нужно отнестись со всей серьезностью. Прежде всего, необходимо учитывать возраст ребенка – чтобы сказка была ему интересна и не напугала его. Также, выбирая сказку для ребенка, нужно учитывать особенности его характера и темперамента.

      Чтобы понять, подходит ли выбранная сказка для вашего ребенка, попробуйте первый раз прочитать ее сами – причем, постарайтесь посмотреть на сказку глазами ребенка. Если вас что-то смущает в сказке – лучше отложите ее до того времени, когда ребенок немного подрастет.

      Сказки должны иметь достаточно понятный сюжет, описывать хорошо знакомых ребенку героев и содержать несложные слова и речевые обороты, быть поучительными для ребенка и заставлять его размышлять.

      Сказки должны подбираться с учетом того, насколько хорошо в них показаны чувства и переживания персонажей. С помощью сказки ребенок знакомится с чувственным миром людей, на примере сказочных персонажей наблюдает, как выстраиваются отношения в реальном мире.

      Детей младшего дошкольного возраста необходимо знакомить с произведениями народного творчества.

      Рекомендуем обратить внимание на следующие сказки:

      «Репка» обр. К. Ушинского;

      «Колобок» обр. К. Ушинского;

      «Курочка ряба» обр. К. Ушинского;

      «Козлята и волк» обр. К. Ушинского;

      «Волк и козлята» обр. А. Толстого;

      «Теремок» обр. М. Булатова;

      «Теремок» обр. Е. Чарушина;

      «Маша и медведь» обр. М. Булатова;

      «Заюшкина избушка» обр. О. Капицы;

      «Лиса и заяц» обр. В. Даля;

      «Кот, петух и лиса» обр. М. Боголюбской;

      «Гуси-лебеди» обр. М. Булатова;

      «Снегурочка и лиса» обр. М. Булатова;

      «Бычок – черный бочок, белые копытца» обр. М. Булатова;

      «У страха глаза велики» обр. М. Серовой.

      Лекция для родителей

      «ЧТО ТАКОЕ СКАЗКА?»

      Сказка – эпическое повествование, преимущественно прозаического характера, с установкой на вымысел. Она отражает древнейшие представления народа о жизни и смерти, о добре и зле, рассчитана на устную передачу, поэтому один и тот же сюжет имеет несколько вариантов. Феномен сказки, ее очарование заключается в по-особому организованном повествовании, в использовании сказочных формул, символической образности. Сказки бывают фольклорные (народные) и литературные (имеют конкретного автора). Фольклорная сказка имеет свою специфическую поэтику, тексты сказочного жанра строятся с помощью установленных традицией клише: «Жили – были…», «В некотором царстве, в некотором государстве…», «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…», «И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало». Фольклорная сказка имеет внутрижанровые разновидности:

      сказки о животных, растениях, неживой природе и предметах; ϖ

      новеллистические (бытовые) сказки;

      В сказках о животных сюжеты занимают комическое повествование о проделках животных. Сказки о животных самые древние, в этот период человек еще обожествлял животных, черпал у них силы. Например, «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса», «Лиса и журавль».

      Волшебные сказки наиболее древние. Они сохранили остатки некоторых древнейших языческих представлений, например, веры в хозяев лесов, морей, гор, стихий (баба Яга, змей Горыныч, Морозко), культа предков (умерший отец дарит коня). В волшебных сказках всегда присутствуют образы героев – заступников за обездоленных, борцов за правду и справедливость. Это сказки: «По щучьему велению», «Сивка-бурка», «Летучий корабль».

      Легендарные сказки более поздние. Они возникли в середине ХIХ века. Их корни следует искать в мифах или религиозной литературе. Многие из легендарных сказок произошли в результате переложения (адаптации) былинных и эпических повествований. Это такие сказки как: «Василиса Прекрасная», «Марья Моревна», «Царевна-лягушка».

      В бытовых сказка происходят чудесные события (в качестве главного героя действует человек). Герой бытовой сказки – представитель народной среды, борется за справедливость. Эти сказки повествует о ловких, умных и мудрых советчиках. Например, «Барин и мужик», «Дочь-семилетка», «Каша из топора», «Похороны козла».

      Небылицы — это сказки, построенные на бессмыслице. Они небольшие по объёму и часто имеют вид ритмизованной прозы. Небылицы представляют собой особый жанр фольклора, который встречается у всех народов как самостоятельное произведение или как часть сказки, скоморошины («Вы послушайте, ребята…», «Богат Ермошка…»), былички, былины («Садко», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Никита Кожемяка»).

      Кумулятивные сказки строятся на многократном повторении какого-то звена. Они отличаются богатством языка, зачастую тяготеют к рифме и ритму. Как правило, кумулятивные сказки рассказывали маленьким детям для того, чтобы они быстрее научились говорить – слушая повторения, ребенку проще запомнить отдельные слова или выражения. Это такие сказки, как «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Петушок и бобовое зернышко».

      Докучная сказка — сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста. Такая сказка похожа на цепь с большим количеством повторяющихся звеньев, количество которых зависит только от воли исполнителя или слушателя. Звенья могут скрепляться при помощи специальной фразы «не начать ли сказочку сначала», после которой фрагмент повторяется вновь и вновь. В некоторых из докучных сказок рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора сказочки. Сюжет сказочки не развивается, связующий вопрос вызывает у слушателя только недоумение и досаду. Например:

      Жили-были два павлина, вот и сказки половина.

      Жили-были два гуся, вот и сказка вся.

      Русская народная сказка – явление в мировой культуре уникальное. Это сложное, весьма искусно построенное произведение, свидетельствующее о большом таланте и мастерстве ее создателей. Пусть наши дети воспитываются на сказках, растут вместе с ними и становятся умными, добрыми, сильными, как сказочные богатыри.

      Тысячи лет сказка накапливала духовный опыт русского народа. Оказывала влияние чудодейственной силы на человеческую душу. Воспитывала. Помогала становиться мудрее, осознавать главнейшие истины человеческой жизни, формировать основы нравственности, морали, по законам которой предстоит жить детям.

      Рекомендации для родителей

      «КАК ЧИТАТЬ СКАЗКУ?»

      В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров — от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой. Слушая сказки, дети, прежде всего, устанавливают связи, когда события чётко следуют друг за другом и последующее логически вытекает из предыдущего.

      Дети очень любят слушать сказки, расширяющие их познания и кругозор, показывающие, что помимо реального существует и волшебный мир. Именно через сказки, обращенные к сердцу, ребенок получает глубокие знания о человеке, его проблемах и способах их решения.

      Для чтения сказок следует подбирать «нужное» время – когда ребенок и вы в спокойном эмоциональном состоянии, в «хорошем расположении духа». Можно прямо перед сном, когда есть время поразмыслить и поговорить. При засыпании полученный опыт лучше закладывается в подсознание. Трудно переоценить чтение сказки ребёнку перед сном, создание близости и любви с родителями, особое состояние перехода ко сну с чувством тепла, спокойствия и некоторого волшебства.

      Читать нужно с удовольствием, не отвлекаясь, тогда ребенок получит больше пользы, а вы положительные эмоции. Недостаточно просто прочитать сказку. Чтобы ребенок ее лучше запомнил, нужно помочь ему понять смысл сказки, пережить вместе с героями различные ситуации. Необходимо проанализировать поступки персонажей, представить себя на их месте, попытаться привести ребенку похожие ситуации из реальной жизни. Тогда запоминание будет осознанное, глубокое.

      Не бойтесь читать одну и ту же сказку несколько раз. При повторном чтении ребенку становится яснее суть услышанного, в его воображении возникают более красочные образы персонажей.

      Сказочные истории должны быть яркими, образными, но небольшими.

      Читая сказку, старайтесь много не говорить (это отвлекает). Пусть в паузах ребенок научится думать, осмысливать услышанную историю.

      Уважаемые родители, помните, что сказки — совершенно необходимый этап в развитии ребенка, так как у детей, которым родители читают или рассказывают сказки, формируется так называемый запас жизненной прочности – некая картотека жизненных ситуаций. Читайте с детьми как можно больше, а главное поговорите, о чем прочитали.

      Читайте сказки ребенку каждый день.

      Конспект досуга детей и родителей «Путешествие в сказку»

      1. Познакомить детей с героями р.н. сказок: русский богатырь, Марья – искусница, Баба Яга;

      2. Познакомить детей с необходимыми условиями роста и развития детского организма (питание, двигательная деятельность, сон, прогулка);

      3. Закреплять умения создавать устойчивую постройку, которая включает все части машины (кабина, колеса, кузов), выбирая свой вариант постройки;

      4. Упражнять в умении сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной плоскости, при перешагивании через предметы, в подлезании под препятствие, в прыжках с продвижением вперед;

      5. Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности;

      6. Способствовать развитию певческих навыков: петь в одном темпе со всеми, чисто и ясно произносить слова, передавать характер песни;

      7. Создавать радостное настроение от общения с родителями.

      волшебный телевизор, набор крупного строителя, избушка на курьих ножках, волшебный клубок с нитками, изделия народно-прикладного искусства: (вышивки на ткани и др.);

      различное спортивное оборудование (гимнастические скамейки, массажные коврики, обручи, дуги, горка для скатывания…).

      В группу входит богатырь Иван – крестьянский сын, представляется. Дети и взрослые рассматривают его костюм.

      Богатырь: Нравится вам мой костюм? Такие костюмы носят смелые, сильные, добрые мужчины, которые умеют защищать маленьких и слабых, которые умеют храбро сражаться, защищать свою Родину. Хотите узнать, как стать богатырем? Слушайте и смотрите.

      Виноград. Как нарисовать ��АКРИЛ | Сезон 5-8 | Мастер-класс ДЕМО

      Рассматриваются иллюстрации через волшебный телевизор, которые сопровождаются словами:

      — Я расти скорей старался и зарядкой занимался;

      — Я водицы не боялся, водой холодной умывался,

      — Чтоб здоровья, сил набраться

      Надо спортом заниматься,

      Надо бегать и скакать

      И на воздухе гулять;

      — И завтрак, и обед, и ужин

      Всем ребятам очень нужен;

      — А потом, а потом

      Спал я богатырским сном;

      — Солнце, воздух и вода

      Витамины и игра

      Помогли мне стать потом

      Вот таким богатырем.

      — Когда дети вырастут, то мальчики могут стать богатырями, а девочки – красавицы могут быть как Марья – искусница. Вы знакомы с ней? Нет?

      — Я бы познакомил вас, да живет она далеко… в тридевятом царстве, в тридесятом государстве.

      — Хотите к ней пойти? Не побоитесь? На чем добираться будем?

      Дети с помощью родителей строят машины. Когда постройки будут закончены, все отправляются в путь (в спортивный зал).

      — На машине ехали, до угла доехали…

      — На поезде дальше поедем. Поем песню: Вот поезд наш едет, колеса стучат…

      В спортивном зале:

      У входа видят избушку на курьих ножках. Рассматривание.

      Иван – богатырь : Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом. Стучит.

      Баба Яга : Чего расшумелись? Чего спать не даете?

      Иван – богатырь: Скажи, где Марья – искусница живет?

      Баба Яга : Далеко.

      — надо через болото по кочкам пройти

      — через частокол перелезть

      — через речку по мостику

      — через пещеру пролезть

      — с крутой горы спуститься

      — по высоким пням пробраться

      — по извилистой тропочке пройти (и др. задания по выбору воспитателя)

      — Да у меня есть волшебный клубок с нитками, но его я просто так не отдам!

      Иван – богатырь : А как получить клубочек?

      Баба Яга : Отгадайте мои загадки!

      1. Мягкие лапки, на лапках царапки,

      Песни распевает, молоко лакает;

      2. Зимой и летом одним цветом;

      3. Летом по лесу гуляет,

      зимой в берлоге отдыхает.

      Дети отгадывают загадки, получают клубочек от Бабы Яги и отправляются на поиски дома Марьи – искусницы. Преодолев все трудности, дети и взрослые останавливаются возле домика, садятся отдохнуть на коврики.

      «Встану рано поутру, поутру,

      Все я в доме приберу, приберу,

      Я полы подмету, вымою посуду,

      И воды принести я не позабуду.

      В тесто сахара добавлю,

      Пироги я в печь поставлю, поставлю…»

      Дети ласково зовут: Марьюшка!

      Выходит Марья – искусница, знакомится, рассказывает о том, чем занимается, показывает нарядные вышитые изделия (русские полотенца).

      Дети с родителями приглашают Марью к себе в гости. Она берет с собою испеченные ею блины (шаньги). Все садятся в поезд и отправляются в группу. По дороге поют знакомые песни о дружбе.

      Взаимодействие с педагогами

      Консультация для педагогов «СКАЗКА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА»

      В наше время моральные ценности во многих семьях стали более материальны, они довлеют над духовными. Родители не часто покупают книги, считая достаточным наличие компьютера или планшета у ребёнка, не ходят с ним в библиотеку. Им порой кажется более удобным посмотреть сокращённый фильм по произведению в интернете или купить видеокассету сомнительного качества. Исчезла из семейного воспитания удивительно важная и ценная традиция семейного чтения, которая не только развивала ребёнка, его речь, но и позволяла каждому члену семьи высказаться по содержанию прочитанного, определить ценности, близкие этой семье, особенностям её уклада. Современные дети погружены в искусственный визуальный мир телевидения, компьютеров и видео. Непосредственно же рассказанная сказка стимулирует внутренний взор. Но самое главное состоит в том, что сказка притягивает к себе лишь потому, что доставляет удовольствие, как ребенку, так и родителю.

      В сказке заложены морально-нравственные ценности, она развивает навыки общения, любознательность, воображение, формирует представление об объектах окружающего мира.

      Сказки позволяют ребенку увидеть добро и зло.

      Дети черпают из сказок множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром.

      В художественно-эстетическом развитии сказка стимулирует ребенка к творческой деятельности.

      В физическом развитии игровые сказочные моменты, народные игры способствуют правильному формированию опорно-двигательной системы организма.

      В речевом развитии сказка обогащает словарь ребёнка, знакомит его с разными культурами, традициями.

      Сказка корректирует мышление, внимание, память, воображение, мимику лица и жесты.

      Затрагивая эмоциональную жизнь ребенка, сказка дает утешение, облегчение, она предоставляет ребенку словесные картинки и символы, которые могут быть использованы им для понимания и выражения своих чувств. Она выдвигает героев, моделирует ситуации, над которыми можно подумать и оценить их. Она предлагает детям творческое проникновение в эмоциональные аспекты человеческого поведения, развивает способность к зрительному воображению, что особенно полезно, так как у малышей часто не получается увидеть пути выхода из эмоционального тупика.

      Сказка — это в первую очередь особая среда: через сказку ребенок совершенствуется в овладении языком. Образность и ритмичность сказки помогают малышу сосредоточить внимание на происходящих в ней событиях. Структура сказочного текста, построенная на повторах, помогает запоминанию.

      Естественно, слушать сказку можно лишь в том случае, если в работу включается переживание и воображение. Но развитие памяти, внимания, речи и воображения всего лишь «побочные» следствия взаимодействия сказки и ребенка. То есть, это развитие возможно лишь потому, что сказка близка ребенку по мироощущению и помогает ему решить фундаментальную психологическую задачу адаптации к реальности. Сказка помогает ему обрести эмоциональный комфорт и примириться с окружающим его непонятным и часто пугающим миром.

      С точки зрения психоанализа, сказки – это матрицы типичных психологических проблем детей. Сказка устроена так, что ребенок легко отождествляется с кем-то из ее персонажей и через воображаемые приключения приобретает опыт разрешения конфликтов. Именно поэтому она обладает своеобразным психотерапевтическим эффектом. Но учит сказка не в лоб, как басня. Мораль не свойственна сказке. Ее советы скрыты, часто не однозначны, предлагаемые решения многослойны – т. е. сказка, ко всему прочему, еще и учит ребенка выбирать.

      Именно сказка приобщает ребенка к миру искусства: учит понимать и любить художественное слово, видеть прекрасное в живописных полотнах, слушать музыку.

      Сказка помогает формировать речь ребенка, его эмоциональную жизнь, воспитывает умение удивляться разнообразию мира, развивает воображение и фантазию. Мудрость, заложенная в сказках, воспитывает у детей уважительное отношение к окружающим людям.

      Сказки ни в коей мере нельзя рассматривать только как приятное, доступное детям занятие. С помощью сказок можно воспитывать ребенка, помогать преодолевать негативные стороны его формирующейся личности. Постарайтесь понять эмоциональную проблему вашего малыша (страх, одиночество, неуверенность, грубость и другие черты). Задумайтесь, почему он тревожен, агрессивен, капризен – и сочините сказку, где герои, их приключения и подвиги будут помогать решать ребенку его существенную проблему. Придумайте фантастическое существо, пусть оно по сказочному сюжету преодолевает все трудности. Ваш ребенок сам почувствует помощь и найдет выход из травмирующей его ситуации.

      Рассказывая малышу сказку, обязательно придумайте хороший финал. Сочиняйте только те сказки, которые близки и понятны именно вашему ребенку.

      Лекция для педагогов

      «РОЛЬ СКАЗКИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ»

      «Сказка – это духовное богатство народной культуры, познавая которое, ребенок познает сердцем родной народ. Без сказки – живой, яркой, овладевшей сознанием и чувствами ребенка, невозможно представить детское мышление, детскую речь, как определенную ступень человеческого мышления и речи». В.А. Сухомлинский

      Сказка для ребенка – это не просто вымысел, фантазия, это особая реальность мира чувств. Сказка раздвигает для ребенка рамки обычной жизни. Слушая сказки, дети глубоко сочувствуют персонажам, у них появляется внутренний импульс к содействию, к помощи, к защите. В дошкольном возрасте восприятие сказки становится специфической деятельностью ребенка (помимо игры и изобразительной деятельности), обладающей невероятно притягательной силой, позволяющей ему свободно мечтать и фантазировать.

      «Народные сказки способствуют усвоению всех форм языка, которые дают возможность выработки у детей собственных речевых навыков при рассказывании», — писал К.Д. Ушинский. Если говорить традиционно, то сказки расширяют словарный запас ребенка, помогают правильно строить диалоги, влияют на развитие связной, логической речи, способствуют формированию эмоциональной, образной, красивой речи.

      В сказках часто встречаются пословицы и поговорки, которые должны помочь детям уяснить идею сказки. Разбирая их вместе с малышом и обсуждая смысл каждой из них, вы, родители, помогаете ребенку запо¬минать их, учите применять к месту, более четко уяснять внутреннее содержание сказки. Например, такая поговорка, как «Не все коту Масленица», дает повод к разговору о древнем славянском празднике Масленицы как празднике проводов зимы, встречи весны, с выпеканием блинов, сжиганием чучела Зимы, народными гуляниями, обрядами и пиршествами. Не отсюда ли и радость кота — быть сытым в праздник? Но ведь праздники бывают не каждый день, а значит, не всегда и коту Масленица. Так, в процессе разбора содержания и выяснения происхождения той или иной поговорки, у малыша расширяется кругозор, его представление о народных традициях и обрядах.

      Богат язык сказок. Читая сказки детям, мы обогащаем и их язык. Также обогащается речь ребенка при помощи эпитетов, часто встречающихся в сказках. Например: конь добрый, молодецкий; девица красная; солнышко ясное, красное. Ребенок учится мыслить образами.

      Русские народные сказки уникальны тем, что они развивают память ребенка, мышление и речь. Когда дети учатся пересказывать и составлять рассказы, что очень важно для развития речи и логического мышления, они уже четко знают (на примере сказок), что любой рассказ должен иметь начало, основную часть и концовку, т.е. итог всему сказанному.

      Предварительный просмотр:

      Моя педагогическая находка

      Методическая разработка по развитию речи «Мир увлекательных историй».

      Вы замечали, как внимательно дети слушают педагога, когда он рассказывает им сказку, и как быстро они начинают отвлекаться, если он читает ее в книге? Дети больше любят и лучше запоминают импровизированные истории, чем заученные тексты. Чтобы научиться правильно и интересно рассказывать, эффективно использовать это умение в работе, я использую метод сторителлинг.

      Сторителлинг – это повествование мифов, сказок, притч, былин. Сами рассказы могут быть как о выдуманных, так и о реальных героях.

      Методику сторителлинга разработал англичанин Дэвид Армстронг. Он считал, что истории, рассказанные от своего имени, легче воспринимаются слушателями, они увлекательнее и интереснее, чем читаемая книга.

      Применять этот метод в работе я стала не случайно. В начале своей педагогической деятельности я успела поработать в школе учителем начальных классов и столкнуться с тем, что у детей существуют проблемы речевого развития, которые отнюдь не новы: это и нежелание читать книги, и неумение пересказывать прочитанные тексты, а пришедшее время новых технологий информация сама пришла в дома, причем в таких масштабах, что, теперь, сама по себе стала проблемой. В результате мозаичности поступающей информации и разбросанности, мозг ребенка перестает осознавать и понимать связи между фактами. Все это неизбежно сказывается на развитии интеллекта и речи современных детей.

      Придя работать в детский сад, я в первую очередь принялась за решение этой проблемы, взяв за основу метод Сторителлинг и решила заниматься с детьми по составленной мною программе «Мир увлекательных историй», целью которой является: формирование думающего и чувствующего, любящего и активного человека готового к творческой деятельности, с развитой связной речью.

      Содержание программы создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя-слушателя, знающего литературу своего народа.

      Ребенок-сказитель овладевает основами самостоятельной повествовательной деятельности. Общение со сказкой развивает память, внимание, воображение, позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии.

      Преемственность программы с основным курсом по развитию речи позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению словарного запаса дошкольника. Программа способствует развитию у детей предпосылок универсальных учебных действий, которые пригодятся им в школе.

      На своих занятиях я использую разнообразные формы: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные посиделки, путешествия по страницам сказок, проекты, мини-спектакли и т. д.

      Выполнение Программы кружка рассчитано на один год и может реализоваться как на средней, так и на старшей группе.

      Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительностью 25 минут.

      При построении образовательной деятельности применяю метод сторителлинга совместно с нетрадиционными приемами рисования, лепки, конструирования в ходе интерактивных игр с детьми. Для визуализации историй использую конверт-доску, карты Проппа, сторикубики, сказкошумелки, которые я сегодня использовала на занятии и продемонстрирую вам на мастер – классе.

      Также в работе с детьми использую различные приёмы, которые наиболее эффективны в беседах по сказкам: вопросы, иллюстрации, словесные зарисовки.

      Особое внимание уделяю развитию мышления и воображения, которые позволяют различить реальную жизнь и фантазии. Воспитываю чуткость к слову.

      Вместе с детьми мы находим ласковые, красивые, сказочные, грустные слова; сочиняем длинное и смешное слово; используем приём «волшебной палочки»; вызволяем героев из беды. Часто предлагаю ребятам изобрести свою сказку или эпизод.

      Параллельно идет работа с педагогами и родителями:

      — консультации, беседы, совместные мероприятия.

      Родители мои лучшие помощники, которые продолжают работу по развитию речи и помогают мне в моих начинаниях в любую свободную от домашних дел минуту и даже по дороге в детский сад.

      Вся проведенная мною работа строилась поэтапно.

      В начале учебного года с помощью анкетирования детей было выявлены трудности в использовании сложносочинённых предложений и пересказе, а также однообразие словарного состава речи.

      Проведенное анкетирование среди родителей показало, что родители с развитием массового телевидения и интернета читать детям стали значительно меньше, не всегда обсуждают прочитанное. Ребёнок чаще сидит у телевизора или компьютера, чем с книгой.

      В течении основного этапа. детям предлагалось самостоятельно сочинить сказку или историю, при этом использовались разнообразные методы и приёмы.

      На Заключительном этапе дети, используя умения, которыми овладели в течение года, транслируют его окружающим. Отсюда и выход — выставка сочиненных ребятами историй, выпуск сказочных аппликационных газет, брошюрки, проекты, буклеты, постановка спектаклей, транслирование видео историй в сети Интернет.

      Чтобы систематизировать все сказанное выше, я вложила свою педагогическую деятельность в матрицу дидактического инструментария, которая при более детальном рассмотрении включает в себя большое разнообразие форм учебно-воспитательного процесса: Это и способы – индивидуальный, парный, групповой и т.д.

      и методы — иллюстративный, исследовательский, проблемный и т.д.

      и режим , когда дети выступают в роли пассивных или активных слушателей, а затем и в роли экстара и интерактива – т.е. вещателя, сказителя;

      и элементы – изучение, закрепление, контроль, коррекция.

      Данная матрица и использование ее составляющих помогает мне в начале педагогического пути выстраивать свою деятельность в соответствии с ФГОС и дает право соответствовать педагогическому стандарту педагога нового поколения.

      Работа по развитию речи детей всегда была важна, но сейчас она наиболее актуальна, так как затрагивает все стороны жизни человека, как в детстве, так и во взрослой жизни. И, даже Президент страны Владимир Владимирович Путин не остался равнодушным к проблемам разговорного жанра, объявив 2022 год – годом театра. А еще раньше в 2022 году в стране стартовал Указ 10-летие детства, который предусматривает качественное обеспечение, здоровья, образования и успешное развитие каждого ребенка, живущего в нашей стране.

Кладовая Рукоделия. Более 3000 бесплатных мастер-классов с видео.