Мастер-класс с видео Как за час превратить пятно в забавного Бульку

Мастер-класс с видео: Как за час превратить пятно в забавного Бульку

Для развития эстетических чувств рисование — основной вид занятий.

В процессе обучения в детской художественной студии у ребят постепенно формируется художественный вкус, возможность творчески переосмысливать действительность, окружение. В рисунках, лепке, аппликации дети выражают настроение, передают сложные эмоциональные состояния посредством образов. Творчество помогает развитию положительной самооценки, формирует позитивное отношение к миру. Во время рисования происходит развитие сложных движений пальцев и кистей рук, в частности вращательных, стимулируется тактильная чувствительность, за счёт этого у детей улучшаются сенсорные и координационные способности. Рисование важно для стимуляции развития зрительно-моторной координации и глазомера.

Детское рисование участвует и в согласовании межполушарных взаимоотношений, так как в процессе координируется конкретно образное мышление, оно связано с работой правого полушария мозга, и абстрактно логическое мышление, за него отвечает левое полушарие.

Всем детям важно, чтобы их рисунок что-то рассказал, а изображенное узнали. Ребята рисуют не только для себя: значимо отношение взрослых к их творчеству.

Они чутко реагируют на оценку родителей — похвала радует, о том что его работа отмечена педагогом ребенок рассказывает всем, а негативная оценка расстраивает. Поэтому хвалить и порицать нужно осторожно, вдумчиво: постоянные похвалы могут сформировать зазнайство, самоуверенность и, напротив, если все время говорить ребенку, о том, что он нарисовал или вылепил плохо, этим можно закрепить прочное негативное отношение к творчеству и низкую оценку своих способностей.

Значение рисования для развития ребенка еще и в том, что во время этих занятий у него формируются волевые, нравственные качества, умение и потребность доводить дело до конца, целенаправленно и сосредоточенно заниматься, помогать друг другу в преодолении трудностей и т. п.

Занятие рисованием в группе

Важно и то, что занятия проходят в группе: в процессе создания коллективных рисунков у детей формируются значимые навыки, такие как умение объединяться, договариваться для выполнения общей работы, появляется стремление помочь другому. Общегрупповые занятия изобразительной деятельностью стимулируют общительность и формируют дружеские взаимоотношения между детьми, помогают социализации. Коллективные просмотры работ приучают детей быть внимательными к рисункам одногруппников, справедливо и благожелательно их оценивать, радоваться общей удаче.

Рисование дает возможность естественным образом развивать воображение и пластичность мышления. Дети, любящие рисовать, отличаются большей непосредственностью в выражении чувств, фантазией и гибкостью суждений: им легко вообразить себя на месте того или иного персонажа рисунка, выразить свое отношение к нему, поскольку это же происходит каждый раз в процессе творчества. Будучи напрямую связанным с самыми важными психическими функциями: зрением, двигательной координацией, мышлением, речью, рисование не только способствует развитию отдельно каждой из этих функций, но и связывает, координирует их между собой, помогает ребенку осознавать и упорядочивать бурно усваиваемые знания, оформлять модель все более усложняющегося представления о мире.

Рисование само по себе — это важный информационный и коммуникативный канал.

Занятия в школе-студии «МИР В ЦВЕТЕ» позволяют окунуться в чудесную атмосферу изобразительного творчества и помогают детям развивать способность к художественному осмыслению действительности.

А с октября 2022 года школа-студия «МИР В ЦВЕТЕ» проводит уникальные занятия в «Орловском музее изобразительных искусств».

Ознакомиться с полной информацией об этих занятиях можно здесь.

Спешим также сообщить, что каждое лето художественная школа-студия «МИР В ЦВЕТЕ» приглашает ребят в Летнюю детскую школу.

Фотоотчеты с этого лета, а так же много полезной информации о Летней детской школе, Вы найдете здесь.

Идет набор на занятия:

  • суббота 15:00 — 16:30: дети 7-8 лет. Группа занимается, можно присоединиться, есть 2 места)
  • суббота 16:40 — 19:15: дети 9-12 лет. Группа занимается, можно присоединиться, есть 3 места)

*Для того, что бы присоединиться к любой из существующих групп, ребёнку нужно пройти 1-3 индивидуальных занятия с преподавателем студии.

Присоединение нового, неадаптированного к пространству, преподавателю и учебному процессу, ученика, в сложившуюся группу, сильно тормозит общий процесс и, одновременно является стрессом для нового ученика.

Такому ребёнку требуется много внимания и поддержки со стороны ведущего, особенно на первых занятиях, поэтому провести с ним подготовительные уроки, где преподаватель сосредоточен именно на нём — наилучшее решение.

Дети, после такой подготовки, легко вливаются в коллектив и учатся с удовольствием!

Проведение индивидуальных занятий проходит в заранее оговоренное время, по средам.

Чтобы записать своего ребенка, звоните по номеру школы-студии +7 (4862) 63-47-33.

Отзывы об этом курсе

Моему ребенку очень нравится заниматься в школе-студии «МИР В ЦВЕТЕ».
Читать дальше →

Ребенок с самого маленького возраста очень любил рисование, поэтому возникло желание пойти заниматься дополнительно.
Читать дальше →

дочь Василина 10 лет
Дочка очень довольна посещением художественной студии.
Читать дальше →

Предприниматель г. Орёл
Сын Богдан 9 лет
Мой сын, Богдан, с 20 июня в течение двух недель посещал занятия в летней школе.
Читать дальше →

Преподаватель г. Орёл
Дочь Ева 6 лет
Ева с большим удовольствием и воодушевлением ходила на занятия, очень эмоционально описывала работы, которые выполняла, после занятий.
Читать дальше →

Отзыв о занятиях ребенка в детской летней школе
Читать дальше →

Мы начали посещать этот курс, потому что ребенок хотел научиться рисовать.
Читать дальше →

Я выбрала этот курс для развития творческих способностей, навыков изодеятельности и овладения различными техниками рисования моим ребенком.
Читать дальше →

Экскурсовод Санкт-Петербург
Положительные впечатления! Потрясающий преподаватель!
Читать дальше →

Записаться на занятие

бесплатные и платные видео-уроки, цены на обучение

Многие дети любят рисовать, поэтому, чтобы ребенок не заскучал на карантине, запишите его на курсы по рисованию онлайн. Видео-уроки обычно дешевле очных занятий, смотреть и пересматривать видео можно в удобное время, рисовать и практиковаться — тоже.

Программы адаптированы по возрасту учащихся: можно найти курсы для малышей от 3-4 лет либо интересные уроки для школьников и подростков. На выбор множество тем и направлений: от традиционной гуаши и акварели до каллиграфии, импрессионизма и рисования на английском языке. Профессиональный художник-преподаватель всегда поможет, поделится опытом и ответит на все интересующие вопросы.

Ниже вы найдете список онлайн-школ, где детей обучают рисованию дистанционно. Какие материалы будут необходимы для прохождения курса — уточняйте у менеджеров при выборе программы. Самым юным художникам, возможно, потребуется помощь родителя.

Школа рисования Kalacheva School

Сайт: https://kalachevaschool.ru
Телефон: 8 800 505-00-85, +7 495 109-0-600
Стоимость: есть бесплатные уроки, подписка — от 2490 р./мес.

Уроки рисования для детей и подростков от 4 до 14 лет. Акварель, маркеры, карандаши и пастель. Можно заниматься вместе с родителями, бабушками и дедушками. После завершения обучения на курсах вы получите именной номерной сертификат в электронном виде.

4-10 лет:

  • «От Уорхола слышу!»
  • Сейчас будет книжка
  • Где живут единороги
  • Зоопарк в твоем альбоме
  • Веселые монстрики
  • Занимательный гербарий
  • Уроки для настоящих мальчишек и смелых девчонок

10-14 лет:

  • Акварельный курс
  • Лимонадные реки, леденцовые берега
  • В мире животных
  • Модный look!
  • Волшебная пастель
  • Академический рисунок
  • Будущий архитектор

Каждый месяц выкладывают 20-30 новых уроков, которые автоматически доступны в тарифах 6 и 12 месяцев. Тарифы от 1 месяца (поддержка кураторов в общем чате, техническая поддержка, общий чат учеников).

Онлайн-школа рисования Lil School

Сайт: https://lil.school
Телефон: +7 995 333 09 56
Стоимость: онлайн-школа — 1990 р./мес., видеокурсы — от 1190 р.

Обучение детей (5-12 лет) рисованию в онлайн-школе. Видеоуроки записаны заранее, для занятий вам нужно только устройство с доступом в интернет. После каждого урока ребёнок получает результат — готовый рисунок.

  • По будням с 1 сентября по 31 мая — пять уроков в неделю
  • Уроки летнего рисовального лагеря: с 1 июня по 31 августа — три урока в неделю

В онлайн-школе изучают пять дисциплин:

  • Понедельник — иллюстрация
  • Вторник — пластилиновая живопись
  • Среда — акварель
  • Четверг — креативное мышление
  • Пятница — зенарт
  • В рисовальном лагере облегчённая программа — микс из трёх дисциплин ежемесячно

Также у школы имеются различные творческие видео-курсы для детей разных возрастов.

Курс рисования от KRAFTi

Сайт: https://krafti.ru
Телефон: нет
Стоимость: пробный урок бесплатно, от 2990 р./доступ на 3 мес.

Детский курс рисования от KRAFTi 4-10 лет

Курс состоит из 18 уроков, где каждый урок — готовая картина. Также вас ждут 16 научных лекций о тех животных, растениях и явлениях, которые рисует ребёнок. И еще один бонус — для родителей — 2 лекции от профессионального психолога, который ответит на самые актуальные вопросы о взаимосвязи творчества и развития детей.

Уроки объединены в блоки в соответствии с изучаемыми техниками. Дети познакомятся с понятием композиция, зачем нужен набросок карандашом, научатся получать нужные оттенки, смешивая краски, прорисовывать детали, используя разные техники, рисовать красивый фон, переходы, познакомятся с законами света и тени.

В конце каждого блока юных художников будет ждать домашнее задание. Когда все задания будут выполнены, откроется подарок от KRAFTi — бонусный урок с лекцией.

Уроки рисования «РыбаКит — Папа рисует»

Сайт:

Телефон: нет
Стоимость: видео-уроки на ютуб-канале — бесплатно; подписка на клуб — 2990 р./год

Ютуб-канал «РыбаКит — Папа рисует»

На канале вы найдете множество несложных видео-уроков по рисованию животных, героев любимых детских мультфильмов, динозавров, аниме и многого другого. Дети смогут научиться рисовать акварелью, акварельными маркерами, гуашью, лепить из пластилина и даже создавать скретч-картины.

Видео собраны в тематических плейлистах и длятся от 2 до 15 минут, новые уроки появляются регулярно.

РЫБАКИТ CLUB (подписка на видео-курс)

В игровой форме ребята нарисуют более 20 рисунков в разной технике: портреты, пейзажи, натюрморты и многое другое. Курс подойдет ребятам от 5-6 лет, но если родители помогут, то и 4 летнему художнику окажется по силам.

  • Пакеты уроков по рисованию (видеоуроки до 15 минут)
  • Обратную связь
  • Прямые трансляции для участников клуба 2 раза в неделю (Платформа Ютуб)
  • Стимулирование участников: рисуйте 7 уроков и получите урок по вашему желанию
  • Новые уроки каждый день

Онлайн школа рисования «Рисуем дома»

Онлайн курсы рисования для детей:

«Творчество и креативность», 3-5 лет:

  • Начальный 6 видеоуроков
  • Основной 11 видеоуроков
  • Полный 17 видеоуроков

«Основы рисунка и живописи», 6-9 лет:

  • Начинающий 6 видеоуроков
  • Основной 10 видеоуроков
  • Продвинутый 8 видеоуроков
  • Полный 24 видеоурока

Дайте ребенку все необходимое, указанное в описании к уроку, и садитесь рисовать. Малышам может понадобиться ваша помощь, а ребята постарше справятся сами.

Смотреть уроки можно в удобное время, после приобретения курс доступен в любое время в течение года. Сфотографируйте работу ребенка и отправьте на проверку (занимает до 3 дней) через личный кабинет. По окончании полного курса выдается диплом.

Также на сайте доступны мастер-классы и индивидуальные уроки.

Школа творчества Kreativity

Сайт: https://kreativity.ru
Телефон: +7 (925) 499-62-16
Стоимость: от 1000 р./курс

Уроки проходят так: вы смотрите урок, выполняете задание, фотографируете рисунок и отправляете его на проверку. Учитель видит вашу работу и комментирует ее: хвалит за успехи и подсказывает, как можно сделать работу еще лучше.

Занятия проходят в режиме абонемента. Дети от 5 до 13 лет занимаются с родителями или самостоятельно.

Курсы:

  • Акварель для детей, 19 уроков
  • Уроки творчества, 19 уроков
  • Рисование в технике коллаж, 5 уроков
  • Пушистые открытки, 16 уроков
  • Пушистый зоопарк, 23 урока
  • Пушистая энтомология, 5 уроков
  • Валяние для малышей, 15 уроков
  • Мягкая игрушка, 12 уроков
  • Азбука вязания крючком, 22 урока
  • Макетирование, 18 уроков

Онлайн-школа рисования Художник Online

«Основы рисования для детей 5-9 лет»
Специальная программа для самых маленьких. Дети изучат основы теории цвета, узнают несколько живописных техник, отработают новые знания на увлекательных заданиях.

«Рисуем шедевры: курс для детей 7-12 лет»
Большой курс по истории искусств. Каждый урок — это рассказ об одном из значимых этапов развития искусства и увлекательное задание на закрепление материала: от каменного века до XX века.

«Акварель и карандаши: курс для детей 6-11 лет»
Детский курс об акварельной живописи и рисовании цветными карандашами.

Возможно самостоятельное обучение или с обратной связью на 12 месяцев, доступ навсегда. Преподаватель общается с вами письменно и на еженедельных вебинарах в прямом эфире. Разбирается каждая ваша работа. После обучения на курсе вы получите специальный сертификат.

Онлайн-школа рисования MagicArt School

Сайт: https://magicart.school
Телефон: нет
Стоимость: бесплатный пробный урок, уроки — от 200 р., курсы — от 500 р.

Каждый из курсов разработан опытными преподавателями по авторской методике, благодаря которой любой ученик не зависимо от опыта и навыков сможет обучиться рисованию за 30 минут в день. По окончании курса выдается именной сертификат.

Тематические курсы для детей от 3-7 лет:

  • Динозавры (5 уроков)
  • Для творчества мальчиков (5 уроков)
  • Для творчества девочек (5 уроков)
  • Волшебная акварель (10 уроков)
  • Полосатый курс 3+ (5 уроков)
  • Секреты космоса (5 уроков)
  • Креативный коллаж (10 уроков)
  • Магическая гуашь (10 уроков)
  • Для самых маленьких 3+ (5 уроков)
  • Кто сказал мяу?! 3+ (3 урока)
  • Веселые собачки 3+ (3 урока)
  • Пиратские загадки (5 уроков)
  • Мексика (5 уроков)
  • Важные профессии (5 уроков)
  • Краски осени (3 урока)
  • Зимние Герои 3+ (5 уроков)
  • Цирк! Цирк! Цирк! (3 урока)
  • Поездка на ферму (3 урока)
    и другие

Также можно приобрести отдельные уроки.

Онлайн-школа рукоделия и рисования SkillBerry

Сайт: http://lp.skillberry.ru
Телефон: нет
Стоимость: курс — от 770 р., абонемент «Все включено» — от 490 р./мес.

Вы можете приобрести курс по интересующей теме отдельно (доступ на 1 год) или купить абонемент на 1 месяц с доступом ко всем курсам и видеоурокам на платформе. Каждый месяц добавляют минимум 2 новых курса и минимум 30 новых видеоуроков по рисованию для взрослых и детей.

Курсы для детей 3-10 лет:

  • Рисование для детей 3-8 лет
  • Природа, деревья и растения
  • Динозавры и Драконы
  • Герои мультфильмов
  • Животные
  • Подводный Мир
  • Куклы L.O.L.
  • Рисование и поделки для детей 3-8 лет
  • Лепка и Рисование пластилином для детей 3-8 лет
  • Рисование гуашью для детей 5-11 лет
  • Учимся рисовать Пейзажи
  • Учимся рисовать Космос
  • Времена года
  • Новогодние открытки
  • Рисуем Весну
  • Пошаговые техники рисования Подводных обитателей
  • Изучаем зарубежную литературу
  • Цирк
  • Виды спорта
  • Домашние животные. Онлайн-курс по лепке для детей

Курсы для детей 10+ лет и взрослых:

  • Рисование маслом с нуля до профессионала
  • Учимся делать открытки
  • Зентангл и дудлинг. Полный курс
  • Интерьерный скетчинг
  • Рисование гуашью с нуля до профессионала
  • Рисуем пейзажи в разных стилях
  • Рисуем натюрморты в разных стилях
  • Рисование пастелью с нуля до профессионала
  • Рисование акварелью с нуля до профессионала

В удобном темпе, в удобное время вы смотрите уроки, записанные профессиональным художником-педагогом, выполняете задания и выкладываете их в кабинете. Получаете обратную связь по каждому заданию.

Онлайн-школа развивающего метода рисования Artsmart-ik

В школе используются авторские методики рисования с изучение разных тем, которые не проходят в школе. Например, изучение поэзии, лепки, музыкальных произведений, психологии и др. Программы для детей от 3-х лет.

Детские творческие онлайн-курсы:

  • МИНИ-КУРСЫ для детей: «Food иллюстрация», «Рисуем котиков», «Геометрический рисунок для мальчиков», «Fashion иллюстрация» и др.
  • Курс развития интеллекта через творчество (3 мес.)
  • Базовый курс «Художник за месяц» от 3-х до 10-и лет (9 уроков)
  • Курс рисования на английском языке с носителем от ARTSMARTIK ENG 5-13 лет

Школа познавательного рисования Артлайнер Артлайнер

Учат детей 4-12 лет рисовать, знакомят с творчеством великих художников и расширяют кругозор. Каждый урок содержит 20-30 познавательных фактов об окружающем мире.

40-60 минут длительность одного урока. Предусмотрена проверка работ и обратная связь от преподавателей.

Онлайн-курсы рисования:

  • Экскурсия по школе 4+, 5 уроков
  • Легкий старт 4+, 10 уроков
  • Зимние истории 7+, 12 уроков
  • Магическая книга 7+, 7 уроков
  • Познавательное рисование 1.0 4+, 30 уроков
  • Познавательное рисование 2.0 6+, 30 уроков
  • Познавательное рисование 3.0 9+, 30 уроков
  • Курс для мальчиков 6+, 15-30 уроков
  • Курс для девочек 6+, 15-30 уроков
  • Великие художники 6+, 15 уроков

Детский центр “Оливер”

Сайт: https://www.oliverkids.ru
Телефон: +7 968 764 44 61
Стоимость: первое занятие бесплатно, абонемент — от 2 400 р./4 занятия

Рисование в формате онлайн – это интерактивы в режиме реального времени в программе ZOOM. Одно занятие – один мастер-класс по живописи и рисунку. Ребенок сможет задать вопрос в прямом эфире, получить обратную связь от художественного руководителя, пообщаться с другими участниками.

Акварель, гуашь, мелки, аппликация, монотипия, печати — ребята попробуют все художественные материалы и с помощью необычных техник осваивают базовые приемы живописи. На мастер-классах по дизайну дети познакомятся с разными техниками декора, познакомятся с теорией цвета, научатся создавать арт-проекты от идеи до презентации готовой работы или проекта.

Вебинары по направлениям:

  • Рисование и живопись для детей (3-4 года, 5-6 лет)
  • Дизайн для школьников
  • Онлайн занятия по рисованию с детьми “Я-художник” (7+ лет)

Онлайн-школа гуаши Art Wave School

Базовый курс Трансформационная живопись им. Ван Гога

Курс могут проходить дети от 10 лет. Тут будут и увлекательные задания, и полезные упражнения + личная поддержка от преподавателей. Вы изучите базовые техники быстрой живописи и правополушарного рисования, которая позволит за короткое время создавать эффектные пейзажи. За время обучения вы напишите 14 различных сюжетов.

Выход уроков не регламентировал, после оплаты, вы сразу получаете доступ к личному кабинету, где уже есть все уроки. Новые уроки курса будут открываться по мере выполнения текущих заданий. Домашние задания каждого ученика мастера проверяют лично и дают по ним обратную связь в течение суток.

Онлайн-школа HEDU

Сайт: https://irs.academy
Телефон: 8 (800) 333-03-72
Стоимость: от 2 400 р.

Онлайн-курс каллиграфии для детей
Длительность: 2 месяца. Кол-во занятий: 8 уроков.

Пройдя курс каллиграфии, ребенок научится рисовать красивые надписи, подписывать конверты и открытки, сможет завести свой блог и показывать свои работы, а еще обретет креативное мышление, станет более дисциплинированным и творческим.

Занятия проходят в формате вебинаров. Каждый урок включает практическое домашнее задание с проверкой и обратной связью. По окончании обучения вы получите сертификат.

Онлайн-школа Skyeng «Skyclass»

Сайт: https://www.sky-class.ru
Телефон: +7 499 704 21 28
Стоимость: первый урок бесплатно, 2990-3990 р./курс

Рисование для малышей

Курс направлен на ранее развитие воображения, творческих способностей и художественного вкуса у малышей от 5 лет. В программе: более 10 разных техник рисования, аппликаций и поделок, а также пошаговые инструкции, которые помогут нарисовать настоящие картины в разных жанрах.

Онлайн-курс рассчитан на 5 месяцев обучения при темпе 2-4 видеоуроков и интерактивных игровых заданий в неделю.

Рисование: расширенный курс

Курс для детей с 10 лет, подойдет как новичкам, так и тем, кто уже попробовал себя в рисовании и хочет развиваться дальше. В программе: основы цвета, композиции, классического рисунка, а также изучение современных направлений и техник, включая леттеринг, скетчинг, фэшн-иллюстрацию и многое другое.

Онлайн-курс рассчитан на 6 месяцев обучения при темпе 2-3 видеоурока и заданий в неделю.

Для прохождения курсов ребенку потребуется немного самостоятельности, умение пользоваться планшетом или компьютером, набор материалов для творчества – полный список вы получите в начале курса.

Вы можете заниматься в любое удобное для вас время, а персональный куратор отвечает на вопросы в чате 24/7. Родители получат подробные инструкции по тому, как помочь ребенку. Для некоторых модулей потребуется распечатать задания (раскраски, прописи, карточки).

Школа искусств Перотти онлайн

«Я – ИМПРЕССИОНИСТ»
14 уроков = 6 детских работ в стиле импрессионизм

Идеально для детей 6-11 лет и их мам, пап, бабушек и дедушек. Ребенок узнает о том, что такое импрессионизм, откуда он появился, услышит небольшие истории про художников, освоит основные принципы живописи-впечатления и познакомится с шедеврами мировой живописи. 14 уроков = 6 детских работ в стиле импрессионизм.

Главный Арт-курс Перотти для детей
7 месяцев, 28 занятий = 28 шедевров

От 6 до 13 лет. Программа курса стоит на трех «китах»: история искусств, знакомство с художниками и их шедеврами и практическое изучение законов рисунка и живописи. На практике познакомимся с открытиями и секретами великих художников и научимся применять их в своих собственных творческих работах.

Формат обучения: самостоятельно или с проверкой домашних работ.

Новые курсы скоро:

  • Волшебная анималистика для детей со Светой Перотти
  • Портрет в стиле FASHION c Татьяной Поляковой 11+, и др.

Дистанционные курсы рисования Арт дети

Сайт: http://art-deti.com
Телефон: +7 (910) 419-58-08
Стоимость: по запросу

Дистанционные курсы рисования:

Экспресс-курс для малышей. Включает знакомство с разными техниками и подходами: пластилин, гуашь, акварель, карандаши. В увлекательной форме малыш попробует творить. Возраст 3-5 лет.

Секреты акварели. Мокрая техника. Холодные и теплые цвета. Рисование наоборот. Брызги эмоций. Простой и эффективный курс знакомства с акварелью. Программа курса индивидуальна для каждого с учетом возраста и пожеланий. Возраст: 7+ и взрослые.

Секреты гуаши. Первые опыты в рисовании очень комфортно начинать именно с гуаши. Освоив эту технику, вам будет легко перейти к акрилу и маслу. Уроки подходят и детям, и взрослым.

Создаем Книгу Сказок. Увлекательное занятие для совместного творчества родителей и детей. Курс даст ключевые моменты создания сказок о членах семьи, о том, что вокруг. Включены элементы сказкатерапии. Будет обязательно дана обратная связь от психолога и арт-терапевта. В результате курса мы создаем удивительную книгу ручной работы.

Создаем календарь ручной работы. Красивый и легкий курс для любого возраста. Универсальное знакомство со всеми материалами: акварель, гуашь, тушь, масляная пастель. Использование метода ассоциации и сказкатерапии.

Графика. Возможность научиться рисовать карандашами, пастелью, углем. Детям графика помогает научиться владеть собственной рукой, подготовиться к школе, развивает мышление и творческую логику. Также курс полезен детям, которые акцентированы на черном цвете. Необычные техники позволяют снять напряжение и перевести акценты в позитивное русло.

Скетч. Курс обучает технике быстрых живых рисунков, при этом вы научитесь передавать атмосферу и эмоции. Направление скетча выбирается на ваш выбор: городской пейзаж, бытовой скетч, фантазийный скетчинг. Возраст: 12+ и взрослые.

Кофейные рисунки. Сoffee-art — необычная техника создания картин с помощью раствора кофе особой концентрации. Дополнением к курсу можно взять урок по рисованию шоколадом.

Оставьте заявку на обучение, и вам назначат удобное время для бесплатной консультации. Если вы решаете заниматься, то заполняете творческую анкету, для вас и вашего малыша готовится специальный курс с учетом ваших пожеланий. При желании можно включить в курс знания по арт-терапии для родителей.

Уроки рисования онлайн для детей, научится рисовать легко

Уроки рисования для детей

Хочешь быстро и легко научиться рисовать веселых зверюшек, сказочных героев, любимые игрушки, прекрасные пейзажи? Детский сайт «Пустунчик» поможет Тебе почувствовать себя настоящим художником. Запасись цветными карандашами, фломастерами, красками, мольбертом — и за работу. Уроки рисования для детей, представленные на сайте, под силу каждому. Линия за линией, штрих за штрихом, шаг за шагом — и Ты достигнешь нужного результата, о котором мог и не мечтать. Главное — внимательно следовать инструкциям и пытаться все точно и правильно воспроизвести.

Рисование — это веселое и интересное занятие, а уроки онлайн помогут Тебе овладеть этим видом искусства в краткий срок, бесплатно и достаточно простым способом. А как только Ты усовершенствуешь технику рисования, то сможешь самостоятельно, без чьей-либо помощи и подсказок, рисовать пейзажи, архитектуру, животных и людей, переносить на бумагу свои идеи, фантазии, вымышленные или же реальные образы. Возможно, в Тебе спрятан великий талант и потенциал художника, нужно его только раскрыть — а для этого и существует увлекательное детское рисование на сайте Пустунчика!

Учимся рисовать

Детский портал «Пустунчик» обеспечит Тебя множеством пошаговых уроков рисования. Только реши, что хочешь изобразить сегодня — машину, белочку, Деда Мороза со Снегурочкой или забавного мультяшного персонажа? А потом ищи инструкцию на сайте и тренируйся! Но, конечно же, пошаговые уроки — это далеко не все, что может предложить Тебе Пустунчик. Ведь Тебе, несомненно, интересны разные оригинальные техники рисования? Поэтому на портале Пустунчика мы учимся рисовать еще и на воде, с помощью осенних листьев, штампами, мыльными пузырями и другими интересными способами! Здесь Ты точно найдешь урок, который придется Тебе по душе и раскроет Твои творческие способности!

Смотри, пробуй, экспериментируй и раскрывай свой талант! Вскоре Ты убедишься, каким захватывающим и разнообразным бывает рисование для детей, и как увлекательно отображать на бумаге игру своего воображения. А если бумаги для Твоего полета фантазии уже не хватает, посети раздел «Поделки», где Ты найдешь не меньше оригинальных идей для творчества здесь можно не только рисовать, но и клеить, шить, лепить, вырезать, складывать. Пустунчик не даст скучать никому. Здесь Ты будешь совершенствовать свои знания и навыки, не замечая, как быстро летит время!

Уроки рисования для малышей

Рисунки без контура
В связи с тем, что у малышей не до конца развита мелкая моторика, им очень трудно раскрашивать предметы и объекты. Непослушный карандаш или кисточка все время норовит вылезти за контур, делая картинку не такой красивой, как хотелось бы.

Проблему контура очень легко решить, полностью его убрав. Предложите ребенку раскрасить картинку, уже заранее вырезанную по контуру.

Контурные картинки

Материалы:
Гуашь (1 или 2 цвета), газета, лист А3 формата, из которого и будет вырезаться рисунок.

Как рисовать:

  • Заранее нарисуйте простой объект на большом листе и вырежьте его по контуру. В качестве предмета для раскрашивания можно вырезать: яблоко, цветок, морковку, пирамидку, цыпленка, неваляшку, мяч… Для первого урока лучше брать одноцветные объекты.
  • Расстелите на столе газету, положите сверху вырезанный рисунок и вручите ребенку толстую кисть и банку с гуашью.
  • Объясните задачу и убедите ребенка раскрасить картинку до конца, следите за пропущенными (не закрашенными) участками.

Для масштабности, на фото приложена линейка, длина которой 15 сантиметров.

Похожие статьи:
Рисуем пальчиками. Уроки для малышей — Детские психолог считают, что рисование в самом младшем возрасте пальчиками, это не просто приобщение к искусству, но и отличная арт-терапия.
Бабочки. Весенние поделки — Похожий урок по рисованию. Такими бабочками можно украсить зеркало.

Рисование для детей ? 4-5 лет с поэтапным описанием

Чтобы узнать про поэтапное рисование для детей 4-5 лет, стоит прочесть эту статью. В ней вам подробно расскажут, с чего начать рисовать ёжика, какие цвета лучше всего использовать, чтобы картинка получилась красочная и веселая, и многое другое. Чтобы не упустить никакие детали, необходимо повторить все действия, которые описаны в инструкции. В этом случае ваши рисунки для детей непременно будут использоваться малышами в качестве примеров для срисовки забавного ёжика.

Инструменты и материалы

  • Белый альбомный лист формата A4 – 1 шт.;
  • Черный фломастер – 1 шт.;
  • Коричневый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Светло-коричневый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Серый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Черный восковой карандаш – 1 шт.;
  • Фиолетовый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Темно-зеленый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Малиновый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Оранжевый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Синий восковой карандаш – 1 шт.;
  • Темно-синий восковой карандаш – 1 шт.;
  • Зеленый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Желтый восковой карандаш – 1 шт.

Пошаговое обучение рисованию «Ёжика»

  1. В нижней левой части альбомного белого листа черным фломастером рисуем круг диаметром примерно 2 см, это будет нос ёжика.
  2. От правой стороны круга ведем вверх плавную линию, затем опускаем ее вниз, чтобы получилось что-то типа холмика. Затем от носа, отступив 1 см вниз от верхней линии, проводим слегка изогнутую вниз горизонтальную линию, соединяя нос с концом верхней линии.
  3. Отступив от носика примерно 10 см, проводим вертикальную изогнутую вправо линию, соединяя верхнюю и нижнюю часть тельца ёжика. Это мы обозначили границу мордочки.
  4. На мордочке рисуем два овала и закрашиваем их, это будут глаза.
  5. В нижней части мордочки возле нижней линии рисуем немного изогнутую дугу, которая будет улыбкой ёжика.
  6. Спереди и сзади рисуем по две лапки длиной примерно по 3 см, а сзади делаем треугольный маленький хвостик.
  7. Коричневым восковым карандашом раскрашиваем мордочку, лапки и хвостик ёжика, затем поверх коричневого цвета закрашиваем светло-коричневым восковым карандашом.
  8. Закрашиваем туловище при помощи серого воскового карандаша.
  9. На туловище в произвольном порядке рисуем черным карандашом легкие штрихи-иголки, затем рядом с ними делаем иголки фиолетовым карандашом. Берем темно-зеленый, малиновый, оранжевый, синий и темно-синий карандаш и произвольно на свободных участках туловища в произвольном порядке рисуем разноцветные иголки.
  10. Снизу ёжика рисуем зеленым карандашом зигзаги, затем поверх зеленого цвета рисуем темно-зеленые зигзаги, это будет трава.
  11. В верхней левой части листа рисуем желтым карандашом круг и закрашиваем его и от него линии-лучи, чтобы получилось солнышко.

Видео инструкция

В некоторых случаях не просто при помощи инструкции понять, как происходит поэтапное рисование для детей, и тогда стоит воспользоваться видео инструкцией. С его помощью можно изучить уроки рисования для детей, научиться пошагово рисовать любые элементы картинки, чтобы затем научить этому самых маленьких детей.

Часто мы учимся рисовать для детей, чтобы можно было при случае легко изобразить котика, ёжика и даже улитку. Но иногда забываем, что не все рисование для детей 4-5 лет подходит для начинающих юных художников. Поэтому, когда мы рисуем с детьми, подобные уроки помогут изобразить любое животное простым способом, а затем раскрасить яркими карандашами, гуашью или красками. Нравятся ли вам подобные рисунки для малышей? Подошло ли вашим детям такое пошаговое обучение рисованию? Какое самое простое животное вы пробовали нарисовать со своим ребенком? Расскажите, как происходит рисование с детьми в вашей семье, и другие читатели поделятся своими советами или веселыми историями.

Первые уроки рисования — идеальный возраст для начала

Мамы подвижных малышей часто задаются вопросом, как развивать ребенка и чем его занять. Детям надоедают игрушки, некоторые из них не любят читать книжки. В таком случае, отличным времяпровождением, которое понравится и малышу, и родителям, является рисование.

С какого возраста можно рисовать?

Приучать ребенка к эстетике и прекрасному нужно как можно раньше. Как только ваше чадо способно долгое время ловко удерживать в ручке предмет – можно приступать. Конечно стоит ориентироваться и на психическую зрелость ребенка. Чадо должно понимать вашу речь в целом. Многие мамы дают первые уроки рисования в 1,6-1,8 лет.

Зачем ребенку рисовать в маленьком возрасте?

Многие мамы могут возразить, зачем такому крохе, который еще сам неумело кушает, рисовать. В данном занятии множество преимуществ:

  • Развивается головной мозг, речевые центры, логика.
  • Формируются эстетические вкусовые предпочтения.
  • Расширятся кругозор.
  • Появляются новые впечатления.
  • Тренируется рука, кисть и пальчики. Уже сейчас будет заметно, является ребенок правшой или левшой.
  • Воспитывается усидчивость и послушание.

Не зря уроки рисования считаются отличной психотерапией. Ребенок научится различать цвета, овладеет лучше своим телом, сможет нарисовать вам то, что ему нравится.Особенности уроков рисования с малышами

Не стоит думать, что ребенок возьмет карандаш и будет рисовать полтора часа, а вы сможете отдохнуть. Первые сеансы будут длиться до тех пор, пока малышу интересно, он не балуется и это приносит удовольствие. В среднем, кроха будет рисовать от 15 до 30 минут.

1.Приготовьте рабочую поверхность для занятий. Пусть это будет стол, стульчик на котором ребенок будет сидеть. Не забывайте, что вы будете все время находиться рядом.

2. Подготовьте средства для рисования (карандаши, фломастеры, краски, ручки), бумагу, альбом. Для рисования с помощью красок вам понадобится не проливающийся стаканчик с водой и кисти.

3.Заранее переоденьте ребенка в одежду, которую не жалко испачкать.

Вы должны на протяжении всех первых занятий быть рядом с ребенком, помогать ему держать карандаши или кисточки.

Психологи советуют не перекладывать ручки или карандаши из левой руки в правую. А так же:

1.Пусть чадо рисует как ему удобно, ведь так развиваются различные отделы мозга.
2.Учите ребенка сразу, что рисуете вы только в блокноте или на бумаге. Категорически нельзя обрисовывать книжки, игрушки, мебель. Запрещайте это делать, иначе потом будете долго оттирать художества вашего отпрыска.
3. Заведите в комнате уголок или полочку для художественных принадлежностей. Там должна лежать бумага, краски, сложенные в стаканчик карандаши или фломастеры. Приучайте малыша к порядку с детства, тогда вы не будете находить в квартире карандаши в неожиданных местах. А ребенок будет наверняка знать, где лежит все для художественных занятий.

Как и что рисовать с ребенком?

Несколько простых рекомендаций помогут разнообразить урок:

1.Рисуйте вместе со своим крохой. Покажите ему как рисовать:

  • горизонтальные линии;
  • черточки;
  • круги.

Каждый раз проговаривайте, какие фигуры вы рисуете. Так вы будете стимулировать речь, логику, память своего чада. Возьмите ручку ребенка с карандашом или мелком в свою руку, и покажите, как рисовать геометрические фигуры и линии.
2. Продемонстрируете, что вы умеете рисовать: дома, машины, грузовики, цветочки, солнышко, деревья и т.п. Каждым деткам нравятся разные объекты, поэтому спрашивайте кроху, что ему нарисовать.
3. Каждый новый цвет проговаривайте. Вы заметите, что малыш уже предпочитает некоторые цвета. К тому же, это отличная тренировка памяти, эстетического восприятия.
4. Нарисуйте контуром геометрические фигуры (квадрат, круг) предложите ребенку зарисовать их другим цветом. Так будет стимулироваться мелкая моторика, ребенок научится контролировать кисть.

Чем лучше всего рисовать с ребенком?

Существует множество средств рисования, разберем преимущества и особенности некоторых из них:

  • 1. Цветные мелки. Это отличный выбор для самых маленьких художников. Рисовать ими можно на улице или же на деревянном мольберте. Они легко оттираются с предметов влажной тряпкой. К тому же они крупные, и ребенку их удобно держать.
  • 2. Карандаши. Выбирайте карандаши с мягким грифелем, чтобы крохе было проще рисовать. Их нужно будет точить, они почти не оставляют следов на мебели. Для начала не нужно покупать большие пачки карандашей. Ребенку будет достаточно 6-7 штук основных цветов (красный, зеленый, черный, голубой, желтый, синий). Карандаши не пачкают руки и одежду ребенка, это хороший вариант для первых уроков рисования.
  • 3. Фломастеры. Данные изделия рисуют ярко, не требуют усилий для произведения художеств. Но у них большой недостаток – при неосторожном пользовании они оставляют следы, которые трудно вывести. С ручек ребенка фломастеры очень плохо смываются, так же как и с одежды. Если чадо очень мало, оно не сможет самостоятельно закрывать колпачки, из-за этого фломастеры обветрятся. Поэтому данные изделия лучше предложить ребенку 3-4 лет.
  • 4. Краски. Для таких уроков родители должны быть рядом. Ваш контроль убережет ребенка от поедания красок или разливания воды. Рисовать можно на старых обоях, перевернув кусочек рулона обратной стороной или же на бумаге. Показывайте крохе как полоскать кисточку и набирать цвет, какие следы оставляют разные кисти. Можно рисовать пальчиками или ватными палочками – тут ограничений нет. Недостатком рисования красками является опасность переворачивания воды, сильное загрязнение окружающей территории и одежды малыша.
  • 5. Шариковые ручки. Многие детки любят рисовать ручками, ведь это просто и не нужно прилагать усилий. Их небольшим недостатком является то, что при неаккуратном обращении тело и вещи малыша тоже рискуют быть обрисованными. Но в отличие от фломастеров, ручки вытираются проще.

Вне зависимости от того, какие принадлежности для первых художеств своего чада вы выберете, вы получите новые впечатления и эмоции. Рисование откроет новые грани вашего крохи и покажет вам его внутренний мир. Это отличный способ развивать речь и познавать окружающий мир.

Illustrator дает бесплатные уроки рисования, чтобы вдохновить детей

Во всем мире дети застряли дома, поэтому родители были благодарны за бесплатные занятия, которые развлекали их. Анимационные видеоролики иллюстратора Роба Биддульфа были особенно популярны в Твиттере.

Используя хэштег #DrawWithRob, подающие надежды молодые художники делились своими ответами на уроки Биддульфа, которыми он делится каждый вторник и четверг в 10:00 по московскому времени в Twitter. Нам нравятся хорошие уроки рисования (ознакомьтесь с нашим списком лучших руководств по рисованию), а рисунки животных Биддульфа — очень забавный пример.

И теперь, после месяца занятий, Биддульф пытается побить мировой рекорд для самого большого онлайн-клуба искусства. Чтобы побить рекорд, более 10 000 человек должны настроиться 21 мая в 16:00 по стандартному стандартному времени (8:00 по тихоокеанскому стандартному времени) и посмотреть видео Биддульфа не менее 30 минут. Мы не думаем, что это должно быть слишком сложно.

«Хотите быть РЕКОРДОМ, помогая собрать много?»? Я провожу LIVE-урок #DrawWithRob в 16:00 по московскому времени 21 мая, пытаясь получить титул @GWR за САМЫЙ БОЛЬШОЙ УРОК ОНЛАЙН-ИСКУССТВА. Зарегистрируйтесь здесь: https: // t.co / 5BNxvXUac0 @artworldrecords �� pic.twitter.com/Aqu4tYNAVZMay 8, 2022

Biddulph одновременно собирает деньги для благотворительных организаций Covid и просит пожертвовать для участников. Если вы не уверены, подходит ли это вам и вашим малышам, вы можете проверить то, что он обычно публикует ниже.

«[Рисование] — это то, что я делал в течение многих лет на моих живых мероприятиях, — сказал Биддулф BBC Breakfast, но с таким количеством детей, которые теперь застряли дома,» это то, что я могу сделать для тех родители и те дети.«Помимо размещения в Твиттере, видео будет постоянно размещено на веб-сайте иллюстратора. Ниже приводится первый учебник« Грегозавр ».

Биддульф быстро указывает на то, что ничья не проводится. конкурс «Я видел тысячи [записей], и каждая фотография уникальна и очаровательна по-своему.» Мы полностью согласны — вот несколько восхитительных примеров #DrawWithRob из Twitter:

Мой маленький мальчик ( 5 лет) * любил * ваше видео @RobBiddulph, спасибо !! Зак говорит: «Я очень старался».#DrawWithRob pic.twitter.com/UFtnjwDblVMarch 17, 2022

Еще одна замечательная сессия #DrawWithRob этим утром. Спасибо @RobBiddulph. Рисунок Ноя, изображающий Винни в ее пейзажном пижаме, а мой — в цветочном. @DPS_Owen pic.twitter.com/A8KGPchpF4May 12, 2022

Полюбите это, Juliette ���� # DrawWithRob @harpercollinsch https://t.co/RMWL3TfX5lMay 7, 2022 См. Еще

больше

больше

Gregosaurus от Gil, поддерживающий нас в третий день нашей изоляции.Спасибо @RobBiddulph #DrawWithRob pic.twitter.com/t8Bu4kJWQk20 марта 2022 г.

Чтобы присоединиться к действующему арт-клубу, зайдите на страницу Biddulph в Twitter утром во вторник и четверг, чтобы узнать о последних розыгрышах. «Все, что вам нужно, — говорит он, — это лист бумаги и карандаш и, возможно, несколько цветных карандашей».

А если вы хотите стать частью мирового рекорда, то зарегистрируйтесь до 21 мая, чтобы принять участие на сайте artworldrecords.com.

Статьи по теме:

бесплатных онлайн-уроков рисования для детей от любимых художников и иллюстраторов

Когда я стал постоянным художником по образованию в Центре Кеннеди, я не понимал, что самым впечатляющим словом в названии будет «Резиденция».”- иллюстратор Мо Виллемс

Несмотря на то, что школы перегруппировываются, а онлайн-обучение набирает обороты, скремблированная борьба продолжает держать замкнутых детей интересными и счастливыми.

Эти онлайн-уроки и занятия по рисованию с подсказкой COVID-19 могут не понравиться целеустремленным спортивным фанатам или юному Фейнману, который издевается над преобразующими свойствами искусства, но для творческих детей или поклонников некоторых детей. иллюстраторы, это отличное развлечение.

Мо Виллемс, автор книги Knuffle Bunny и первый образовательный художник в центре Кеннеди, открывает свою домашнюю студию каждый будний день в 13:00 по восточному стандартному времени для примерно двадцатиминутной игры LUNCHDOODLES.В пятом эпизоде ​​он обнаруживает, что он использует жирный маркер, чтобы нарисовать игровую доску в стиле Candyland (без патоки).

Когда дизайн завершен, он бросает кости, чтобы продвинуть вперед и свою фигуру, и часть своего домашнего зрителя. 5 ставит его на приятную для публики директиву «пердеть». Очевидно, что онлайн-инструктор пользуется определенными свободами, которые классный руководитель не посоветовал бы попытаться сделать.

Ознакомьтесь с полным плейлистом на канале Кеннеди-центра на YouTube и загрузите страницы активности для каждого выпуска здесь.

Если ежедневные LUNCHDOODLES заставляют их хотеть большего, у них будет достаточно времени для быстрого перерыва в пописать и перекусить, прежде чем Lunch Lady ‘s Джарретт Дж. Кросочка возьмет на себя Draw Everyday with JJK, базовый урок иллюстрации каждый будний день 14:00 EST. Это немного более мелочно, поскольку JJK, ребенок, который любил рисовать и вырос, чтобы стать художником, делится практическими советами по рисованию карандашом, чернилами и рисованию лиц.Совет от профессионала: стойких фанатов «Звездных войн», скорее всего, зацепит Йода из первого эпизода, персонаж Кросочка, автор и иллюстратор серии « Star Wars Jedi Academy ».

Полный список воспроизведения можно найти здесь.

Иллюстратор Карсон Эллис избегает видеоуроков, чтобы разместить на своей странице в Instagram Карантинный арт-клуб. Ее последнее задание — задача на основе картографии с полезными советами по созданию «впечатляющего перелистывания страниц» для тех, кто хочет поделиться своими творениями в Instagram:

НАРИСИТЕ КАРТУ: Когда мы думаем о картах сокровищ, мы думаем о морских чудовищах, островах с пальмами, пиратских кораблях, антропоморфных облаках, дующих штормом над белыми шапками морей.ВАША карта может быть где угодно: заколдованный лес, мрачный пригород, ваш задний двор, ваша квартира, которая никогда не казалась такой маленькой, все вышеперечисленное, ничего из вышеперечисленного. Или ваша карта может быть традиционной картой сокровищ, ведущей к кладу пиратов. Все зависит от вас. Вам НЕОБХОДИМО добавить три вещи: компасную розу (очень важно — посмотрите ее, если вы не знаете, что это такое), название места, которое вы наносите на карту, и красный крестик X.

НАРИСИТЕ СОКРОВИЩЕ: Первая часть этого задания — нарисовать карту с красным крестиком, чтобы отметить местонахождение спрятанного сокровища.Вторая часть этого задания — нарисовать клад. Я не знаю, что это за сокровище. Только вы знаете, что это за сокровище. Нарисуйте его на листе, отдельном от карты.

БОНУСНЫХ БАЛЛОВ: Если вы собираетесь разместить это в Instagram, я рекомендую отформатировать его двумя изображениями. Сначала опубликуйте карту, а затем сокровище, которое зритель проведет, чтобы увидеть. Это создаст то, что мы в мире детской книги называем УДАРНЫМ ПОВОРОТОМ. Это то, что происходит, когда вы читаете книжку с картинками и переворачиваете страницу, чтобы обнаружить что-то забавное или удивительное.Это сложно объяснить, но вы знаете, как хорошо перевернуть страницу, когда испытали .

Венди Макнотон, которая специализируется на рисованной журналистике, также любит платформу Instagram, где каждый учебный день с 10 до 10:30 по тихоокеанскому стандартному времени проводится интерактивная сессия Draw Together. Ее подход немного более свободный, с импровизированными танцевальными вечеринками, специальными гостями и экскурсиями на задний двор.

Her How to Watch Draw Together — это веселый ускоренный курс в Instagram Live, нацарапанный волшебным маркером кем-то, кто, возможно, только сейчас только овладевает платформой.Не видите? Может быть, сейчас выходные, или «может быть, попросить миллениала о помощи?»

И благослови Э. Гудейл, иллюстратор, первый автор и мать маленького сына, которая противодействовала горе от отмененного книжного тура с помощью поспешно начатой ​​недели ежедневных встреч Instagram Live Toddler Drawing Club, приняла решение сократить до вторника и четверга. :

Было весело заниматься этим каждый день, но оказалось, что это слишком сложно, учитывая новый график нашей семьи.Мы все это выясняем, верно? Я надеюсь, что вы продолжите присоединяться ко мне на нашей неизведанной территории на следующей неделе, пока мы рисуем, чтобы оставаться в здравом уме. Подключайтесь к прямой трансляции, чтобы делать запросы, или посмотрите ее позже и следите за ней дома.

(Ее учебник «Как нарисовать кошку», приведенный выше, вероятно, предназначался для личных встреч в книжном магазине, связанных с ее только что опубликованным Под сиренью …)

Нашим личным фаворитом является школа искусств Stickies Art School, детские онлайн-классы которой ведет не многопрофильная художница Нина Катчадурян, чья страница в Facebook служит домом для онлайн-учреждения, а ее старший кот в смокинге, Stickies.

Стикис, который приходит на концерт с впечатляющим знанием английского языка, без сомнения, отточенный частыми появлениями на странице Катчадориана в Instagram, производит впечатление неуверенного в распределении заданий, последнее из которых указано выше.

Он дает своим ученикам достаточно времени для выполнения своих задач. Пока что все свои портреты. Следующий, на котором будут изображены стикеры в костюме по выбору художника, должен выйти в среду к 9 утра по берлинскому времени.

Stickies также предлагает положительные отзывы о представленных работах в восхитительных последующих видео, и Катчадурян серьезно относится к этой ответственности:

В Нью-Йоркском университете Галлатин, где я работаю преподавателем, было так много разговоров об онлайн-обучении, о том, как это делать, о том, как думать о студийном курсе в этой новой форме и т. Д., И я думаю, что, возможно, это пересекалось с желание подбодрить некоторых людей с детьми, многие из которых уже являются фанатами Stickies, по крайней мере, мне так сказали.

Его подопечные, без сомнения, не знают, что Стики выглядели готовыми покинуть планету несколько недель назад, и этот факт найдет отклик у многих владельцев домашних животных в эти темные дни:

Может быть, третий элемент был просто так рад, что он все еще здесь, что его активное присутствие «вне дома» в данный момент кажется хорошим и жизнеутверждающим.

Stickies Art School — это прекрасное развлечение для взрослых, где они могут одитировать издалека через общедоступные сообщения Катчадориана в Facebook.Если вы являетесь родителем, чей ребенок хотел бы участвовать, отправьте ему запрос о дружбе и укажите, что вы делаете это от имени своего ребенка-исполнителя.

Поиск по хэштегу #artteachersofinstagram даст гораздо больше ресурсов.

Art of Education University выделил 12 учетных записей, которые помогут вам начать работу, а также множество полезной информации для классных преподавателей изобразительного искусства, которые выясняют, как эффективно преподавать онлайн.

Связанное содержание:

Научитесь рисовать окурки всего пятью простыми линиями

Карикатурист Линда Барри учит вас рисовать

Как нарисовать человеческое лицо и голову: бесплатное 3-часовое руководство

Аюн Халлидей — автор, иллюстратор, театральный художник и главный приматолог журнала East Village Inky .Учитывая отмену всего, она отправляется в Instagram, чтобы задокументировать свои социальные прогулки на расстоянии по Центральному парку Нью-Йорка, используя хэштег #queenoftheapeswalk Follow her @AyunHalliday .

10 отличных онлайн-уроков по искусству для детей: рисование, рисование, рукоделие и многое другое

Вернулась теплая погода, но это не означает, что вернулись и внеклассные занятия, которые, как правило, преобладают в весенний и летний сезоны.Но если вам не терпится вернуть ребенка в его любимый урок рисования, не волнуйтесь. Уроки рисования для детей и онлайн-уроки рисования для детей повсюду в Интернете по низкой цене или бесплатно. И хотя онлайн-уроки рисования или онлайн-уроки рисования для детей не могут быть идеальной заменой очным художественным урокам, это действительно лучше, чем ничего — и хороший способ снова развить у вашего ребенка творческие способности.

Эти в основном бесплатные онлайн-классы рисования для детей предназначены для детей разного возраста и предоставляют инструкции по всему: от простых поделок и рисунков для начинающих до промежуточных занятий, таких как рисование акварелью и портреты, использование видео для рисования и создание классов, включающих искусство для дети, которые им действительно понравятся.Вот восемь лучших онлайн-уроков рисования для детей, которые либо бесплатны, либо чрезвычайно доступны.

Skillshare предлагает 13 бесплатных онлайн-классов для детей, которые варьируются от уроков рисования до часовых уроков из 25 шагов или курсов, которые охватывают рисование жирафа или рисование кошки примерно через 15 минут. Они также уделяют внимание различным темам и материалам, например, как рисовать акрилом и акварелью. Запаситесь принадлежностями для рисования и поставьте своего ребенка перед компьютером.

Дети в возрасте от 6 до 18 лет могут посещать до 1000 бесплатных онлайн-уроков по искусству в течение 30 дней на Sparketh. Дети могут посещать уроки рисования природы или животных, учиться рисовать портреты и загружать свои рисунки в центральное портфолио на Sparketh и даже создавать профиль студента-художника. На Sparketh есть десятки курсов, поэтому любой ребенок может найти практически все, что он хочет создать.

Каждый день за 1 час.м. ET, бруклинский художник Мо Виллемс, иллюстратор Knuffle Bunny и телесериала «Овцы в большом городе» Cartoon Network, проводит живую лекцию, на которой Виллемс создает новый рисунок. Детей (и, конечно, взрослых) приглашают присоединиться к нему и рисовать вместе с ним. Курс менее «учебный» и больше ориентирован на открытую творческую игру. Это не столько урок, сколько отличный перерыв после обеда, чем урок владения основными принципами искусства. Есть 21 классный класс на выбор.

Карла Сонхейм, автор книги Drawing Lab , проводит серию уроков рисования, которые включают шесть уроков, которые проводят не только Сонхейм, но и другие художники и учителя Линн Уиппл и Дайан Калхейн. Уроки, которые длятся менее часа, требуют лишь немного времени и базовых принадлежностей для рисования. Урок первый? Рисование собак Пикассо. Урок третий? Листовая печать. Урок шестой? Модильяни Портреты. Классы классные, потому что они сочетают в себе настоящий артистизм и художественный стиль с простыми, веселыми задачами, которые могут выполнить дети любого возраста.

The Kitchen Table Classroom, бесплатный веб-сайт по искусству, управляемый 20-летним учителем рисования, предлагает множество совершенно бесплатных онлайн-уроков. Существуют поделки для печати (родители могут распечатать маски лесных животных для сборки или набор для повязки на голову с единорогом своими руками), а также уроки рисования, учебные пособия и курсы рисования. Регулярно добавляются новые курсы, поделки и материалы, поэтому родители могут и дальше проверять, какие виды искусств, ремесел и уроки публикуются в Интернете.

Nature’s Art Club — это не бесплатная услуга, но за 10 долларов в месяц это воровство. Услуга включает ежемесячный учебник по рисованию, который предоставляется либо в формате PDF, либо в онлайн-пошаговом видеоуроке для детей, серию акварельных набросков для рисования, раскраски и рабочие листы, чтобы немного усложнить все дело. более образовательный. Поскольку курсы основаны на природе, также предоставляются образовательные материалы, которые помогают детям узнать факты о том, что они рисуют.

Thrive Art School — это настоящая художественная школа, которая работает в Сиэтле, штат Вашингтон, но на YouTube есть различные уроки рисования для детей всех возрастов и способностей. Уроки делятся на художников для начинающих и художников среднего уровня. Видео для начинающих помогают детям младшего возраста научиться рисовать тропических рыбок, творческих замков, щенков и собак; на промежуточных уроках даются инструкции по рисованию осьминогов, водяных лилий и львов.

«Видео-школа онлайн» с расплывчатым названием «Онлайн-видео школа» предлагает множество различных типов занятий для учащихся всех возрастов — от фотографии до 3D-печати. Но для тех, кто просто хочет немного повеселиться творчески, родители могут записать своего ребенка в художественный класс Лори Ли Эбинер для начинающих и детей. Курс за 10 долларов включает восемь различных художественных проектов, охватывающих разные навыки от рисования, рисования до работы в смешанной технике. Что касается расходных материалов, детям понадобится только карандаш, ластик, набор акварельных красок, цветные карандаши, масляная пастель, бумага, ножницы и клей, и они будут работать над проектами под названием «Развлекательные слоны» и «Петух Брюстер». ‘среди других.Каждый класс содержит введение в проект, список материалов и инструкцию для печати, чтобы учащиеся могли следить за видео Лори и при необходимости приостанавливать их.

Udemy

Для детей, серьезно относящихся к рисованию и живописи, Udemy предлагает уроки рисования, ориентированные на взрослых, но с учетом различных уровней навыков. Приблизительно за 15-20 долларов за курс дети могут изучить такие особенности, как основы акварели, рисование аниме, изготовление мыла и даже рисование на iPad.Каждый курс состоит из серии коротких лекций (в одних — 11 лекций, в других — более 100), которые дети могут прочитать в любое время, а также статьи и загружаемые ресурсы.

Каждый продукт на сайте Fatherly выбирается нашими редакторами, писателями и экспертами независимо друг от друга. Если вы нажмете ссылку на нашем сайте и что-то купите, мы можем заработать партнерскую комиссию.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

советов по обучению детей рисованию

Опасаясь препятствовать их творчеству, мы стараемся не учить детей рисованию.Но они получают информацию от всех вокруг, и многие хотят, чтобы научился рисовать. Зачем позволять им барахтаться, если мы можем предоставить положительные модели?

Этапы развития: стоит ли вмешиваться?

Как мы подходим к обучению детей рисованию? Это зависит от того, на каком этапе развития они находятся, и, конечно же, каждый ребенок индивидуален.

  • Первый визуальный язык: Из книжек с картинками малыши узнают, что формы имеют имена и представляют объекты.Они начинают обозначать знакомые формы, найденные в их каракулях, затем начинают использовать простые формы для создания простых объектов, особенно лиц.
  • Визуальная система расширяется: По мере взросления дети добавляют детали и сложность своим рисункам. Лица прикрепляются к телам и находят способы представить больше объектов. Примерно в 5 лет, в зависимости от ребенка, возникает чувство закономерности: дома, деревья и семьи рассказывают знакомые истории, а библиотека символов хорошо справляется со своей задачей.
  • Обнаружение ограничений: Проблемы начинаются примерно в 10 лет, когда реальность и внешность становятся важными. Взлетающая ракета, красивое платье или лошадь не выглядят. выглядят как надо. — символический язык больше не работает. Некоторые дети на этом этапе увлекаются рисованием мелких деталей. Некоторые будут много рисовать, пытаясь сделать это правильно, и большинство сдастся с отвращением.

Рисунки представляют собой опыт ребенка в мире.Мы должны быть осторожны, чтобы не опровергнуть это тем, как мы отвечаем.

Неприемлемые ответы могут включать:

  • Наложение нашего собственного рассказа — наших историй или идей — на рисунок, например: «О, это хорошая собака. О, это лошадь? Ну, это похоже на собаку . ».
  • Критика отсутствия реализма или нереалистичных ожиданий. Вы замечали, что мы всегда ожидаем, что дети будут рисовать по памяти даже то, с чем они могут быть совершенно незнакомы?
  • Для детей постарше критика реализм .Мы можем обозначить их неловкие попытки реалистичных деталей как «тесноту» и оплакивать утрату детской наивности.

Конечно, мы опасаемся, что можем подавить естественные творческие способности ребенка, но важно помнить, что, если детей не учат рисовать, их творческие способности умрут естественной смертью.

Художественным навыкам — рисованию, раскрашиванию, лепке того, что вы видите, — можно и нужно обучать детей. Вы должны знать правила, прежде чем сможете их нарушать: никто не посоветует вам играть отличную музыку без многолетних уроков музыки.Но почему-то они не применяют ту же логику к искусству.

Как помочь ребенку научиться рисовать?

Во-первых, научитесь рисовать сами. Разница между рисованием квадратного дома с 4-квадратными окнами и дымоходом и рисованием формы дома « реальный » — это огромный скачок в понимании. Научиться рисовать — это гораздо больше видеть , чем делать отметки на бумаге.

Это важно: чтобы научить ребенка видеть таким образом , вы должны сначала узнать об этом сами .

Вы должны понимать, как художник видит мир, чтобы способствовать этому видению у вашего ребенка.

Не ждите мгновенных результатов. Процесс обучения рисованию — длительный и часто измеряется годами, в зависимости от мелкой моторики и когнитивного развития ребенка. Слишком быстрое толкание ребенка приведет только к несчастью для всех, кого это касается. Нежный уход позволит раскрыться их природному таланту.

Научитесь слушать. Глядя на детей или занимаясь рисованием с детьми, всегда относитесь к ним позитивно. Руководя их рисованием, избегайте исправления «ошибок», а предлагайте предложения в начале занятия.

В жизни, постоянно контролируемой взрослыми, искусство является одной из областей настоящей свободы для детей, поэтому будьте осторожны, предлагая возможности, а не навязывая правила. Ориентируйтесь на их интерес и способности. Когда ребенок доволен их усилиями, поделитесь им. Если ребенок считает, что рисунок неудачен, обсудите, почему он не достигает его целей, и найдите положительные моменты, которые можно похвалить, и чему можно поучиться.

Вопросы для обсуждения (в зависимости от возраста):

  • Как вы относитесь к своей фотографии?
  • Что вам нравится в этом цвете?
  • Расскажите мне об этих формах.
  • Мне нравятся эти зигзагообразные / извилистые линии.
  • Вам нравится использовать большую / маленькую кисть?
  • Эти цвета такие яркие / глубокие.
  • Интересный паттерн.
  • Ваш рисунок напоминает мне . Я видел в галерее.
  • Какое отличное внимание к деталям.
  • Вы хорошо поняли предмет.
  • Это очень творческий подход.

Узнайте об искусстве со своими детьми

Дети учатся рисовать так же, как они учатся говорить (а позже и писать) — копируя. Символы, которые мы используем для обозначения идей, будь то звуки, письменные или графические знаки, обычно являются заученными. Окружающий мир — семья, наше окружение, средства массовой информации — все вносит свой вклад.

Рисование с детьми помогает им понять, что формы могут нести значение и, что более важно, они могут сами создавать значимые формы.

Малыши: чертеж модели

Рисовать с младенцами и малышами — это очень весело. Начните с простых форм и назовите их. Многих они узнают по книжкам с картинками.

Нарисуйте простые лица. Во время рисования объясните, что вы делаете: счастливая улыбка, грустное лицо, вьющиеся волосы, у этого серьги. Нарисуйте деревья, цветы, траву, дом, животных.

Поощряйте детей присоединяться к ним, делая их самостоятельно или добавляя детали. Назовите цвета L, а также основные цвета, ищите карандаши или ручки таких цветов, как охра, пурпурный, бирюзовый и киноварь.

Никогда не извиняйтесь за отсутствие таланта — ваш малыш считает вас гением.

Дошкольники: расширение словарного запаса

Вы можете расширить словарный запас визуальных символов вашего ребенка так же, как вы это делаете с письменным словом, «читая» и «записывая» их.

Когда они начнут рисовать, спросите своего ребенка, что они изображают. Вы можете предлагать мягкие подсказки по мере их поступления, но не будьте настойчивы — вы просто предлагаете возможности. Лошадь. сколько у него ног? Четыре? Кто едет на лошади? У них есть седло?

Если вас спросят, вы можете предложить линию, которая поможет изобразить незнакомую форму. Как нарисовать седло? Может быть, такая изогнутая линия? Как мы можем показать движение? Попробуйте делать быстрые и энергичные отметки. Медленные, волнистые отметины для воды . помните, искусство — это не только зрение, но и чувство.

Подобно тому, как родителей просят моделировать письмо школьникам, вы также можете моделировать рисунок. В этом возрасте ваши собственные способности не проблема.

Когда вы проводите некоторое время, рисуя вместе со своим ребенком, делая картинки о вещах в своей жизни — о том, чем вы занимаетесь на работе, о посещении супермаркета, о специальной поездке, о том, как вы относитесь к чему-то важному, — вы моделируете как настоящую отметку — создание рисунка и значение рисунка как средства выражения.

Школьный возраст: готовы развивать навыки

Когда ребенок начинает интересоваться созданием сложных картинок, хорошо контролирует мелкую моторику (рисует точные формы) и выражает желание рисовать, как выглядят предметы, тогда он готов начать учиться рисовать реалистично.

Важно помнить, что реализм — это только один аспект художественного выражения. Усилия в этой области должны быть сбалансированы путем поощрения выразительной маркировки, экспериментов с цветом и воздействия нерепрезентативного искусства.

Используйте онлайн-уроки и книги по рисованию, чтобы выполнять практические упражнения по рисованию, делая их увлекательными. Позвольте вашему ребенку сосредоточиться на своих интересах — лошадях, мультипликационных персонажах, феях — а не на строгих традиционных упражнениях.

Рисование с детьми по методу Монарта

После долгих раздумий (годы!) Я решила научить своих дочерей конкретным навыкам рисования, используя книгу Моны Брукс, Рисование с детьми и метод Монарта в качестве руководства.

Я давно думал, что рисование должно и будет развиваться естественным образом у детей, и что обучение конкретным навыкам может замедлить их рост и творческие способности. Но за последние пару лет я все больше и больше менял свое мнение по этому поводу.

Майя уже больше года просит дать конкретное руководство по рисованию, и все это время я спорил с этим в своей голове. Однако я, наконец, сделал решительный шаг, отчасти потому, что опасаюсь, что она может вообще потерять интерес к искусству и рисованию, если она станет слишком разочарована своей способностью рисовать то, что она хочет, а отчасти из-за этого отрывка из Рисование с детьми :

«Мы не ожидаем, что дети будут играть на пианино, изучать танцы или заниматься спортом, не показывая им базовые компоненты этих предметов.Почему мы ожидаем, что они сами поймут сложность рисования? »

А относительно метода Монарта Брукс говорит:

«Все любят рисовать, если им дают безопасную среду с достаточной структурой для успеха и достаточной свободой для творчества. Это то, что предлагает Monart. Определенная последовательность уроков в этой книге создает безопасную среду, поскольку она учит студентов использовать алфавит фигур, чтобы анализировать и разбирать то, что они видят.Развитие перцептивных и аналитических навыков способствует развитию критического мышления и решения проблем. Легкий и быстрый художественный успех также повышает самооценку, и эту уверенность можно перенести на другие области образования ».

Звучит неплохо, не правда ли?

Итак, мы начинаем работать с уроками из книги Рисование с детьми книги , распространяя материал и упражнения из каждого урока / главы на неделю или две. Моя цель — развлечься и плыть по течению, но с особым упором на улучшение навыков рисования.Я буду публиковать сообщения о наших успехах, если вы хотите следить за мной.

Дафна, вероятно, в это время тоже будет рисовать по-своему или играть спокойно (все равно можно всегда надеяться), но я не думаю, что она готова или заинтересована в такого рода инструкциях.

Итак, все это в порядке введения к сегодняшнему посту…

Арт-майстерня. Живопис виделкою та губкою. Квіти. Гуаш

Рисунок Майи, до начала уроков по книге (возраст 7,5)

Ранее на этой неделе Майя и я рисовали каждый, чтобы определить наш начальный уровень , как это было описано Моной Брукс.У меня были бумага и ручки, разложенные после школы в понедельник днем, и каждый из нас нарисовал сцену с домом, деревом, человеком, цветами, кустами, а также несколькими другими вещами. Брукс предлагает потратить не менее 30 минут на рисунок, и я думаю, что мы это сделали, хотя я не ставил таймер.

Мой рисунок, до начала уроков по книге (возраст 35,9)

Я тоже надеюсь улучшить свои навыки рисования , поэтому мы с Майей делаем это вместе. Рисование с детьми имеет подзаголовок «Творческий метод для взрослых и начинающих». и хотя я не считаю себя новичком, прошли годы с тех пор, как я рисовал, и я определенно могу использовать некоторые навыки и практиковаться.

Мона Брукс считает, что для того, чтобы хорошо рисовать, мы должны более внимательно относиться к 5 типам линий, из которых состоят предметы: точкам, кругам, прямым, изогнутым линиям и углам. Чтобы определить начальный уровень в методе Монарта, она включает упражнение на воспроизведение формы, которое мы с Майей выполнили.

Майе понравилось упражнение, и она легко смогла завершить рисунки на всех трех этапах, за исключением самого подробного из последнего третьего (вероятно, из-за сочетания сложности и потери к тому времени интереса и сосредоточенности).

Дафни не интересовалась выполнением упражнения. Я скопировал для нее одно из упражнений этапа 1, если она хочет присоединиться к нам, но она не смогла это сделать и / или не хотела пытаться. Я не заставлял это делать, но вместо этого позволил ей рисовать каменными мелками (и разложить их на перевернутой корзине…).Вместе с ней я пока последую предложению Моны Брукс по определению форм и линий в нашей среде.

Нам еще предстоит сделать еще кое-что из урока 1, в том числе несколько разогревающих игр и упражнений, а затем рисунок, в котором мы объединяем всю практику рисования фигур, которую мы выполняли.

Будет интересно посмотреть, как будут развиваться оба наших рисунка в ближайшие недели и месяцы. Я также хотел бы изучить книгу Бетти Эдвардс «Рисунок правой стороны мозга, » специально для себя, но я собираюсь сосредоточиться на этой книге для начала.

Что вы думаете? Следует ли систематически обучать навыкам рисования таким образом, когда ребенок просит помощи в изучении «как рисовать», или следует предоставить ребенку возможность развивать свои собственные навыки естественным путем?

Следите за серией «Рисуем с детьми»:

Рисование с детьми по методу Монарта
Рисование с детьми :: Птицы (Урок 1 по методу Монарта)
Рисование с детьми :: Львы! (Метод Монарта, Урок 2)
Уроки рисования для детей методом Монарта :: Revisited

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Об авторе

Жан Ван’т Хул

Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы

Восемь лучших советов по обучению детей искусству

Я люблю учить детей рисованию. Моя философия довольно проста: Занимать, вдохновлять и обучать искусству с помощью соответствующих возрасту методов и предметов . Я учил детей рисованию всего восемь лет, но такое ощущение, что я учил всю свою жизнь.Я помню, что меня привлекало в детстве: книги с инструкциями по рисованию, красочные иллюстрации и принадлежности для рисования (особенно большой пакет Crayola Crayons со встроенной точилкой). Я помню об этом, когда оказываюсь в центре внимания тридцати детей. За прошедшие годы я испробовал множество техник и нашел одни более эффективными, чем другие.

Вот мой список из восьми главных советов по обучению детей рисованию:

# 1 Запрет карандашей и ластиков.

Звучит жестко, правда? Я редко использую карандаши и ластики в своих классах, за исключением нескольких уроков для старших классов.Причина чисто практическая: маленькие грифели карандашей поощряют мелкие рисунки. Если киндер рисует портрет, а затем ему требуется нарисовать этот самый портрет, использование карандаша наверняка приведет к разочарованию. Крошечные глазки сложно нарисовать! Есть еще одна причина: пометки карандашом можно стереть, что приводит к второстепенным догадкам, что приводит к большому количеству действий ластика, что приводит к окончанию урока до того, как у ребенка что-нибудь на бумаге. Использование масляной пастели и / или маркеров позволяет художнику быстро двигаться, фиксировать рисунок и прощать свои «ошибки».Для меня это большая часть искусства; отдаваться процессу и не беспокоиться о деталях.

# 2 Наносите краску на бумагу, а не в палитры красок.

Дайте ребенку краску и индивидуальную палитру, и они могут часами смешивать краски, чтобы найти идеальный цвет. Если у вас есть все время в мире, то делайте это во что бы то ни стало! Но если вы находитесь в классе, с 30 детьми и небольшим количеством времени, предложите детям смешивать краски на бумаге. По возможности используйте метод двойной загрузки .Это дает очень крутые результаты, и очистка намного проще!

# 3 Халаты и фартуки Forgo art

Сбор, надевание, хранение, упорядочивание и т. Д. Художественных халатов требует времени. Иногда к тому времени, когда дети надевают халаты и садятся, уходит 5-7 минут 30-минутного урока рисования. Садите их, устраивайте и начинайте веселые дела. Я тоже клянусь Oxiclean. Хорошее замачивание в этом сильнодействующем веществе может стереть большинство пятен.

# 4 Десятиминутное время тишины

После того, как будут даны инструкции, раздаются листы и дети заняты своим проектом, начните десятиминутное времяпрепровождение.Это их времени ; возможность поразмышлять о своей работе, возможность потерять себя в своем искусстве и, пожалуй, самое важное, разрешение , а не говорить со своим лучшим другом. Этот метод тихого времени работает только в том случае, если нет перехода. Если дети находятся на третьем дне проекта, я могу ожидать, что они закончат его в разное время. Помощь им в переходе к новому проекту или деятельности по свободному выбору не сработает в спокойное время.

# 5 Научитесь хорошо рисовать и делать ошибки

Это забавный.Я люблю рисовать и демонстрировать простые рисунки своим ученикам, что действительно помогает им увлечься уроком при обучении искусству. Я привожу много примеров, поэтому, если мы проводим урок по хамелеонам, я рисую несколько разных; некоторые реалистичные, некоторые глупые, некоторые анимированные. В процессе рисования на белой доске я всегда делаю ошибки. Всегда. Я смеюсь над своими «ошибками», говорю детям ожидать их, а затем показываю им, как превратить ошибки во что-то еще. Я включаю много листов с инструкциями по рисованию в свои буклеты с планом уроков в формате PDF.Это в основном для учителей (не обязательно для детей). Я думаю, что очень важно, чтобы вы показали свою художественную сторону, что бы вы ни думали о ней, и вдохновили ваших учеников. Ты можешь это сделать!

# 6 Выберите забавные темы

Вы, наверное, уже это знаете, но я считаю необходимым, чтобы вы тщательно выбирали предмет своих уроков рисования. Я хочу, чтобы мои ученики рвались в художественную комнату, ожидая веселого урока и проявляя доброжелательность. Мне нравится наблюдать за их лицами, когда они смотрят на мою доску, чтобы мельком увидеть следующий урок рисования.Часто дети улыбаются и говорят: «О, это сложно!» но по их выражениям я знаю, что они знают, что смогут это сделать. У них есть уверенность! И если у них это есть, у вас есть нетерпеливая и заинтересованная толпа.

# 7 Используйте 1/2 листа, чтобы сэкономить время

Я использую стандартную бумагу для рисования 12 x 18 дюймов для большинства проектов, но если вы разрежете эту бумагу пополам, дети смогут завершить проект за гораздо меньшее время. Это не только экономит время, но и экономит расходные материалы. Все мои проекты могут быть выполнены на меньших листах, поэтому не думайте, что, используя меньший размер бумаги, вы идете на компромисс.

# 8 Схема, схема, схема

Уловка, как сделать арт-проект завершенным, в общих чертах. Я уже говорил об обводке раньше, и это потому, что это действительно делает произведение искусства популярным. Если вы рисуете карандашом, а затем решаете рисовать акварелью, очень сложно сохранить контраст, если где-то там нет темной линии. Используйте водостойкий черный маркер, масляную пастель или даже черную краску и небольшую кисть. Это действительно имеет значение. И не всегда он должен быть черным… попробуйте синий или даже красный.Прохладный.

Теперь ваша очередь… какие ваши самые проверенные и надежные советы?

Загрузите наше бесплатное руководство по управлению, настройке, рисованию и рисованию, которое поможет вам при обучении искусству из дома!

Как рисовать лица и тела детей в правильных пропорциях и рационе с помощью уроков по рисованию Техники для мультфильмов и иллюстраций, реалистичное искусство

РИСУНОК ИЛЛЮСТРИРОВАННЫХ И РЕАЛИСТИЧНЫХ ДЕТЕЙ

(Перейти к РИСУНОК МУЛЬТФИЛЬМА МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК)

(перейти к DRAWING BABY / BABIES)

Как нарисовать детское личико в основных пропорциях — Урок «Рисование милого детского лица»

Узнайте, как нарисовать лицо ребенка спереди, соблюдая основные пропорции.Этот метод может показаться раздражающим, но он надежен и действительно может быть быстрым, если вы запомните, как рисовать детские лица. Рисовать лица и головы на самом деле не так сложно, как кажется. Следуйте этому руководству по пропорциям лица, и вы увидите, насколько легко можно рисовать детские лица.

Как нарисовать реалистичное милое лицо / голову маленькой девочки. Пошаговое руководство по рисованию для начинающих

Сегодня я покажу вам, как нарисовать реалистичную голову / лицо милой маленькой девочки с вида спереди.Мы разбиваем его почти на 30 шагов . это отлично подходит для новичков, хотя не ожидайте, что с первого раза все получится правильно. Это отличный урок черно-белым карандашом для рисования портретов. Найдите время, чтобы изучить это руководство, и вам понравятся результаты.

Как нарисовать реалистичное милое лицо / голову маленькой девочки из вида бокового профиля Пошаговое руководство по рисованию для начинающих

Сегодня я покажу вам, как нарисовать реалистичную голову / лицо милой маленькой девочки сбоку / в профиль.Мы разбиваем его на 23 шага . это отлично подходит для новичков, хотя не ожидайте, что с первого раза все получится правильно. Это отличный урок черно-белым карандашом для рисования портретов.

Как правильно рисовать головы младенцев и малышей в правильных пропорциях

Рисование младенцев Сегодня мы покажем вам, как нарисовать реалистичное детское лицо с правильными пропорциями. Рисовать лицо взрослого достаточно сложно, а лица ребенка — намного сложнее.Эта статья также является справочником по правильным пропорциям головы / лица ребенка и малыша.

Научитесь рисовать детские и детские лица в правильных пропорциях

Лицо и голова ребенка значительно отличаются от лица и головы взрослого. Вот почему нам нужно выучить правильные пропорции головы ребенка, прежде чем пытаться ее нарисовать.Эта статья расскажет вам об измерениях головы ребенка и поможет вам вдумчиво их нарисовать.

Как рисовать карандашами детей и людей из реальной жизни

Урок рисования карандашным наброском . научитесь рисовать людей в реальных жизненных ситуациях.

Рисование ребенка в правильных пропорциях и размерах

Узнайте об измерениях, пропорциях и соотношении частей тела ребенка по отношению к другим частям тела.С помощью этих бесплатных уроков и руководств вы сможете рисовать детей с большим сходством в виде отличных мультфильмов, иллюстраций и фотореалистичных рисунков.

Рисование детского лица: Урок, вид спереди

Из этих руководств вы узнаете, как рисовать детские лица и головы спереди, чтобы создавать отличные рисунки.

Рисование детских лиц: вид сбоку

Из этих руководств вы узнаете, как рисовать лицо и голову детей из вида бокового профиля, чтобы создавать отличные рисунки.

Как нарисовать лицо ребенка / голову младенца Учебное пособие

Я покажу вам, как нарисовать лицо и голову ребенка.Вы узнаете пропорции головы и лица ребенка и научитесь раскладывать черты лица, такие как глаза, нос, рот и уши. Следующее пошаговое руководство по рисованию разбито на более чем 20 шагов, чтобы вы могли научиться рисовать вместе со мной.

Пропорции детских, младенческих и детских голов Справочный лист

Нашел классный справочный лист для определения пропорций детской и детской головы.Добавьте эту страницу в закладки и возвращайтесь, когда вам нужно на нее сослаться.

Рисование детской головы, шеи и плеч детей

Научитесь рисовать детские шеи и головы в правильных пропорциях по отношению друг к другу.

Рисование детей сбоку и спиной

Как рисовать младенцев, малышей и малышей сбоку или сзади.

Рисование детей и их твердых форм

Научитесь рисовать ребенка и его фигуру.

Рисование детей в правильных пропорциях

Научитесь рисовать детей правильных пропорций и размеров.

Как нарисовать лицо / голову ребенка с помощью пошаговых инструкций по рисованию

Хотите научиться рисовать мордочку ребенка правильных пропорций? Это отличный учебник по рисованию младенцев в иллюстративном стиле… с пошаговыми инструкциями по рисованию.

Пропорции человеческого тела: что подразумевается под хорошими пропорциями

Узнайте о пропорциях человеческой фигуры и о том, что подразумевается под правильными пропорциями и соотношениями

Майстер-клас «Миємо руки » заняття 4

Рисование детей со спины

Как рисовать детей сзади.

Как рисовать детей в движении и в действии с помощью одиночных линий

Из этих руководств вы узнаете, как рисовать детей и фигуры в движении и активности, чтобы создавать отличные рисунки.

Как рисовать детей в движении и в действии с помощью твердых фигур

Из этих руководств вы узнаете, как рисовать детей и твердые фигуры в движении и деятельности, чтобы создавать отличные рисунки.

Как рисовать детские ноги, бедра и ступни

Здесь вы узнаете, как рисовать детские ступни, ножки и бедра с помощью этих руководств, чтобы создавать отличные рисунки.

Как нарисовать милого малыша и щенка, лижущих ему морду

Узнайте, как нарисовать милого мультяшного щенка, облизывающего мордочку милого мультяшного ребенка.Следующий простой урок рисования проведет вас через этапы рисования этих милашек.

Basic 101, класс 19: Рисование детей

Этот класс будет посвящен рисованию этих маленьких детей. Я надеюсь, что вам это понравится так же, как мне понравилось собирать это вместе. Это будет довольно короткий документ.Немногое о чем писать, но кое-что нужно запомнить

Рисование детей графитовыми и цветными карандашами

Рисование детей графитовыми и цветными карандашами

Рисование детей: пропорции лица: Советы по рисованию детских лиц

Рисуя лицо человека, важно смотреть на него, а не пытаться придать лицу какой-то идеальный набор пропорций.Тщательное наблюдение за основными формами и размещение черт лица действительно необходимо делать в соответствии с размером и формой головы каждого человека, поскольку, несмотря на наше основное анатомическое сходство, небольшие вариации в структуре костей характеризуют человека.

Рисование голов и лиц на портретах в профиль

Здесь вы научитесь рисовать взрослых, младенцев, малышей и детей сбоку / в профиль.

Как нарисовать спящего ребенка Гордона Брюса (видео)

Я думаю, что видео смеющихся младенцев на YouTube забавные, так что очень скоро я буду рисовать одного из них.

Как нарисовать детское лицо

Нет ничего более привлекательного, чем детское лицо.Однако многим художникам трудно создавать портреты детей. Есть несколько приемов, которые помогут научиться рисовать лицо ребенка.

Как рисовать людей: лицо ребенка

Головы детей очень большие по сравнению с телом. Их глаза очень большие по сравнению с лицами.Однако они по-прежнему попадают на среднюю линию головы вверх и вниз. Это нелогичная пропорция. Я был одним из большинства художников, которые, будучи новичками, практически до нуля укорачивали лбы и забыли положить эту огромную куполообразную голову поверх черт лица.

Пропорции головы ребенка на диаграммах

Вот несколько диаграмм пропорций головы ребенка.

Как рисовать маленьких детей: Учебное пособие по портретному изображению из карбона и графита

Узнайте, как рисовать красивых маленьких детей с помощью этого пошагового демонстрационного урока рисования.

Рисование детей: 5 глупых шагов, чтобы нарисовать милого ребенка — Вот 5 простых шагов, которые помогут вам начать рисовать идеальный детский рисунок, который очень симпатичен.

Совет по рисованию портретов карандашом — Рисование детей — Рисование детей требует свежести и ясности цели. К сожалению, быстрых и готовых правил не так много. Скажем так, детские портреты требуют проницательного и терпеливого взгляда.

DRAW CARTOON KIDS: МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ

Как нарисовать стоящего мультяшного мальчика с помощью простого пошагового руководства по рисованию

Сегодня я покажу вам, как нарисовать мультяшного мальчика, который стоит на 3/4 проекции.Я проведу вас через все шаги с простыми инструкциями. Есть более 20 шагов, которые помогут сделать его максимально простым.

Как нарисовать девушку из аниме / манги / чиби со щенком корги

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную девушку из аниме / манги, держащую своего милого щенка корги. Эту маленькую девочку чиби довольно легко нарисовать, узнайте это с помощью следующих пошаговых инструкций по рисованию.

Как нарисовать девушку из аниме / манги сбоку — Легкое пошаговое руководство по рисованию

Сегодня я покажу вам, как нарисовать девушку в стиле манга / аниме сбоку (ее тоже можно считать мультяшным).Я помогу вам научиться рисовать эту симпатичную девочку с помощью почти 20 иллюстрированных шагов.

Как нарисовать симпатичного мультяшного мальчика, держащего миску с рыбой, — легкое пошаговое руководство

Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательного мультяшного мальчика, держащего свою рыбу и аквариум, чтобы смотреть на него широко открытыми глазами. Я попытался разбить руководство на простые и понятные шаги.

Как нарисовать симпатичную девушку в очках — Урок рисования простых шагов для начинающих

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девушку в огромных очках.Шаги по рисованию этой очаровательной девушки легко выполнять, каждый шаг разбит на простые геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры.

Как нарисовать симпатичную девушку в стиле каваи с булочками, ободком и очками, шаг за шагом

Сегодня я покажу вам, как нарисовать очень милую девочку в больших очках, с повязкой на голову и двумя милыми булочками. Научиться рисовать действительно легко, и я покажу вам, как это сделать.

Как нарисовать супер-милую девушку чиби с помощью простого пошагового урока рисования для детей и начинающих

Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательную девушку в стиле чиби с длинной распущенной косой.У этой маленькой девочки чиби большие красивые глаза в стиле чиби и милое платье. Я знаю, что вам понравится научиться рисовать здесь. Я разбил урок на множество простых шагов. Повеселись! Удачного рисования!

Майстер-клас «Аплікація із фоаміну»

Как нарисовать Хильду и ее оленя-лису Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей и начинающих

Сегодня я помогу вам научиться рисовать Хильду и ее оленя-лису из серии книг Хильды Люка Пирсона (это также отличный мульт-шоу на Netflix).Моя семья смотрела это шоу на этой неделе, и нам всем оно нравится. Если вам это нравится, узнайте, как рисовать этих любимых персонажей.

Как нарисовать влюбленных мальчика и девочку с помощью простого пошагового урока рисования для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать двух очень симпатичных малышей, мальчика и девочку, которые влюблены друг в друга (щенячья любовь). Мы стараемся сделать его довольно простым для рисования, показывая, как рисовать с помощью простых геометрических фигур, букв алфавита и цифр.Удачного рисования!

Как нарисовать 2 мультяшных персонажей из слова «привет» Простое пошаговое руководство по рисованию мультяшек для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать двух мальчиков, машущих друг другу руками. Мы начинаем со слова «привет», а затем начинаем добавлять к нему простые геометрические фигуры и буквы алфавита, чтобы в итоге получился крутой мультфильм. Удачи и счастливого рисования!

Узнайте, как нарисовать симпатичную девушку-чиби, одетую в комбинезон с медведем с капюшоном, с помощью простых шагов Урок рисования для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать милого малыша чиби в очаровательном медвежьем комбинезоне.Мы проведем вас через процесс ее рисования за 20 иллюстрированных шагов, которые вы найдете ниже в простом уроке рисования.

Как нарисовать милого персонажа чиби в пижамном костюме зайчика-кролика Рисование простых шагов для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать милого ребенка чиби, плачущего, одетого в пижаму с комбинезоном в виде кролика. Его маленький кавайный друг — кролик-кролик, он злится, что морковь сломана. Узнайте, как рисовать этих персонажей, с помощью простых пошаговых инструкций.Повеселись.

Как нарисовать 2 мультяшных друзей или приятелей из слова «приятель» Слово мультяшек Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать милую мультяшную картинку двух детей, обнимающих и держащих воздушные шары. Эти двое детей — друзья или приятели, и я покажу вам, как их нарисовать из слова «приятель». Это весело и легко — просто продолжайте. Мы используем буквы, цифры и простые геометрические фигуры, чтобы помочь вам в этом процессе.

Как нарисовать мальчика чиби с милым жуком на бейсболке Простое пошаговое руководство по рисованию для детей и начинающих

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичного мальчика чиби с жуком на его бейсболке из строчной буквы «q». Мы проведем вас через простые шаги, используя простые геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры. Удачи и счастливого рисования!

Узнайте, как рисовать Братта Бальтазара в детстве из «Гадкий я 3». Простое пошаговое руководство по рисованию.

Сегодня я покажу вам, как рисовать злодея из Гадкого Я 3, Братта Бальтазара, в детстве.Мы проведем вас через процесс рисования этого молодого персонажа (злодея) из Гадкий Я 3.

Как нарисовать симпатичную мультяшную девушку (чиби) с высунутым языком Простое пошаговое руководство по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девочку с высунутым языком. Это в стиле чиби / каваи, за исключением того, что глаза немного проще . отлично подходят для начинающих. Я покажу вам, как нарисовать эту милую маленькую мультяшную девочку с помощью простых форм и инструкций.

Узнайте, как нарисовать милого мультяшного ребенка, бейсбольного ловца, Word Cartoon Простое пошаговое руководство по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать милого мультяшного малыша-бейсболиста (без перчатки) из слова «малыш» с помощью следующих простых пошаговых инструкций по рисованию. Нарисуйте его с помощью простых геометрических фигур, букв алфавита и цифр, а затем покажите свой рисунок всем своим друзьям и семье.

Как нарисовать симпатичную девушку в стиле чиби / манга / аниме сбоку Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей и начинающих

Сегодня я покажу вам, как нарисовать девушку из манги / аниме / чиби сбоку / в профиль.Мы разбили это пошаговое руководство по рисованию почти на 20 шагов, чтобы сделать его максимально простым и легким в использовании. Следуйте инструкциям ниже.

Как нарисовать милого мультяшного мальчика / ребенка с большим пальцем вверх из «abc» с помощью простого пошагового руководства по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать милого мультяшного мальчика большим пальцем вверх, используя буквы «a», «b» и «c». Это отлично подходит для детей, изучающих алфавит и буквы, или для любого ребенка, который считает, что рисовать буквами довольно изящно.

Как нарисовать мультяшного мальчика верхом на мультяшном медведе из вопросительного знака Простое пошаговое руководство по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную иллюстрацию мультяшного мальчика, едущего на своем друге, медведе. Мы начинаем рисунок с формы вопросительного знака, а затем строим на нем буквы, цифры и простые геометрические фигуры. Удачи / счастливого рисования!

Как нарисовать симпатичную девушку в стиле каваи / чиби верхом на единороге в простом пошаговом руководстве по рисованию для детей и начинающих

Сегодня я покажу вам, как нарисовать очень милую мультяшную девушку верхом на милом маленьком единороге (стиль каваи) в следующем простом пошаговом руководстве по рисованию.Я проведу вас по шагам, используя буквы алфавита, цифры и простые геометрические фигуры. Дети найдут этот урок достаточно легким для выполнения, поскольку мы разбили его на самые простые формы.

Как нарисовать симпатичную мультяшную девушку в стиле каваи, делающую стойку на руках из буквы «H». Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девушку, делающую стойку на руках, из заглавной буквы «H».Это очень простой урок рисования, который мы сделали настолько простым, используя простые геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры, которые помогут вам в этом процессе. Этот урок отлично подходит для детей любого возраста.

Как рисовать новогоднее слово Мультяшное искусство детей, празднующих год «2022». Легкое руководство по мультяшным словам для детей

Как нарисовать крутой мульт о праздновании 2022 года для празднования Нового года и Нового года на следующий день.Превратите цифру «2022» в прикольный мультик о 2 малышах, встречающих Новый год. Мы поможем вам нарисовать этот милый мультфильм с простыми геометрическими фигурами и буквами алфавита. Отлично подходит для детей всех возрастов.

Как нарисовать мультяшных детей, зажигающих менору на Хануку / Хануку Слово Мультфильм Простое пошаговое руководство по рисованию для еврейских детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать милую мультяшную еврейскую семью (мальчики, девочки, мама и папа), зажигающую ханукальную менору. и все это произошло от слова «менора». Я надеюсь, что вам понравится это простое пошаговое руководство по рисованию! Счастливой Хануки .

Как нарисовать симпатичную мультяшную девочку с косичками сверху (из буквы «P») — легкое пошаговое руководство по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девушку сверху (с высоты птичьего полета) из буквы «P». Это очень простой урок рисования, в котором используются буквы алфавита и цифры, чтобы помочь вам в процессе рисования.Детям всех возрастов будет интересно научиться рисовать эту симпатичную мультяшную девочку. Удачного рисования!

Как нарисовать мальчика чиби с капюшоном — Рисование милых мальчиков чиби — Простое пошаговое руководство по рисованию для детей

Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательного, симпатичного мальчика чиби в кошачьем капюшоне — он очень очарователен, и его очень легко нарисовать, если вы будете следовать моим инструкциям. Узнайте, как нарисовать этот чиби, выполнив следующие простые шаги.

Как нарисовать мальчика Рассела из Disney Pixar’s Up — Урок рисования в стиле Симпатичные / Чиби / Каваи

Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичного пухлого мальчика из Disney Pixar’s Up. Его зовут Рассел, и мы собираемся показать вам, как нарисовать его в милом / каваи / чиби стиле, который очень просто научиться рисовать.

Как рисовать милых персонажей Гарри Поттера в мультяшном стиле чиби / каваи

Если вы хотите научиться рисовать симпатичных мультяшных персонажей Харира Поттера, но вы только начинаете рисовать. тогда эти учебные пособия — отличное место для начала. Их очень легко нарисовать и очень мило. Ниже вы найдете милых / мультяшных / чиби / кавайных персонажей Гарри Поттера, чтобы научиться рисовать Счастливый рисунок!

Как нарисовать обнимающуюся девушку и мальчика в стиле чиби — Простые шаги для обнимания милых мультфильмов «Каваи»

Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательную, милую девушку и парня чиби / каваи, обнимающуюся. Рисовать очень просто, и я разбил этот урок на простые шаги, которым вы должны следовать.

Как нарисовать мультяшную девочку со свиным хвостом и заячьими ушками по знаку «Раздел»

Я собираюсь показать вам, как превратить обычный символ деления в симпатичную мультяшную девушку. Это очень просто сделать, и это отличный трюк, который можно показать своим друзьям, когда вы изучаете деление или другие виды математики. Я проведу вас по шагам с простыми инструкциями, используя геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры.

Рисование мальчика и девочки с сердечком любви на День святого Валентина

Вы хотите научиться рисовать двух очаровательных влюбленных детей? Это идеальный рисунок, чтобы научиться рисовать на День святого Валентина.Этот мальчик и девочка держат сердечко на День святого Валентина. Может быть, ты сможешь нарисовать это на своих особых открытках ко Дню святого Валентина.

Как рисовать девочек и мальчиков чиби: Урок рисования аниме / манги

Научитесь рисовать персонажей чиби с помощью простого пошагового урока рисования для этого процесса иллюстрации в стиле манга / аниме.

Как рисовать аниме и мангу для детей, пошаговый урок рисования

Мы показали вам, как рисовать аниме / мангу тела, лица / головы, черты лица и т. Д.… Теперь мы покажем вам, как рисовать аниме детей / детей.

Мультипликационные дети и основные пропорции

Рисование мультяшных детей немного отличается от рисования мультяшных людей, и если вы не знакомы с основными человеческими пропорциями, это может быть немного сложно. В этом уроке вы узнаете об основных пропорциях, которые нужно помнить, когда вы рисуете детей. Это относится как к мультипликационным детям, так и к реалистичным детям, хотя, когда вы рисуете мультфильмы, у вас всегда есть намного больше возможностей для творчества.

Как рисовать детей

Детей рисовать немного сложнее, чем других предметов. Уловка состоит в том, чтобы максимально упростить черты лица и линии тела; Поступая так, вы избежите того, чтобы лица ваших детей выглядели скорее старыми, чем молодыми. Этот урок поможет вам нарисовать двух маленьких девочек разного возраста.

Пошаговое рисование и раскрашивание детского портрета

Пришло время еще раз покрасить поэтапно? Я думаю так! Это тоже портретный этюд, а это значит, что он меньше, менее детализирован и требует меньше времени, чем мои обычные полноценные портреты.Моя великая идея — сделать две большие картины моих детей.

Как рисовать детские лица и выражения (видео)

Рисуем детские лица и выражения, шаг за шагом в этом видео.

Как нарисовать младенца / младенца, лежащего на животе (видео)

Как нарисовать младенца / младенца, лежащего на животе

Рисование детских рук

вдохновение рисовать выразительные руки.Цель заключалась не в том, чтобы реалистично воспроизвести руку, а в том, чтобы улучшить ощущение и жест руки в более упрощенных формах и формах.

Справочник по детской анатомии

Вот огромный ресурс различных справочных листов по анатомии ребенка — отлично добавить в закладки

Комикс, карандашный рисунок | 02 | Как нарисовать пропорции девочки и ребенка

Пропорции лица могут немного отличаться от человека к человеку, но этот урок должен дать вам хорошее представление о том, чем черты лица ребенка отличаются от черт лица взрослого.

Как рисовать мультфильм Super Kids

Как рисовать мультяшных супер детей

Рисование детского лица: овладение пропорциями

Пропорции — это наиболее важная концепция, которую следует учитывать при рисовании лица ребенка.Вот несколько советов, которые помогут вам лучше понять, как пропорции могут помочь вам при рисовании детей.

Как рисовать мультяшных детей

Этот урок даст вам советы, как рисовать мультяшных детей! Вы можете легко определить их как уменьшенную версию взрослого человека. И ты был бы прав! Но рисование детей — это нечто большее.Просто попробуйте воспроизвести этот пошаговый урок рисования, чтобы узнать, что вам действительно нужно знать, чтобы нарисовать милого и искреннего ребенка!

Основы мультфильма: рисование детей

Разница между рисунком взрослого и рисунком младенца, ребенка или подростка напрямую связана с их анатомическими пропорциями. Но в мультяшном стиле не только то, что определяет вашего персонажа.На этом этапе жизни существует ряд специфических форм поведения и манер, которые позволяют вашему персонажу иметь большую привлекательность в глазах публики.

Таблица пропорций детской головы

Вот эталонный лист головы младенца спереди и сбоку

Как нарисовать мультфильм Мальчик в четырех простых шагах

Рисование мультяшного мальчика не должно быть трудным даже для людей, не обладающих особой артистичностью.Выполнив несколько простых шагов, вы сможете начать иллюстрировать свой собственный комикс об этом озорном мультяшном мальчике. Возьмите карандаш и ластик, и приступим!

Как нарисовать мультяшного мальчика

Узнайте, как нарисовать мультяшного мальчика с классными светлыми волосами и красивой улыбкой, в этом простом уроке из шести шагов! Рисование мальчика и взрослого на первый взгляд может показаться похожим упражнением!

Как рисовать девочек

Перед тем, как научиться рисовать девочек: несколько забавных фактов перед тем, как начать рисовать!

Нарисуйте милых мультяшных персонажей — Как нарисовать симпатичного мальчика, девочку или животное

В этом уроке мы будем рисовать симпатичного мультяшного мальчика.Этот персонаж будет следовать за милым персонажем «архетипом». В мультипликации «архетипы» помогают нам передавать идеи о разных типах персонажей. Архетип — это способ описания чего-то общепринятого.

Нарисуйте милую мультяшную девочку — начиная с овала

Эта милая девушка начинается с простого овала вместо головы. Нарисуйте тонкий прямоугольник для ее шеи, прямоугольник с забавной кривой для тела и длинные прямые прямоугольники для ног.Снизу каждой ноги нарисуйте овал. Ваши ступни тоже похожи на овалы, верно?

Рисование мультяшной девушки: Мультфильм девочка

Когда дело доходит до рисования простой мультяшной девушки, такой как та, что в этом уроке, всегда полезно сначала подумать о своем творении . прежде чем создавать его! Вещи как.

Как нарисовать мультяшную девушку

Научиться рисовать очаровательную мультяшную девушку легко с помощью наших подробных инструкций и простых иллюстраций. Проявив немного творчества, вы увидите, как весело оживить мультяшную девушку.

Шаг за шагом Милый Рисунок девушки из мультфильма

cartoon girl Давайте создадим мультяшную девушку, которая одновременно будет милой и дружелюбной, как на картинке справа.Как обычно, не забывайте рисовать легко, чтобы вы могли легко стереть свои ошибки и легко провести линии, когда закончите рисовать.

(переход до РИСУНОК МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК)

(перейти к DRAWING BABY / BABIES)

Рисование лица

Рисование фигур в правильных пропорциях

Пляжная сумка «Море зовет»

Всем добрый день)))

Вот, наконец-то, решилась опубликовать на Ярмарке свой первый мастер-класс, надеюсь, он не будет комом. Если кому-то пригодится — или что-то будет непонятно — пишите, спрашивайте. Но при желании, все это совсем не сложно. Время работы указано оооочень приблизительно, поскольку делалось все несколько дней и даже недель понемногу. Итак, начну.

Эта сумка досталась мне, в общем-то, случайно. Еще в прошлом году, по акции, при покупке вещей на энную сумму — сумка шла «практически даром», и оказалась у меня дома. Ну, как говорил один мудрый кун-фу черепах (если Вы, конечно, любите мультики) — «случайности неслучайны». Примерно полгода она бессмысленно пылилась в шкафу, пока не появилась мысль ее приукрасить.

Всю работу можно условно разделить на два больших этапа — собственно декорирование сумки и изготовление декоративного платочка в морской тематике.

Для людей, знакомых с декупажем, я не скажу ничего нового, для тех же, кто пока еще не знает, как это занимательно — буквально в двух словах:

1) Нужные мне места на сумке я покрыла универсальной грунтовкой , подсушила ее феном.

2) Из понравившейся салфетки аккуратно вырвала нужные мне ракушки, расслоила салфетку, оставив только красочный слой.

3) Широкой кистью с декупажным универсальным клеем приклеила все фрагменты на загрунтованные места.

Теперь все то же самое, но в картинках:

Вот так это все выглядело «в сыром», можно сказать, виде)))

Чтобы ракушки не висели «в воздухе», я сделала золотистый фон кусочком поролоновой губки , с помощью акриловых красок с роскошными названиями «золото инков» и «золото ацтеков». Здесь все предельно просто, единственное, если краски набирается слишком много — не забывать промакивать поролон о газету. Чтобы стало еще чуть выразительнее — силуэты ракушек обвела золотым контуром для ткани:

На этом этапе мне пришла в голову зловредная мысль:

» МАЛОВАТО БУДЕТ. » )))

Поэтому, чтобы придать сумке эффект «3-D», решила добавить настоящих ракушек. Здесь меня поджидала самая мучительная задача — просверлить в ракушках от-верс-ти-я! ( спасибо учителю черчения, который учил нас в школе, что «дырочки у Вас в носу», а то я так бы прямо и написала )))

Так вот, сломав два сверла на 1,5 мм. и перепортив жменю ракушек — они разламывались, трескались, крошились — я все-таки просверлила несколько штук довольно удачно. ( Кстати, если есть где мастер-класс по просверливанию ракушек — бросьте ссылочку. Я подозреваю, что нужно какое-нибудь специальное алмазное сверло. )

После чего пришила своих красавиц и сухой кистью их чуть подзолотила.

А здесь Вы видите мое любимое занятие — нанесение «липовых» жемчужинок специальным контуром. Просто, быстро и очень красиво получается. Главное — держать поверхность в горизонтальном положении до полного высыхания — чтобы жемчужинки не потекли.

Вооот, и уже можно кричать»Виват!» и в воздух чепчики бросать))) Поскольку осталось всего лишь покрыть всю эту красоту акриловым лаком — кисточкой или из баллончика.

У кого еще остались силы и желание — переходим к рисованию платочка. Аксессуар — сами понимаете — не обязательный, но, если Вы не поленитесь — второй такой сумочки точно нигде не встретите! К тому же, можно взять на вооружение, если возникнет желание наваять себе небольшой эксклюзивный платочек — а как это сделать без особых сложностей — читать здесь)))

Сам платочек я сделала из шифона, как обшить его по краям, думаю, все учили на уроках труда еще в школе, можно это сделать даже вручную. Размер примерно 30Х30 см. Дальше я нашла подходящую по размеру обувную коробку ( есть и рама, но собирать ее было лениво ). И по пунктам — а потом дополню фото.

1) Малярным скотчем приклеила свой платочек по краям на крышку коробки, предварительно подложив на дно такую же салфетку с рисунком ракушек ( только целую !).

2) Вглядываясь в салфетку, как в настоящее морское дно — примерно повторила силуэты ракушек золотым контуром на ткани.

3) Начала разукрашивать ракушки. Использовала краски для шелка, цвета — желтый, светло-серый, терракотовый, коричневый, чуть розового. Для придания бликов чуть развела белую перламутровую текстильную краску с водой на палитре (она более густая, чем краски для шелка, и не дает им растекаться в тех местах, где нанесена. Там остаются светлые перламутровые просветы»)

Фото в студию.

Почти все! Теперь нужно дать краске просохнуть 24 часа. Потом, не забывая, что это все-таки не шелк, быстрыми движениями горячего утюга (но не на максимуме) закрепляем краску 7-10 минут. Еще через 24 часа стираем наше чудо морское мягким моющим средством. ( Я люблю использовать чуть разбавленный детский шампунь).

а теперь — эТАП третий !

Повязываем платочек на ручку сумочки, бросаем в нее полотенце, крем для загара, бутылочку воды — и идем на речку, на море, на озеро — в общем, на пляж.

Как сделать поделку из каштанов: Поделки из каштанов своими руками: 10 лучших идей

Поделки из каштанов. Поделки из шишек и каштанов своими руками Поделки из каштанов медведь своими руками

Из каштанов можно сделать различные поделки, и особенно хорошо они получаются при использовании пластилина вместе с каштанами.

Кроме этого, есть и другие природные материалы , вместе с которыми из каштана можно сделать различные композиции, насекомых и зверей.

На нашем сайте вы также найдете:

Вот несколько самых интересных поделок из каштанов:

Поделки из каштанов своими руками: улитка

Вам понадобится:

1. Скатайте из пластилина «колбаску».

2. Разрежьте пластиковым ножом кончик колбаски пополам — это будут рожки улитки.

3. Остальную часть колбаски придавите, и поставьте на нее каштан — это будет домик улитки.

4. Сделайте из пластилина глазки улитке и прикрепите их.

Поделки из желудей и каштанов: гриб

Есть два способа сделать гриб из желудей и каштана — более простой и немного сложнее.

Вам понадобится:

1. С помощью пластилина соедините желудь и каштан, как показано на изображении.

2. Из пластилина сделайте несколько маленьких «лепешек» и прикрепите их к шляпке вашего гриба, чтобы получился мухомор.

3. Из пластилина сделайте большую зеленую лепешку — это будет поляна для гриба.

4. Поставьте гриб на поляну и можете украсить вашу работу веточкой рябины и иголками от елки.

Вам понадобится:

Пластмассовый ножик или спичка.

1. Сделайте небольшую лепешку и пластмассовым ножом или спичкой нарисуйте на ней небольшую текстуру (сделайте много маленьких отверстий).

2. Прикрепите к пластилину желудь и готово.

Можете сделать полянку как в способе 1.

Детские поделки из каштанов своими руками: насекомые

Гусеница из желудей. Вариант 1.

Вам понадобится:

2. С помощью пластилина соедините все каштаны.

3. Вылепите из пластилина глазки, нос и рот гусеницы.

4. Возьмите самый большой каштан и прикрепите к его светлой части все детали лица гусеницы.

5. Прикрепите голову к гусенице и прикрепите рожки (спички).

Как сделать гусеницу из желудей. Вариант 2.

Вам понадобится:

Каштаны (желательно, чтобы был 1 большой каштан для головы)

Прочная нитка (леска) и иголка

Фломастер (для «лица»)

Игрушечные глазки (по желанию)

Жестяная крышка или небольшая доска (чтобы можно было вбивать гвоздь в каштан).

1. Используйте молоток и гвоздь, чтобы пробить отверстия в ваших каштанах.

2. Возьмите большой каштан, который будет играть роль лица, и сделайте отверстие сбоку (повернув его светлой частью на бок).

3. Теперь проденьте прочную нить или леску через все каштаны и завяжите узел, как в начале, так и в конце.

4. Используйте фломастер, чтобы нарисовать глазки, носик и рот на большом каштане.

Поделки из каштанов для детского сада: паук из каштана

Вам понадобится:

Один большой каштан

Шапки желудей (по желанию).

Каштан будет телом вашего паука, и к нему нужно прикрепить зубочистки, которые играют роль ног.

1. Приготовьте 8 зубочисток и надломите их посередине.

2. Используйте суперклей, чтобы закрепить зубочистки на каштане так, как показано на изображении.

При необходимости можете зафиксировать ноги паука с помощью пластилина.

3. Сделайте из пластилина глаза пауку, и прикрепите их к каштану.

* Также можно сделать глаза из шляп желудей, внутрь которых нужно прикрепить маленькие кусочки пластилина, которые будут играть роль зрачков.

* Из шляпки желудя можно также сделать головной убор для паучка.

* Вместо зубочисток можно использовать проволоку, которую вы можете покрыть тонким слоем пластилина.

Поделки из каштанов для детей: сова

Вам понадобится:

Клей ПВА, суперклей или горячий клей

Фломастер или пластилин (для зрачков).

1. Из фетра вырежьте крылья, лапки и клюв совы и приклейте их к каштану.

2. Приклейте две шляпки от желудей к каштану. Можете вставить в каждую шляпку кусочек пластилина, чтобы сделать зрачок, или просто нарисовать глаза фломастером.

Поделки из каштанов на тему «Осень»: бусы

Вам понадобится:

Шило или гвоздь и молоток.

1. Шилом сделайте отверстия в каждом каштане.

2. Начните нанизывать каштаны на леску, вставляя между ними по одной цветной бусинке. В конце завяжите леску на узел.

Осенние поделки из каштанов: божий глаз (Ojo de Dios — мексиканская поделка)

Вчера на прогулке удалось разжиться опавшими каштанами. Столько идей сразу возникло, куда их можно применить. Начали делать сразу несколько поделок из каштанов , но первыми родились несколько удивительных жуков.

Поделки из каштанов — жуки

Возьмем несколько гладких каштанов (у прошлогодних, например, как я обнаружила, поверхность не гладкая, а волнистая в следствие усушки — они больше подходят для грибочков). Раскрасим спинку жука в выбранный цвет, мордочку и брюшко — в другой. Не говорю, какой, так как все жуки разные. Начали мы с пресловутой божьей коровки, но мне, конечно, сразу захотелось разнообразия.

Вспомнили про золотистую бронзовку, которого я в детстве ошибочно считала майским. Про колорадского жука (ух, не понять нашим городским детям, что такое на бабушкином огороде собирать их с картошки �� А воспоминание о египетском талисмане — золотом скарабее (в природе они иссиня-черные, редко встречаются металлического оттенка) — почему-то родило во мне желание расписать жука в стиле «стимпанк».

Для крыльев бронзовки я использовала темно-зеленую акриловую краску, а сверху покрыла тонким слоем золотистой — получилось очень даже похоже, на солнышке переливается, как положено лже-майскому жуку.

Как ими играть, ребенок даже не спрашивал — просто утащила и все. И не удивительно — в процессе рисования вместе с глазками у каждого жучка появился свой характер: стимпанковский жук — отважный и непредсказуемый, скорей всего, будет лидером стаи, Майская королева — неприступная красавица, возможно восточных кровей, Божья Коровка — робкое и стеснительное создание, с полом пока не определились, а Колорадский Жук — явно заговорщик. Сказка началась уже во время фотосессии ��

Добрый день, сегодня я покажу каких милых зверей и интересных персонажей можно сделать в качестве поделки из каштанов, сделанной своими или детскими руками. Каштаны – это красивый природный материал, которого всегда в избытке на улицах города и в лесопарковой зоне. Дети очень любят собирать каштаны, а педагоги и воспитатели любят делать поделки из каштанов на занятиях с детьми. Поэтому в этой статье я решила собрать большую подборку детских поделок из каштанов

Итак, давайте посмотрим, какие интересные идеи вы можете воплотить в жизнь в качестве поделок из каштанов и желудей.

Пакет идей №1

Простые поделки

из одного каштана.

Если у вас есть всего лишь по одному каштану на ребенка, вы можете интересно обыграть этот каштан. Все мы знаем мультфильм «Смешарики», где на основе ОДНОЙ КРУГЛОЙ ФОРМЫ создается большое разнообразие персонажей.

Точно также из одного круглого каштана можно тоже создать множество персонажей. Достаточно дополнить этот каштан атрибутикой ушей, носа, глаз, ножек, ручек и др.

Чем декорировать одинокий каштан.

Вариант №1. Декор из бумаги. Вот поделка-свинка из каштана, где уши, пятачок легко сделать из розовой бумаги. Глаза можно вылепить из пластилина, или купить специальные глазки для поделки.

Вариант №2. Декор из ваты или шерсти . Можно нарвать на кусочки ватный диск или мелко ножницами нарезать шерстяных ниток и пальцами скатать в пухлые комки.

В такой технике можно сделать потешных овечек из каштанов. А если использовать пряжу других цветов, тот тут может возникнуть и идея рыжего хвоста белочки, кучерявые кудряшки пуделя, лохматые пряди лошадиной гривы. Фантазируйте. Творите.

Вариант №3. Декор из пластилина. . Вы можете вылепить все дополнительные элементы из пластилина. Вот например поделка улитка из каштана. Здесь мы гуашью нарисовали на каштане линии домика улитки. А из пластилина вылепили тело с рожками.

Вариант №4. Природный материал (желуди, орешки, косточки и прочее). Вот на фото ниже мы видим поделку где каштан превратился в панцирь черепахи. А голова и лапки сделаны из сливовых косточек

А вот пауки, которые украшены шляпками от желудей и деревянными ножками-зубочистками. Каждую такую ножку нужно слегка надломить, чтобы поделка-паук из каштана выглядела натуралистично.

Из желудиных шляпок можно сделать глаза для сов из каштанов.

Колючие скорлупки от каштанов тоже могут найти применения в изделиях из одного плода. Например в большую скорлупку можно положить двух маленьких каштанчиков с заячьими ушками. Или в колючую каштановую скорлупку – как в космическую тарелку положить веселого гуманоида с рожками-антенами, глазами из желудевых шляпок как на фото ниже.

Вариант №5. Пушистая проволока (ершики). Пушистая гибкая проволока дает дополнительные возможности декорирования нашей детской поделки из одного каштана. Тут тебе и ножки и рожки и все что хочешь. А сам каштан можно тоже разукрасить яркой гуашью, чтобы поделка гармонировала по сочности цвета с проволокой. По такому принципу сделана каштановая поделка-лягушка с фото ниже.

А еще можно сделать паука с мохнатыми ножками – если использовать мохнатые пружинки –их спирально намотать вокруг шпажек. А глаз можно сделать несколько – как и бывает у пауков.

Вариант №6. Используем пятнышко на каштане.

На каждом каштане есть светлое шершавое пятно (то место, которым он прижимался к скорлупке, получая питание от дерева). Это светлое пятно можно интересно обыграть. Сделать его светлой зоной мордочки или зоной животика – как это реализовано на мышках поделках с фото ниже.

А из крупных каштанов можно сделать хитрого кота. Из пластилина и пушистой проволоки сделать ему морду и уши с хвостом.

Пакет идей №2

Поделки из двух и более каштанов

(правила соединения).

Если взять два каштана и соединить их вместе, то у нас уже получится ТУЛОВИЩЕ + ГОЛОВА. Это создает еще новый диапазон оригинальных поделок из каштанов.

Как правильно соединять каштаны друг с другом:

  • На горячий клей (из клеевого пистолета)
  • На пластилин (тесто для лепки не подходит).
  • На спичку или зубочистку.

Вот ниже показан принцип состыковки деталей на спичку-держатель.

Соединение может быть вертикальное (фото выше) – когда каштан размещается сверху.

Соединение может быть горизонтальное (фото ниже) – когда оба каштана лежат на одной плоскости.

Точно по такому же принципу мы можем скреплять поделки из большого количества каштанов – как по горизонтали, так и по вертикали. На примере с поделкой улиткой именно так и сделоно, везде проглядывает спичечное соединение плодов-деталей.

Если к каштановой цепочке мы добавляем крупную пластилиновую деталь (голову у бабочки например, как на фото ниже) – то ее тоже лучше крепить на спичку (так будет прочнее). А крылышки уже клеить на пластилин.

Если вы планируете делать высокую поделку, да еще с наклоном – перевесом в одну сторону (как на фото с жирафом из каштанов ниже), то тогда вам нужно добиться устойчивости. Для этого надо сделать ножки-растопырки и само тело-основание (каштан-живот) должно быть массивным, сделанным из самого крупного каштана, а все остальные нависающие элементы из более мелких, легких плодов.

Если вы делаете ЛЕЖАЧИЕ поделки из каштанов , то можно склеплять плоды обычным пластилином как это сделано на фото ниже.

Поделки из каштанов

с пушистой проволокой.

Сейчас получил популярность такой поделочный материал как пушистая проволока (длинный гибкий ершик). Она имеет яркий нарядный цвет и легка сгибается в любую удобную для нас форму. Ее можно просто обмотать вокруг поделки (в виде шарфика или пушистых тапочек как на фото ниже).

Можно воткнуть пушистую проволоку внутрь отверстий проколотых в каштане – как на фото этой поделки зайчика.

А еще пушистой проволокой можно обмотать-спрятать СПИЧКИ-ДЕРЖАТЕЛИ. Как это сделано на поделки из каштанов – собачке. Посмотрите на фото ниже – шея и ноги собачки это обычные спички. Но если вокруг спички обмотать пушистую проволоку – то мы уже получаем более реалистичную поделку, где каждая часть собачки пушистая и коричневая.

Точно так же пушистой проволокой можно обмотать ноги и длинную шею лошадки с фото поделки ниже.

А еще можно красить каштаны обычной гуашью. Розовой – чтобы сделать розового поросенка, белой и черной – чтобы каштаны превратились в милого медвежонка-панду, желтой – чтобы сделать цыплят, красной – чтобы сделать поделку-клубничку и так далее.

Если на коричневых боках каштана нарисовать белые неровные пятна – ты мы сразу поймем что можно сделать из каштанов буренку. Милая корова с рожками и спичками-ножками. Розовая морда может быть вырезана из бумаги, а еще лучше сделать морду выпуклой – из шляпки от желудя и тоже покрасить в розовый цвет. А из другой крашеной в розовый шляпки желудя сделать корове вымя. Очень здорово должно получиться.

Чтобы краска не стиралась пальцами – есть секрет один . Надо просто побрызгать всю поделку ЛАКОМ ДЛЯ ВОЛОС. Он закрепит гуашь, сделает краски сочными, яркими и не стираемыми пальцами.

Вы можете разукрасить каштановую лошадку на полоски белой гуашью – и тогда у нас получится настоящая зебра. Черную морду и копыта можно сделать из пластилина или шляпки желудя.

Поделки из каштанов с покраской их гуашью – это работа для более старших детей, тут нужно точно и кропотливо нанести тонкой кисточкой ровный рисунок. Поэтому такой вариант поделок для детей школьного возраста подходит.

Колючие скорлупки от каштанов тоже подключаем к делу. Чтобы детские пальцы не укололись, можно каждую колючку слегка обрезать ножницами – срезать все верхушки у колючек.

Вот такую детскую поделку сову или поделку- собаку могут сделать дети своими руками на занятиях в школе или старшей группе детского сада.

А вот такого каштанового жука сделают и воспитанники младшей группы детского сада. Очень быстрая поделка. Соединение на спичку (или пластилин). Скорлупки садятся на пластилин. Обязательно с каждой скорлупке заранее срезать все колючки.

При желании скорлупу можно покрасить красной гуашью,и потом ватной палочкой нанести на ее точки черной краски – получится настоящая божья коровка из природного материала.

Пятна на каштанах можно обыгрывать как животик или мородочку вашей поделки-игрушки – вот на фото ниже мы видим и пятно-животик у птички и пятно-мордочку у зайца, собачки и льва.

Морду лучше рисовать черным маркером – он хорошо держится. Лучше выбрать маркер для подписывания на СD-дисках – он не стирается пальцами.

А вот, на фото ниже, у обезьянки оба каштана повернуты пятнами вперед – одно пятно обозначает пузико, а второе морду – и сразу поделка становится очень похожа на настоящую обезьянку. Без пятен такого сходства не было бы.

А еще для каштановой обезьянки можно сделать вот такую пальму из каштанов.

ПЕРЬЯ

на поделках из каштанов

Очень хорошо смотрятся на поделках из каштанов декоративные элементы из перьев. Чаще всего пушистое перо служит хвостом для белочки. Красить перья лучше всего в воде с разведенной в ней гуашью. Потом высушить и распушить в разные стороны.

Перышки прилепливаются на пластилин – или вставляются в прокол-отверстие на каштане.

Белые перья из подушки могут стать гривой для лошади из каштана. Простая поделка для детей.

Ну и конечно, из перьев делают птичек из каштана. Клюв можно выполить из бумаги или семян тыквы, клена и другого природного материала. Лапки птиц можно сделать из скорлупок, спичек или пушистой проволоки.

Мне очень симпатичны вот такие поделки-львы. Они милые и необычные. У первого грива делается при помощи спичек и накрученной на них какой-то растительной волосяной ботвы (скорее всего сушеные волокна от початков кукурузы, или корневища какой-то травы).

А вот каштановая поделка-лев, где грива делается из слипнувшихся друг с дружкой колючек, похожих на наш репейник (лопух).

Ножки льва – опираются на половинки желудей. Это добавляет поделке устойчивость и визуально уравновешивает пропорции верха и ни за. Это важно, если поделка громоздкая в верхней части, тогда и внизу недостаточно тонких ножек-спичек, нужно что-то тяжеленькое и массивное для гармонии форм.

Для этой цели подойдут шляпки от желудей, половинки желудей, маленькие каштаны, пластилиновые нашлепки-подошвы, или деревянные спилы толстых веток (как на фото поделки из каштанов – лося, ниже).

Рога для поделки лося можно сделать из любого природного материала – веточки от дерева, ветки от вечнозеленой пихты, и даже листья определенной формы (дубовые листочки как раз похожи на ветвистые формы рогов лося).

А выпуклую мордочку любых парнокопытных (коровы, лошади, лося, бычка и др.) хорошо выполнит шляпка от желудя. Фото-примеры выше и ниже.

Поделки для детей

Роботы из каштанов

Ну а теперь давайте посмотрим на еще одно необычное виденье поделок их каштанов. Робототехника и природный материал – ботаника и механика нашли друг друга. Маленькие каштановые роботы. Пришельцы техногенных миров. Такие поделки из каштанов для мальчиков всех возрастов будут любимым занятием в эти осенние дни.

Малыш будет с азартом изобретателя-профессора собирать каштаны и потрошить дедушкин шкаф где хранятся запасы болтиков, шурупиков и прочих нужных в хозяйстве железяк.

Милые роботы Электроники. Можно даже внутри каштана продырявить полость и запрятать туда маленькую круглую батарейку. Чтобы глаза или уши робота светились светодиодами.

Вы можете делать пришельцев, роботов, механических мух, роботов-черепах, техно-собак и прочих друзей Электроника.

Творить новое, неизведанное, необычное. Применять в поделках из каштана нестандартный материал и незатертое мышление.

Думайте, дерзайте, желайте большего, ищите и добивайтесь.

Пусть осень будет нескучной. Каштановые дни веселого детства только начинаются.

Удачных вам поделок из каштана.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Зинаида Фурсина

Осень дарит людям много материала для творчества- это и облетающие с веток деревьев разноцветные листья, а также шишки, каштаны , семена, которые традициооно используются для того, чтобы сделать осенние поделки. Поделки-это вид творчества,которым обязательно должен заниматься каждый ребенок, ведь благодаря этому развиваются творческие способности,фантазия и другие художественные навыки. Творческий процесс способствует развитию моторики пальцев рук, развитию их гибкости и ловкости. Сидя за поделкой, ребенок концентрирует внимание, у него развивается усидчивость и сила воли, а это очень важные человеческие качества. Поэтому особенно важно заниматься с ребенком творчеством, даже если у вас мало свободного времени, выделите пару часов ребенку, расскажите ему, как делать поделки,какие природные материалы можно для этого использовать.

Можно сделать осенние поделки своими руками вместе с малышом в виде животных или насекомых, тем более, что детки всегда неравнодушны к животному миру, и будут проявлять огромный интерес к процессу. Для того, чтобы сделать божью коровку , вам понадобится : каштан , пластилин- красный, четный, белый. Скатайте шарик из красного пластилина. Потом раздавите его. Растяните получившуюся лепешечку до состояния тоненького блинчика и оберните им каштан . Низ можно не заворачивать в пластилин. От черного пластилина отрезаем кусочек. Делаем лепешечку и приклеиваем на место будущего лица божьей коровки . Следующий кусочек пластилина раскатываем в тонкую колбаску, затем приклеиваем ее поперек божьей коровки . От оставшейся колбаски отрезаем маленькие кусочки, скатываем шарики и приклеиваем на божью коровку пятнышки . Маленький кусочек белого пластилина раскатываем в колбаску, делим ее пополам, из половинок делаем шарики и получившиеся шарики приклеиваем к лицу божьей коровки (глазки) . Таким образом, буквально за несколько минут у вас получится интересная божья коровка . И вашему малышу обязательно понравиться такое времяпровождения с вами.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Божья коровка» Вид: Интегрированное Группа: Вторая младшая группа Возраст детей: 3-4 года Тема: Божья коровка Образовательные области: Цель: Формирование.

Цели: — учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их и расплющивать пальцами; — формировать интерес к работе с пластилином;.

Конспект НОД во второй младшей группе по нетрадиционному рисованию «Божья коровка» Цель. Познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования – на камне. Задачи: Учить тонировать объемную форму (камень) и наносить на.

Занятие Непосредственно Образовательной Деятельности по реализации образовательных областей «Художественное творчество» (рисование, «Познание».

Добрый день друзья, коллеги! Сегодня я представлю мастер-класс «Божья коровка» и в этом мне поможет воспитанница подготовительной группы.

Мастер-класс «Божья коровка на цветке» Выполнен Блаженковой Ольгой Геннадьевной Здравствуйте, уважаемые коллеги. Наступила поздняя весна.

Божью коровку мы лепили с детками младшей и второй младшей группы. Просто, красиво и впечатлений у деток море! Нам понадобились соленое.

Проще не бывает! Берем красный пластилин и делаем из него шарик. Прокатывает по шарику монетой, обозначив крылышки. От давления шарик.

Открытое занятие по рисованию во второй младшей группе «Божья коровка» План-конспект занятия (рисование, младшая группа)

Ирина Радзина

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию мастер — класс по созданию божьих коровок из каштанов . Это довольно легкий и бюджетный вариант, но в то же время — очень интересный и увлекательный способ для совместного времяпровождения с детьми.

Для осуществления задумки Вам понадобятся :

каштаны (количество определяется исходя из количества детей) ;

Гуашь (трех цветов — черный, красный и белый, либо желтый) ;

Кисточки/стакан с водой;

Влажные салфетки, чтобы ребята могли удалить лишнюю краску с кисточек и рук.

Забыла, сказать, что каштаны не требуют какой — либо предварительной обработки ��

Первой, мы будем использовать красную краску. Ей мы покроем наши каштаны полностью и дадим краске высохнуть. Далее, нам предстоит нарисовать нашей божьей коровке красивую головку и полоску на спинке. Эта полоска поможет нам показать ребятам, как располагаются крылышки на спинке у божьей коровки . Для этого мы хорошо промоем наши кисточки и возьмем черную краску. Затем, этой же черной краской, мы обозначим всем известные отличительные точки на крылышках нашего насекомого . Их можно поставить, как с помощью кисточки, так и с помощью ватной палочки. Кстати, у детей с помощью ватной палочки получаются более ровные и аккуратные точки. Теперь, мы опять дадим краске высохнуть. Когда краска просохла, нам остается лишь нарисовать глазки. Я использовала желтую краску, но можно и белую, как пожелаете. Опять берем ватные палочки и ставим на черной «мордашке» нашей божьей коровки две точки , в середине которых (черной краской) ставим маленькие точки — бусинки (зрачки) . Они дадут нам возможность сделать «загадочный» взгляд у наших насекомых . Опять даем краске высохнуть и ВСЁ, наши веселые божьи коровки из каштанов готовы .

ФАНТАЗИРУЙТЕ, ТВОРИТЕ, МЕЧТАЙТЕ!

Всего Вам доброго.

Публикации по теме:

Детский мастер-класс «Забавные игрушки — мобили» пасхальные поделки в технике папье-маше К празднику Пасхи можно увидеть множество прекрасных.

Своими руками можно сделать божьих коровок. Они отлично подойдут для оформления участка детского сада в летний период, а также для организации.

Представляю вашему вниманию мастер-класс от Кормителевой Лорэны Эдуардовны по созданию детского ноутбука. Для этого вам понадобится: 1. Коробка.

Сегодня хочу рассказать вам о том, чем занять детей холодным осенним вечером, при наличии красивых и ярких картинок и различных подручных.

Здравствуйте друзья и коллеги!Сегодня я хочу предложить вашему вниманию мастер-класс по изготовлению поделки из ватных дисков»Забавные цыплята».

Добрый день!Сегодня мы вам покажем мастер-класс поделки из ватных дисков»Забавные котята». У каждого ребёнка дома есть любимый питомец,.

Поделки из каштанов — идеи своими руками (фото + ВИДЕО) | Своими руками

Эти дары природы можно насобирать буквально под ногами. Элегантные композиции с «крепкими орешками» долго радуют глаз, ведь они не увядают.

Все необходимое для венка можно найти в любом осеннем лесу. Примотайте к свернутому из соломы кольцу мох и сверху положите покрытые лишайником ветки, каштаны, плети плюща и хвоинки сосны.

Из каштанов можно сделать фигурку любого животного -только дайте волю фантазии! Соединить части тела проще всего, насадив их на зубочистки или спички. Более мелкие детали, например хвост, гриву и глаза, можно приклеить.

Яркость композиции подарят плоды шиповника. Кисти с алыми бусинами вместе с сосновыми ветками воткните во флористическую губку. «Букет» дополните насаженными на палочки для шашлыка каштанами, сухими ветками с лишайником и побегом плюща.

Стеклянные емкости можно использовать как подсвечники. Для красоты между свечкой и стенками емкости положите каштаны, декоративные яблоки и повяжите сверху яркую нить.

Непритязательно, но очень интересно смотрится такое украшение стола: под стеклянной крышкой на блюде между двух каштанов притаилась лисичка на полянке из мха. Как живая!

Подвеска из листьев и веток с плодами позволяет красиво задрапировать любую стену. Разнообразие вносят шарик из листьев, венок из эрики и парочка мини-светильников.

Когда вьющиеся растения на зимусняты с опор, держатели можно украсить венками из плодов. На фото зеленые яблочки чередуются с темно-коричневыми каш танами, эффектно с ними контрастируя.

Спилы деревьев превратились в оригинальную фруктовницу. На двух ярусах место фруктов заняли плети плюща, веточки сосны, желуди, каштаны, буковые орешки и мох. А венчают поделку керамические мухоморы.

Читайте также: Массажёр из каштанов своими руками (мастер класс и фото)

ДОЛГОВЕЧНЫЙ ВЕНОК ИЗ ПОДРУЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ (КАШТАНОВ) СВОИМИ РУКАМИ

Такая очаровательная поделка способна преобразить не только стол, но и любую вертикальную поверхность – стену, забор, калитку или даже входную дверь. К тому же такой плодовый венок точно будет радовать глаз не одну неделю. Все необходимое можно набрать во время прогулки.

1. Вам понадобятся круглая соломенная основа, каштаны, желуди, лесные орешки, клеевой термопистолет, зубочистки, шило.

2. Для начала сделайте шилом отверстия в каштанах и насадите их на зубочистки.

3. Затем воткните каштаны в соломенное кольцо вплотную друг к другу, чтобы между плодами не просматривалась основа.

4. В завершение украсьте венок лесными орешками, желудями и их шляпками, зафиксировав при помощи клеевого пистолета.

ПОДЕЛКИ ИЗ КАШТАНОВ СВОИМИ РУКАМИ – ВИДЕО

Поделки из каштанов своими руками. Идеи из природного материала

Watch this video on YouTube

Ниже другие записи по теме «Как сделать своими руками — домохозяину!»

Подпишитесь на обновления в наших группах и поделитесь.

Будем друзьями!

Делаем поделки из каштанов и желудей сделать самому своими руками

Поделки из каштанов и желудей своими руками получаются очень оригинальными, лучше настоящих игрушек. Другую, точно такую же, найти будет просто невозможно. Создавать своими руками чудо всегда очень увлекательно. Малыш проявляет своё воображение, придумывая игрушку, развивает моторику рук. Можно повторить с ребёнком, который пойдёт в школу, счёт, заготавливая жёлуди или каштаны. Из общения с природой можно сделать увлекательное путешествие в сказку, экскурсию в мир биологии. Для создания творческой атмосферы нужно сочинять или искать с ребёнком стихи и сказки, в которых участвует созданный персонаж.

Можно сделать красивого колючего ежа. Для этого каштан не надо очищать от кожуры. Она у него имеет колючки, поэтому будет спинкой ёжика. Очищенный каштан придётся спрятать под колючую скорлупку, это тельце ежа. Пора дать волю своей фантазии: вылепить маленькие лапки и прикрепить к тельцу, вырезать из бумаги глазки, сделать носик и ротик. Ёж может получиться колючим и злым. А может мило улыбаться.

Уточка и медвежонок

Ёжику нужно найти подружку, пусть это будет уточка. Для неё нужно взять два каштана, разных по размеру. А для их соединения нужна спичка. К голове уточки приклеить чубчик из ваты, а крылья – семена ясеня, прикрепить к туловищу. Не надо забывать про клювик, вылепленный из пластилина красного цвета. А глазки вырезать из бумаги.

Поделки из каштанов и желудей, своими руками созданные, помогут продолжить сказку дальше.

Медвежонок пришёл из леса совсем как настоящий, но совсем нестрашный. Его уши, нижние лапы и нос сделаны из шляпок желудей. Поставить его можно на полянку из зелёного мха. Раз он пришёл в гости, пусть рядом стоит спичечный забор. Тело и голова мишки сделаны из каштанов. Всё соединяется с помощью спичек. На голове должны появиться глаза из белого пластилина, а сама мордочка – это тоже шляпка от жёлудя.

Улитка

Чтобы выполнить поделки из каштанов и желудей своими руками, не нужно долго думать. Малыш подскажет идею, что-то будет подмечено у самой матушки природы во время поиска материала для таких поделок, а что-то можно подсмотреть в книге русских народных сказок. А как такой вариант: ползла, ползла улитка, долго ползла и увидела гусеницу. Завязался меж ними разговор. В конце беседы выяснилось, что обе кумушки живут по соседству. А почему же они раньше не встречались? А кто-то из них слишком медленно ползает. И совсем не важно, что эта улитка ненастоящая, она всё равно красавица. Из пластилина лепят туловище и голову с рожками. Добавляют каштан — это будет дом улитки. Осталось сделать ей глазки.

Гусеница

А теперь пора оказаться на полянке гусенице. Плоды дерева, пластилин, спички — все на месте. Начинается процесс творчества. Требуется взять несколько каштанов, примерно одинаковых по величине, соединить их пластилином. Из него же нужно сделать глазки, нос и ротик. Большой каштан — это голова. Она прикрепляется к туловищу, а рожки из спичек завершат изготовление такой поделки.

Паучок и сова

Беседовали мирно улитка и гусеница, и вдруг какой-то маленький паучок спустился к ним на своей паутинке. Тоже пообщаться захотел. Для того чтобы он получился и продолжил сказку, нужно взять один большой каштан, пластилин – цемент всех поделок, суперклей и зубочистки. Каштан – это тело паука, к которому прикрепляются ноги из зубочисток. Их понадобится восемь штук. Каждую зубочистку нужно слегка надломить прямо посередине. С помощью клея зубочистки крепятся к каштану, чтобы получился вид ползущего паучка. Пластилиновые глазки, прикреплённые к каштану, позволят герою продолжать играть свою роль в повествовании.

Какой же лес сможет обойтись без совушки — мудрой головушки? Нужно взять каштан, кусочек материала фетр, клей, шляпки от желудей, фломастер, пластилин. Из фетра сделать крылья, лапки и клюв птицы. Как только они будут вырезаны, их можно сразу приклеить к каштану вместе с двумя шляпками. Сова имеет большие глаза. Шляпки желудей будут как раз для их создания использованы. Если пластилин уже надоел, можно нарисовать фломастером внутри шляпок глазки.

Следующие поделки из каштанов и желудей своими руками детские будут выполнены вместе со взрослыми.

Очень легко делаются бусы. Такие поделки из каштанов и желудей, своими руками для детей созданные, заинтересуют девочек. Они с радостью будут собирать в одну цепочку природные материалы, и чередовать их с настоящими бусинами. В данном случае понадобится помощь старших, так как придётся работать с шилом.

Какими бы трудными ни оказались в изготовлении украшения или зверушки, поделки из каштанов и желудей, своими руками для детей нужно всегда делать вместе с малышами.

«Божий глаз»

Оригинально смотрится сувенир под названием «Божий глаз». В каштане сделать шесть отверстий, вставить шпажки. Затем их необходимо закрепить суперклеем. Нитью нужно начать обматывать вставленные ветки вокруг и протягивать нить от одной к другой, чтобы получился шестиугольник. Цвета нити можно менять.

Каких только ещё поделок только не захочется придумать ребёнку! Можно к Новому году сделать всех животных-символов каждого года по Восточному гороскопу и подарить друзьям и родственникам в зависимости от того, в какой год они родились. Это будет прекрасным знаком внимания от малыша. Поделки из шишек, желудей, каштанов, своими руками выполненные, хранятся долго, выглядят оригинально.

Можно предложить ещё один вариант оригинальной поделки из каштанов, желудей, ракушек. Своими руками сделать ее труда не составит. В ход пойдёт любой материал. Но ракушки желательно использовать для декоративной рамочки. Выглядит эффектно, прекрасно сочетается и с каштанами, и с желудями. Главное, соблюдать во всём меру и учить этому детей. Выбор остаётся за ребёнком и его старшими помощниками. Какие поделки из каштанов и желудей своими руками они начнут делать — решать им. Но важно в таком творческом процессе для каждого из них слово одобрения, оказанная вовремя помощь, нужный совет от самого близкого родного человека.

Поделки из каштанов Тыквы — Волшебство своими руками

На Хэллоуин стоит делать поделки из каштанов Тыквы. Эта работа включает в себя два самых приятных этапа: поиск материала и рисование.

Конечно, речь идёт не о съедобных каштанах, а о плодах конского каштана. Эти декоративные деревья часто встречаются в общественных парках. Да, их плоды не съедобны. Зато поделки из них очень разнообразны и популярны.

Приятно, что в этом году уродилось много каштанов. Их блестящие семена можно встретить во многих парках.

Благодаря особой форме каштаны могут быть легко преобразованы в небольшие тыквы. Что приятно, сделать это очень просто. К тому же — очень быстро.

До Хэллоуина осталось 16 дней. Так что времени, чтобы найти каштаны и сделать поделку из этого природного материала, у нас с Вами достаточно.

Нам понадобятся:

  • Оранжевые краски (можно взять любые, но лучше всего — акриловые)
  • Клей (идеален клеевой пистолет, но можно использовать и другой клей)
  • Ножницы
  • Кисти
  • Синельная проволока зелёного цвета
  • Черный маркер или фломастер
  • Подвижные маленькие глаза (не обязательно)

Начинаем мы с раскраски каштана.

Если Вы взяли акриловую краску, то достаточно одного слоя. Но, например, акварельные краски на каштан накладывают в несколько слоёв.

Затем берём палочку зелёной синели (пушистой синельной проволоки).

Нарезаем из неё нужное количество «зелени тыквы».

Сгибаем ёршики зигзагами.

Теперь остаётся только приклеить их к каштанам.

Вариант 1: Вы можете сделать тыквы с глазками.

  • приклеить готовые, купленные в магазине рукоделия
  • нарисовать их черным маркером
  • или нарисовать глазки на бумаге, вырезать, а затем приклеить их на каштаны

Вариант 2: Для большей похожести этой поделки из каштана на «Светильник Джека», Вы можете нарисовать маркером на каштане широко раскрытый смеющийся рот.

Вот и все. Готовы симпатичные мини-тыквы из природного материала. Теперь можно сгруппировать их вместе на столе. Или поставить рядом с большой тыквой.

Также в этой осенней композиции не будет уместен букет осенних листьев.

Вы только посмотрите, как мило смотрятся эти тыквы из каштанов!

Согласитесь, сделать такую милую поделку на Хэллоуин очень просто. С этой работой справится даже маленький ребенок.

Соберите каштаны в парке. Сделайте со своими детками эти симпатичные светильники Джека.

А если у Вас есть желуди, то армию тыкв Хэллоуина можно сделать из них.

Поделка «Декоративная тыква» из желудей

Желуди нужно просто окрасить в оранжевый цвет, а затем нарисовать на них страшные лица черным маркером. Удачи вам в работе!

Поделки на Хэллоуин:

Вазочка из каштанов своими руками. Поделки из каштанов. Гусеница своими руками. Домик из каштанов

Если на дворе осень, значит очень скоро в детский сад будут нужны поделки из каштанов. В Европе принято каштаны запекать и есть теплыми без специй, но зато в нашем регионе каштаны превращаются в забавных животных или смешных человечков.

Чтобы получились красивые поделки из каштанов, вам могут понадобиться самые разнообразные материалы. Из природных материалов это может быть скорлупа различных орехов, небольшие веточки или жёлуди. Из подручных материалов стоит взять пластилин, клеевой пистолет, помпоны, синель, пластиковые глазки, зубочистки, спички, бусины и всё, что попадется вас под руку.

С какой же стороны подойти к поделкам из каштанов? Начните со сбора каштанов. Для поделок используйте свежие каштаны, так как немного полежавшие каштаны имеют свойство сморщиваться и терять свою красивую форму. В зависимости от размера и формы каштаны определитесь с будущей поделкой. Если в голову не приходит ничего, кроме гусеницы из каштанов, не расстраивайтесь. Просто откройте наш сайт и посмотрите на богатый выбор поделок из каштанов, который мы можем вам предложить.

Начнем с простого. Чтобы сделать мишку из каштанов, приготовьте два каштана разного размера и пластилин. Скрепите между собой оба каштана с помощью кусочка пластилина. Меньший каштан будет выполнять роль головы, поэтому к нему прилепите белую мордочку, пару глазок и ушки из коричневого пластилина. К туловищу скатайте и прикрепите четыре одинаковые лапки.

Чтобы у вас получился зайчик, при сборе каштанов не забудьте взять с собой пару семенных коробочек с дерева (в простонародье “вертолётиков”) и ягоды рябины. Также будут нужны клеевой пистолет и готовые глазки для игрушек. Для туловища зайки лучше всего подобрать каштан с одной плоской стороной. Приклейте к туловищу круглую голову, а к ней в свою очередь прикрепите ушки, носик и глазки.

Олень также не самая сложная поделка из каштанов. Помимо основного материала будут нужны прутики от дерева, глазки, пара семечек или косточек овальной формы, спички, шляпка от жёлудя и клеевой пистолет. Чтобы ножки-спички стояли в каштане плотно, проделайте отверстия с помощью шила или гвоздя с молотком.

А это трогательная овечка получится у вас, если вы к каштану прикрепите зубочистку, а на нее насадите желудь. К желудю приклейте шляпку, глазки и ушки из фетра. Ножками традиционно станут четыре спички.

Еще один лесной пушистый зверь – белочка, получится в результате склеивания каштана и шишки. Все детали туловища и мордочки можно вырезать из бумаги, а хвост лучше сделать из рыжего перышка.

Ещё один вариант белочки предполагает наличие скорлупы арахиса ил фисташки для нижних лапок и синели (пушистой проволоки) для верхних. Голову сделайте из желудя, приклеенного горизонтально к туловищу из каштана.

Сочетая природные материалы в разных вариантах, у вас получаться совершенно разные животные, каждый зверь со своим характером и настроением.

Сова из желудя получится у каждого, потому что сделать её будет проще парной репы. Будут нужны шляпки от желудей, остатки фетра, клеевой пистолет и маркер. Если хотите, чтобы сова выглядела посимпатичнее, используйте для глазок черные бусины, помпоны или готовые глазки для игрушек.

Из каштана, коричневого помпона, фисташковой скорлупы и разноцветных перьев выйдет очаровательная птица.

А используя всего лишь пластилин, можно получить вот таких славных животных.

Скрепите два каштана с помощью зубочистки. Прикрепите четыре зубочистки к нижнему каштану и нарисуйте на нем белые пятнышки, а к верхнему каштану приклейте ушки из фетра, глаза и нос из бумаги и воткните пару рожков из зубочисток.

Для поросёнка будет достаточно даже одного каштана. Приклейте к нему пару бумажных ушек, носик и глазки. Прикрепите ножки и свинка будет готова.

Для второго варианта свинки можно использовать два каштана и плоскую пуговицу вместо пятачка.

Чудесной поделкой из каштанов станет обезьянка. Будут нужны два каштана, кусочек пластилина, две шляпки жёлудя, синель для хвоста, пара глазок и клеевой пистолет.

Один каштан, пять абрикосовых косточек, немного яркого пластилина, глазки для игрушек, и у вас готова очаровательная черепаха.

Если проделать в каштане большое отверстие с помощью гвоздя, приклеить к каштану различные детали и прикрепить каштан к карандашу, то у вас получится забавный декор для письменных принадлежностей.

Из пластилина и каштана может выйти славная улитка. Просто скатайте из пластилина длинную змейку и частично оберните ею каштан. Кстати, лепить можно не только из пластилина, но и соленого теста или полимерной глины.

Чтобы у вас получилась вот такая муха-цокотуха, приклейте к каштану большие пластиковые глазки, хоботок-зубочистку и крылья из листьев или семенных коробочек.

Из каштанов можно сделать различные поделки, и особенно хорошо они получаются при использовании пластилина вместе с каштанами.

Кроме этого, есть и другие природные материалы , вместе с которыми из каштана можно сделать различные композиции, насекомых и зверей.

На нашем сайте вы также найдете:

Вот несколько самых интересных поделок из каштанов:

Поделки из каштанов своими руками: улитка

Вам понадобится:

1. Скатайте из пластилина «колбаску».

2. Разрежьте пластиковым ножом кончик колбаски пополам — это будут рожки улитки.

3. Остальную часть колбаски придавите, и поставьте на нее каштан — это будет домик улитки.

4. Сделайте из пластилина глазки улитке и прикрепите их.

Поделки из желудей и каштанов: гриб

Есть два способа сделать гриб из желудей и каштана — более простой и немного сложнее.

Вам понадобится:

1. С помощью пластилина соедините желудь и каштан, как показано на изображении.

2. Из пластилина сделайте несколько маленьких «лепешек» и прикрепите их к шляпке вашего гриба, чтобы получился мухомор.

3. Из пластилина сделайте большую зеленую лепешку — это будет поляна для гриба.

4. Поставьте гриб на поляну и можете украсить вашу работу веточкой рябины и иголками от елки.

Вам понадобится:

Пластмассовый ножик или спичка.

1. Сделайте небольшую лепешку и пластмассовым ножом или спичкой нарисуйте на ней небольшую текстуру (сделайте много маленьких отверстий).

2. Прикрепите к пластилину желудь и готово.

Можете сделать полянку как в способе 1.

Детские поделки из каштанов своими руками: насекомые

Гусеница из желудей. Вариант 1.

Вам понадобится:

1. Приготовьте несколько каштанов примерно одинакового размера. Их количество будет зависеть от того, насколько длинную гусеницу вы хотите сделать.

2. С помощью пластилина соедините все каштаны.

3. Вылепите из пластилина глазки, нос и рот гусеницы.

4. Возьмите самый большой каштан и прикрепите к его светлой части все детали лица гусеницы.

5. Прикрепите голову к гусенице и прикрепите рожки (спички).

Как сделать гусеницу из желудей. Вариант 2.

Вам понадобится:

Каштаны (желательно, чтобы был 1 большой каштан для головы)

Прочная нитка (леска) и иголка

Фломастер (для «лица»)

Игрушечные глазки (по желанию)

Жестяная крышка или небольшая доска (чтобы можно было вбивать гвоздь в каштан).

1. Используйте молоток и гвоздь, чтобы пробить отверстия в ваших каштанах.

2. Возьмите большой каштан, который будет играть роль лица, и сделайте отверстие сбоку (повернув его светлой частью на бок).

3. Теперь проденьте прочную нить или леску через все каштаны и завяжите узел, как в начале, так и в конце.

4. Используйте фломастер, чтобы нарисовать глазки, носик и рот на большом каштане.

Поделки из каштанов для детского сада: паук из каштана

Вам понадобится:

Один большой каштан

Шапки желудей (по желанию).

Каштан будет телом вашего паука, и к нему нужно прикрепить зубочистки, которые играют роль ног.

1. Приготовьте 8 зубочисток и надломите их посередине.

2. Используйте суперклей, чтобы закрепить зубочистки на каштане так, как показано на изображении.

При необходимости можете зафиксировать ноги паука с помощью пластилина.

3. Сделайте из пластилина глаза пауку, и прикрепите их к каштану.

* Также можно сделать глаза из шляп желудей, внутрь которых нужно прикрепить маленькие кусочки пластилина, которые будут играть роль зрачков.

* Из шляпки желудя можно также сделать головной убор для паучка.

* Вместо зубочисток можно использовать проволоку, которую вы можете покрыть тонким слоем пластилина.

Поделки из каштанов для детей: сова

Вам понадобится:

Клей ПВА, суперклей или горячий клей

Фломастер или пластилин (для зрачков).

1. Из фетра вырежьте крылья, лапки и клюв совы и приклейте их к каштану.

2. Приклейте две шляпки от желудей к каштану. Можете вставить в каждую шляпку кусочек пластилина, чтобы сделать зрачок, или просто нарисовать глаза фломастером.

Поделки из каштанов на тему «Осень»: бусы

Вам понадобится:

Шило или гвоздь и молоток.

1. Шилом сделайте отверстия в каждом каштане.

2. Начните нанизывать каштаны на леску, вставляя между ними по одной цветной бусинке. В конце завяжите леску на узел.

Осенние поделки из каштанов: божий глаз (Ojo de Dios — мексиканская поделка)

Поделка из природного материала. «Весёлая гусеница»

Эту поделку можно изготовить с детьми 5-7 лет на занятиях, по конструированию из природного материала.

На занятии дети выполняют гусеницу из каштанов. В ходе подготовки к занятию расширяются и уточняются знания детей о насекомых и самом природном материале. Оформление поделки мелкими деталями положительно скажется на развитии творчества.

Подготовка к работе : Беседы о насекомых, рассматривание иллюстраций рассказ о том, как гусеница превращается в красивую бабочку. Можно предложить детям отгадать загадку.

Длинная, зелёная,

Ещё утром вышла,

Целый день ползла,

Но до места не дошла.

Для выполнения работы понадобятся : каштаны разного размера, пластилин, клей, цветная бумага, ножницы, гречневая крупа, кусок потолочной плитки (для основы), кусок обоев.

Основа под поделку: кусочек плитки оклеиваем обоями или цветной бумагой походящего цвета. Из цветной бумаги вырезаем лист и приклеиваем на основу.

Затем на основу вокруг листа густо наносим клей (желательно плиточный). И присыпаем гречневой крупой.

Затем из каштанов выложить гусеницу (каштаны нужно выкладывать от большого к маленькому). Выложив каштаны, их нужно приклеить на плиточный клей или на пластилин.

Наливаю Газировку в Тесто, а Потом Берусь за Ложку — Потрясающее Угощение

Затем с помощью пластилина сделать гусенице глаза, рожки, ножки и украсить гусеницу.

Дополнить композицию можно грибами из каштанов и пластилина.

Краткое содержание: Поделки из природного материала. Поделки из каштанов. Осенние поделки своими руками для детей. Поделки дары осени. Осенние игры.

Сегодня мы с вами будем делать поделки из каштанов. Каштаны — это гладкое маленькое чудо! Прекрасный способ ощутить себя вновь ребенком — искать и набирать полные карманы каштанов. Не для поделок, не для того, чтобы использовать их как счетный материал или тренировать меткость, закидывая в ведерко. Каштаны нужны просто так, для радости.

1. Поделки из природного материала. Поделки из каштанов

Из каштанов можно делать всевозможных человечков и животных. При изготовлении поделок из этого природного материала можно использовать как сами каштаны, так и их колючую кожуру. Вот только некоторые примеры поделок из каштанов.

Мишка из каштанов и пластилина.

Чебурашка из каштанов. При изготовлении этой и других поделок из каштанов рекомендуем вам использовать клеевой пистолет.

Человечек и бычок из каштанов.

Человечек и собачка из каштанов и желудей.

2. Осенние поделки. Осенние поделки своими руками

Лошадка . Для изготовления этой поделки из каштанов вам понадобятся деревянные бусины и нитки.

Добавить ярких красок в осенние поделки из каштанов можно при помощи цветных бусин.

Украсить поделку из каштанов для детского сада можно также ягодами рябины.

Ежик из кожуры каштана и пластилина.

Сова из каштана. Глаза у птиц сделаны из шляпок от желудей; клюв, лапки и крылья — из фетра.

Вот еще один вариант этой осенней поделки из каштанов своими руками.

Пожалуй, осень — самое щедрое на природные материалы для детских поделок время года. Поделки дары осени не перестают восхищать нас своей простотой и очарованием.Посмотрите, сколько еще интересных поделок из каштанов можно сделать вместе с ребенком для детского сада.

Змей Горыныч из каштана и желудей. Вот такую оригинальную поделку из природного материала сделала творческая мама Елена, автор блога http://create-play.blogspot.com , вместе со своим сыном. Ее богатой фантазии можно только позавидовать!

Улитки из каштанов и пластилина.

Поделка из каштанов фото Муравей

Паучки из каштанов. Лапки можно сделать из зубочисток или кусочков проволоки. Предварительно надо проделать в каштане шилом маленькие дырочки. В них вставляются лапки.

Раз речь зашла о пауках, то упомянем здесь об еще одной красивой и простой в изготовлении поделки из каштанов — паутине. Для изготовления этой поделки из природного материала вам также потребуется толстая пряжа и веточки. Подробный мастер класс см. по ссылке. Эта поделка из каштанов может служить прекрасным осенним украшением вашего дома.

Самая очаровательная, на наш взгляд, поделка из каштанов — грибочки от сайта kokokokids.ru . Ножка сделана из желудя, соединено все при помощи кусочка пластилина.

Еще одна красивая поделка из природного материала — цветочек. Стебелек сделан из ветки, серединка цветка — из каштана, лепестки — из семян клена. Скреплено все при помощи клеевого пистолета.

Самой лучшей инвестицией в наших детей является не покупка дорогостоящих игрушек или гаджетов, а время, проведенное вместе с ними за увлекательным занятием. Всего лишь полчаса-час в день, проведенных с ребенком за совместным занятием, сделают его детство счастливым, ярким, а родителям помогут лучше узнать характер малыша, его способности. Занятия могут быть разными — это настольные игры, совместное чтение литературы, представление пальчикового кукольного театра. Прекрасным совместным времяпрепровождением станет изготовление различных поделок своими руками из природных материалов, для сбора которых можно еще и прогуляться на свежем воздухе.

Значение поделок из природных материалов в развитии ребенка

Творческая деятельность играет важнейшую роль в развитии ребенка. Она способствует развитию фантазии и воображения малыша, совершенствует работу кистей рук, производит арт-терапевтический эффект. Например, занимаясь с пластилином, с тестом, ребенок избавляется от мышечного напряжения, вызванного повышенной тревожностью, агрессией или гиперактивностью. Это занятие способствует двигательной и эмоциональной разрядке.

Хорошо развивать мелкую моторику в любом возрасте ребенка. Она не только помогает активизации речи, но еще и улучшает логику, внимание, память. Хорошо способствует развитию мелкой моторики создание поделок своими руками.

Занятия с натуральными материалами разной фактуры несут и познавательную функцию, знакомят ребенка с природой, окружающим миром. Например, собирая желуди или шишки для поделок вместе с ребенком, можно рассказать ему о белках, которые готовят запасы на зиму, о том, какие семена принадлежат тому или иному дереву, и т.д. В процессе создания человечков, животных или целых композиций из листьев, шишек, желудей, каштанов у ребенка развивается эстетический вкус, чувство стиля, а еще малыш приобретает новые умения и навыки.

Когда приходит осень

С окончанием лета меняется погода, дни становятся более холодными, детям приходится чаще оставаться дома. Но осень компенсирует дожди и отсутствие солнышка своими щедрыми дарами и яркими красками. Самое время приняться за детские поделки своими руками.

Если отправиться в осенний лес или парк и оглянуться вокруг, можно увидеть потрясающую картину разноцветных упавших листьев, под которыми находится целый клад — желуди, шишки, каштаны, веточки замысловатой формы и многое другое. Важно только разглядеть в этих простых на первый взгляд материалах красоту будущих детских поделок.

Каштаны и желуди являются благодатным природным материалом, позволяющим воплотить массу художественных идей. Они имеют твердую текстуру, не теряют форму, долго хранятся, могут использоваться как для простых, так и для сложных композиций. При желании их можно раскрасить акриловыми красками или лаком.

Чудо-плоды в детских поделках

Свежие желуди и каштаны легко прокалываются иглой или шилом, режутся ножом, а полежав несколько дней в тепле и высохнув, становятся твердыми, но с хрупкой кожурой. Засохший материал для поделок можно замочить в холодной воде на сутки, потом в течение еще одних суток высушить в прохладном месте, а затем уже приступать к работе как со свежим. В теплой жидкости желуди не держат, так как они от этого темнеют.

Лучше всего каштаны и желуди использовать как материал для самодельных изделий в первые 5-6 месяцев после сбора. Хранить плоды необходимо в прохладном влажном месте.

С чего начать?

Проще всего и интереснее сделать первую поделку своими руками из каштанов и желудей. Детям даже самого младшего возраста под силу с помощью взрослых создать из них интересные композиции. А уж дети старшего дошкольного возраста могут сотворить и более сложные шедевры. Осенние поделки из каштанов и желудей обязательно принесут радость и ребенку, и его родным и близким.

Сначала обсудите с ребенком, какую поделку из каштанов и желудей можно создать из собранных вами плодов. Ведь они все разной формы и нет ни одного одинакового. Подготовьте дополнительный материал, который вам обязательно понадобится. Это могут быть и веточки, и спички, красивые листья или семена растений, пластилин и разноцветные фломастеры, клей, картон, ножницы и т.д. Легко соединить каштаны или желуди между собой можно с помощью качественного клеевого пистолета или термоклея. Чтобы ребенок не испачкал себя и все вокруг, основную работу с клеем лучше сделать взрослому.

Первые шаги

Полет фантазии при создании поделок из каштанов и желудей своими руками безграничен. Но надо исходить из наличия у вас материала, количества плодов, их качества, размера, формы. Рассмотрим, что можно сделать из каштанов и желудей, начиная от самый незатейливых и простых поделок до более сложных.

Мир животных, насекомых и растений можно воплотить в поделках из натуральных материалов. Например, соединенные термоклеем попеременно каштаны или желуди станут необычной гусеницей. Ребенок может сделать мордочку, прикрепив глазки, носик, ротик из пластилина и раскрасив звенья яркими акриловыми красками.

Из крупного желудя получится милая бабочка, если к нему прикрепить пластилином красивые осенние листья, а на шляпке желудя нарисовать мордочку фломастером. Не забудьте про усики, приклеив тонкие веточки к шляпке плода.

Грибы из желудей и каштанов сделать проще простого. Для этого нужно из светлого пластилина скатать устойчивую «ножку» и сверху надеть каштан — «шляпку» гриба. Лучше всего подойдут экземпляры, у которых одна сторона плоская. Установить грибочек нужно вертикально на дощечку или кусок картона. Или же «ножкой» гриба может стать желудь без шляпки. Прикрепив небольшую пластинку из желтого пластилина, подходящую по диаметру к плоскому каштану, ее затем нужно закрепить и с верхушкой желудя. В итоге пластилиновая подставка должна быть между желудем-ножкой и каштаном-шляпкой и имитировать губчатый низ шляпки гриба. Таким образом можно сделать целую полянку. А если еще и добыть мох и установить грибочки на его поверхности, то от такой полянки невозможно будет отвести глаз.

Животные из каштанов и желудей

Вас удивит, какое количество животных и птиц можно сделать из каштанов и желудей. Приведем лишь несколько примеров:

  1. Миниатюрная собака породы такса может выйти из двух желудей. Для этого нужно очистить плоды от шляпок. Желудь поменьше (голова) прикрепить к другому (тело) под углом 45 градусов. Оформить мордочку из пластилина или нарисовать ее черным фломастером. Хвостик и короткие лапки также лепим из пластилина.
  2. У вас получится замечательный медведь из каштанов и желудей, если взять желудь (без шляпки) для туловища медведя и каштан для его головы, скрепить их с помощью клея или пластилина. Для 4-х лап и пары ушей используем шляпки от желудей, прикрепляя их к соответствующим местам.
  3. Другой симпатичный медвежонок получится всего из двух крупных каштанов и небольшого количества пластилина. Экземпляр побольше используем для туловища медведя, к нему с помощью небольшой прослойки пластилина прикрепляем каштан-голову медведя. Делаем ушки, нос, передние и задние лапы из пластилина. Глаза можно вырезать из белой и черной бумаги. А если в качестве туловища использовать шишку, то к такому медвежонку будет еще и мама-медведица с головой из каштана и пластилиновыми лапами.
  4. Невиданного зверя — чебурашку — можно сделать из 4-х мелких и 4-х крупных каштанов. Крупные подойдут для туловища, головы и пары ушей, а мелкие в качестве четырех лапок. Скрепить между собой можно пластилином или клеем. Мордочку можно нарисовать на бумаге, а затем просто приклеить к заготовке или вылепить из пластилина.

Уточка, ежик, муравей, сова, зайчики, дракончики, черепашки, лошадки и ослики — попробуйте создать все эти поделки из каштанов и желудей своими руками!

Палка, палка, огуречик, вот и вышел…

Наверное, каждый в детстве хоть раз пробовал сделать человечков из желудей и каштанов. Мальчишки изготавливали целые армии солдатиков, а девочки играли в гости и устраивали с ними чаепития.

Человечки из желудей и каштанов делаются очень просто. За основу (туловище) берем желудь без шляпки или каштан (тогда поделка получится кругленькой), а в качестве головы выбираем желудь. Далее нужно соединить человечка воедино. Сделать шею, руки и ноги помогут спички или зубочистки. Сделайте шилом отверстия в соответствующих местах и вставьте необходимой длины ручки, ножки, шею человечку. Личико можно нарисовать черным фломастером или вырезать и приклеить уже нарисованное из бумаги.

Украшения и одежда для человечков

Разнообразить фигурки и сделать процесс еще увлекательнее может создание одежки и украшений для человечков. Для этого вам понадобятся небольшие кусочки ткани, цветная бумага, фольга, ножницы и клей.

Одевать человечков будет интересно как девочкам, так и мальчикам. Вторых заинтересуют рыцарские латы и мечи из фольги, а первых — юбочки и кофточки из разных отрезков ткани, подобранных по цвету и фактуре. Одежду можно вырезать и склеить и из цветной бумаги. Вообще украшать человечков можно бесконечно — сделать им ожерелье из чечевицы, шапочку, шарфик из шнурка, приклеить макаронину-бабочку и т.д.

В качестве обуви отлично подойдут шляпки от желудей, также можно вылепить любую модель из пластилина. Такими практическими занятиями вы прививаете вкус своему ребенку, формируете его собственный стиль.

Корзина из желудей и каштанов

А вот и варианты для детей постарше. Более сложной станет поделка-корзина из желудей или каштанов. Она будет радовать глаз и станет прекрасным украшением интерьера. Для ее изготовления потребуется большое количество плодов, а также шило, леска, игла.

Для основания корзины нужно нанизать на леску пять каштанов и замкнуть круг. Во втором ряду старайтесь нанизывать плоды на места соединений элементов первого ряда (в местах соприкосновения кащтанов друг с другом из первого ряда, там, где есть углубления). Чтобы получилась форма чаши, устанавливайте плоды вертикально во втором и последующих рядах. Заполняйте углубления предыдущего ряда каштанами и «стройте» корзину необходимой глубины, после этого по тому же принципу изготавливается ручка корзины.

В корзине можно сочетать и каштаны, и желуди, либо сделать ее только из желудей или каштанов. При желании такую корзину покрывают золотистой, серебристой или любой другой аэрозольной краской.

Дерево счастья

Если вы освоили такую поделку, как корзина, то сделать популярное сейчас «дерево счастья» (или топиарий) не составит труда. В современном понимании — это изящный, маленький подарочный сувенир в виде деревца, которое, как считается, приносит счастье. Попробуем сделать топиарий из каштанов и желудей своими руками.

Для его изготовления нужен декоративный горшок, наполнение для него (лучше гипс, можно взять камни, гальку), подходящий ствол (ветка или пластиковая трубка), шар-основание для кроны дерева, каштаны, желуди, зерна кофе, декоративные элементы (ленты, бусины, бабочки и все то, что вам нравится).

На первом этапе создаем будущую крону — плотно скомканный сферический шар из газеты, который тщательно обмотаем нитками и смажем клеем ПВА. Можно облегчить задачу, обернув в несколько слоев небольшой мячик, который также затем нужно обмотать нитками и промазать клеем. Далее насаживаем эту сферу на будущий ствол, аккуратно проделав для этого в нем ножницами глубокое отверстие. Горшок заливаем гипсом, ждем, когда он немного схватится, и вставляем в него ствол с кроной. Можно и просто устойчиво закрепить ствол дерева, насыпав в емкость мелкой гальки.

Когда дерево хорошо укрепится, можно приступать к фиксации каштанов или желудей, используя клей-пистолет. Плоды крепить нужно с верхушки дерева и не жалеть клея. Этот процесс очень интересный.

Украшение топиария

Остающиеся пустые промежутки между желудями или каштанами можно заполнить, приклеив зерна кофе или задекорировав шпагатом, лентой, бусинами разных размеров, монетками. Хорошо будет смотреться в промежутках белая или красная фасоль, чечевица, высушенные ягоды рябины или же шляпки от желудей. Если впереди новогодние праздники, топиарий украшают сосновыми шишками, мишурой, окрашенными в золото половинками грецкого ореха, яркими бантами и даже конфетами в разноцветной фольге. В конце покрываем всю конструкцию лаком или окрашиваем аэрозольной краской в золото, серебро или бронзу.

Сложные композиции

Если в школе или детском саду проходит конкурс на поделки из каштанов и желудей своими руками, и вы не прочь занять одно из первых мест, то можно сделать сложную композицию с определенным сюжетом.

Для этого обязательно понадобится доска размером как минимум 50х50 см, а из материалов — шишки, желуди, каштаны, мох, листья, спички, сучки и веточки, картон, цветная бумага, лоскутки ткани и др.

Вот здесь по-настоящему будет где развернуться вашей фантазии и фантазии ребенка. Можно взять за основу героев любимого мультика или сказки («Смешарики», «Ну, погоди!», «Колобок», «Старичок-Лесовичок», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Дюймовочка» и т.д.) или просто поместить на импровизированную полянку разных животных. Причем они могут быть как лесными, так и степными или из африканской саванны. Можно изобразить болото с лягушатами и кикиморой либо превратить в реальность отрывок из «Руслана и Людмилы» А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый…».

Здесь важно помнить, что чем больше фантазии и времени потрачено на украшение каждого героя сложной композиции, тем выигрышнее она будет смотреться.

Создавая, развиваем детей

Помогите своему ребенку увидеть в природном материале красоту и будущее произведение. Это умение очень пригодится ему. Охватывая взглядом юного творца чистый лист бумаги или новое поле деятельности, ребенок начинает фантазировать, постигает новые навыки и умения, и как итог — повышается его самооценка.

Природный материал является настоящей кладовой для развития творческого потенциала малыша. В ходе процесса изготовления поделок своими руками из природного материала развиваются эстетические чувства, мелкая моторика рук, интеллектуальная и творческая активность.

Возможно, созданная ребенком поделка имеет изъяны и не совсем совершенна, но она в любом случае принесет удовлетворение и радость.

как сделать, мастер класс, описание, видео

Топиарий из каштанов является настолько оригинальной и интересной поделкой, что ее можно использовать для украшения любого помещения. Его изготовление представляет собой увлекательный и творческий процесс, в котором могут принять участие все члены семьи. Это мероприятие лучше спланировать на осень, когда земля усеяна опавшими плодами. Перед тем как сделать топиарий, необходимо тщательно продумать его дизайн. Необязательно ограничиваться одними каштанами. Сделать топиарий можно с использованием самых разнообразных природных и искусственных материалов. Вам предлагается мастер класс по изготовлению поделок из подручных материалов своими руками.

Топиарий из каштанов является настолько оригинальной и интересной поделкой, что ее можно использовать для украшения любого помещения

Инструменты и материалы

Перед тем, как сделать топиарий из каштанов, имеет смысл составить эскиз будущего изделия. Это позволит выбрать наиболее оптимальный вариант. Кроме того, продуманное планирование предполагает подготовку необходимых принадлежностей для творчества.

Чтобы изготовить топиарий из каштанов своими руками потребуется:

  • клеящий пистолет;
  • каштаны различного размера и конфигурации;
  • желуди;
  • зерна обжаренного кофе;
  • ножницы;
  • материал для создания основы топиария;
  • толстая проволока;
  • прочная ветка;
  • горшок или ваза для подставки;
  • гипс или шпаклевка;
  • прочная нить любого цвета;
  • краска бронзового или золотистого оттенка;
  • шнур или тесьма для отделки ствола.

Подготовка каштанов к работе

Прежде чем начать делать такое декоративное дерево, необходимо знать, что после сбора каштаны должны отлежать в прохладном месте 2 – 3 недели. Это нужно для того, чтобы собранный материал как можно медленнее разрушался, всё-таки каштаны не вечны. Их форма должна быть приплюснутой с обоих боков, таким образом, каштаны не будут топорщиться и ровнее лягут на поверхность основы. Чтобы с первого раза создать красивое дерево, нужно подробно изучить наш мастер-класс по топиарию из каштанов своими руками, предложенный ниже.

Изготовление основы топиария

Шар с закрепленными плодами является главной частью изделия. Он должен быть не только красивым, но и легким, чтобы сувенир не переворачивался от смещения центра тяжести. Не стоит ограничивать свою фантазию исключительно шаром. Основа может быть сделана в форме эллипса, призмы или сердца. Такой топиарий будет смотреться необычно и оригинально.

Также рекомендуем прочитать:

Декорация мероприятий: как создается праздник В какой цвет покрасить дом снаружи? 3D-полы: современные технологии, рекомендации дизайнеров, фото готовых интерьеров Красивое оформление красивого торжества: украшаем свадебный зал своими руками

Мастер класс домашнего рукоделия предполагает использование следующего материала для создания основы:

  1. Старые газеты. При довольно большом объеме бумага имеет незначительный вес. Газеты смачиваются раствором клея и скатываются в шар. Его форма фиксируется с помощью ниток. Пользоваться основанием можно уже через сутки.
  2. Пенопласт. Сначала из нескольких фрагментов склеивается куб. После этого заготовке придается нужная форма. Окончательная доводка выполняется рашпилем и наждачной бумагой.
  3. Детский мяч. Выбирать нужно плотное изделие из твердого пластика, так как резиновый мяч просто спустит и деформируется после проделывания в нем отверстия. Укрепить резиновый шар можно с помощью обматывания нитками, смоченными в эпоксидном клее.

Во всех случаях созданное основание следует покрасить, чтобы сквозь плоды не было видно его цвета. Для этого отлично подойдет бронзовая краска, на фоне которой будут отлично смотреться каштаны, желуди и другие элементы декора.

Пошаговые инструкции поделок для детей из каштанов на тему «Осень»

Создание поделок с использованием каштанов нравится и взрослым, и детям. Это занятие вы можете превратить в игру с малышами – оно развивает творческий потенциал дошкольников, улучшает мелкую моторику ребенка. Чтобы сделать интересную вещь, в некоторых мастер-классах не нужно использовать почти никаких дополнительных элементов: только каштаны и клей. Готовые поделки могут стать детскими игрушками, служить деталями какой-нибудь большой композиции. Нередко школьникам младших классов учителя дают задание по созданию интересных осенних изделий – это развивает фантазию.

Благодаря простым мастер-классам, вы сможете создать оригинальные поделки из обычных каштанов своими руками на тему осень. Сделать смешных зверей, грибы, дерево, жуков не составит труда, а процесс изготовления принесет много радости. Вы можете дополнять готовые работы декоративными элементами, разукрашивать их, чтобы придать вещам индивидуальности. Каждая поделка на тему осень станет отличным украшением интерьера.

Смешной жук – симпатичная поделка из каштанов своими руками на тему осень, изготовление которой обязательно понравится детям. Чтобы сделать насекомое, необходимо воспользоваться не только плодами, но и их кожурой. Для крепления всех элементов понадобится пластилин, а в качестве ножек жука вы можете использовать тонкие древесные веточки. Чтобы поделка получилась прочной, замените пластилин полимерной глиной, которую не нужно запекать. Так вы надолго сохраните оригинальную вещь. Как сделать милого жука своими руками:

  1. Немного засушите кожуру каштана – для этого оставьте ее на несколько дней в закрытом пространстве или положите на солнце. При возможности не разделяйте ее на половинки, пусть останется место соединения двух частей.
  2. Возьмите небольшой кусок коричневого пластилина, сделайте овал. Поместите его под половинки кожуры каштана – это будет тельце жука. Для верности можете скрепить шкурку семечка с пластилином клеем.
  3. В боковые части воткните несколько веточек – по три с каждой стороны. Выбирайте согнутые элементы, которые будут напоминать лапки, или согните их самостоятельно.
  4. Каштан прикрепите со стороны, где будет находиться голова насекомого. С помощью пластилина вылепите жуку глаза, сделайте носик, куда воткнете еще две тонкие ветки – это усики.
  5. Забавная игрушка готова!

Оригинальная ваза с каштанами станет замечательными украшением интерьера, этот предмет будет привлекать внимание гостей и радовать домочадцев необычным видом. Вы можете хранить в ней подаренные цветы или икебану с засушенными растениями – поделка на тему осень тогда будет выглядеть еще более выигрышно. Для осуществления задумки вам понадобится много каштанов, клей, коричневая краска и ваза с ровной поверхностью.

  1. Покрасьте вазу коричневой краской, чтобы возможные пробелы между каштанами не бросались в глаза. Дайте ей высохнуть.
  2. Возьмите клей. Нанесите на каштан с плоской стороны, осторожно прикрепите ореховидное семя к вазе. Подержите несколько секунд, чтобы клей взялся.
  3. Продолжайте обклеивать вазу. Старайтесь делать так, чтобы расстояние между каштанами было минимальным.
  4. При желании покройте готовую поделку лаком. Можете украсить вазу веточками, ягодами рябины.
  5. Стильный предмет интерьера готов!

Грибы

Грибы – это милая поделка, которая может послужить для многих целей. Интересные изделия станут отличным украшением цветочных горшков, а несколько таких вещей, сложенных в корзину-плетенку, могут украсить любую комнату в доме. К тому же вместе с детьми вы можете сделать оригинальную объемную картину, поместив туда грибы и другие поделки с использованием каштанов. Для создания грибочка понадобится острый нож и два плода. Как сделать оригинальную поделку:

  1. Возьмите первый каштан. Ножом аккуратно снимите часть корочки с плоской стороны. Старайтесь не ломать ее края, чтобы шляпка получилась красивой.
  2. Ножом сделайте в каштане с разрезанной стороны углубление, которое послужит креплением для будущей ножки.
  3. Возьмите второй плод, очистите его от кожуры полностью. Обрежьте мякоть до нужной формы, чтобы ножка была подходящей ширины для крепления и держалась хорошо. Для уверенности можете закрепить две части клеем.
  4. Есть один секрет, который поможет сохранить красоту вашего гриба, сделать поделку долговечной: это прозрачная или белая акриловая краска. Покройте поверхность ножки, а еще пространство под шляпкой, чтобы со временем каштаны не потемнели.

Дерево

Топиарий – это декоративное деревце, которое станет отличным украшением интерьера или подарком кому-то. Считается, что такое украшение дома приносит счастье. Чтобы изделие получилось еще красивее, вы можете использовать дополнительные элементы – веточки, желуди, рябину, сухую траву. Что понадобится для создания стильного топиария на тему осень:

  • Подсушенные каштаны.
  • Желуди.
  • Гофрированная бумага.
  • Газета.
  • Скотч или нитки.
  • Прочная палка для ствола.
  • Термопистолет.
  • Клей ПВА.

Как сделать дерево:

  1. Сделайте основу, которая послужит для изготовления кроны топиария. Для этого сформируйте с помощью газет плотный шар, хорошо обмотайте скотчем. Вместо клейкой ленты вы можете использовать нитки.
  2. Прикрепите получившуюся основу к будущему стволу дерева с помощью скотча.
  3. Начните приклеивать термопистолетом каштаны, продвигаясь от ствола к верхушке дерева. Используйте много клея, чтобы все элементы композиции плотно держались.
  4. Между каштанами будут пустоты. Самые большие скройте, используя желуди.
  5. Возьмите гофрированную бумагу. Оставшиеся пустые места заполните ею, приклеивая материал ПВА.
  6. По желанию декорируйте топиарий дополнительными элементами. Подберите подходящий горшок с основой для ствола – и красивая вещь готова!

Лошадка

Забавные каштановые зверушки станут милым украшением интерьера, для детей дошкольного возраста они послужат игрушками. Интересно и мило выглядит лошадка, которая создается с использованием ореховидных семечек. Вам понадобятся зубочистки или деревянные шпажки, нитки, несколько деревянных бусин и два каштана разного размера. В качестве инструментов будут использованы ножницы, шило. Как сделать милую игрушку:

  1. Возьмите два каштана. Один должен быть больше – для тела, другой поменьше – для головы. Чтобы сделать мордочку лошади, используйте максимально плоский каштан. Плод для туловища наоборот должен быть круглым или овальным.
  2. Каштан, предназначенный для тела лошади, проткните в четырех местах снизу, используя шило – там окажутся ноги животного. Вставьте в дырки зубочистки. Ножницами срежьте края, делая их одинакового размера, чтобы лошадь была устойчива.
  3. Сделайте дырку в месте для шеи. Вставьте туда зубочистку. Поместите на ней несколько деревянных бусин (лучше две).
  4. В каштане для головы тоже сделайте отверстие, насадите плод на свободный конец зубочистки.
  5. Свяжите ниточную кисточку. Сделайте отверстие для хвостика. Вставьте туда нитки, утрамбовывая их с помощью иглы.
  6. Сделайте отверстия для ушей, поместите там короткие зубочистки, а сверху – бусины.
  7. Симпатичная лошадка готова!

Паук с паутиной

Чтобы сделать забавного паучка, вам понадобится шило, восемь зубочисток, белый и черный пластилин, а еще один каштан нужного размера. Насекомое получится милым, такая поделка точно понравится детям, даже тем, кто недолюбливает пауков. Для глазок, вместо пластилина, вы можете использовать кукольные – со старых игрушек, которые уже не пригодятся. Тогда насекомое получится еще забавнее. Как сделать симпатичного паука:

Булька ⚪⚪⚪

  1. Возьмите каштан, у которого есть ярко выраженная плоская сторона – это будет нижняя часть тельца.
  2. По бокам плода сделайте по четыре отверстия с помощью шила.
  3. Возьмите зубочистки, вставьте их в дырки. Слегка надломите, чтобы материалы были похожи на истинные лапки. Подрежьте зубочистки, чтобы паук стоял ровно.
  4. Возьмите белый пластилин, сделайте два кружка, поместите их в месте, где должны быть глаза. Сверху прикрепите круги поменьше – это будут зрачки.
  5. Чтобы плотно зафиксировать глаза, используйте клей.

Создание ствола топиария

Перед тем как сделать топиарий, необходимо подготовить несколько заготовок для изготовления ствола. В ходе работы можно определиться, какая из них лучше подойдет для создания гармоничного и зрелищного сувенира.

Сделать ствол можно из следующих материалов:

  1. Связанные вместе бамбуковые палочки. Смотреться такой ствол будет оригинально. Прочность будет на должном уровне. Чтобы палочки не пачкались, их целесообразно покрыть лаком.
  2. Ветка дерева. Лучше использовать дуб, лиственницу или кедр. Древесина этих пород отличается высокой прочностью, устойчивостью к влаге и долговечностью. На ветке не будут образовываться трещины из-за перепадов влажности воздуха.
  3. Толстая алюминиевая или медная проволока. Ей можно придать самую замысловатую форму. После этого ствол обматывается смоченным в клее жгутом или тесьмой.

Декорировать ствол можно искусственными листьями, игрушками и бисером.

Творческие советы

Топиарий может стать уникальным подарком для друзей и близких, а тот факт, что он выполнен своими руками и с душой, внесет в сюрприз особый шарм. Создавая декоративный предмет, мастерицы желают сделать его эксклюзивным, но для этого нужно немного пофантазировать.

Как оформить каштановое дерево счастья:

Дереву можно дать особую функцию, например, ароматизатор. Для этого используют натуральные элементы, имеющие аромат. Это может быть чай, кофейные зерна, сушеная цедра цитрусов (мандарин, апельсинов, лимана), зонтики корицы.

  • В качестве ствола дерева можно использовать мягкую игрушку, которая как бы держит в лапах шар с дарами осени. Эффектно будет смотреться еж или белка.
  • Небольшие фигурки животных можно приклеить к отдельным элементам, чтобы складывалось впечатление, что белочка или ежик держит в лапках орех или желудь. По такому же принципу можно на шаре разместить фигурки насекомых и птиц.
  • Форма «кроны» не принципиально должна быть круглой. Если изменить привычную форму, можно достичь эффекта уникальности. Например, топиарий может иметь как основу цилиндр, конус, пирамиду, сердце или другую фигуру.
  • Изготовление подставки для топиария

    Топиарий из настоящих каштанов подразумевает наличие устойчивой подставки, которая будет гармонировать со стволом и основанием. В качестве подставки можно использовать любую кухонную посуду, детское ведерко, деревянный ящик или цветочный горшок. Чтобы придать ей устойчивость, в нее нужно насыпать тяжелые предметы. Для этого используется гранитный щебень или старые ненужные гайки. Поверх утяжелителя заливается гипсовый раствор или замешанная шпаклевка. Когда наполнитель начнет схватываться, в него опускается ствол. После его полного застывания можно продолжать работу. Гипс нуждается в отделке. Для этого используется любой подручный материал.

    Варианты декора кроны

    Декорировать топиарий можно любыми материалами – все зависит от вашего вкуса и фантазии. Красиво выглядят деревья, украшенные листвой из бумаги, сухоцветами, бумажными цветами, бисером. Хорошим вариантом украшения для дерева из орехов выступает мешковина. При помощи этого материала можно украсить пространство между емкостью и стволом, а также крону, используя метод «торцевание».

    Хорошо смотрятся емкость и крона, оформленные декоративной сеткой и бантами из органзы. Фиксация этих элементов осуществляется на клей. Для придания композиции легкости можно слегка пройтись по грецким орехам белой краской. Можно выполнить топиарий в морском стиле, для этого орехи и ствол дерева полностью окрашивают в белый цвет, а место между стволом и емкостью украшают морскими камнями, ракушками и кораллами.

    Оформление основы топиария

    Работа начинается с насаживания шара на ствол. Это мероприятие нужно провести очень аккуратно, чтобы не повредить облицовку основания и отделку ствола. Чтобы шар держался прочно и надежно, его нужно зафиксировать клеем. Так готовое изделие обретет целостность.

    Топиарий из настоящих каштанов подразумевает наличие устойчивой подставки, которая будет гармонировать со стволом и основанием

    После того как основание будет прочно приклеено к стволу, можно начинать его декорирование. Начинать эту процедуру лучше с верха шара, приклеивая каштаны рядами. Использовать лучше приплюснутые плоды примерно одного размера. С помощью клеящего пистолета нужно фиксировать каштаны на основе бесцветным силиконом . Он застывает в считанные секунды, поэтому данный этап выполняется быстро и без особых осложнений.

    После того как шар будет оклеен каштанами, проводится заполнение проемов между ними. Для этого используется чай, зерна кофе или мелкие желуди. Готовое изделие покрывается лаком.

    Дерево счастья «Пение птиц» — фото презентация

    Все фото топиариев от Алены Тихоновой смотрите в общей подборке!

    Понравился мастер-класс по топиарию из природного материала: каштанов, желудей, половинок орехов и плюски? Подписывайтесь на нашу рассылку и оставляйте комментарии!

    как сделать детям мишку и сову? Лепка грибов и гусеницы своими руками, лепим животных и пауков

    Каштаны — знакомые всем деревья, в городах их повсеместно высаживают для очистки воздуха, а плоды используют для изготовления лекарств. Однако любой родитель знает, что орехи этого растения могут стать настоящей находкой для создания поделок.

    Такие игры занимают даже самых непослушных непосед, к тому же улучшают мелкую моторику и развивают речь малыша.

    Каких животных можно сделать

    Существует множество идей осенних поделок. Каштаны — идеальное сырьё для изготовления фигурок весёлых животных.

    Медведь

    Одна из самых лёгких поделок, которая под силу даже дошкольнику. Для работы нужно приготовить пару крупных плодов, пластилин, а также зубочистки и острое шило.

    Порядок действий.

    1. Скрепите при помощи пластилина 2 больших каштана — это будет голова и тело мишутки.
    2. Скатайте из пластилина ножки, ручки, а также маленький хвостик. Соедините их с туловищем.
    3. Используя небольшие куски пластилина, сформируйте уши, глаза, носик и рот медведя. Их размещают на «голове», то есть на верхнем каштане.

    Лошадь

    Ещё одна простая поделка для детей младшего возраста. Однако работа предполагает использование шила.

    Самостоятельно малыш с ним не справится, поэтому взрослые обязательно должны помочь ему.

    Вам потребуются плоды каштанов, разноцветный пластилин и зубочистка.

    Алгоритм действий.

    1. При помощи шила сформируйте в одном орехе 5 отверстий. Четыре из них понадобятся для крепления ножек, а одно — для головы.
    2. Используя зубочистку, закрепите туловище и голову, для максимальной прочности промажьте места стыка пластилином.
    3. Пластилиновые ножки и хвост закрепляют на туловище. Для оформления головы из пластичной массы формируют гриву, рот и глаза.

    Довольно лёгкая поделка, её часто делают в детском садике. Для работы нужны каштаны, а также их шкурка с колючками.

    Пошаговая инструкция.

    1. Возьмите плод каштана, приклейте к нему маленький кусок пластилина. Сформируйте из него конус — это будет носик ёжика.
    2. Вылепите лапы, закрепите их снизу ореха.
    3. Сверху положите чуть-чуть пластилина и посадите на него шкурку с колючками.
    4. Ёжик почти готов. Останется только сделать ему глаза из чёрного пластилина и закрепить на кончике носа небольшой шарик.

    Из каштанов и пластилина получается очень симпатичный заяц.

    Порядок работы.

    1. Для начала нужно взять цветной пластилин и сформировать из него все основные элементы поделки. Из жёлтого пластилина делают четыре лапки, два ушка и «воротничок». Из красного — ротик, из чёрного — носик и глазки. Напоследок можно взять оранжевый пластилин и вылепить из него морковку.
    2. После этого пару каштанов разной величины склеивают между собой при помощи пластилинового «воротничка».
    3. К верхнему маленькому ореху приклеивают уши, нос, глазки, затем добавляют ротик.
    4. К нижнему плоду прикрепляют хвост и лапы. Работа почти закончена — останется только вложить зайчику в лапки его любимую морковку.

    Из каштанов можно соорудить довольно красивую лисицу. Для этого понадобятся сами орехи, а также пластилин белого, чёрного и, конечно же, оранжевого цветов.

    1. Сперва из оранжевого пластилина нужно скатать колбаску. Её немного расправляют руками и разрезают с одного конца — это будет хвостик.
    2. Сформируйте небольшую лепёшку для фиксации головы.
    3. Для ушек из пластилина вылепливают пару треугольников, а ещё один треугольник размером в два раза больше будет мордочкой.
    4. Для изготовления лапок понадобится два плоских овала длиной 1,5 см.
    5. После того, как все детали будут готовы, можно приступить к сборке рыжей красавицы. Для этого очень важно правильно подобрать плоды. На туловище берут овальные каштаны, для головы лучше отдать предпочтение круглым орехам.
    6. Все детали соединяют между собой. Такая поделка может стать настоящим украшением детского уголка.

    Лепка насекомых

    Из каштанов получаются очень красивые и интересные насекомые. С работой по их созданию могут справиться даже совсем юные мастера.

    Это поделка считается довольно простой для детей детсадовского возраста. Её можно делать, начиная с 3 лет.

    Желательно, чтобы малыш делал всё сам, а взрослые только давали ему подсказки.

    Для работы нужно приготовить каштаны, их сухие шкурки с колючками, веточки и пластилин.

    Порядок действий.

    1. Возьмите пару каштанов: первый пойдёт на изготовление головы, второй станет туловищем.
    2. Склейте орехи друг с другом пластилином.
    3. На тот каштан, что выполняет роль туловища, прикрепите половинку оболочки с колючками и аккуратно разрежьте её пополам. В результате должно получиться что-то, напоминающее крылья.
    4. На голове прикрепите глаза.
    5. При помощи сухих веточек сформируйте лапки. Таким же способом изготовьте усики, веточки для них должны быть чуть тоньше.

    Всё, что останется после этого — только поставить смешных жуков на засушенные жёлтые листья.

    Муравей

    Изготовление муравья наверняка придётся по душе маленьким деткам.

    Обязательно подготовьтесь к работе: прогуляйтесь с ребёнком в парке, подберите самые крупные круглые каштаны.

    На одного муравья нужно 2 плода. В работе пригодится пластилин, а также зубочистки и острое шило.

    Алгоритм работы.

    1. Соедините 2 каштана между собой. Для этого в каждом формируют небольшое отверстие, вставляют зубочистку и закрепляют пластилином.
    2. Используя пластилин либо сухие веточки, сформируйте лапки.
    3. Глаза и ротик делают из небольших пластилиновых шариков.

    Гусеница

    Наверное, нет ничего легче, чем собрать из каштанов гусеницу. Маленьким ребятам очень нравится эта работа — фантазия здесь ограничивается только количеством плодов. Гусеничка может быть небольшой, а может напоминать длинную змею. В работе понадобится пластилин.

    Порядок работы довольно прост.

    1. Скрепите каштаны при помощи небольшой пластилиновой прослойки.
    2. Самый крайний каштан украсьте глазками, ротиком и небольшими усиками.
    3. Для большей устойчивости крепёж делают зубочистками. В этом случае ребёнку может понадобиться помощь взрослых.

    Чуть сложнее работа по изготовлению паука. Вам понадобится крупный каштан, 8 зубочисток, острый нож либо ножницы, а также пластилин чёрного, жёлтого и красного оттенков.

    Порядок действий.

    1. Для начала из чёрного пластилина формируют полусферу и закрепляют её на орехе.
    2. Из красного пластилина делают небольшие кружочки, чуть приплющивают их и прикрепляют на чёрный элемент — это будут глаза. Для достижения выразительности зубочисткой на них выдавливают зрачки.
    3. Из пластичной массы оранжевого цвета формируют лепёшку — она будет основой для паука. В дальнейшем вы будете использовать её для фиксации лапок.
    4. Зубочистки разрезают на две части — это делают ножницами либо острым ножом (в этом случае детям понадобится помощь родителей).
    5. Деревянные заготовки соединяют между собой. Получившиеся лапки втыкают в оранжевую подложку под каштаном.

    Обращаем внимание на то, что у пауков 8 лапок (по 4 с каждой стороны).

    Улитка

    Изготовление улитки из каштана очень увлекательно.

    1. Для начала из пластилина скатывают колбаску. С одной стороны её слегка прижимают пальцами и чуть заостряют, а с другой разрезают на две половинки.
    2. Каштан помещают в середину получившийся ленты.
    3. Ту часть поделки, которая разрезана, приподнимают вверх.
    4. Улитка почти готова. Остаётся только нарисовать цветным пластилином чёрные глазки-бусинки и весёлые улыбки.

    Что ещё можно лепить

    Из каштанов и пластилина можно сделать много интересных поделок: грибы, цветы, сову и даже новогодние игрушки. Рассмотрим пошагово изготовление самых лёгких из них.

    Грибочки

    Такую поделку можно сделать только вместе с родителями. Для работы нужен пластилин, орехи каштанов и стек.

    Порядок действий.

    1. Сперва взрослые должны подготовить каштан. Для этого с него острым ножом срезают всю кожуру, получая таким образом ровную шляпку.
    2. Из пластилина формируют ножку грибочка и соединяют обе части.
    3. Останется только украсить эти грибочки. Малышам очень нравится делать мухоморы. Особенно красиво они смотрятся, если поставить их на подготовленные сухие листья.

    Домик из каштанов

    Это непростая работа, которая требует сосредоточенности и скрупулёзности. Лучше всего с ней справятся ребята постарше.

    Если вы собираетесь делать поделку вместе с детками младшего возраста, то им обязательно понадобится помощь.

    Для создания необычного дома понадобятся каштаны с пластилином, а также сухие листья, плотный картон, ножницы и клей.

    Работа пошагово предполагает несколько этапов.

    1. Вырежьте из картона 9 прямоугольников. Один из них станет выполнять роль днища дома, 4 станут кровлей, ещё 4 — стенками.
    2. Склейте макет дома при помощи клея-карандаша.
    3. Заклейте стены получившейся конструкции орехами. Постарайтесь крепить их как можно ближе друг другу, чтобы практически не оставалось просветов.
    4. Крышу дома обклеивают сухими листьями. При желании можно облагородить полянку вокруг такой оригинальной избушки.

    Чебурашка

    Любимый сказочный герой может получиться из-за 8 каштанов. Из них 4 должны быть большими и 4 – мелкими. Для работы понадобится пластилин, деревянные зубочистки и шило.

    Сложить его очень просто. Большие каштаны пойдут на тело, голову и ушки — они скрепляются при помощи зубочисток. Из маленьких формируют ножки и ручки.

    Если вы не нашли их — не отчаивайтесь, лапки можно сделать из пластилина. От этого Чебурашка будет не менее симпатичным.

    После этого останется только прикрепить глаза, носик и весёлую улыбку.

    Чайничек

    Из каштанов можно попробовать приготовить чайник. Для этого нужен орех круглой формы, крышечка от жёлудя и пластилин.

    Порядок работы поэтапно.

    1. Из пластилина формируют плоский кружочек — он будет играть роль основы, чтобы чайник был устойчивым.
    2. Сверху на каштан прикрепляют крышечку жёлудя. При помощи разноцветного пластилина чуть-чуть украшают её.
    3. Носик чайника и ручку сооружают полностью из пластилина.

    После этого останется только украсить получившееся изделие.

    Мы познакомили вас подборкой оригинальных идей изготовления поделок из каштанов и пластилина. Сделать их своими руками не представляет никакой сложности, но некоторые изделия требуют помощи взрослых.

    Как из каштанов и пластилина сделать черепаху, вы узнаете в следующем видео.

    идей DIY для осеннего украшения, украшения дома из каштанов и подарков

    Поделки из каштана — прекрасные осенние украшения. Креативные идеи для детей и взрослых превращают натуральный материал в уникальные подарки и сезонные акценты. Осенние украшения ручной работы из каштанов — это простой способ сэкономить на украшении дома и изучить оригинальные идеи для дома. Ознакомьтесь с коллекцией элегантных украшений стола, настенных украшений, дверных венков и подарков ручной работы, созданных из каштанов, от Lushome.Вдохновляйтесь, создавайте красивые вещи для украшения осени или делайте уникальные подарки из каштанов.

    Каштаны имеют уникальную текстуру, гладкий орех и кожицу с шипами. Вы можете спроектировать различные венки и центральные элементы стола из каштанов, смешивая осенние поделки в своих комнатах и ​​украсив свои жилые помещения в этом сезоне. Осенняя отделка натуральными материалами — самая простая и недорогая идея, чтобы насладиться осенью. Совершите поход в парк или лес поблизости и найдите все вдохновение и красивые материалы, которые вам понадобятся, чтобы начать делать осенние украшения и небольшие подарки.

    22 осенних декорации для создания теплого уюта и естественной связи

    Центральные элементы из 11 свечей с шиповником и ягодами

    Сказочные осенние украшения из желудей, отличные идеи для рукоделия, осенние поделки

    Nature предлагает великолепное вдохновение для ваших проектов. Желуди, сосновые шишки, осенние листья, каштаны и осенние цветы — это лишь некоторые из них. Все, что вам нужно для создания чего-то оригинального, ждет вас снаружи, чтобы дать волю вашей фантазии.Осенние венки с каштанами смотрятся элегантно и необычно. Смешивание маленьких тыкв и каштанов превратит ваши дверные венки и настенные украшения в яркие и праздничные акценты. Каштаны, идеально подходящие для украшения Хэллоуина и Дня благодарения, являются одним из прекрасных природных материалов для изучения.

    Красивый натуральный материал для осенней поделки, каштаны

    Осенние украшения каштанами

    Осень — яркое время года для украшения дома, и у вас будет много поводов для украшения дома с помощью поделок.Сделайте простые украшения стола, смешав разноцветные осенние листья и каштаны в стеклянных вазах. Разложите желуди, каштаны, кукурузу, сосновые шишки и осенние листья в стеклянных банках или корзинах. Сэкономьте на осеннем декорировании, создав элегантные центральные элементы стола для обеденного стола или сделав привлекательные настенные украшения в эко-стилях.

    Каштаны, центральная часть осеннего стола в эко-стиле

    Центральные элементы из каштановых свечей или расписные орехи — отличные акценты для недорогого и привлекательного осеннего украшения.Положите на блюдо каштаны, желуди или небольшие сосновые шишки и добавьте осенние листья для сезонных украшений. Тыквы — прекрасное осеннее украшение, поэтому смешайте их с каштанами, чтобы добавить интереса к традиционному декору.

    15 идей украшения осени, украшение стола с ягодами на День Благодарения

    22 простых осенних украшения, добавляющих тепла сезону

    20 маленьких идей украшения на День Благодарения и центральных элементов праздничного стола

    Каштаны выглядят привлекательно со всеми осенними овощами, фруктами, осенними листьями, ветками, ягодами и осенними цветами.Каштаны дают вам свободу сочетать различные текстуры и цвета в осеннем декоре. Не выбрасывайте их после окончания осеннего сезона, используйте их для рождественских украшений ручной работы, весенних поделок и идей для летнего украшения своими руками. Дайте им высохнуть; затем их можно раскрасить и создать уникальные подарки и украшения для дома на любое время года.

    1. Свечи центральные

    Дверные венки и настенные украшения из каштана недороги и просты в изготовлении.Добавьте натуральные материалы, такие как мешковина, кусочки хлопка или кукурузная шелуха. Осенние украшения в стиле эко смотрятся очаровательно тепло и мило. Идеи переработки также отлично подходят для осеннего украшения. Вы можете использовать остатки ткани, переработать картон, одежду или старые осенние украшения. Добавление гирлянды и каштанов к вашим рисункам дает новую жизнь осенним украшениям.

    2. Оригинальные украшения стола

    Идеи осеннего декора своими руками предлагают множество возможностей для переработки и дизайна с использованием натуральных материалов.Каштаны — один из забавных материалов для создания оригинальных и недорогих осенних украшений.

    3. Идеи в центре внимания
    4. Идеи для рисования
    5. Настенные украшения
    6.Дверные венки

    , Эна Русс
    22.10.2022

    DIY Holiday Chestnut Wreath (Сделайте менее чем за 5 долларов и менее 1 часа) — House of Pixel Dust

    Мы переехали в наш дом-бунгало 1928 года пять лет назад в этом месяце, и одной из первых вещей, которые мне понравились помимо дома, был гигантский каштан перед домом. У меня были видения жареных каштанов, жарящихся над нашим новым камином на Рождество.К сожалению, я обнаружил, что они не из тех, что можно есть. Никаких жареных каштанов для нас. Так что же нам делать со всеми этими каштанами, которые мы получаем каждый год… Я, конечно, нахожу способы их украсить. РЖУНИМАГУ! Я узнал, что есть миллион и один способ украсить каштанами.

    В этом году я наконец-то попытался сделать свой первый венок из каштанов, и я так рад, что сделал это, потому что он получился великолепным . Лучше всего то, что я потратил всего доллар на весь венок, потому что у меня было все остальное, что мне было нужно.Вы можете найти отличный венок из пенопласта в любом долларовом магазине или потратить около четырех долларов на венок из пенопласта в местном магазине для рукоделия.

    Венок из каштанов Инструкции:

    Время проекта: 1 час

    • 100 Каштаны
    • Венок из пенопласта 12 дюймов
    • Пистолет для горячего клея, плюс 8 клеевых стержней
    • Проволочный лук
    • Темно-коричневая краска для рукоделия
    1. Нарисуйте венок из пенопласта:

    Вы можете покрасить свой пенный венок в темно-коричневый цвет, потому что каштаны круглые и не касаются друг друга достаточно близко, чтобы скрыть пенный венок под ним.Части вашего венка из пены будут проступать. Я крашу свою металлическую медь, но если бы я сделал это снова, я бы определенно выбрал темно-коричневый.

    2. Горячий клей Каштаны на:

    Когда вы приклеиваете каштаны, приклейте плоскую сторону каштанов к поролону, чтобы орех был более устойчивым и крепился к венку. Пока венок лежит на плоской поверхности, начните склеивать орехи одним участком изнутри наружу и медленно двигайтесь по венку, пока все стороны не будут заполнены.Приклеивая орехи изнутри к внешней, заполняя все пустоты по ходу движения, вы уменьшите зазоры.

    3. Лук и крюк.

    Я сделал лук из широкой проволочной шевронной ленты. Я использовал этот замечательный и простой урок по использованию лука. Я приклеил бант и использовал оставшуюся проволочную ленту, чтобы сделать крючок сзади, чтобы повесить венок. Не забудьте добавить горячий клей для крючка.

    Совет: Ваш каштановый венок будет тяжелым.Убедитесь, что вы не повесили его на пластиковый крюк, иначе он упадет. Повесьте его на закрепленный гвоздь, винт или на вешалку дверного венка.

    Я повесил свой на пластиковый липкий крючок сразу после того, как сделал его, и все рухнуло на землю на миллион частей. Грустный. Я просто рад, что получил несколько отличных снимков венка, потому что он был красив, пока держался. Ваш венок прослужит весь праздник, а может быть, и несколько лет вперед. Орехи будут красиво прилипать. Только не вешайте его на то место, где он может упасть на землю.

    Я уже подумываю сделать еще один взамен сломанного. Получилось так красиво, и у меня еще много каштанов, с которыми можно поработать.

    Эти каштановые венки не только идеально подходят для осеннего декора, но и для перехода в Рождество, и придадут всему рождественскому декору красивый естественный оттенок.

    Пожалуйста, поделитесь этим изображением для Pinterest со своими друзьями и семьей или сохраните его на следующий год, чтобы сделать.

    Как сделать осенний декор своими руками за меньшие деньги • Сара смеялась

    Обратите внимание, что этот пост содержит избранные партнерские ссылки.

    У меня проблема со свечой.

    Вернувшись в колледж, я очень любил мерцание огней. Я использовал их в каждой комнате, в которой жил, включая мою комнату в доме моих родителей. Но как только я закончил учебу и переехал в свою первую «взрослую» квартиру, произошло три вещи:

    • Я решил, что украшать гостиную мерцающими огнями мне кажется слишком колледж для меня,
    • Я прочитал очень популярную книгу Hygge , в которой был очень убедительный раздел об уюте свечей, и
    • Мне больше не приходилось соблюдать правила пожарной безопасности общежития.

    Так что, я думаю, можно сказать, что моя одержимость свечой переросла из искры в пожар с четырьмя тревогами. Теперь у нас почти всегда горят шесть-десять свечей каждый вечер. Это мои новые мерцающие огни.

    Но кроме множества свечей и суккулентов (и одной скульптуры кошки), в нашей гостиной нет тонны декора. Летом это делает дом легким и просторным, но как только наступает унылая осенне-зимняя погода, я начинаю жаждать чего-то большего, чтобы сделать наш дом похожим на дом, особенно с точки зрения сезонного декора.Поскольку у нас нет тонны места для хранения вещей, и я не хочу, чтобы тыквы и привидения засоряли наш коридор в апреле, я стараюсь, чтобы все это было достаточно недорогим, сделанным своими руками и экологически чистым, чтобы его можно было легко перерабатывать после времена года меняются.

    Это подводит нас к сегодняшней поделке из каштана, которую я сделал сегодня утром примерно за 15 минут.

    Это руководство настолько простое, что это даже не учебное пособие. Выйдите на улицу и найдите каштаны (или желуди из них легче найти в вашем районе). Возьмите золотую гелевую ручку (я использовала эту) и нарисуйте на них.Вы можете создать любой дизайн, который вам нравится, или позаимствовать у меня немного вдохновения.

    СО. ЛЕГКО. и хорошо смотрятся при обилии свечей!

    Что касается другого осеннего декора, вдохновленного природой, я нанизал на ветку несколько украшений ручной работы, бумажных листьев и специй, и это получилось довольно красиво.

    Еще вчера я сделал центральное украшение для нашего стола из шелковых цветов, цветочной пены и старого горшка, который у нас был.

    Если вы хотите попробовать что-то подобное и сделать свой собственный осенний декор или поделку из каштана, вот несколько основных советов.

    Привлекайте ресурсы из того, что вам доступно

    Если вы живете в районе, где много каштанов, желудей или разноцветных листьев, соберите их и используйте их в качестве основы для своих поделок. Я видел много поделок, сделанных из разноцветных осенних листьев на Pinterest, но поскольку в наших краях листья не так сильно разворачиваются, как в Бостоне (подробнее об этом здесь), я сделал вещи из того, что сделали мы. у.

    Используйте инструменты, которые есть у вас дома

    Гелевые ручки, лента, лента для васи, что угодно.Если вы много занимаетесь ремеслом, постарайтесь задействовать ресурсы, которые у вас уже есть, вместо того, чтобы идти и покупать больше. Например, я унаследовал большую стопку красивой бумаги от бабушки, и я использовал ее, чтобы делать множество поделок из бумаги, вместо того, чтобы нырять в вязание (что я очень хочу делать сейчас и каждую осень). . Чем меньше вы купите, тем больше сэкономите.

    Найдите вдохновение в Интернете

    Я лично фанат Pinterest, и всякий раз, когда у меня есть материалы для рукоделия и только смутное представление о том, что с ними делать, я заглядываю туда в поисках вдохновения.Возьмите имеющиеся у вас материалы и введите их в качестве ключевых слов для поиска в Pinterest. Вы часто найдете что-нибудь действительно милое!

    Вы сделали в этом году забавный осенний декор своими руками или попробовали поделку из каштана самостоятельно? Дай мне знать в комментариях. Я бы хотел увидеть фотографии!

    Фигурки из каштана: 5 идей для крафта

    Фигурками из каштана мы привносим в дом частичку природы и осени. Мы покажем вам пять отличных поделок, включая инструкции.

    Для всех маленьких и больших любителей осень предлагает множество натуральных материалов, из которых можно делать отличные поделки. Представляем пять идей, как сделать из каштанов декоративные фигурки.

    Основы фигурок из каштана

    Вот основные материалы, необходимые для создания:

    • Каштаны
    • Ручная дрель
    • Зубочистки / спички
    • Пистолет для клея / горячего клея

    5 поделок фигурок из каштана

    1.Змея из каштанов

    • игла и нить
    • совпадений
    • Перманентный маркер

    В зависимости от длины лески вам понадобится 6 или более каштанов. Вот как это делается:

    1. Проколите все каштаны, принадлежащие телу, с помощью ручной дрели.
    2. Теперь заправьте их все иглой и ниткой. Завяжите узелки на каждом конце, чтобы фрукты больше не соскользнули.
    3. Для головки вы просверливаете отверстие в другом каштане, но не полностью, , а только настолько, чтобы можно было вставить зубочистку . Для первого каштана на теле змеи вы также просверлите небольшое отверстие для зубочистки на верхней стороне.
    4. Используйте маркер, чтобы нарисовать лицо на каштане.
    5. Наденьте головку каштана на зубочистку и соедините ее с корпусом, вставив в нее другой конец тыка.Укорачивайте зубочистку, если она слишком длинная.

    2. Каштан фигурка лося

    © Валерия Вечтерова / Shutterstock

    • Крышка желудя
    • 2 листа
    • Глаза в гугли

    Вот как это делается:

    1. В одном из двух каштанов просверлите четыре маленьких отверстия на нижней стороне и одно на верхней стороне.
    2. Теперь вставьте по спичке в каждое отверстие, четыре нижних станут лапками лося.
    3. Также просверлите отверстие во втором каштане с нижней стороны. Наденьте это на тело.
    4. Приклейте глазки на голову посередине области и покрытие головки снизу.
    5. Наконец, вы прикрепляете два листа к затылку с помощью клея.

    © Рамона Хайм / Shutterstock

    • любое количество колпачков с ручкой
    • Деревянная шпажка с напуском (в качестве альтернативы — сплошная проволока)

    Вот как это делается:

    1. Начать снизу: просверлить три отверстия по бокам каштана и одно сверху.Отверстия не должны быть сплошными!
    2. Теперь вы просверлите отверстия с каждой стороны еще в трех каштанах.
    3. Затем вы соедините три каштана с другим каштаном (см. Шаг 1) с помощью зубочистки, соответствующей размеру каждого. Это придает дереву устойчивость.
    4. Проколите еще четыре каштана ручной дрелью, чтобы шпажка для шашлыка прошла сквозь них. Протрите всех шпажкой для шашлыка.
    5. В другом каштане проделывается отверстие для шампура для шашлыка — опять же: не протыкайте его полностью.
    6. Просверлите множество маленьких узких отверстий и вставьте стебли вместе с шляпками желудей.
    7. Теперь кладем каштан на ствол каштана.

    4. Заяц каштановый

    • Крышка желудя
    • Глаза в гугли
    • Кленовый плод

    Вот как это делается:

    1. Просверлите отверстие в двух каштанах в каждом.
    2. Соедините их зубочисткой.
    3. Приклейте глазки к передней части верхнего каштана, а клен — к задней части.
    4. Крышка желудя приклеена к спинке нижнего каштана.

    5. Каштановые жуки

    • 4 крышки желудей
    • Глаза в гугли
    • Кожура каштана
    • 2 ягоды рябины

    Вот как это делается:

    1. Просверлите отверстие в двух каштанах в каждом.
    2. Соедините их вместе с помощью зубочистки.
    3. В верхнем каштане просверлите два отверстия рядом друг с другом на верхней стороне.
    4. Поместите ягоды рябины на две короткие зубочистки и вставьте их в два отверстия на верхней стороне.
    5. Приклейте глазки к крышке желудя, а они, в свою очередь, на переднюю часть верхнего каштана.
    6. Для крыльев снимите кожуру плода и приклейте половину к бокам нижнего каштана.
    7. И последнее, но не менее важное: ножки: приклейте две крышки желудей бок о бок к нижней стороне нижнего каштана.

    Здесь вы можете найти больше идей для крафта из листьев, крафта из дерева и крафта из гипса.

    Вы также можете найти много отличного вдохновения в сообществе Brigitte Community!

    Окрашенные каштаны | Веселые семейные поделки

    Категории

    Конкер (Каштан) Поделки | Ручной эксперимент

    Официально осень.Обратного пути нет. Если вы хоть немного похожи на меня, то у вас есть хотя бы один ребенок, который без ума от шалостей. В кармане ланч-бокса PZ всегда полно маленьких ребят. Может быть, потому, что они такие гладкие и блестящие, а может, это как морские ракушки, просто красивая вещь, которую можно найти, когда бродишь вокруг, но какой бы ни была причина; (да да дум!) пора!

    Q говорили о них сегодня. У нее есть дочь, которая тоже одержима, и она утащила внушительный запас конкеров.Что делать матери? Верно. Хитрый ! Ознакомьтесь с этими замечательными идеями!

    Прежде всего, знаете ли вы, что конкеры, также известные как конские каштаны, отпугивают пауков И моли? Храните их в маленьких мисках по всему дому, чтобы отогнать этих восьминогих тварей, или свяжите их вместе красивым кружевным бантом, как это делала Wildcraft Vita, и повесьте прядь в шкафу, чтобы моль не добралась до ваших свитеров и шерстяных пальто.

    Wildcraft Vita также содержит рецепт приготовления мыла Conker Viking.Очень круто!

    Как насчет того, чтобы получить совет от Роды, редактора Country Homes and Interiors, и использовать конкеры в прекрасной цветочной экспозиции. Такая красивая гортензия.

    О Матко! показывает несколько отличных примеров животных-конкеров. Это может быть немного сложно для детей, но мне нравится использовать пластилин.

    Окунитесь в сезон Хэллоуина вместе с паутиной конкера. Дерево воображения покажет вам, как это сделать!

    Эти потрясающие стулья Conker — мои любимые.

    Конечно, если ничего не помогает, всегда можно просто сыграть конкеров. Пусть Чай и Сочувствие покажут вам, как это сделать.

    И если у вас нет , и у вас есть 6-летний ребенок, который собирает каждую шпионскую шпионку, но вы, , по-прежнему, хотите принять участие в забавах, как насчет этой поделки из волоконного искусства из oddknit.

    Отлично! Чтобы узнать больше, ознакомьтесь со списком «Десять вещей, которые нужно сделать с Conkers» здесь. Удачи всем!

    Нравится:

    Образ жизни: поделки с желудями и каштанами — мой прекрасный сад

    Осенью пора сбора урожая для всех любителей и любителей природы, потому что лучшие материалы для крафта теперь прямо у наших ног. Часто вся лесная подстилка покрыта желудями и каштанами. Подбери белку и собери на следующей лесной прогулке целый запас для уютных вечерних уроков рукоделия.Если вы все еще ищете новые идеи, что можно сделать из желудей и каштанов, вы обязательно найдете в этом посте.

    Многие вещи можно создать из натуральных материалов. Мы выбрали два из них и собрали для вас множество идей для поделок с желудями и каштанами. Будь то осенний венок, брелок для ключей или животное: желуди и каштаны — отличные материалы для поделок, которые можно использовать для воплощения волшебных идей.

    Сначала просверлите каштаны ручной дрелью и соедините их цепью (слева).Затем из проволоки формируется сердце (справа)

    материал : Ручная дрель, проволока, каштаны, ягоды рябины
    Будь то украшение окна или дверной венок — наше каштановое сердце — это стильное украшение, которое быстро создается. Сначала аккуратно просверлите дырочки в каштанах и ягодах рябины. Если вы работаете с детьми, обратите внимание, что каштаны скользкие снаружи и очень мягкие внутри: при сверлении есть риск травмы.

    После того, как все каштаны готовы, каштаны и ягоды рябины попеременно нанизываются на проволоку и делают венок.Все, что вам нужно сделать, это сформировать венок в форме сердца и прикрепить ленту, чтобы повесить его.

    Каштан лев

    Фигурки животных, такие как наш лев, являются лишь частью изготовления из каштанов

    материала : каштаны, желуди, чертополох, снежная ягода обыкновенная, ручная дрель, черная булавка, иглы, глазки для рукоделия, спички
    Конечно, животные относятся к классике при приготовлении каштанов. Мы воссоздали для вас короля животного мира. Для льва сначала просверлите шесть отверстий в большом каштане.Для ног четыре с одной стороны и две напротив с другой стороны, где позже прикрепляются голова и хвост. Меньший каштан становится головой нашего льва. С одной стороны просверливается отверстие для соединения с корпусом таким образом, чтобы светло-коричневая точка указывала вперед. Туда же помещаем лицо. Теперь голова и тело накладываются друг на друга посредством спички. Львиную гриву мы имитируем с помощью сухих соцветий чертополоха, которые чудесно прилегают друг к другу, как липучка. Чтобы грива также держалась на голове, нужно положить в каштан несколько иголок и посадить на него верхний чертополох.Морда нашего льва сделана из снежной ягоды и черной булавки. Просто проденьте иглу сквозь ягоду в каштан. Теперь приклеиваем глазки и голова нашего короля каштанов готова. Не хватает только ног и хвоста. Для ножек два желудя острым ножом разрезают пополам и также просверливают. Спички служат соединением с корпусом и вставляются в предварительно просверленные отверстия. Наконец, на конец спички прикрепляют чертополох и закрепляют на месте. Готово наш каштановый лев!

    Винт каштана

    Наша самодельная улитка сделана из каштанов, черных ягод и настоящей раковины улитки

    материала : Каштаны, раковина улитки, черные ягоды, спички
    Наша следующая поделка — безобидный представитель дикой природы: улитка.Вам нужен большой и маленький каштан. Просверлите отверстия в каштанах и соедините их спичкой. Затем просто приклейте раковину улитки. Глаза — это две спички, на которые вы кладете две черные ягоды. Если вы хотите, вы, конечно, также можете оторвать взгляд от ремесленной мастерской.

    Венки из желудей и каштанов

    Желудевые венки и венки из роз хорошо смотрятся не только в свежем зеленом состоянии. Даже сушеный давно в них радуется

    материал : Каштаны, желуди, проволока, ручная дрель, перчатки
    Для нашего венка из еще закрытых каштанов (каштанов) вам обязательно понадобятся перчатки, чтобы защитить себя от колючего покрова. .Остальное объясняется быстро: с помощью ручной дрели проткните каштаны и нанижите их на проволоку. Тот же принцип применим и к желудям. Оба венка прекрасно смотрятся своим насыщенным зеленым цветом. По мере высыхания их цвет постепенно тускнеет, что не умаляет гладкой элегантности венков.

    Сердце из желудей

    Чаши из красного дуба можно задрапировать к сердцам со вкусом

    Fleeting Memories | Critical Role | Campaign 2, Episode 14

    материал : Сердце из пенопласта, термоклей, стаканчик для фруктов из красного дуба
    Не только желуди, но и чашки для фруктов, в которых находятся фрукты, подходят для осенних украшений.Этот вариант немного филигранен и тоньше сердцевины каштана. Здесь фруктовые чашки из красного дуба приклеены горячим клеем на сердечко из пенопласта. Сердцевина из пенополистирола после приклеивания полностью закрывается и больше не видна. Осталось очаровательное сердце в стиле деко, которое можно использовать для великолепных осенних аранжировок.

    Раскрась каштаны и желуди

    Золото лака красиво контрастирует с теплым коричневым цветом каштанов

    материал : каштаны, желуди, ручка для рисования
    Если вы предпочитаете быстрый, но впечатляющий осенний декор, просто нужно несколько желудей, каштанов и ручку для рисования его или ее любимого цвета.Мы выбрали золото, чтобы раскрасить наши находки и придать им изящный вид. С выкройками ваше воображение не знает границ. Важно: дайте краске хорошо просохнуть, чтобы не размазывать ее. Затем можно наполнить расписанные желуди и каштаны в бокалах или красиво задрапировать осенними листьями.

    Брелки из каштана

    Сезонный брелок из каштана — идеальный подарок в осенний сезон

    материал : тканевая лента в клетку, каштаны, ручная дрель
    При производстве нашего брелка из каштанов требуется что-то деликатное.Острым предметом в скорлупе каштана вырезается сердце или что-то подобное. Внимание, опасность травмирования! Затем просверлите отверстие в каштане ручным сверлом и закрепите шахматную доску. И вот красивый брелок для ключей, который только и ждет, чтобы его подарили.

    РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

    Государственное казенное учреждение социального обслуживания
    Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7»

    Кляксография трубочкой рисунки: техники рисования, конспект занятия + фото и видео

    техники рисования, конспект занятия + фото и видео

    Дата: 9 апреля 2022 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

    Дошкольный возраст — самое подходящее время для развития творческих способностей ребёнка. Разнообразить изобразительную деятельность, сделать её более увлекательной помогут нетрадиционные техники рисования, в частности, кляксография. Для дошкольников это способ выразить свою личность, проявить фантазию, выплеснуть на бумагу накопившиеся эмоции.

    Особенности организации занятий по кляксографии в детском саду

    Кляксография — это рисование пятнами. Суть данной нетрадиционной техники заключается в том, чтобы разглядеть в кляксе какой-то образ и дополнить его деталями. Таким образом, ребёнку не требуется для рисования особых навыков — нужно только включить фантазию.

    Первый шаг в кляксографии — это идея. Именно воображение юного художника сделает кляксу доброй или злой, милой или страшной. Например, одно и то же чёрное пятно можно превратить в милого спящего котёнка, дорисовав ему усики, лапки и хвостик, или же во взъерошенную любопытную ворону. Ручеёк краски от кляксы иногда убегает в угол листа — изображение получается похожим на жирафа с длинной шеей. Если же струйка пойдёт вниз, то на картинке вырисовывается длинноногий страус. Немного поработав кисточкой, можно создать диковинное сказочное существо, которое никто никогда не видел, и наделить его своим неповторимым характером.

    Занятие кляксографией позволяет ребёнку весело провести время, поскольку, раздувая пятно, никогда нельзя предугадать заранее, как будет выглядеть конечный результат. Такая деятельность ещё и полезна для здоровья: выдувание через соломинку укрепляет лёгкие (это особенно полезно для профилактики кашля), что актуально для часто болеющих ребят.

    Выдувание воздуха через трубочку укрепляет лёгкие и является профилактикой дыхательных заболеваний

    Занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребёнка.

    Аристотель

    Практиковать занятия кляксографией в детском саду можно уже со второй младшей группы. Трёхлетний малыш вполне способен ставить краской кляксы, а затем рассматривать их, чтобы представить какой-то образ. Воспитатель при этом помогает ребёнку наводящими вопросами: «На что похожа твоя клякса?», «Какое животное или растение она тебе напоминает?», «Какой у неё характер, она весёлая или грустная?». Такие рассуждения очень полезны, поскольку развивают мышление, речь и фантазию дошкольника.

    Следующий этап — это непосредственно изобразительная деятельность — дорисовка кляксы. Таким образом можно составить целую сюжетную картинку. Благодаря кляксографии дошкольник учится передавать силуэтное изображение, гармонично располагать объекты в пространстве, смешивать оттенки цветов, развивает глазомер и координацию движений рук. Данная техника раскрепощает детей: их творчество становится смелым и непосредственным (ведь на обычном занятии педагог за кляксы делает замечание, а здесь это — основа работы). Кстати, этот способ рисования успешно используют психологи в качестве арт-терапии.

    Если в младшей группе воспитатель предлагает на занятиях кляксографией простейшие задания, сам иногда помогает дополнить изображение, то в более старшем возрасте вводятся дополнительные техники и более сложное дорисовывание деталей.

    Используемые материалы и основа

    Для занятия кляксографией педагог предлагает ребятам жидкие акварельные краски — именно они позволяют рисовать пятнами. В качестве альтернативы подойдёт и обычная медовая акварель, однако её нужно разбавить водой в любой ёмкости. Для творчества дошкольникам также понадобятся жёсткие кисти (с плотным ворсом) разного размера (тонкий ворс пригодится для прорисовки деталей) и коктейльные трубочки. Можно использовать пипетки — для образования маленьких пятен.

    Коробку, в которой хранятся принадлежности для кляксографии, например, соломинки, можно оформить в этой нетрадиционной технике.

    С помощью кляксографии можно креативно оформить коробку для хранения красок или кисточек

    В качестве основы желательно использовать плотную бумагу или картон, так как метод кляксографии предполагает большое количество воды на поверхности для рисования. В зависимости от темы занятия бумагу можно предварительно затонировать в определённый оттенок: например, в синий или голубой, если дошкольники будут изображать морское дно с кляксами-водорослями, или в зелёный, если предполагается рисование лесного пейзажа. В младшей и средней группе эту работу делает воспитатель, в старшем возрасте дошкольники могут сделать это самостоятельно.

    Лист бумаги также можно предварительно смочить широкой кистью или поролоновой губкой. Это упростит процесс создания пятен. Однако основа не должна быть чересчур мокрой, иначе краска слишком сильно растечётся.

    Приёмы рисования: основная техника и дорисовывание деталей

    Техника кляксографии основана на использовании двух ключевых приёмов (их можно совмещать или же применять по отдельности):

    • Капельный способ. Больше всего он подходит для создания пейзажей. Большая жёсткая кисть пропитывается жидкой акварелью и встряхивается над местом, где нужно оставить большое пятно. Если же необходимы миниатюрные кляксы, то следует слегка постукивать по деревянной основе кисточки. Для точечного нанесения акварели можно использовать пипетку. Создание разноцветных пятен разного размера позволяет создавать интересные замысловатые композиции.
    • Метод растекания. Для рисования понадобится обычная кисть (не обязательно жёсткая). С помощью большого количества краски образуется жидкое пятно, которое затем раздувается соломинкой в разные стороны. В результате получается клякса с множеством подтёков — это основа для творчества. Далее изображение дополняется в соответствии с фантазией юного художника.

    Изображение может создано с помощью метода растекания

    Одновременно с указанными способами рисование в технике кляксографии осуществляется в двух направлениях:

    • ребёнок представляет себе некий образ или сюжет, а затем воплощает его на бумаге;
    • вначале создаётся клякса произвольной формы, которая дорисовывается до подходящего образа (форма наполняется конкретным содержанием).
    Методика рисования дерева с помощью кляксографии

    Эффектно изобразить дерево в технике кляксографии помогут следующие советы:

    • вначале нужно поставить кляксу в нижнюю часть листа;
    • кончик соломинки немного наклонить в краску и подуть на каплю через неё по направлению к верхней части основы — получится ствол;
    • раздувая краску от ствола в разные стороны, формируем ветки, при этом для образования тоненьких ветвей нужно быстро двигать соломинку из стороны в сторону либо резко дуть на маленькие капли.

    Важная часть занятия по кляксографии — прорисовка дополнительных деталей образа. При этом для работы дошкольникам понадобится кисть с тонким ворсом и краски. Хотя в некоторых случаях уместно использовать карандаши или фломастеры, например, чтобы изобразить иголки сосны и оформить вокруг неё цветочную полянку.

    Для оформления отдельных деталей рисунка могут использоваться фломастеры или цветные карандаши

    Оригинальные работы получаются при сочетании кляксографии с другими нетрадиционными техниками рисования и аппликацией. Так, используя ватные палочки, можно красиво изобразить ягоды и листья на ветке рябины, а также оформить таким способом рамку рисунка. Интересна композиция на тему подводного мира: с помощью кляксографии рисуются водоросли, а из пластилина формируются рыбки и морские камешки. Изящную пейзажную зарисовку представляет собой комбинация кляксографии и техники печатания листьями.

    Фотогалерея: примеры дополнения рисунка в технике кляксографии

    Проведение занятия по кляксографии в разных возрастных группах

    Занятия по кляксографии в детском саду проводятся по определённым темам. В основном это растительная тематика: «Красивые цветы» (младшая и средняя группы), «Осеннее дерево» (как вариант — весеннее или зимнее), «Заколдованный лес», «Ветка рябины». В старшей и подготовительной группе деревья рисуются более детально, акцент ставится на дополнительных деталях.

    Каждый ребёнок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста.

    Пабло Пикассо

    В младшей группе в технике кляксографии можно рисовать солнышко, а в средней группе задание следует усложнить — дополнить изображение антропоморфными чертами: нарисовать солнышку глазки, носик, ротик, придать ему весёлое либо, наоборот, грустное выражение лица. Другие возможные темы: «Разноцветный салют» (можно организовать как коллективную работу), «Бабочка», Ёжик», «Цыплёнок», «Паучок», «Птички в гнезде».

    В старшем дошкольном возрасте можно предложить фантазийную тему «Волшебное превращение кляксы» или «Живая капля»: каждый ребёнок самостоятельно продумывает содержание своего рисунка. Одна и та же клякса может превратиться в рыбку, лисичку, дикобраза и прочих живых существ.

    Одна и та же оранжевая клякса может превратиться в самых разных животных

    В подготовительной группе кляксография может стать основой создания портрета (например, мамы). Таким способом изображаются волосы, а затем уже дорисовываются черты лица.

    Кляксография — оригинальный способ изобразить волосы

    Организация мотивирующего начала занятия

    Кляксография — само по себе волшебное действие, однако правильная мотивация ещё больше увлечёт детей занятием. Например, в гости к малышам может прилететь красавица-бабочка и пожаловаться на свою беду: она живёт в лесу на большой полянке, где раньше росло много ароматных цветов. Но пришли девочки и все их сорвали, чтобы сплести себе веночки. И бедной бабочке теперь совсем негде жить. Ребята могут помочь ей — нарисовать красивые цветы в технике кляксографии.

    Бабочка жалуется ребятам, что девочки сорвали на полянке все цветочки

    Занятие можно начать с беседы о весны и её признаках. Это время года тёплое и ласковое, всё вокруг оно украшает зеленью и цветами. Педагог предлагает ребятам стать на время помощниками весны и украсить свою группу нежными весенними цветами.

    Поскольку кляксография хорошо подходит для рисования деревьев и кустарников, то за помощью к малышам может обратиться зайчик. На лесной опушке, где он живёт, мало деревьев, и ему негде прятаться от волка и лисы. Ребята с радостью изобразят для него деревья и прочую растительность.

    К старшим дошкольникам в гости может прийти сама Клякса (педагог демонстрирует рисунок с антропоморфными чертами) и пригласить их в свою страну Кляксонию. Там живут необычные и весёлые существа. Если подуть на них в трубочку, то жители изменяются — у них могут вырасти ручки и ножки, рожки и хвостик. Чтобы попасть в Кляксонию, нужно выполнить определённое задание (например, посчитать до десяти и обратно либо назвать свой домашний адрес и пр.).

    Клякса приглашает ребят в свою сказочную страну Кляксонию

    Дошкольникам всегда интересен мотив письма. Например, в группу приходит послание от Кисточки. У неё случилась беда — она хотела нарисовать красивые полевые цветочки, но нечаянно поставила краской на лист бумаги большую кляксу и теперь не знает, что делать. Дети подскажут Кисточке, что эту кляксу можно превратить в красивую картинку, и с радостью сами её нарисуют.

    Кисточка расстроена тем, что нечаянно поставила кляксу

    Если тема занятия «Заколдованный лес», то начать его можно с просмотра соответствующих иллюстраций. Педагог обращает внимание дошкольников на то, что стволы деревьев напоминают туловище человека, толстые ветки похожи на руки, а тонкие — на пальцы и волосы. В пейзажных картинах ребята находят сказочных существ, необычные для этого места предметы, фантазируют на тему того, кто ещё может скрываться в таком лесу. Таким образом, ребята подключают воображение и воодушевляются желанием самим изобразить таинственный лес с помощью техники кляксографии, дополняя рисунок избушкой, сказочными птицами, мухоморами и пр.

    Начать занятие можно с забавного стихотворения про кляксу. Про кляксу существуют также замечательные сказки, которые ребята с удовольствием послушают перед творческой деятельностью. Например, в произведении «Хитрая клякса» Ирис Ревю мальчик Коля Кляксин однажды решил нарисовать домик. Он намочил кисточку и окунул её в краску. Но с кисти скатилась большая капля и на альбомном листе образовалась клякса. Коля расстроился и хотело уже было взять другой лист, как клякса предложила мальчику превратить её во что-нибудь полезное. Он подумал и решил нарисовать маленькое озеро, на берегу которого будет стоять домик. Коля взял голубую краску и так и сделал. Рисунок получился красивым и добрым: мальчик дополнил картинку цветочками, бабочками, девочкой, которая стояла на крылечке домика. С тех пор мальчик всегда рисовал аккуратно: у него не было клякс, однако иногда Коле хотелось пошалить. И тогда он начал изображение именно с кляксы, а потом превращал её в тучку, облачко, медвежонка и пр. Ведь это так интересно.

    Такую коротенькую сказку можно рассказать ребятам младшего и среднего дошкольного возраста, а потом провести с ними небольшую беседу по следующим вопросам:

    • Что такое клякса, и как она рождается?
    • Почему произведение называется «Хитрая клякса»?
    • Во что Коля придумал превратить кляксу?
    • Каким можно назвать мальчика Колю? (смышлёный, находчивый, фантазёр и пр.).

    Воспитатель также может обсудить с детьми пословицы, которые подходят к содержанию данной сказки:

    • Находчивость на деньги не купишь.
    • Творчество и ум — родственные понятия.
    • Смекалка — умному подмога.

    Ребят постарше (старшая и подготовительная группы) заинтересует сказка Владимира Сутеева «Мы ищем кляксу». Это увлекательная история о том, как Маша и Ваня совершили путешествие в мир фантазии, где спасали рисунки художника от проделок злой кляксы, которая сбежала из баночки с тушью. Однажды друзья зашли к своему соседу Художнику, чтобы полюбоваться на его рисунки. Но Маша нечаянно разлила баночку с тушью на альбом. Образовалась огромная клякса, которая вдруг ожила и спряталась между страницами альбома. Ребята решили исправить свою вину и во что бы то ни стало поймать кляксу. Художник быстро нарисовал портреты девочки и мальчика, взмахнул карандашом и произнёс заклинание. Дети начали своё путешествие по сказочной стране. Они побывали в избушке Бабы-Яги, которая хотела сварить их в котле, в открытом море, плывущими в бочке, а затем на лодке, когда их чуть не съела акула. После этого дети попали в жаркую пустыню, где встретили огромного льва, потом на неизвестную планету (которую придумало воображение Художника). Там они увидели инопланетян, среди которых была чёрная клякса, успевшая перескочить на следующую страницу. Была ещё встреча со Змеем Горынычем, с дворником дядей Федей. В конце концов зловредную кляксу поймали только на последней странице альбома. Художник вернул детей в реальность и признался им, что на самом деле он художник-мультипликатор.

    На занятиях по кляксографии в качестве мотивационного начала можно продемонстрировать ребятам картины известных художников, рисовавших в этой технике.

    Таблица: примеры стихотворений про кляксы

    Автор Название Текст стихотворения
    Ю. Мориц «Замечательная клякса» В каждой кляксе
    Кто-то есть,
    Если в кляксу
    Пальцем влезть.
    В этой кляксе —
    Кот с хвостом,
    Под хвостом —
    Река с мостом,
    Судоходная река
    Для судов и судака.
    На мосту —
    Чудак с чудачкой.
    Под мостом —
    Судак с судачкой.
    И плывут туда-сюда
    Всевозможные суда:
    Туда плывут с тудачками,
    Сюда плывут с сюдачками.
    Отражаются в реке
    Судаки с чудачками,
    Чудаки с судачками.
    Этой кляксе — конец,
    Надо сделать новую,
    В ней — огромный дворец
    И балкон с коровою!
    Цит. по: http://www.morits.ru/cntnt/stih/buket_koto/zamechatel1.html
    Д. Чиарди «О том, кто получился из кляксы» Вчера принесла мне в подарок сестра
    Бутылочку чёрных-чёрных чернил.
    Я стал рисовать, но сразу с пера
    Кляксу огромную уронил.
    И расплылось на листе пятно,
    Стало помалу расти оно:
    Слева — хобот, а справа — хвост,
    Ноги, как тумбы, высокий рост…
    Я немедленно к чёрной туши
    Пририсовал огромные уши,
    И получился, конечно, он, —
    Вы угадали — индийский слон.
    Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/chudesnye-prevraschenija-kljaksy.html

    Фотогалерея: изображения заколдованного леса

    Фотогалерея: иллюстрации художников, выполненные с использованием техники кляксографии

    Таблица: примеры конспектов занятий по кляксографии (фрагменты)

    Автор и название занятия Ход занятия
    Мальцева И.
    «Цветы для бабочки», вторая младшая группа
    В группе появляется игрушечная бабочка, которая плачет из-за того, что все цветочки на её полянке сорвали девочки, чтобы сплести себе веночки.
    Воспитатель предлагает ребятам помочь бабочке — нарисовать для неё цветы необычным способом — с помощью клякс.
    Педагог объясняет технику рисования кляксами: нужно смочить лист водой и поставить на нём пятно любого цвета — это цветочки, которые распустились на полянке. Затем в серединку каждого добавляется сухая гуашь. Когда краска подсохнет, фломастерами дорисовываются листочки и тычинки.
    Проводится физкультминутка «Кто прилетит к бабочке на новоселье».
    • Прилетела к нам вчера
      Полосатая пчела. (Дети машут ладошками)
      А за нею шмель-шмелёк
      И весёлый мотылёк,
      Два жука и стрекоза, (На каждое название насекомого загибают один пальчик)
      Как фонарики глаза. (Делают кружочки из пальчиков и подносят их к глазам)
      Пожужжали, полетали, (Машут ладошками)
      От усталости упали. (Опускают руки вниз).

    В.: Как вы думаете, что нужно цветочкам, чтобы они выросли красивыми? (Дождик).

    • Дождик, дождик, поливай (Указательным пальцем постукивают по другой ладони)
      Будет хлеба каравай, (Образуют перед собой круг руками)
      Будут булки, будут сушки, (Похлопывают поочерёдно одной ладонью другую)
      Будут вкусные ватрушки. (Соединяют большой и указательный пальцы рук вместе, образовывая большой круг).

    Самостоятельная деятельность дошкольников. Выставка работ — все рисунки помещаются на лист ватмана — получается большая цветочная поляна. Бабочка благодарит малышей и улетает.

    • Она — и туча, и туман,
      Она — ручей и океан,
      Она летает и бежит
      И стеклянной может быть! (Вода).
    • Он идёт, а мы бежим,
      Он догонит всё равно!
      В дом укрыться мы спешим,
      Будет к нам стучать в окно,
      И по крыше тук да тук!
      Нет, не пустим милый друг! (Дождь).

    Воспитатель читает дошкольникам стихотворение «Встреча».

    • Туча тучу повстречала.
      Туча туче прорычала:
      — Что гуляешь на пути?
      Прочь с дороги, дай пройти!
      Отвечала туча туче:
      — Ты меня не трогай лучше!
      Я гуляю, где хочу,
      Если тронешь — проучу!
      Туча тучу — лбом, лбом,
      А по небу — бом, бом!
      Бой над городом грохочет,
      Уступить никто не хочет.
      Бились тучи целый час,
      Искры сыпались из глаз.
      Подрались они всерьёз —
      Довели себя до слёз.

    Беседа по содержанию стихотворения: почему тучки поругались, и чем закончилась их ссора.
    Демонстрация слайдов о том, откуда на самом деле берётся дождь. Одновременно дошкольники прослушивают аудиозаписи звуков дождя и грома.
    Подвижная игра «Ходят капельки по кругу».
    Педагог — тучка, а дети — капельки. Под музыку они разбегаются, танцуют. Затем капельки текут ручейками (по двое берутся за руки), становятся одной рекой (дети идут вместе друг за другом), а потом попадают в огромный океан (образуют большой хоровод). Начинает пригревать солнце, и капли испаряются (дошкольники становятся на носочки и поднимают руки).
    Пальчиковая гимнастика по стихотворению А. Босева (ребята выполняют движения по тесту).

    • Тёплый дождик лил да лил,
      Дело делал, не шалил.
      Вымыл крышу у скворечни,
      Вымыл ягоды черешни…
      Протянули мы ладошки,
      Дождик их помыл немножко.

    Педагог предлагает малышам нарисовать дождик с помощью трубочек и воздуха. Тучка изображается восковым карандашом, а дождик — методом кляксографии: нужно обмакнуть соломинку в чашечку с краской, капнуть пятнышко на листок, а затем подуть на неё.
    Самостоятельная деятельность дошкольников. Выставка работ.

    • У неё одёжки колки,
      Всё иголки, да иголки.
      Звери шутят: «Дядя Ёж
      На неё слегка похож!»

    Беседа о строении ёлки: ствол, ветки, корни, иголки. Воспитатель обращает внимание на то, что ствол внизу шире, а ветви вверху короче, а внизу длиннее, и растут они вниз. Также затрагиваются и другие деревья, которые поздней осенью стоят почти голые.
    Физкультминутка «Листочки».

    • Мы — листочки, (Стоят свободно, руки вверху)
      Мы — листочки,
      Мы — осенние листочки (Покачиваются)
      Мы на веточке сидели,
      Ветер дунул — полетели (Разбегаются)
      Мы летали, мы летали, (Бегают, кружатся)
      А потом летать устали (Приседают на корточки).
      Перестал дуть ветерок —
      Мы присели все в кружок. (Приседают на корточки)
      Ветер снова вдруг подул (Вновь разбегаются)
      И листочки быстро сдул (Помахивают руками).
      Все листочки полетели
      И на землю тихо сели (Идут на свои места).

    Перед детьми появляется плачущий игрушечный зайчик: на опушке леса мало деревьев, и ему негде спрятаться от волка и лисы. Дети должны помочь ему — нарисовать лесной пейзаж.
    Складывание ёлочек из счётных палочек.
    Пальчиковая игра «Собираем листочки».

    • Раз, два, три, четыре, пять,
      Будем листья собирать.
      Листья берёзы,
      Листья рябины,
      Листики тополя,
      Листья осины,
      Листики дуба мы соберём,
      Маме осенний букет отнесём.

    Воспитатель объясняет приёмы рисования деревьев и кустарников в технике кляксографии. Опавшую листву можно изобразить кистью способом примакивания, а снег — ватными палочками.
    Самостоятельная деятельность дошкольников под музыку П. Чайковского «Времена года».
    Обсуждение рисунков. Зайчик благодарит детей за помощь и вместе с ёжиком возвращается обратно в лес.

    Примеры рисунков дошкольников, выполненных в технике кляксографии

    Кляксография — красивая и выразительная техника, доступная детям самого разного дошкольного возраста.

    Фотогалерея: рисунки младших дошкольников

    Рисунки воспитанников младшей группы просты, но тем не менее выразительны. Изображение становится интересным за счёт использования ярких цветов (например, композиция «Одуванчики», «Салют»). В работе «Волшебные капельки» ребёнок превратил кляксы в травку и дополнил картинку красивым петушком с разноцветным хвостом, который клюёт зёрнышки.

    Фотогалерея: рисунки воспитанников средней группы

    Работы детей среднего дошкольного возраста более замысловаты. Так, с помощью двух жёлтых клякс разного размера создан образ очаровательного цыплёнка с красным клювом и лапками («Цыплёнок»). В композиции «Сказочный лес» деревья кажутся необычными за счёт того, что нарисованы голубой и сиреневой краской. Оригинальные цветочки получились в результате сочетания двух нетрадиционных техник — кляксографии и печатания штампами («Красивые цветы»). Интересна сюжетная композиция «Медведица и медвежата»: с помощью клякс здесь изображены солнышко, облака и травка. В данной технике нарисованы и гнёзда, в которых сидят милые птички: техника кляксографии идеально передаёт переплетение тоненьких веточек.

    Фотогалерея: рисунки воспитанников старшей группы

    Воспитанники старшей группы экспериментируют на тему живой кляксы — создают антропоморфные сказочные образы, наделяя их определёнными чертами характера («Злые кляксы», «Весёлые кляксы»). Оригинален карандашный рисунок «Волшебный цветок счастья»: с помощью кляксографии здесь намечен центральный рисунок лепестков. На высоком уровне выполнены и пейзажные композиции: позитивным настроением пронизаны рисунки на тему «Летний день», другие работы достоверно передают колорит ранней и поздней осени («Осень в лесу», «Поздняя осень»). Отметим интересные образы ёжиков, несущих на спинке яблоки.

    Фотогалерея: рисунки дошкольников подготовительной группы

    Рисунки будущих школьников представляют собой выразительные законченные композиции. Это загадочный фиолетовый ёжик, словно появившийся из сказки («Вышел ёжик на прогулку»), грациозные тюльпаны с бутонами красивых оттенков, которые тянутся вверх к солнцу («Тюльпаны»). На рисунке «Цветочная поляна» множество клякс в нежной пастельных гамме слились в замысловатый пейзаж. В композиции «Веселики» разноцветные кляксы похожи на паучков (очень аккуратно прорисована паутина). Оригинальна и изящна работа «Дерево ночью», где яркие белые цветы совпадают по цвету с луной.

    Видеоматериалы по теме

    Педагогам, желающим освоить технику преподавания кляксографии в ДОУ, помогут видеоролики с тематическими мастер-классами и воплощением интересных идей. А родители воспитанников могут понаблюдать, как протекает творческий процесс по созданию рисунков из клякс у детей дошкольного возраста.

    Видео: малыши рисуют в технике кляксографии и монотипии

    Видео: мастер-класс по кляксографии «Весенняя веточка»

    Видео: рисунок в технике кляксографии «Бабочка на цветке»

    Видео: дошкольники рисуют цветы в технике кляксографии

    Кляксография в детском саду — не только техника рисования, но и замечательный способ весело провести время. Экспериментируя с красками, ребята создают неожиданные и причудливые образы. Причём, раздувая кляксу, никогда нельзя угадать заранее, как будет выглядеть конечный рисунок. Кроме того, такая деятельность полезна для здоровья дошкольников — укрепляет дыхательную систему и повышает эмоциональный фон.

    Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

    Занятие «Салют». Кляксография (выдувание из трубочки)

    Конспект занятия по рисованию в технике кляксографии с трубочкой «Салют» (старшая группа)

    Нетрадиционная техника рисования коктельными трубочками.

    Тема: «Салют» (старшая группа)

    • Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «кляксография». Совершенствоватьнавыкинетрадиционного рисования коктельной трубочкой;
    • вызвать у детей положительные эмоции нетрадиционным способом рисования,
    • расширять кругозор детей, стимулировать познавательные процессы, развивать воображение, память, внимание и мышление.
    • Развивать дыхательную систему.

    Приём рисования с помощью направленной выдыхаемой струи воздуха полезен для детей. Эта техника также способствует развитию дыхательного аппарата, контролирует силу дыхания. На лист наливается чуть-чуть краски, и дети дуют на капли, управляя их движением. Застенчивым детям такая игра придает уверенность в себе, заставляя капли краски двигаться по бумаге.

    Предварительная работа:

    Рассматривание иллюстраций на тему «Праздничный салют». Игры с водой и трубочкой для коктейля. Выдувание воздуха через трубочку.

    Материал: альбомный лист, гуашь в мисочке разного цвета, трубочка (соломинка для напитков).

    Ход занятия: — Дети вы верите в волшебство? (Ответы детей) -Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете? (ответы детей) Где водятся волшебники? В фантазиях твоих! С кем водятся волшебники А с тем, кто верит в них! -Сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

    — Посмотрите дети, что перед вами на столе лежит? (альбом, баночки с водой, кисточка, краски гуаш разных цветов в баночках и коктельные трубочки).

    — Мы будем рисовать салют с помощью нашей волшебной палочки — трубочки. Сначала мы возьмем кисточкой краску и сделаем кляксу. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать, чтобы краска растекалась создавая салют. Но сначала нам нужно размять пальчики и сделать пальчиковую гимнастику. (пальчиковая гимнастика).

    — Что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым? — Нужно очень постараться. Дети рисуют. Самостоятельная деятельность.

    — А сейчас нам нужно размяться и отдохнуть, давайте сделаем физкульт — минутку:

    — Мы старались, рисовали, А теперь все дружно встали, Ножками потопали, ручками похлопали, Затем пальчики сожмем, Снова рисовать начнем.

    — Вот и готовы наши рисунки, яркие, красивые, давайте посмотрим, что же у нас получилось. (все вместе дети рассматривают рисунки).

    — Что ж ребята, вы сегодня молодцы, постарались и у вас получились очень интересные рисунки. Вам понравилось рисовать с помощью коктельных трубочек (ответы детей).

    — Все молодцы, справились с заданием.

    «Нетрадиционные техники рисования: кляксография». Автор: Муртазина Зулфира Ядкаровна

    Тема: Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразительному творчеству.

    Цель: расширить знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средства развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

    Задачи:

    • познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования – кляксография;


    научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного способа изображения: выдувание трубочкой и монотипия;


    повысить уровень мастерства педагогов.

    Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

    Оборудование: рисунки, выполненные в технике кляксография; работы детей по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования; столы, стулья для педагогов; материал для практической деятельности – гуашь, тушь разного цвета, баночки с водой, кисти, цветные карандаши, трубочки коктельные, альбомные листы бумаги, ножницы, клей, полоски бумаги, салфетки на каждого педагога.

    Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме; подготовка оборудования; творческая работа детей.

    МАСТЕР-КЛАСС № 1 «Дерево Саксаул»

    Техника: кляксография (выдувание трубочкой)

    1. Приготовить: лист плотной альбомной бумаги, чёрную тушь во флаконе с тонким наконечником, коктельную трубочку, цветные карандаши (жёлтый, коричневый, голубой) для фона.

    2. На листе бумаги рисуем яркое солнце, песок.

    3. Берём флакон с тушью и в нижней части листа ставим кляксу.

    4. Коктельной трубочкой выдуваем кляксу снизу вверх. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек) – выдуваем их по отдельности в нужном направлении.

    5. Для получения более мелких веточек каждую большую ветку выдуваем быстрыми движениями трубочки вправо – влево, вверх – вниз.

    6. Получится вот такое дерево.

    МАСТЕР-КЛАСС № 2 «Сказочное дерево»

    Техника: кляксография (выдувание трубочкой

    1. Приготовить: альбомный лист бумаги; тушь цветную во флаконах с тонким наконечником; трубочку коктельную; кисть беличью № 3-5; палитру, стаканчик с водой, цветные карандаши для фона.

    2. Цветными карандашами готовим фон (трава, небо).

    3. Берём флакон с тушью любого цвета и в нижней части листа ставим кляксу.

    4. Коктельной трубочкой выдуваем кляксу снизу вверх. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек) – выдуваем их по отдельности в нужном направлении.

    5. Для получения более мелких веточек каждую большую ветку выдуваем быстрыми движениями трубочки вправо – влево, вверх – вниз.

    6. На палитру набираем по капле туши разного цвета и кистью, способом примакивания — рисуем листья.

    7. Получится вот такое сказочное дерево.

    МАСТЕР-КЛАСС № 3 «Бабочка»

    Техника: кляксография (монотипия).

    1. Приготовить: гуашь разных цветов, баночку с водой, альбомный лист бумаги, кисть, клей, полоску бумаги, ножницы.

    2. Лист бумаги сложить пополам.

    4. На одной половине листа нанести кисточкой гуашь по контуру.

    5. Нанести краску другого цвета в произвольном порядке.

    6. Можно использовать ещё 1-2 цвета.

    7. Сложить лист бумаги, при этом чистая половина листа накладывается на половину листа с краской. Лёгкими поглаживающими движениями по листу бумаги распределяем краску внутри.

    8. Раскрыть лист бумаги и дорисовать бабочке усики, глаза.

    9. Вырезать бабочку по контуру.

    10. С обратной стороны бабочки приклеить полоску бумаги (для указательного пальца).

    11. Получится вот такая бабочка.

    Успехов в творчестве!

    Автор: Муртазина Зулфира Ядкаровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 10 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республика Татарстан

    Брелок «КИТТИ»Мастер-класс «Паровозик здоровья»

    Кляксография трубочкой

    Конспект ООД по рисованию в технике кляксографии с трубочкой «Салют»

    Цлеь: познакомить детей с одним из видов нетрадиционной техники рисования «кляксография», совершенствовать навыки нетрадиционного рисования (коктейльной трубочкой), вызвать у детей положительные эмоции нетрадиционным способом рисования, расширять кругозор детей, стимулировать познавательные процессы, развивать воображение, память, внимание и мышление, развивать дыхательную систему.

    Приём рисования с помощью направленной выдыхаемой струи воздуха полезен для детей. Эта техника также способствует развитию дыхательного аппарата, контролирует силу дыхания. На лист наливается чуть-чуть краски, и дети дуют на капли, управляя их движением. Застенчивым детям такая игра придает уверенность в себе, заставляя капли краски двигаться по бумаге.

    Предварительная работа:

    Рассматривание иллюстраций на тему «Праздничный салют». Игры с водой и трубочкой для коктейля. Выдувание воздуха через трубочку.

    Материал: альбомный лист, краски, кисточка, баночка – непроливайка, трубочка (соломинка для напитков).

    Ход занятия:

    — Ребята, мы с вами знаем разные способы нетрадиционного рисования. А как вы думаете, с помощью чего можно еще рисовать рисунки? (ответы детей). Я сегодня предлагаю вам рисовать с помощью коктейльной трубочки.

    — Посмотрите дети, что перед вами на столе лежит? (альбомный лист, баночки с водой, кисточка, краски и коктейльные трубочки).

    — А темой нашего рисунка будет «Салют». Давайте словами опишем, как выглядит салют? (ответы детей). А еще салют можно показать с помощью наших рук.

    — Давайте сожмем кулачки перед собой, а затем резко выпрямим руки вверх и растопырим пальчики в стороны. Вот какой у нас получился салют.

    Теперь приступаем к нашему рисунку. Сначала мы возьмем кисточку и нарисуем на листе полоску, затем на ее конце сделаем краской кляксу.

    Затем при помощи трубочки начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать, чтобы краска растекалась в разные стороны, создавая салют. Чтобы салют получился красивым, мы берем краски разных цветов.

    — А сейчас нам нужно размяться и отдохнуть.

    физкультминутка

    Мы старались, рисовали,

    А теперь все дружно встали,

    Затем пальчики сожмем,

    — Вот и готовы наши рисунки, яркие, красивые, давайте посмотрим, что же у нас получилось (все вместе дети рассматривают рисунки)

    — Что ж ребята, вы сегодня молодцы, постарались и у вас получились очень интересные рисунки. Вам понравилось рисовать с помощью коктейльных трубочек? (ответы детей).

    — Все молодцы, справились с заданием.

    Кляксография. Техника рисования — Кляксография — Мастерим вместе — Каталог статей

    Маленькие дети любят оставлять на бумаге кляксы. Родители, недооценивая «шедевры» собственных детей, избавляются от непонятных рисунков. Но, оказывается, из оставленных клякс можно создать уникальный рисунок. Существует даже такая техника рисования — кляксография.

    Кляксография относится к силуэтному искусству, но история возникновения фигуративной росписи восходит еще к Древней Греции. Изображения на амфорах раскрывают сцены мифологии, олимпийских игр и жизни богов Олимпа. Но наиболее популярным этот вид искусства стал в 18-19 веке. Многие художники начали работать в этой технике и создали огромное количество работ в этой технике. Такой была история возникновения техники рисования — кляксографии.

    Рисунки, выполненные в технике кляксография – это уникальный способ заинтересовать детей рисованием, вызвать у них желание научиться данному виду изобразительного искусства и самим вспомнить детское время. Способ абсолютно не сложный, но очень увлекательный, развивающий не только навыки и способности к рисованию, но и фантазию, смекалку, усидчивость. Кляксография – это, пожалуй, один из самых необычных способов в рисовании. Более того, его принято считать нетрадиционной техникой, как, впрочем, и многие другие, где используется необычный для этой цели материал.

    При помощи кляксографии хорошо получаются разнообразные растения, деревья разных видов и кустарники.

    Положительные стороны кляксографии

    В последнее время, данный вид рисования стал очень популярен. Случайное пятно, появившееся на бумажном листе из-за неосторожности, может иметь неповторимую структуру. Как бы вам не хотелось, такой узор больше не повторить. Добавив немного фантазии и креативности мышления, любую кляксу можно превратить в предмет животное или выдуманное существо.

    Данный вид деятельности не имеет абсолютно никаких ограничений в возрасте. То есть, могут заниматься, как дети, так и взрослые.

    Кляксография техника рисования

    Необходимый инструмент

    Для создания уникального рисунка необходимо подготовить следующий материал:

    • Художественную кисть. Желательно использовать жесткие кисточки. Порой дети, чтобы изобразить кляксу большого размера прибегают к помощи зубной щетки.
    • Краски. В этом виде искусства применяют только жидкую акварель. Если под рукой нет подходящих красок, то можно просто развести имеющуюся акварель водой. Кстати, необходимой для рисунка консистенцией обладает разноцветная тушь. Ее также можно использовать при рисовании.
    • Картон или лист белой бумаги.
    • Емкость для воды.
    • Ватные палочки.
    • Влажная тряпочка. Используется для удаления загрязнения с рук.

    Этапы творческого процесса

    Итак, кляксография техника рисования. С чего начать? Если вы новичок в этой области, то первоначально следует определиться с темой будущего рисунка. Здесь крайне важно направить мыслительную деятельность в нужное русло, говоря другими словами, задать направление. Сделав кляксу на листе бумаги, включите фантазию и попробуйте увидеть в ней очертания какого-либо предмета или живого существа. Может быть, перед вами расположилась удивительная планета или живописный подводный мир.

    Создать рисунок с помощью кляксографии можно несколькими способами.

    Наиболее распространенный — капельный метод.

    Здесь потребуется широкая, объемная кисть. Ее следует тщательно напитать краской, и затем, расположив ее над листком бумаги начать разбрызгивать акварель. Если вы хотите чтобы капли оросили небольшой участок, постучите кисточкой о палец или руку. Когда же кистью просто встряхивают, область разбрызгивания увеличивается. Для точечного нанесения краски используют пипетку. Кстати, с ее помощью можно создать кляксу большого размера изобразив, таким образом, к примеру, солнце. Чаще всего при помощи такого способа кляксографии создают пейзажи.

    Во втором способе кляксографии используют метод растекания.

    Для этого в угол листа с помощью кисти наносят большую кляксу. Важно, краска должна быть очень жидкой. Затем с помощью питьевой трубочки начинают раздувать краску по поверхности бумаги. Желательно направлять акварель в разные стороны. Теперь нужно присмотреться к полученному рисунку и дорисовать детали.

    Кляксография поможет детям поэкспериментировать с красками и весело провести время. В процессе рисования картинки, в которой используется техника кляксография, у детей:

    • развивается глазомер и координация рук
    • развивается фантазия, творческое виденье и воображение,
    • отрабатываются навыки работы с красками, кистями,
    • дети учат передавать силуэты людей, растений и животных,
    • развивается старательность, внимательность, аккуратность.

    Конспект занятия по рисованию для старшей группы. Тема: Кляксография. Выдувание трубочкой

    Цель: Развитие у детей воображения посредством нетрадиционной техники рисования- кляксография.

    Задачи:

    Образовательные: закрепить знания об основных цветах, познакомить с нетрадиционной техникой рисования кляксография — выдувание трубочкой.

    Развивающие: развивать творческое мышление детей (путем проблемных ситуаций), любознательность, воображение.

    Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности

    Расширять и активизировать словарь: кляксография, клякса, выдувание трубочкой.

    Оборудование: альбомный лист, акварель, баночка с водой, коктельная трубочка, салфетки, кисточка для рисования.

    Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое клякса?

    Воспитатель: Клякса – это след, пятно, оставленные краской. Клякса может быть и способом рисования.

    В каждой кляксе
    Кто-то есть,
    Если в кляксу
    Пальцем влезть.

    В этой кляксе —
    Кот с хвостом,
    Под хвостом —
    Река с мостом,
    Судоходная река
    Для судов и судака.

    На мосту —
    Чудак с чудачкой.
    Под мостом —
    Судак с судачкой,
    И плывут туда-сюда
    Всевозможные суда:

    Туда плывут с тудачками,
    Сюда плывут с сюдачками,
    Отражаются в реке
    Судаки с чудачками,
    Чудаки с судачками.

    Этой кляксе — конец,
    Надо сделать новую,
    В ней — огромный дворец
    И балкон с коровою!

    Воспитатель : А рисование у нас будет не простое, рисовать мы будем коктельными трубочками. Рисование трубочкой это нетрадиционная техника рисование, и называется она кляксография.

    С помощью коктельных трубочек мы будем выдувать рисунок, а что у вас получится зависит только от вас.

    Берете кисточку, макаете ее в воду, потом в краску и капайте на бумагу, это у вас получилась маленькая клякса. Кисть уберите в сторону. Теперь с помощью трубочки мы раздуваем кляксу и получаем узор.У всех будет свой узор, неповторимый. ( демонстрирую процесс рисования.) При этом лист бумаги можно поворачивать- кляксы получаются еще интереснее.

    А пока ваши кляксы будут сохнуть, предлагаю немножко отдохнуть.

    А сейчас все по порядку

    Встанем дружно на зарядку

    Руки в стороны согнули

    Вверх подняли – помахали,

    Спрятали за спину их,

    Через правое плечо,

    Через левое плечо.

    На носочки поднялись

    Опустили руки вниз.

    Воспитатель: Ваши работы высохли, посмотрите внимательно на свой рисунок. Вы можете дорисовать с помощью обычной кисти для рисования. Пофантазируйте ребята, не стесняйтесь.

    Ребята, чем мы сегодня рисовали? А как назвается этот способ рисования? Вам понравилось? У вас хорошо получилось, вы молодцы!

    нетрадиционная техника рисования — кляксография | План-конспект занятия по рисованию (средняя группа):

    Занятие. Тема: «Сегодня мы – волшебники» («техника «кляксография»)

    Образовательная. Познакомить детей с нетрадиционной художественной техникой кляксографии с трубочкой последующим дофантазированием изображения. Продолжать учить детей, вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание. Использовать знакомые приемы рисования кистью при дорисовывании рисунка. Прививать интерес к нетрадиционному виду рисования.

    Развивающая. Развивать координацию и силу движений, самостоятельность, творчество, фантазию, воображение детей.

    Воспитательная. Воспитывать аккуратность самостоятельность, наблюдательность.

    Материал. Трубочка для коктейля, бумага, гуашь, кисть, вода, салфетка, рисунки из кляксы.

    Словарная работа. Кляксография, клякса, трубочка для коктейля.

    Индивидуальная работа. Помогать в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом тем, кто в этом нуждается, приемом изображения.

    Воспитатель: Ребята, вы верите в волшебство? (ответы детей)

    — Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете? (лампа Алладина, волшебный горшочек, волшебная палочка, скатерть-самобранка, Ковёр-самолёт Шапка-невидимка Сапоги скароходы, цветик семицветик, Волшебная дудочка (мультик советский про дудочку и кувшинчик).)

    Где водятся волшебники?

    В фантазиях твоих!

    С кем водятся волшебники

    А с тем, кто верит в них!

    -Сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

    Мы палочкой волшебной

    И чудеса в тарелочке

    Мы из песка найдем.

    -Подвиньте к себе тарелочку с песком и попробуйте подуть в палочку, что вы видите? (песок раздувается).

    Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами солнышко (дети рисуют).

    А теперь попробуйте проделать это в тарелочке с водой (дети делают). Получается? Нет.

    А я вам предлагаю с помощью нашей волшебной палочки порисовать на бумаге да не просто рисовать, а выдувать рисунок.

    (Воспитатель макает кисть в краску и делает кляксу на листе бумаги)

    Капля с кисточки упала,

    Это клякса прибежала,

    Всё вокруг заколдовала

    И деревья и кусты,

    А расколдовывать будем мы.

    Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое клякса? (ответы детей)

    Воспитатель: Клякса – это след, пятно, оставленное краской. Уточнить представления о том, что клякса – это фигура неопределенной формы, которая получается, если нечаянно разлить чернила или краску из – за того, что у этого пятна нет точной формы, его можно превратить в кого или во что угодно.

    Предлагаю и нам попробовать изобразить кляксы, а потом превратим их, в кого захотим или в того, на кого они будут похожи.

    Кляксы бывают разные: страшные и милые, злые и добрые.

    Все зависит от фантазии художника. А давайте это сейчас мы с вами и посмотрим (рисунки).

    Вместе по лесу идём,

    Не спешим, не отстаём.

    Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

    Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

    Вот ромашка, василёк,

    Медуница, кашка, клевер.

    Расстилается ковёр (загибают пальцы)

    И направо и налево (смотрят вдаль рук у лба.)

    К небу ручки протянули,

    Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

    Отдохнуть мы все успели

    И на место снова сели. (Дети садятся за столы.)

    Воспитатель: Мы будем рисовать с помощью нашей волшебной палочки — трубочки. Сначала разведем на палитре гуашь с водой. Затем возьмем кисточкой краску и сделаем кляксу на любом месте. Трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею не краску, не бумагу. Лист можно поворачивать, создавая любой рисунок.

    Дети самостоятельно пытаются получить кляксы разными способами на отдельных листочках. Свободно экспериментируют. (Играет тихая музыка). После того, как дети сделают по несколько клякс, воспитатель предлагает «оживить» их, превратить их в живые существа или предметы.

    Дети внимательно рассматривают кляксы с разных сторон, поворачивая лист бумаги. Рассказывают на что или на кого похожа клякса.

    Воспитатель. Молодцы, все сегодня постарались, получились интересные работы. Рисунки свои покажите и другим ребяткам, их тоже научите рисовать трубочкой.

    Клеаксография. Нетрадиционное оборудование для рисования Клеаксография. Мастер-класс

    Мастер-класс по рисованию (изучение различных техник рисования с дошкольниками)

    Мастер-класс. Нетрадиционная технология рисования — Magic blots

    Мастер-класс разработан Для родителей и воспитателей, а также детей дошкольного возраста — от 3 до 6 лет.

    Цель Мастер-класс: Клеаксография — отличный способ весело и интересно провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные образы.Надувные кляксы невозможно точно спрогнозировать, как они расходятся, переходят друг в друга, и каков будет конечный результат … Такое занятие будет интересно и взрослым, и детям. И не только интересно — но и полезно: например, в качестве артикуляционной гимнастики. Кроме того, продувание через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле).

    Хочу отметить, что с помощью этого вида рисунка получается, оказывается, изображают различные деревья (замысловатые стволы, ветки и т. Д.)получены). Попробуйте, результат вам понравится!

    цель : Познакомить детей с таким способом изображения, как клеаксография, показать его выразительные возможности.

    Вызвать интерес к «возрождению» необычных форм (Kleaks), научить рисовать части предметов (klex), придать им отделку и сходство с реальными изображениями; Научитесь видеть необычное в обычном;

    Развивать образное мышление, гибкость мышления, восприятие, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности; Воспитывать точность рисования красками.

    Материалы для работы:

    Гуашь или акварель;

    Тюбик для питья или можно использовать пипетку;

    Влажная ткань — протрите руки, если они заблокированы;

    Клеаксографию можно комбинировать с различными техниками изобразительного искусства, такими как монотипия, аппликация и другие. Некоторые из них представлены в этом мастер-классе.

    Этот метод рисования «клякс» может быть использован в работе с детьми 3-4 лет и старше.

    Макаус смажьте разбавленной краской и брызните на лист бумаги. Густая краска — это время насыщенный цвет, но сильнее сдувает.

    Берем тюбик, продуваем на разноцветные капли краски, они превращаются в кляксы. При этом лист бумаги можно переворачивать — кляксы получаются еще интереснее!

    Клеаксография ватными палочками

    С помощью большой кисти приложите кляксу в углу листа.

    С помощью тюбика накачиваем краску в разные стороны. Получилось это дерево!

    Немного подумав, это дерево напомнило мне Роуэн, одинокую растущую на склоне. С помощью ватных палочек раскрашиваем ягоды и листья.

    Рамку украшаем также ватной палочкой. Именно про такую ​​рябину, наверное, и написала стихотворение «Рябина» Ирина Токмакова.

    Красный бит

    Подарил рябину.

    Я думал, что сладкий,

    И она как Хина.

    Ли это ягода

    Просто недопонимание

    Потом Рябина хитрая

    Хотите качать?

    Клеаксография фломастером

    Также, как и в предыдущих работах, наносим кляксу и дуем клубнем ствола и ветками. А что у дерева получилось? Конечно же, сосна!

    С помощью зеленой войлочной воды рисуем иголку.

    Над желтой суетой обрыва

    Сосна старая горло

    Корни еле глючные

    Она по ветру делает. (Тимофей Белозерс)

    Украсив все веточки пышной хвоей, приступить к оформлению поляны вокруг сосны. Наносим зеленые кляксы и раскрываем трубочкой. Получились стебли цветов!

    Тестирование листьев и цветков на стеблях — одуванчиках.Теперь одинокая сосна совсем не скучна!

    Клеаксография + пластика

    С помощью пластилина создаем морское дно: лепим ярких рыбок, морских звезд, камешков.

    Но чего не хватает на этой картинке? Конечно же, морские водоросли! С помощью волшебного клекса и трубки вырастает морская трава! Между камушком располагаются кляксы, и если краска слегка уйдет на пластилин, ничего страшного, его легко можно выложить тряпочкой и работа не испортится.

    Ну не дно! Пузыри Dorify и рисунок готов!

    Рыба выловленная рыба

    Рыбий хвостик wie

    Опубликовал в брюхе — догнал!

    — Эй, подруга! Как поживаешь? (Т. От)

    А этот способ рисования подходит для детей постарше (5-7 лет). Набираем краску на кисть и распыляем на лист бумаги. С помощью трубки взрываем волшебные кляксы.А теперь самый ответственный момент — нужно включить фантазию!

    В каждом цветке

    Если в Кляксу

    Щетка для выхода.

    Кот с хвостом

    Река с мостом,

    Кривошип с цветами.

    Под мостом —

    Судак с приколом.

    Рисунок следует рассматривать с разных сторон и только потом прорисовывать отдельные детали, чтобы изображение стало более узнаваемым.

    Кляксография + Монотопия

    Фон готовится заранее с помощью техники — монотопии. На высохший слой наносят кляксы разного цвета и взрывают трубочкой.

    Тема: Кляксография и акварель

    Детский возраст — 4-6 лет

    Цель: Развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционными методами рисования.

    Образовательная — Освоение технологии клеаксографии и методики коррекции акварельными красками.

    Развивающая — Развитие творческого начала, воображения, фантазии на основе ознакомления с нетрадиционными методами рисования.

    Повышение — воспитывать в учениках аккуратность, собирает при выполнении работы технику, трудолюбие, умение слушать.

    Методическое пособие:

    Образцы ранее выполненных работ, иллюстрации для детских книг.

    Необходимые материалы: формованный лист бумаги формата А-3, тушь, палитра, акварельные краски, банка для воды, кисти.

    Путешествие курс.

    Кляксография — одна из методик, которые любят и дети, и взрослые. С помощью клякс и воздушных потоков появляются необычные силуэты, которые затем художники превращают в деревья, сказочных персонажей, цветы и многое другое.

    Сегодня мы познакомимся только с одним способом кляксографии, но для начала познакомимся с иллюстрациями известных художников, которые использовали этот способ рисования в своих работах.Это работа Эрика Булатова и Олега Васильева.

    Как вы думаете, это помогло этим художникам создать образ густого леса?

    Кляксы бывают разные: ужасные и милые, злые и добрые. Все зависит от фантазии художника.

    Послушайте стихотворение о кляксах.

    Чудесный цветок.

    В каждом цветке

    Если в Кляксу

    Палец для выхода.

    Кот с хвостом

    Река с мостом,

    Речное судоходство

    Для судов и судака.

    Кривошип с цветами.

    Под мостом —

    И плавайте туда и сюда

    Все типы судов:

    Плавучие с пастбищами,

    Здесь плавают в чехлах,

    Отражено в реке

    Судак с цветами,

    Шатуны с приколами.

    Бульки для изготовления цветов из ткани / Заказ инструментов.

    Этот цветок — конец,

    Нужно сделать новый

    В нем — огромный дворец

    И балкон с коровой!

    2. Подготовка детей к практическим занятиям.

    Ребята, сегодня и мы с помощью Клекса будем создавать различные образы деревьев. И поможет нам в этом волшебный сосуд с чернилами. С одежды не бросают тушь, поэтому проверяем, есть ли у всех фартук и фантики.

    3. Практическое занятие.

    А теперь приступим к созданию клясографии. Для этого на середину листа кладем большой чернильный цветок и начинаем дуть. Дует так, что наши кляксы разрастаются, превращаясь в дерево.

    (Комментарий учителя к каждому этапу изготовления, помощь детям в процессе). Кляксы нужно продуть. Поэтому дети быстро устают.

    Физкультминутка:

    Время — подняться, вытащить

    Два — удар, подъем,

    Три — в руки, три хлопка,

    Возглавьте три узла.

    В четыре руки шире,

    Шестерка — на место спокойно садись.

    После того, как наши елки будут готовы, приступаем к завершению работы методом коррекции акварельными красками. На палитре смешиваем желтый и синий цвета. Получается различных оттенков зеленого. Делаем корректирующую кисть, создаем листья из дерева и травы.

    Маленькие дети любят оставлять на бумаге кляксы.Родители, недооценивая «шедевры» собственных детей, избавляются от непонятных рисунков. Но оказывается, из заброшенного кекса можно создать неповторимый рисунок. Есть даже такая техника рисования — клаксография.

    Клеаксография относится к силуэтному искусству, но история появления фигуративной живописи уходит корнями в Древнюю Грецию. Изображения на амфорах раскрывают сцены из мифологии, Олимпийских игр и жизни богов Олимпа. Но наибольшей популярностью этот вид искусства стал в 18-19 веке. Многие художники начали работать в этой технике и создали огромное количество работ в этой технике. Такова была история возникновения технологии рисования — клясографии.

    Рисунки, выполненные в технике Кляксография — это уникальный способ заинтересовать детей рисованием, вызвать у них желание освоить этот вид изобразительного искусства и вспомнить детство. Методика абсолютно не сложная, но очень увлекательная, развивающая не только навыки и умение рисовать живописью, но и фантазию, плавку, совершенство.Кляксография — пожалуй, один из самых необычных способов рисования. Более того, это считается альтернативной техникой, как, впрочем, и многими другими, где материал необычен для этой цели.

    С помощью клясографии хорошо получаются разнообразные растения, деревья разных видов и кустарники.

    Положительные стороны кляксографии

    В последнее время этот вид рисунка стал очень популярным. Случайное пятно, появившееся на листе бумаги по неосторожности, может иметь уникальную структуру.Как бы вы ни хотели, такой узор больше не повторяется. Добавив немного фантазии и креативности мышления, любого кляка можно превратить в животное или вымышленное существо.

    Этот вид деятельности не имеет абсолютно никаких ограничений по возрасту. То есть заниматься могут как дети, так и взрослые.

    Клеаксография Техника рисования

    Требуемый инструмент

    Для создания уникального рисунка необходимо подготовить следующий материал:

    • Художественная кисть.Желательно использовать жесткие кисти. Иногда дети, чтобы изобразить большие цветы, прибегают к помощи зубной щетки.
    • Краски. В этом виде искусства используется только жидкая акварель. Если под рукой нет подходящих красок, можно просто растворить имеющуюся акварель водой. Кстати, у разноцветной туши есть необходимая для нанесения густота. Его также можно использовать при рисовании.
    • Лист картона или белой бумаги.
    • Бак для воды.
    • Ватные палочки.
    • Ткань влажная. Используется для удаления загрязнений с рук.

    Этапы творческого процесса

    Итак, клеаксография техники рисования. С чего начать? Если вы новичок в этой области, то изначально определитесь с тематикой будущего рисунка. Здесь крайне важно направить мыслительную деятельность в нужное русло, то есть задать направление. Делая блаженство на листе бумаги, включите фантазию и постарайтесь разглядеть очертания любого предмета или живого существа в нем.Может быть, у вас есть удивительная планета или живописный подводный мир.

    Создать чертеж со скидкой можно несколькими способами.

    Самый распространенный — капельный метод .

    Понадобится широкая объемная кисть. Следует аккуратно выпить краску, а затем, поместив ее на лист бумаги, начать брызгать акварелью. Если хотите, чтобы капли орошали небольшой участок, постучите пальцем или рукой. Когда кисть просто встряхивается, площадь разбрызгивания увеличивается.Пипетка используется для точечной краски. Кстати, с его помощью можно создать пятно большого размера, изобразив, например, солнце. Чаще всего с помощью такого метода кляксографии создают пейзажи.

    Во втором методе используется метод спецификации.

    Для этого в углу листа с помощью кисти нанести большой клякс. Важно, чтобы краска была очень жидкой. Затем с помощью трубки для питья начинает надувать краску на поверхность бумаги.Желательно направлять акварель в разные стороны. Теперь нужно посмотреть на получившийся рисунок и прорисовать детали.

    Кляксография поможет детям поэкспериментировать с красками и весело провести время. В процессе рисования рисунка, в котором использована техника кляксографии, у детей:

    • глазомер, развивающий и координацию
    • Развитие фантазии, творческого видения и воображения,
    • навыков работы с красками, кистями,
    • детей учат передавать силуэты людей, растений и животных,
    • трудолюбие, внимательность, аккуратность.

    Цель: сформировать навыки применения техники «дуть» в практической деятельности. Задачи: образовательные: — познакомить детей с техникой «выдувания» или так называемой «кляксографии»; расширить словарный запас; — Частота и обогащение знаний детей о различных видах художественного творчества. Развивающие: — формируют творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности; — развивать художественный вкус, фантазию, смекалку, пространственное воображение; — сформировать навыки и умения, необходимые для создания творческих работ; — Развивайте желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные ощущения: удивление, сомнение, радость узнавания нового; — Непосредственная фантазия, фантазия, интерес к творческой деятельности.Воспитательные: — воспитывать трудолюбие и желание добиться успеха в собственных затруднениях; — воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, творческую самореализацию; — воспитывать интерес к этому виду рисунка.

    Клеаксография — отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные изображения. Клеаксография — это вид рисунка, относящийся к нетрадиционным техникам. Кляксография помогает формировать умение передавать отражение силуэта, отрабатывать навыки работы с красками и кистью.Он очень развивает творческие способности, фантазию, воображение, воспитывает эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства, а также вызывает сопереживание. Психологи в условиях коррекции успешно пользуются успехом. Этот вид рисунка помогает развивать глазомер, координацию.

    Материалы: бумага, тушь или гуашь. Жидкость в тазе, пластиковая ложка, тюбик (трубочка для напитков). Способ получения изображения: Ребенок плачет пластиковой краской пластиковой ложкой, выливает ее на лист, оставляя небольшое пятно (блаженство).Затем приставляет к нему трубочку так, чтобы ее конец не касался пятен или бумаги. При необходимости процедура повторяется. Описываются недостающие детали.

    Уроки абстрактного рисования для старшей группы.

    Тема: Кляксография. Выдувание трубки

    Цель: Развитие у детей воображения с помощью нестандартной техники рисования — кляксографии.

    Образовательные:
    закрепить знание основных цветов, познакомить с нетрадиционной техникой рисования кляксографией — надуванием трубки.

    Разработка:
    Развивать у детей творческое мышление (по неблагополучным ситуациям), любознательность, воображение.

    Образовательные:
    Пробудить интерес к изобретательской деятельности

    Развернуть и усилить словарь:
    Клаксография, кляксы, в полой пробирке.

    Оборудование
    :
    Емкость
    с мыльным раствором, прозрачная емкость с чистой питьевой водой, листовой лист, гуашь, широкая кисть, банка с водой, трубка для покрытия, влажные салфетки, кисточка для рисования.

    Подготовительные работы:

    читая сказку В.Г. СУЕЕВА «Ищем кляксу»

    План занятия

    1. Введение: 4 мин.

    Создание проблемной ситуации

    Создание мотива для детских занятий

    2.Основная часть: 13 минут

    Мелкая деятельность

    Мелкая активность

    3. Заключительная часть: 3 минуты

    Оценка детей и самооценка

    Подведение итогов занятий

    Продолжительность урока 20 мин

    Создание мотива для детских занятий

    Дети подходят к столу учителя.В руках учителя туба для нанесения покрытия.


    Как думаете, для чего она нужна? (отзывы детей)

    Воспитатель пьет из тюбика, ставит бурю в стакан, пускает мыльные пузыри, просто дует …

    Представляете, а я умею рисовать с помощью трубки. Ты знаешь как? (ответы детей) воспитатель приносит, чтобы дети просили их учить.

    Сидите на работе.

    Ребята Рисование с помощью тубуса — нетрадиционное оборудование для рисования, оно называется клеаксографией.

    С помощью трубок для коктейлей мы продумаем рисунок, и то, что у вас получится, зависит только от вас. Берешь кисть, делаешь в воде, потом в краске и капаешь на бумагу, получился цветочек. Кисть убираем в сторону. Теперь с помощью трубочки надуваем цветок и получаем узор. Все будет вашим выкройкой, неповторимой. Учитель демонстрирует процесс рисования.

    А пока ваши кляксы подсохнут, предлагаю сделать фиделин.

    Тик-так, тик-как —

    Бульки для изготовления цветов из ткани.

    Все часы идут так:

    Тик-как. (Наклоните головы к одной, затем к другому плечу.)

    Смотрите, сколько сейчас времени:

    Тик-как, тик-так, тик-как. (Сыпь от такта маятника.)

    Слева — один раз, справа — раз

    Можно и так. (Ноги вместе, руки на поясе. За счет «Один раз» наклон головы к правому плечу, потом влево, как часы.)

    Тик-так, тик-как.

    Ваши выкройки высохли, внимательно посмотрите на свой рисунок. Кто что видит? Вы можете рисовать, используя обычную кисть для рисования. Ребята фантазируйте, смело.

    Ваши работы готовы, несите их на стол убытков.

    3. Заключительная часть

    Ребят, а что
    интересно W. Работа
    ты
    Выключен.

    Учитель просит детей рассказать, что они рисовали.

    Тогда меня интересуют дети, какая работа вам больше всего понравилась и почему.



    Ребята, а что
    ты
    Cегодня
    отличная работа! Ты
    большой
    в бутылках! Скажите, А.
    какие
    мы
    из
    ты
    Cегодня
    ты сделал? (Ответы
    дети)

    как
    а также
    чем
    мы
    накачал
    ? (Ответы
    дети) как
    называется
    техника, которая
    мы
    использовал
    в
    его
    Работа?

    А кто скажет, зачем мы красили вашими коктейлями?

    Я вижу, что вы все научились рисовать в этой технике.

    Ты большой молодец!

    Презентация — Нетрадиционная техника окраски

    Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Тема: «Нетрадиционные техники рисования в дошкольных образовательных учреждениях. и их роль в развитии дошкольников.«Истоки способностей и дара детей всегда под рукой. Из пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити и ручейки, питающие источник творческой мысли. Иными словами, чем больше у ребенка навыков в руке, тем ребенок умнее ». В.А. Сухомлинский.

    При нестандартном рисовании ребенок всесторонне развивается. Такие занятия не утомляют дошкольников, дети сохраняют высокую активность, работоспособность на протяжении всего отведенного времени. за задачу.Нетрадиционные методики позволяют педагогу проводить индивидуальный подход к детям, учитывать их желание и интерес. Их использование способствует интеллектуальному развитию ребенка, коррекции мыслительных процессов и личностной сферы дошкольников.

    Многие виды нетрадиционного рисунка способствуют повышению уровня развития зрительно-моторной координации (например, рисование на стекле, рисование на ткани, рисование мелом на бархатной бумаге и т. Д.), а также координация мелкой моторики пальцев рук.

    Цель моей работы — создание педагогических условий для развития творческой фантазии детей за счет использования нетрадиционных техник и приемов рисования. Изучив работы разных авторов, я нашла много интересных идей и поставила себе следующие задачи: Развивать у детей навыки технического рисования. Познакомьте детей с различными нетрадиционными техниками рисования. Научит создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.

    Изученный опыт работы: Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. «Цветные ладони»; А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования»; Г. Давыдов «Нетрадиционные техники рисования»; R.G. Казакова «Уроки рисования с дошкольниками». На подготовительном этапе я познакомился с методической литературой разных авторов, таких как А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», И.А.Лыкова — «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений», Т.Н. Доронова — «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей» Р.Г. Казакова «Визуальная деятельность в детском саду».

    1. Подготовительно-вводный 2. На втором этапе — репродуктивном, поставьте задачу: познакомить детей с различными средствами выражения. 3. Третий этап — конструктивный. Задача этого этапа — научить детей выполнять коллективную работу, организовывать совместные занятия (друг с другом, с учителем). Этапы:

    1. Отпечаток руки 2. Печать 3. Рисование пером 4.Рисование пальцем. 5. Монотипия. 6. Рисование тампоном по трафарету. 7. Рисование методом тыка. 8. Блотография. 9. Спрей. 10. Грифельная доска. 11. Рисование мыльными пузырями. 12. Рисование мятой бумагой 13. Вместо кисти — дырокол. 14. Ниткография. Методы и приемы нетрадиционного рисования

    Детям младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать: рисование пальцами; отпечаток с картофельными тюленями; рисунок ладонями. Детей среднего дошкольного возраста можно познакомить с более сложными приемами: колоть жесткой полусухой кистью.поролоновая печать; пробковая печать; восковые мелки + акварель; свеча + акварель; отпечатки листьев; рисунки от руки; рисование ватными палочками; волшебные веревки. А в старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более сложные приемы и приемы: рисование песком; рисование мыльными пузырями; рисунок мятой бумагой; блотография с трубочкой; пейзажная монотипия; трафаретная печать; предметная монотипия; блотография — обычное дело; пластилинография.

    Я использовал следующие средства — совместная деятельность воспитателя с детьми, — самостоятельная деятельность детей.Использовал следующие методы: информационный словесный, практический. Информационный метод включает в себя следующую методику: — экзамен — наблюдение — экскурсия — пример учителя — шоу учителя. Устный метод включает в себя — беседу — рассказ — по образцам учителя — художественное слово Практический метод — метод, направленный на закрепление знаний и умений детей. Это метод упражнений, доводящий умение до автоматизма, включает в себя технику повторения работы на шашках, выполнение формообразующих движений рукой.

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявление 1. Художественно-эстетическое восприятие 18 22 29 41 2. Проявление творческих способностей 21 29 33 54 3. Проявление инициативы 20 34 42 59 4. Проявление самостоятельности 23 36 48 61 5. Проявление индивидуальности 21 43 52 59 6. Использование средств выразительности 24 45 51 64 7. Освоение способов создания образов 28 42 54 60 8. Видение художественных образов 19 39 46 62 9. Планирование деятельности 18 28 51 70 10. Навыки и умения пользоваться инструментами 17 28 49 76 Анализ эффективности навыков и умений рисования в группах: 1.Подготовительный этап:

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявления 1. Художественно-эстетическое восприятие 19 24 32 45 2. Проявление творческих способностей 23 30 34 56 3. Проявление инициативы 22 34 45 60 4. Проявление инициативы. независимость 24 37 49 65 5. Проявление индивидуальности 25 45 54 63 6. Использование выразительных средств 23 47 53 65 7. Освоение способов создания образов 30 44 56 67 8. Видение художественных образов 22 41 49 62 9. Планирование деятельности 20 29 54 85 10.Навыки и умение пользоваться орудиями 21 35 50 86 2. Основной этап:

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявление 1. Художественно-эстетическое восприятие 29 34 38 46 2. Проявление творческих способностей 33 37 38 56 3 . Проявление инициативы 28 39 48 64 4. Проявление независимости 32 39 49 66 5. Проявление индивидуальности 35 48 53 65 6. Использование средств выразительности 33 49 57 67 7. Освоение способов создания образов 34 48 59 67 8. Зрение. художественных образов 29 46 51 76 9.Планирование мероприятий 28 35 57 85 10. Навыки и умение пользоваться инструментами 29 38 58 88 3. Заключительный этап:

    Вывод: проанализировав эффективность навыков рисования группами, занимающимися нетрадиционной техникой рисования, пришли к выводу, что существует положительная динамика у детей подготовительной группы, так как они освоили многие виды нетрадиционных техник рисования и более развита мелкая моторика пальцев рук.

    Проведение занятий по нетрадиционным методикам способствует: — снятию детских страхов; — Развивает уверенность в себе; — Развивает пространственное мышление; Учит детей свободно выражать свои идеи. Поощряет детей к творческим поискам и решениям; Обучает детей работе с различными материалами; Развивает чувство композиции, ритма, цвета, цветового восприятия; ощущение текстуры и объема; Развивает мелкую моторику рук; Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии; Работая, дети получают эстетическое удовольствие.

    Чтобы просмотреть презентацию с изображениями, иллюстрациями и слайдами, загрузите соответствующий файл и откройте его в PowerPoint на своем компьютере.
    Презентация слайдов текст содержания:
    2022 МАУДО Ялуторовск «Детский сад № 9« Арендатор Марина Николаевна »… Это правда! Ну что тут скрывать? Дети любят, любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на улице стена . .. А в трамвае у окна … »Е. Успенский Дошкольное детство — очень важный период в жизни детей.Именно в этом возрасте каждый ребенок становится маленьким исследователем, с радостью открывающим и удивляющим незнакомый и удивительный мир вокруг себя. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее разностороннее развитие ребенка, реализуются его возможности и первые проявления творческих способностей. Поэтому одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является зрительная, художественно-продуктивная деятельность, которая создает условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое и необычное.ФГОС выделяет художественно-эстетическое развитие как отдельное образовательное направление, одной из задач которого является формирование элементарных представлений о видах искусства, выработка предпосылок к ценностно-смысловому восприятию и пониманию произведений искусства. . Воображение и фантазия — важнейшие аспекты жизни ребенка. И особенно интенсивно воображение развивается в возрасте от 5 до 15 лет. Вместе со снижением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, интереса к искусству, к творческой деятельности… Для развития творческого воображения у детей нужна особая организация зрительной деятельности. В настоящее время существует множество видов нетрадиционных техник рисования, позволяющих развивать интеллектуальные способности детей в процессе изобразительной деятельности. Например: блотография, ниткография, рисование на длинной полоске бумаги, рисование секретом в трех парах рук, рисование битами, рисунки пеной, мелками, свеча, роспись камней, метод рисования пальцами, монотипия, рисование на мокрой бумаге. , коллаж и многое другое.Главное в моей работе, как и в работе любого учителя, — чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции. И мне удалось найти то, что мне было нужно. Это обучение детей нетрадиционной технике рисования. Вот несколько приемов: Брызги: ребенок рисует краской кистью и ударяет кистью о картон, который он держит над бумагой. Брызги краски на бумагу. Распространена блотография: ребенок набирает гуашь пластиковой ложкой и выливает ее на бумагу. Результат — случайные пятна.Затем лист накрывают другим листом и прижимают (можно согнуть лист пополам, на одну половину капнуть чернила, а на другую накрыть). Затем снимается верхний лист, исследуется изображение: определяется, что оно выглядит как. Прорисовываются недостающие детали. Блотография с трубочкой: ребенок зачерпывает краску пластиковой ложкой, выливает ее на лист, делает небольшое пятно (капельку). Затем дует из трубки в это место так, чтобы его конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедуру повторяют.Прорисовываются недостающие детали. Блотография ниткой: ребенок опускает нитку в краску, выдавливает. Затем на листе бумаги выкладывает изображение из нитки, оставляя один конец свободным. После этого кладет сверху еще один лист, прижимает, придерживая его рукой, и протягивает нить за кончик. Прорисовываются недостающие детали. Рисование мыльными пузырями: гуашь смешивают с шампунем, разливают по емкостям. Затем в емкость вставляется соломинка и продувается воздух до образования колпачка из мелких пузырьков, соломинка осторожно вынимается и сверху накладывается чистый лист и прижимается ладонью, получается отпечаток.Прорисовываются недостающие детали. Рисование по мокрому: на лист бумаги губкой или кистью смачивают водой, пока лист не высохнет, наносится рисунок. Изображение расплывчатое. Укол жесткой полусухой кистью: ребенок опускает кисть в гуашь и ударяет ею по бумаге, держа кисть вертикально. Щетка не тонет в воде во время работы. Таким образом заполняется весь лист, план или шаблон. Получается имитация пушистой или колючей поверхности. Рисование пальцами: ребенок опускает палец гуашью и наносит на бумагу точки, пятнышки.Каждый палец залит краской разного цвета. После работы пальцы протираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Рисование ладонью: ребенок опускает ладонь (всю кисть) в гуашь или раскрашивает кистью и делает отпечаток на бумаге. Рисуют как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы протрите руки салфеткой, тогда гуашь легко смывается. Свеча + акварель: ребенок рисует свечкой на бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов.Свечной паттерн остается белым. Восковые мелки + акварель: Ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелком остается не закрашенным. Черно-белая доска для рисования: ребенок протирает простыню свечой так, чтобы она была покрыта слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом. После высыхания рисунок царапается палочкой. Цветная доска для рисования: цветные пятна наносятся на лист бумаги акварелью, затем лист натирается свечой так, чтобы он был покрыт слоем воска.Затем лист закрашивают тушью с жидким мылом. После высыхания рисунок царапается палочкой. Монотипия — это один отпечаток. Для его изготовления понадобится полиэтилен или бумага в качестве основы для нанесения на них пятен акварели или гуаши, затем поверх рисунка накладывается чистый лист бумаги, сверху аккуратно гладится вручную и снимается. Получается отпечаток, который, как и блотография, можно заполнить. Отпечаток пробки: ребенок прижимает пробку к подушечке с чернилами и печатает на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют и чашу, и пробку.Аналогичным образом делаются принты с помощью пломб из картошки, ластика, мятой бумаги, поролона, поролона. Отпечатки листьев: ребенок покрывает лист дерева красками разных цветов, затем кладет его на бумагу цветной стороной, чтобы сделать отпечаток. Каждый раз берется новый лист. Черешки листьев можно раскрасить кистью. ЛИТЕРАТУРА: Давыдова Г. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1, — М .: Издательство Скрипторий, 2003, 2007. — 80 с. Давыдова, Г. Нетрадиционные техники рисования в детском саду.Часть 2, — М . : Издательство «Скрипториум», 2003, 2007. — 72 с. Красота. Радость. Творчество: программа эстетического воспитания детей 2-7 лет / Под ред. Т.С. Комаровой, А.В. Антонова, М. Зацепина. — М .: Педагогическое общество России, 2000. Рисование с дошкольниками: Нетрадиционные приемы, планирование, классные заметки / Под ред. R.G. Казакова — М .: ТЦ Сфера, 2007. — 128 с. Дети с удовольствием работают в разных техниках. Надеюсь, моя подборка поможет в вашей работе. Развивайте творческие способности, воображение детей.Удачи тебе!

    Нетрадиционные изобразительные приемы — эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиций и цветов, позволяющие обеспечить максимальную выразительность изображения в творчестве, чтобы дети не создавали шаблон. 2

    Рисование от руки Возраст: от двух лет. Средства выражения: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, большие листы, салфетки.Способ получения изображения: ребенок опускает ладонь (всю кисть) в гуашь или раскрашивает кистью (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуйте как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 3

    Рисование пальцами Возраст: от двух лет. Выражение означает: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: пиалы с гуашью, плотная бумага любых цветов, небольшие листы, салфетки.Способ получения изображения: ребенок опускает палец гуашью и наносит на бумагу точки, крапинки. Каждый палец залит краской разного цвета. После работы пальцы протираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 4

    Штамп из поролона Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: миска или пластиковый ящик, в котором находится штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона. Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и оставляет отпечаток на бумаге. Чтобы изменить цвет, возьмите еще одну тазу и поролон. пять

    Оттиск мятой бумаги Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце или пластиковая коробочка с штемпельной подушечкой из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, мятой бумаги. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с чернилами и оставляет отпечаток на бумаге.Чтобы получить другой цвет, меняют блюдце и смятую бумагу. 6

    Отпечатки листьев Возраст: 5+. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает кусок дерева красками разных цветов, затем наносит его на бумагу окрашенной стороной, чтобы получить отпечаток. Каждый раз берется новый лист. Черешки листьев можно раскрасить кистью.7

    Карандаши восковые + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми мелками остается неокрашенным. 8

    Сюжетная монотипия Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги пополам и на одной половине рисует половину изображенного предмета (предметы выбираются симметричными). После рисования каждой части предмета, пока краска не высохнет, лист снова складывают пополам, чтобы получить отпечаток. Затем изображение можно украсить, также сложив лист после рисования нескольких украшений. девять

    Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада Младшая группа (2-4 года) рисование жесткой полусухой кистью пальцем с рисованием ладонью ватным тампоном с печатями из картошки отпечаток с пробкой Средняя группа (4-5 лет) отпечаток с поролоном отпечаток с пломбами от ластика, листья восковые мелки + акварель свеча + рисунок акварелью на мятой бумаге монотипия сюжет Старшая и подготовительная группа (5-7 лет) монотипия пейзажная живопись зубной щеткой расчесывающая краска брызги воздуха маркеры кляксы с соломенной фотокопией — рисунок со свечой, скретчборд черно-белый, рисунок цветными нитками рисунок солью, рисунок песком 12

    Рекомендации педагогам по использованию различных форм художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельная и игровая деятельность детей по освоению нетрадиционных имиджевых приемов; при планировании уроков по изобразительной деятельности соблюдать системность и преемственность использования нетрадиционных изобразительных приемов с учетом возраста и индивидуальных возможностей детей; повышать свой профессиональный уровень и навыки за счет ознакомления и освоения нового нестандартными способами и имиджевыми приемами. 13

    Рекомендации для родителей материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые мелки и т. Д.) Необходимо размещать в поле зрения малыша так, чтобы у него возникло желание творить; познакомить его с миром вещей, живой и неживой природы, предметами изобразительного искусства, предложить нарисовать все, о чем ребенок любит говорить, и поговорить с ним обо всем, что ему нравится рисовать; познакомить его с миром вещей, живой и неживой природы, предметами изобразительного искусства, предложить нарисовать все, о чем любит говорить ребенок, и поговорить с ним обо всем, что ему нравится рисовать; не критикуйте ребенка и не торопитесь, наоборот, время от времени стимулируйте его рисование; не критикуйте ребенка и не торопитесь, наоборот, время от времени стимулируйте его рисование; хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребенок индивидуален! хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребенок индивидуален! четырнадцать

    Список использованной литературы Давыдов, Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I. -М .: Scriptorium, с. пятнадцать

    Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Нетрадиционные техники рисования были составлены преподавателем Изобразительное искусство ГОУ РК «С (К) ШИ № 2 село Усть-Кулом Вертеленко О.И. На презентации представлены работы воспитанников школы-интерната.

    Monotype Blotography Материалы: лист бумаги формата А4. Стакан с водой. Кисти-белки № 6.7. Акварель или гуашь. Как получить изображение: Согните лист белой бумаги и согните его пополам. На линию сгиба нанесите 2-3 разноцветных пятна гуаши. Сложите лист пополам и проведите пальцем от центра кнаружи. Откройте лист и получите бабочку или цветок! После высыхания фломастером раскрашиваем мелкие детали.

    Волшебные нити Материалы: лист бумаги А4 Стакан с водой Нитки гуашь Как получить изображение: Согните и разверните лист белого картона.Обмакните в краску толстую шерстяную нить и поместите ее между двумя половинками листа. Слегка надавливая на лист, проведите нить. Скажите волшебные слова и посмотрите, что произошло. Нарисуйте детали.

    Рисуем ватным тампоном Материалы: лист бумаги А4 Стакан воды Ватные тампоны Акварель или гуашь Как получить изображение: Рисуем ватными тампонами по ранее нанесенному рисунку или придумываем изображение в процессе Рисунок. Обмакните ватный тампон в краску и начните рисовать на бумаге ритмичными движениями.Очень интересно попробовать смешать цвета и оттенки в этой технике.

    Выдувные материалы: лист бумаги А4 Стакан с водой Трубка, акварель или тушь Как получить изображение: Разводим водой до очень жидкого состояния краски разных цветов. Налейте любые цвета вплотную друг к другу на лист плотной бумаги. Опускаем коктейльную трубочку в центр и, направляя в разные стороны, начинаем сильно дуть. Получаются разноцветные ветвистые побеги. Дорабатываем детали.

    Клей + манная крупа Материалы: клей ПВА, плотная цветная бумага, манная крупа. Способ получения изображения: Ребенок рисует клеем по ранее нанесенному рисунку. Не давая клею высохнуть, один или несколько раз присыпаем клей манкой (согласно рисунку). Ждем высыхания.

    Рисование вручную Материалы: широкие блюдца гуашью, кисть, плотная бумага любых цветов, большие листы, салфетки. Способ получения изображения: Опускаем ладонь (всю кисть) в гуашь или раскрашиваем кистью (с пятилетнего возраста) и делаем отпечаток на бумаге.Рисуйте как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Дорабатываем детали.

    Акварель + клей + соль Материалы: соль, бумага, акварельные краски, силикатный клей. Способ получения изображения: покрывая холст акварельными красками, подбираем цвета по вкусу, пока краски не высохнут, добавляем несколько капель прозрачного клея и присыпаем нашу картину каменной солью. Соль создает невероятный эффект, впитывая пигмент краски по мере ее высыхания.

    Покрытие листа бумаги акварелью

    Пока краски не высохнут, добавляем несколько капель прозрачного клея

    Затем посыпаем нашу картину каменной солью.

    Соль создает невероятный эффект, впитывая пигмент краски по мере ее высыхания.

    Спасибо за внимание .

    Текст презентации

    Нетрадиционная техника живописи

    «… Это правда! Ну что тут скрывать? Дети любят, любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене.А в трамвае у окна …. »

    Рисунок в нетрадиционной технике —
    этот рисунок направлен на умение отклоняться от общепринятого. Главное условие: самостоятельно мыслить и получать неограниченные возможности для выражения своих чувств. и мысли в рисовании, погрузитесь в чудесный мир творчества.

    Применение нетрадиционных приемов деятельности:
    способствует обогащению детских знаний и представлений об объектах и ​​их использовании, материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительная мотивация у ребенка, вызывает радостное настроение, избавляет от страха перед процессом рисования; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, различие цветов; способствует развитию зрительно-моторной координации; не утомляет дошкольников, повышает работоспособность; развивает нестандартное мышление, раскрепощенность, индивидуальность.

    Нетрадиционные способы изображения в рисунке.
    Методы изображения
    Рисование своими руками (рисование пальцами и ладонями)
    Мокрая роспись
    Ниткография
    Рисование штампом, тычком, оттиском)
    Монотипия
    И другое
    Грифельная доска
    Игры с кляксами (Блотография)
    Рисование гребнем, зубной щеткой
    Рисование крупами
    Пластилинография

    Рисование пальцами и ладонью. Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок кладет ладонь в гуашь (палец) или рисует кистью (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуйте как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    Печать печатей из овощей и фруктов Возраст: от трех лет Средства выразительности: морилка, фактура, цвет.Материалы: миска или пластиковая коробка, в которой находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, картофельные тюлени. Способ получения изображения: ребенок прижимает печатку к подушечке с чернилами и распечатывает отпечаток на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют и чашу, и уплотнение.

    Оттиск пенополистиролом, поролоном Возраст: от четырех лет Средства выразительности: морилка, текстура, цвет Материалы: таз или пластиковая коробка, в которой находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любой цвет и размер, кусочки пенополистирола.: ребенок прижимает пенополистирол, поролон к подушечке с чернилами и печатает на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют и таз, и пену.

    Оттиск на мятой бумаге. Возраст: от четырех лет. Средства выражения: морилка, текстура, цвет. Материалы: блюдце или пластиковая коробка, в которой находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, мятой бумаги. Метод получения изображений: ребенок прижимает скомканную бумагу к подушечке с чернилами и распечатывает ее.Чтобы получить другой цвет, меняют блюдце и смятую бумагу.

    Отпечатки на листах. Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает лист дерева красками разного цвета, затем наносит его на окрашенную сторону бумаги, чтобы получить отпечаток. Каждый раз берется новый лист. Черешки листьев можно раскрасить кистью.

    Укол жесткой полусухой кистью. Возраст: любой. Средства выразительности: фактура окраски, цвет. Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и размера, либо вырезанный силуэт пушистого или колючего зверька. Способ получения изображения: ребенок опускает кисть в гуашь и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. Щетка не тонет в воде во время работы. Это заполняет весь лист, контур или шаблон. Получается имитация текстуры пушистой или колючей поверхности.

    Возраст: от 2 лет. Средства выражения: морилка, текстура, цвет. Материалы: блюдце или пластиковая коробка, в которой находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, мятой бумаги. Способ получения изображения: ребенок прижимает скомканную бумагу к подушечке с чернилами и печатает на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют блюдце и смятую бумагу.
    Ватные тампоны, карандаш

    Восковые мелки (свеча) + акварель.Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, морилка, фактура. Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается неокрашенным. Свеча + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, морилка, фактура. Материалы: свеча, плотная бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует со свечой «на бумаге».Затем раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок со свечой остается белым ».

    Монотипия объекта. Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Способ получения изображение: ребенок складывает лист бумаги пополам и на одной его половине рисует половину изображенного объекта (предметы выбираются симметрично). После раскрашивания каждой части предмета, пока краска не высохла, лист складывается еще раз наполовину, чтобы произвести отпечаток.Затем изображение можно украсить, также сложив лист после рисования нескольких украшений.

    Пейзаж монотипия Возраст: 6+ Средства выразительности: пятно, тон, вертикальная симметрия, изображение пространства в композиции. Материалы: бумага, кисти, гуашь или акварель, влажная губка, плитка. Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги пополам. На одной его половине нарисован пейзаж, на другой — отражение в озере или реке (отпечаток). Пейзаж выполнен быстро, чтобы краска не засыхала.Половину листа, предназначенную для оттиска, протирают влажной губкой. Исходный рисунок после того, как с него был сделан отпечаток, оживляется красками, чтобы сделать его более отличным от отпечатка. Для монотипии также можно использовать лист бумаги и плитку. На последний наносится рисунок, затем он накрывается листом бумаги. Пейзаж размытый.

    Клякса, рисунок карандашом. Рисуем кляксу, создаем кляксу, чернильную кляксу в уроке Photoshop. Как нарисовать кляксу и превратить ее в шедевр

    Техника акварели — одна из самых богатых на всевозможные спецэффекты.Акварель очень часто используется в декоративной росписи, например, при создании иллюстраций для книг и журналов. Здесь фантазия художника не ограничивается наблюдениями из реальной жизни. Четкие документальные зарисовки могут встретить шаткие размытые образы, как сон с реальностью.

    В результате методы создания декоративных произведений искусства могут показаться такими же необычными. Рисунки присыпают солью, обрызгивают краской или чистой водой, мнут и царапают бумагу.

    Со стороны может показаться, что художник балуется и играет. Но такие игры с акварелью позволяют добиться интересных и даже неожиданных эффектов.

    Ставим помарки

    Как известно, рисовать акварелью непросто. Слишком легко испортить рисунок — случайная капля краски не в том месте, и можно начинать заново. А что будет, если кляксы поставить специально? Светлые брызги могут разнообразить фон и даже дополнить композицию рисунка.Так что просто хорошая акварель превращается в уникальную авторскую работу. Секрет декоративности — в гармонично подобранной цветовой гамме.

    Однако кляксы также могут быть сделаны чистой водой на еще не высохшем чертеже. Останутся характерные размытые следы, которые сделают фактуру предметов более интересной.

    Научиться брызгать несложно. Достаточно нарисовать краску кистью, а затем на небольшом расстоянии от бумаги постучать ею другой кистью или карандашом.

    Полученные капли можно дать высохнуть или поиграть с ними дальше. Если приподнять лист с одной стороны, краска начнет стекать, оставляя цветные полосы. А если сбрызнуть водой из пульверизатора, то раскидистые пятна будут создавать сложные узоры. Результат сложно предугадать, нужно попробовать.

    Фокс, Меган Эшвард

    Посыпать солью

    Неожиданно, но факт: если посыпать влажную акварель солью, соль как бы разгоняет краску в разные стороны.Образуются светлые звезды и цветные пятна. Чем крупнее кристаллы соли, тем заметнее эффект. Есть смысл посыпать солью влажную бумагу, когда краска еще не впиталась. А после высыхания рисунка кристаллы можно аккуратно стряхнуть.

    Не обязательно посыпать всю работу солью. Иногда этот прием используют для отдельных частей рисунка, чтобы выделить их.

    Втирка с воском

    Воск используется в различных техниках окраски, чтобы часть рабочей поверхности оставалась неокрашенной.Эта техника, которую часто используют в батике, хорошо подходит для акварели. Вам нужно взять кусок белого воска и натереть им лист фактурной бумаги. Далее можно смело делать цветную заливку. После высыхания краски воск легко удаляется тупым ножом.

    Воск используется для протирания чистой и тонированной бумаги. Чем более фактурна его структура, тем интереснее эффект. Рябь на воде, старые и потертые поверхности, легкие облака — все это можно натуралистично изобразить с помощью воска.

    Мять бумагу

    В школе меня ругали за скомканные рисунки. Но на самом деле рисунок на мятом листе — это декоративно-художественный прием.

    Сделанная таким образом работа оказывается покрытой сетью мелких трещин, как на старой фреске. ?

    Как правильно «испортить» бумагу?

    Для этого возьмите не очень плотный лист, плотно раздавите его в комок и расправьте. Появляются желаемые складки.Чтобы они были нагляднее, лист грунтуется светлым оттенком, подходящим к цвету. После того, как бумага полностью высохнет, ее нужно хорошо разгладить и приклеить к картону, загибая и склеивая края — натягиваем лист на картонную основу. Для этого кусок картона должен быть немного меньше подготовленной бумаги. А потом — как обычно, рисовать акварелью.

    Царапина на чертеже

    Лист бумаги можно не только помять, но и поцарапать.Предварительный рисунок чаще всего выполняется карандашом. Но можно аккуратно протолкнуть его шилом или макетным ножом. Плохо заметные вначале нанесенные линии появятся после заливки краской.

    Кора деревьев, прожилки на листьях, перья и шерсть животных, детали построек — все это выглядит изящнее, если заранее поцарапать, а не нарисовать тонкой кистью.

    Техника штамповки часто используется для небольших иллюстраций.

    Все эти художественные приемы объединяет одно — невозможно точно предсказать результат. Главное, быть смелее, экспериментировать. А может, можно придумать свою декоративную технику?

    Об этих и других техниках работы с акварелью Вы можете узнать из курса «Фрукты в акварели».

    Эта статья завершает серию статей, посвященных акварели. Предыдущие публикации:

    Дети любят рисовать кляксы на белом листе. Папы и мамы чаще всего выбрасывают такие рисунки. Но тщетно! Оказывается, из таких клякс можно создавать блестящие рисунки. Есть даже такая нетрадиционная техника рисования под названием блоттинг. Что такое блотография? Легко догадаться! Это способ рисования, при котором кляксы не являются ошибкой или проявлением неточности, а размещаются на бумаге намеренно и даже намеренно.

    Именно в сказке о драгоценном ключе Мальвина наказала Буратино за то, что он поставил кляксу, а современные родители и учителя за кляксы не ругают.Ведь рисовать кляксами очень полезно, а также невероятно интересно.

    Блотография очень популярна. Ее любят и дети, и взрослые. И это даже не странно. Ведь эта методика интенсивно развивает творческое воображение детей. С одной стороны, можно подумать, что маленький человечек может вытащить свою кляксу. Однако каждое нанесенное пятно имеет уникальную форму и размер. И применив к этому немного своего воображения, можно получить силуэт предмета, фрагмент с натуры или изображение животного.

    На первых этапах знакомства с техникой вы должны быть рядом с ребенком. Ведь чаще всего маленькие люди не могут с первого раза увидеть что-то значимое в причудливых кляксах.


    Техника рисования

    Чтобы начать создавать невероятные рисунки с помощью этой техники, вам не понадобится много материалов и инструментов.

    Перед тем, как приступить к работе над шедевром, необходимо подготовить на своем столе следующие материалы:

    • кисть.Лучше всего, если он будет синтетическим. Кроме того, для работы можно взять обычную зубную щетку;
    • краски. Это может быть как акварель, так и гуашь, разбавленная водой. Главное, чтобы краска была жидкой консистенции. Кстати, в работе в этой технике используются и художественные туши. Он бывает разных цветов;
    • картон или лист белой бумаги для основы;
    • влажная ткань или салфетки. С их помощью можно легко удалить грязь с рук, а также лишние потеки на бумаге.

    Этапы творческого процесса

    Для тех, кто только начинает знакомиться с этой техникой, первым делом необходимо определиться с темой своего рисунка. Вначале очень важно сфокусироваться и задать направление. Сделав несколько клякс, можно включить воображение и попытаться разглядеть какие-то очертания и силуэты живого существа или предмета. А может удивительный подводный мир или сказочная планета расположена на листе бумаги?

    Есть несколько способов помочь вам создавать удивительные рисунки:

    • Наиболее распространенным является капельный метод.Однако чаще всего этот метод используется для создания пейзажей. Для его создания используется широкая кисть. Тщательно пропитав краской, поместите кисть на бумагу и начинайте распылять гуашью. Чтобы создать такой эффект только на определенном участке листа, нужно постучать кистью по руке или пальцу. А чтобы увеличить площадь распыления, нужно просто встряхнуть кисточкой. Кроме того, вы можете использовать пипетку для пятен краски. С его помощью можно изобразить как маленькие кляксы, так и большие.
    • Есть еще один способ — метод выкладывания. В этом случае жидкая краска выдувается в разные стороны с помощью обычного тюбика для напитков. Таким образом получаются невообразимые силуэты. Например, деревья и кусты. Затем они могут нарисовать листья, цветы и ягоды.

    Какой бы вариант вы ни выбрали, процесс рисования обязательно пойдет на пользу и позволит интересно провести свободное время. А в дальнейшем можно развить навыки в любой технике рисования кляксами.

    Лидия Генуш

    Мастер — класс рассчитан на родителей и воспитателей, а также детей дошкольного возраста — от 3 до 6 лет.

    Запись мастер — класс :

    В наше время получил распространение довольно нестандартный вид зрительной деятельности — блотография . Блотография — это доводка отпечатанных на произвольной бумаге клякс до узнаваемого художественного образа.

    Нетрадиционные формы рисунка вызывают живой интерес у детей.Тем более blob t … потому что обычно для blob мы делаем реплику , а при использовании этого метода наоборот хвалим.

    Сделав пятен (черные и разноцветные) и посмотрев на них, уже трехлетний ребенок может видеть изображения, предметы или отдельные детали. «Как это выглядит?» , «Кого она тебе напоминает?» — такие вопросы развивают мышление и воображение.

    Blotography — это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с цветами, создать необычные образы.Накачивая блотов , невозможно точно предсказать, как они разойдутся, перетекут друг в друга и каков будет конечный результат. Это занятие будет интересно как взрослым, так и детям. И не только интересно — полезно еще : например, в качестве артикуляционной гимнастики. Также рисунок дует через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле) .

    Хочу отметить, что с помощью этого типа рисунок хороший , оказывается, изобразите разные деревья (получаются замысловатые стволы, ветки и т. Д.) … Попробуйте, результат понравится!

    цель : Знакомство со способом отображения , блотография , показать ее выразительные возможности.

    Вызвать интерес «Оживление» необычных форм ( пятно , выучить детали объектов ( пятно , чтобы придать им завершенность и сходство с реальными изображениями; научить видеть необычное в обычном;

    Развивать образное мышление, гибкость мышления, восприятия, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности; воспитывать аккуратность в росписи красками .

    Материалы для работы :

    Гуашь или акварель;

    Большая кисть или пипетка;

    Влажная ткань — протрите руки в случае загрязнения;

    Перемещение GCD:

    Воспитатель : Ребят, а знаете что блот ?

    Educator : Клякса — это след , пятно, оставленное краской. Клякса может быть способ рисунок .

    Воспитатель предлагает детям несколько готовых рисунков, выполненных приемной , блотография .

    Дети тренируются на дополнительном листе бумаги с одной краской.

    Физкультура «Детям нравится рисовать »

    Итак, мы взяли краски в руки, (Сложим руки в «Замок» , вращательное движение.круглый)

    И скуки в доме не было.

    Чтобы было веселее (хлопает в ладоши)

    Не пожалейте яркой краски!

    Это правда! (встать, рывком руки перед грудью)

    Ну что тут скрывать?

    Дети любят, очень любят розыгрыш ! (поворачивает туловище левой-правой рукой за пояс)

    А в трамвае у окна!

    Что это за зверь (Руки на поясе, наклон туловища вперед)

    Много ног, одна корона?

    Либо зверь-сороконожка, (Прыгает на месте)

    Это очередь в киоск?

    Это правда! (хлопает в ладоши)

    Ну что тут скрывать?

    Дети любят, очень любят розыгрыш ! (Прыгает с места)

    На бумаге, на асфальте, на стене

    А в трамвае у окна! (хлопает в ладоши) (Э.Успенский)

    Blotography можно комбинировать с различными техниками изобразительного искусства, такими как монотипия, аппликация и другие. Некоторые из них представлены в этом мастер-классе .

    Сюда рисунок « помарок »
    можно применять детям от 3–4 лет и старше.

    Окуните кисть в разбавленную краску и распылите на лист бумаги. Чем гуще краска, тем насыщеннее цвет, но тем труднее задуть.

    Берем тюбик, продуваем на разноцветные капли краски, они превращаются в клякс … В этом случае лист бумаги можно повернуть — клякс еще интереснее!

    Блотография с использованием ватных тампонов

    Используя большую кисть, установите кляксу в углу листа .

    С помощью соломинки продуйте краску в разные стороны. Получилось вот такое дерево!

    Немного подумав, это дерево напомнило мне рябину, одиноко растущую на склоне.С помощью ватных тампонов нарисуйте ягоды .

    Именно про такую ​​рябину, наверное, написала стихотворение «Рябина» Ирина Токмакова.

    Я думал, что это мило

    Либо рябина лукавит

    Блютография фломастером

    Как и в предыдущих работах, ставим блот и продуваем соломкой ствол и ветки.А что это за дерево? Конечно же, сосна!

    Зеленым цветом дорисовываем иголки фломастером .

    Над желтой осыпью обрыва

    Сосна старая гнутая

    Страшно голые корни

    Она ведет по ветру. (Тимофей Белозеров)

    Украсив все веточки пышной хвоей, приступаем к оформлению поляны вокруг сосны. Наносим кляксы зеленых и надуваем соломкой.Результат — цветоносы!

    Заканчиваем рисовать листья и цветы на стеблях — одуванчики. Теперь одинокой сосне совсем не скучно!

    Блотография + пластилинография

    При помощи пластилина создаем морское дно : лепим ярких рыбок и камешков.

    Но чего-то не хватает на этом чертеже? Конечно же, водоросли! Через волшебных пятен и появляются трубочки и морская трава! Кляксы расположены между камушком, и если краска слегка попадает на пластилин, ничего страшного, можно легко протереть тряпочкой и работа не испортится.

    Почему не морское дно! Заканчиваем рисовать пузырей и рисунок готов!

    Рыба догнала рыбу,

    Рыба виляла хвостом

    Ткнул животом — догнал!

    Эй, подруга! Как поживаешь? (Т. Второва)

    А этот способ рисунок подходит для детей постарше (5 — 7 лет) … Набираем краску на кисть и распыляем на лист бумаги. Выдуйте трубочкой magic blots … А теперь самый ответственный момент — нужно включить фантазию!

    В каждой блота

    Залезай с кистью.

    В этом пятне

    Рисунок нужно рассматривать с разных сторон и только потом добавлять детали , чтобы изображение было более узнаваемым.

    Блотография + монотопия

    Подготовьте фон заранее с помощью техник — монотопия .

    Нанесите на высохший слой клякс разных цветов и продуйте соломкой.

    Вот лишь некоторые из того, чего вы можете достичь с помощью « magic blots »
    , блотография … А с какими еще техниками изобразительного искусства можно совместить blob — подскажет ваша фантазия!

    Воспитатель вместе с детьми рассматривает работы, украшает выставку.

    Как рисовать трубочкой. Кляксография. Нетрадиционная техника рисования.

    О преимуществах карандаша и кисти

    …. Кисточка для смеха

    Он нам доставит — вот помеха!

    Эта клякса очень злая :

    Мне нехорошо быть блотом ,

    Не буду блот проза ,

    Я буду ромашкой или розой.

    Энциклопедия клякс.

    Blot-nature тонкий, гибкий и разнообразный.

    Есть много способов создать блот.

    Классический круглый.

    Капля капает с кисти, расположенной вертикально над бумагой. Если слегка встряхнуть руку в вертикальной плоскости, скорость падения чернил на бумагу увеличится. От удара клякса станет нежной и гостеприимной. Чем больше кисть и больше капля, тем гуще пятно.

    Если мы нанесем тушь на кисть и быстро проведем ею по листу, перемещая руку в горизонтальной плоскости, мы получим очень динамичную кляксу. Чем сильнее раскачивание и чем крупнее лист, тем ярче пятно.

    Растушевку делаем следующим образом: после нанесения капли поднимаем лист бумаги вертикально. У капли естественным образом отрастают лапы и стремятся убежать от листа.

    Лохматая клякса создается полусухой кистью. Если использовать плоскую синтетическую кисть, можно получить аккуратные пряди.

    Если белочка, то получаются мягкие пушинки.

    Симметричный.

    Делается так: лист складываем пополам. Нанесите пятно на одну из половинок. Закрываем второй половинкой и прижимаем. Полученное пятно просушите на спреде и приведите в действие.

    Если капнуть чернила на стекло или другую гладкую поверхность, а затем прижать сверху лист гладкой бумаги, то получится развод с разнообразными природными пейзажами. И они обычно очень живописны.

    Опускаем нить в тушь. Положите его на половину сложенного листа бумаги. Один конец нити оставьте снаружи. Закрываем и продвигаем нить внутрь, медленно вытягивая ее наружу. Получается изящная хрустальная клякса.

    Обмакиваем зубную щетку в тушь и водим по любой ребристой поверхности над листом бумаги. Край может быть линейкой, расческой или даже шапочкой для туши. Огромное количество мелких капелек летит с кисти на бумагу (включая все, что нас окружает, включая лицо и руки).

    Если мокрые пятна от спрея размазать сухой кистью

    получаем стаю динамически спешащих клякс.

    Разветвленный.

    Если вы начнете энергично дуть на классическую кляксу, она разрастется ветками и со временем превратится либо в куст, либо в волшебный дуб. Зависит от силы нашего дыхания.

    Если нанести восковой узор на лист бумаги,

    и проведите сверху чернилами, чтобы получилось сочетание рваных черных и белых пятен.

    На влажный гуашевый фон капните каплю чернил.

    Получается ажурная клякса с множеством ручек ножек и усиков.

    На влажной поверхности листа, смоченного водой,

    сбрызните тушью и получите кляксы с мягкими лепестками — щупальцами.

    Соль крапчатая.

    Если посыпать солью кляксу, она сразу же превратится в небо, и там упал кристалл ликования, образуется звездочка.Подходит для рисования галактик.

    Круглый с переливом.

    Если добавить в тушь шампунь и надуть мыльный пузырь из этого раствора на лист бумаги, то получится отличная круглая клякса с нимбом из мелких пятнышек. Именно в них пузырек вращается после того, как лопается. Однако мы получим его во всей красе.

    Если подуть на этот лопающийся пузырек из тюбика, получится клякса с рогами.

    Отпечатать можно чем угодно.

    Обмакиваем палец в чернила и прижимаем к бумаге. Муха хочет летать!

    Так получилось полтора десятка. Я уверен, что есть и другие.

    Я буду пополнять энциклопедию, познавая удивительный мир диких клякс.

    Надеюсь, мой выбор вдохновит кого-то!

    Техника рисования. Blotography (рисование кляксами, выдувание их через соломинку) — еще одно волшебство среди наших уроков рисования.На первый взгляд это непонятно и кажется, что вы не хотите браться за это, но как только вы начинаете Творить, это первое ощущение исчезает, как дым. Рисунок словно рождается сам собой! Да, Художник раскладывает капли краски по своему плану, но надувает их — он уже не может точно предсказать, как они разойдутся, перетекут друг в друга и каков будет конечный результат … Рисуя, вы получите удовольствие красота этой акции! Вы узнаете, как использовать случайные эффекты как основу для творчества!

    Это занятие будет интересно как взрослым, так и детям.Причем это не только интересно, но и полезно: например, для детей с задержкой развития речи (вроде артикуляционной гимнастики). Кроме того, рисование через соломинку улучшает здоровье и силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле).

    Урок рисования: Blotography — Выдувание краски через соломинку

    Нам понадобится:

    Гуашь или акварель

    Остальное: вода в банке, влажная тряпка — протрите руки, если они испачкались.

    Шаг 1. Окуните кисть в разбавленную краску и распылите на лист бумаги. Чем гуще краска, тем насыщеннее цвет, но тем труднее задуть.

    Шаг 2. Берем тюбик и продуваем на капли краски, они превращаются в кляксы.

    Получается примерно так:

    Чип! Вы получите очень красивые эффекты перехода, если капли краски будут разного цвета.

    Пример рисунка капли — Научная лаборатория:

    Здесь использован блот , продувающий соломинку , в сочетании с рисунком черным фломастером (очертания лабораторной посуды), а также еще два эффекта:

    1) Брызги кисти (нужна кисть с жесткой и короткой щетиной).

    2) Straw prints — окуните тюбик в густую краску и распечатайте на бумаге.

    Посмотрите, как рисование каплями можно комбинировать с другими техниками рисования:

    Все три рисунка представляют собой пейзажи с деревьями в технике кляксы:

    1-я фигура: прорисовка деревьев разного цвета, продувающая трубку — на уже нарисованном акварельными красками и высохшем слое.

    2-я фигура: Сначала деревья «выдувались», а когда рисунок высыхал, промежутки между «ветвями» закрашивались цветными карандашами разного цвета. Такой рисунок отдаленно напоминает витраж.

    3-я фигура: Блотография на высохшем слое акварельной монотипии. Вы можете узнать больше о том, как нарисовать монотипию, в нашем

    Презентация «Нетрадиционные техники рисования в дошкольных образовательных учреждениях.Презентация «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Презентация нетрадиционных техник рисования

    Татьяна Ласковец
    Презентация «Нетрадиционные техники рисования в дошкольных образовательных учреждениях»

    Рисование нетрадиционных способов в детском саду.

    Дошкольное детство — очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок становится маленьким исследователем, с радостью открывающим и удивляющим незнакомый и удивительный мир вокруг себя.

    Одним из основных видов деятельности детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение всех возрастных категорий, является рисование .

    Мой опыт работы с детьми в детском саду показал : ровно нетрадиционных приемов рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, способствуют развитию инициативы, самостоятельности на уроках.

    Результат зрительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна и неповторима.Рисуя таким образом, дети не боятся ошибаться, так как все легко исправить, а из ошибки легко придумать что-то новое, а ребенок обретает уверенность в себе, преодолевает «Страх перед чистым листом. бумага » и начинает чувствовать себя маленьким художником. У него есть ИНТЕРЕС, и в то же время ЖЕЛАНИЕ краска . Paint можно делать что угодно, где угодно и как угодно! Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет постоянно что-то придумывать.

    Итак, что это относится к нетрадиционным техникам рисования : рисунок злаками , рисунок на сырье , ниткография, монотипия, блотография, рисунок капустным листом, рисунок зубной щеткой , рисунок пальцами и ладонями , рисунок с марками (печать, скретчборд и др.

    Знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования Я начал в младшей группе с рисование пальцами — самый простой способ получить изображение.Таким образом рисунок предоставляет ребенку свободу действий. Малыш опускает палец гуашью и наносит на бумагу точки, крапинки.

    Я начал свою работу с одного цвета, дал возможность попробовать разные движения, оставить разные отпечатки,

    , а затем дали два-три цвета ( «Виноград» , «Малыш» , «Осенние кусты» , «Украшаем елку» и т. Д.).

    Позже научили рисовать детей ладонью … Детям очень нравится рисунок ( «Петушок» , «Солнышко» ).

    С удовольствием ребята освоили технику рисования пробок и тюленей из картофеля, моркови, яблок. Эта техника позволяет многократно изображать один и тот же объект, составляя из его принтов самые разные композиции, украшать открытки, салфетки, шарфы и т. Д.

    Ребенок прижимает печатку к подушечке с чернилами и распечатывает ее на листе бумаги.Чтобы получить другой цвет, меняют и чашу, и уплотнение.

    вр роспись : «Цветы солнцу радуются»

    «Бабочки» и многие другие др.

    Окрашивание ватной палочкой и карандашом

    Малышу очень сложно правильно держать карандаш в руке. Кроме того, на него нужно надавить, чтобы на бумаге остался след.Проще начать изучение рисунка с ватными тампонами … Маленьким пальчикам будет удобнее держать световую палочку, и рисунок получится сам собой. Этот вид рисунка относится к нетрадиционной технике , идеально подходящей для детей, выполняющих первых шагов рисунка , то есть штрихов.

    В целом процесс рисования ватными палочками сводится к тому, что ребенку предлагают лист бумаги с готовым контурным рисунком. На первых порах лучше использовать краску только одного цвета, чтобы крошка не соблазнялась устроить разноцветные брызги или смешать все цвета вместе.С помощью точек можно нарисовать все, что угодно, — стрекозу, рыбу, бабочку, змею, дерево, яблоко и т. Д.

    Не менее интересна для ребенка техника рисования пеной или губкой, ребенок прижимает поролон, поролон к штемпельной подушке с краской и оставляет отпечаток на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют и таз, и пену.

    Рисуем по теме «Золотая осень»

    Интересное для детей Техника рисования на мятой бумаге .

    Метод получения изображения : ребенок прижимает скомканную бумагу к подушке с чернилами и печатает на ней. Чтобы получить другой цвет, меняют блюдце и смятую бумагу.

    Это оригинальные котенок и ёжик, которые нам достались.

    Также на рисунок в этой технике легко смешиваемых красок, изображающих красочность осенних листьев, неба, травы.

    Обучаю детей Краска «Укол жесткой полусухой кистью» … Ребенок опускает кисть в гуашь и ударяет ею по бумаге, держа ее вертикально. Во время работы не опускайте кисть в воду. Вы можете заполнить весь лист, схему или шаблон. В этом мы используем технику , при необходимости рисуем что-нибудь пушистое или колючее.

    Например, мы рисовали по темам : «Мои любимые питомцы» , «Пушистая, нарядная елочка» , «Веселый снеговик»

    Очень интересная краска с принтом листьев … Гуляя с детьми по участку детского сада, мы собираем листья с разных деревьев, различающиеся по форме, размеру и цвету.

    Покройте листья краской, затем положите окрашенную сторону на лист бумаги, прижмите и снимите, получится аккуратный цветной отпечаток растения.

    Это чертежи, которые мы получили.

    Картина акварель на свече или восковых мелках

    Понадобится : восковые мелки или свеча, плотная белая бумага, акварель, кисти.

    Метод получения изображения : ребенок рисует со свечой «на бумаге. Затем раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок со свечой остается белым».

    Из старшей группы учимся рисовать по технике «Монотипия» .

    Она, в свою очередь, делится на 2 типа. Сюжетная монотипия и пейзажная монотипия. Предметную монотипию обычно начинают использовать с детей старшей группы. Сложите лист бумаги пополам и на одной его половине нарисуйте половину изображенного предмета.Затем снова сложите лист пополам.

    В технике мы в основном рисуем симметричные объекты. Интересно, что работа проводилась по следующим темам : «Чудесные бабочки» , «Волшебное дерево» , «Чудесный букет» .

    В подготовительной группе дети знакомятся с более сложной техникой

    Ребенок складывает лист бумаги пополам. На одной половине нарисован пейзаж, на другой отражено в озере, реке (отпечаток) … Пейзаж выполнен быстро, чтобы краска не засыхала. Половину листа, предназначенную для оттиска, протирают влажной губкой. Исходный рисунок после того, как с него был сделан отпечаток, оживляется красками, чтобы сделать его более отличным от отпечатка.

    Речь идет об обучении детей делать кляксы. (черный и разноцветный) . Понадобится : жидкие краски (акварель или гуашь, кисть, бумага белая.

    Методика рисование : ребенок, набрав краску на кисти, капает с определенной высоты до середины листа, затем наклоняет бумагу в разные стороны или ударяет по получившейся капле.Затем Fantasy расскажет вам, на кого была похожа получившаяся клякса.

    После этого, не заставляя ребенка, но показывая, рекомендуем перейти к следующему этапу — кружок или раскрашивание кляксами … В результате может получиться целый сюжет.

    Одной из разновидностей блотографии является блотография с канальцем.

    Ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает ее на лист, образуя небольшое пятно (капелька) … Затем дует на это место из тюбика так, чтобы его конец не касался ни пятна, ни пятна. бумага.При необходимости процедуру повторяют. Недостающие детали , комплектные .

    Еще одна интересная методика Ниткография

    Понадобится : нитки, кисть, таз, краски гуашь, бумага белая.

    Ребенок опускает нитку в краску, выдавливает. Затем на одну половину сложенного пополам листа бумаги выкладывает изображение из нити, оставляя один конец свободным. После этого кладет сверху еще один лист, прижимает, придерживая его рукой, и протягивает нить за кончик.

    При раскрытии створки там получается какое-то изображение, которое можно дорисовать до задуманного образа.

    Техникс «Всплеск»

    Ребенок рисует краской кистью и ударяет кистью о картон, который он держит над бумагой. Брызги краски на бумагу.

    « Покраска расческой и зубной щеткой»

    Благодаря жесткой, плотной, равномерно расположенной щетине, позволяет быстро и легко тонировать бумагу или наносить элементы дизайна с разной плотностью чернил.

    Щетку нельзя слишком смачивать, то есть обмакиваем полусухую зубную щетку в гуашь, консистенции кашицы, и можно приступать к работе.

    Техникс «Грифельная доска цветная»

    Ребенок протирает простыню свечой так, чтобы она была покрыта слоем воска. Затем лист закрашивают гуашью, смешанной с жидким мылом.

    После высыхания рисунок царапают палочкой. Далее возможна доработка недостающих деталей гуашью.

    Рисунок с капустным листом .

    Ребенок покрывает капустный лист красками разных цветов, затем цветной стороной прикладывает его к бумаге, чтобы получить отпечаток.

    Каждый раз берется новый лист. Недостающие детали закрашены кистью .

    Technics Frottage

    Правильно говорят, что все новое — это забытое старое. Помню, как в детстве клали под лист бумаги монеты, а потом в этом месте закрашивали бумагу, получая за игру в магазине вполне приличные «деньги».

    фротаж-средство — «руб» … Ребенок накрывает трафарет или тисненый рисунок чистым листом бумаги, а в этом месте растушевывает бумагу карандашом. Недостающие детали , комплектные .

    Интересная техника , пластилинография. То есть рисование при помощи пластилина. Для детей младшего дошкольного возраста, такие техники работа с пластилином может показаться сложным, это связано с недостаточным развитием костно-мышечной ткани, а также неспособность сосредоточиться и быть усердным в течение длительного времени.Поэтому привлекать к этой технике лучше, чем детсадовцев.

    Как вариант пластинографии, идея раскрашивания черно-белых картинок с помощью пластилина. За основу берется любой рисунок или контур из раскрашивания и вместо фломастеров и карандашей ребенок использует пластилин желаемых цветов. В результате картина получается очень оригинальной и рельефной. Это приводит детей в неописуемый восторг.

    И в заключение хотелось бы, чтобы рассказал : способы и приемы еще много нетрадиционного рисунка , но при выборе тех или иных техник рисования необходимо в первую очередь учитывать возраст и индивидуальные особенности детей.Конечно, из присутствующих здесь не только воспитатели дошкольных учреждений, но и у каждого из вас есть дети и внуки. И я надеюсь, что моя презентация будет полезна вам не только как учителям, но и мамам и бабушкам.

    Желаю успехов. Спасибо за внимание.

    Slide 1

    Нетрадиционная техника рисования

    Slide 2

    Рекомендации учителям
    использовать различные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей для освоения нетрадиционных приемов изображения; при планировании художественных занятий соблюдать системность и преемственность использования нетрадиционных изобразительных приемов с учетом возраста и индивидуальных возможностей детей; повышать свой профессиональный уровень и мастерство за счет ознакомления и освоения новых нестандартных способов и приемов изображения.

    Slide 3

    Возраст распылителя: от пяти лет. Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусок плотного картона или пластика (5х5 см). Способ получения изображения: ребенок рисует кистью краской и ударяет кистью по картону, который он держит над бумагой. Брызги краски на бумагу.

    Slide 4

    Рисование расческой, зубной щеткой. Возраст: любой. Средства выразительности: объем, цвет.Материалы: плотная бумага, акварель, зубная щетка и др., Вода в блюдце. Способ получения изображения: Благодаря жесткой, густой, равномерно расположенной щетине, позволяет быстро и легко тонировать бумагу или наносить элементы рисунка с разной плотностью плотности чернил. Кисть нельзя слишком смачивать, то есть полусухую зубную щетку окунаем в гуашь, консистенции кашицы, и можно приступать к работе. Метод получения изображения: окунание в жидкую краску и рисование на разных поверхностях.

    Слайд 5

    Рисунок песком (крупа).Возраст: от шести лет. Средства выразительности: объем. Материалы: чистый песок или манная крупа, клей ПВА, картон, клеевые кисти, простой карандаш. Способ получения: ребенок подготавливает картон нужного цвета, простым карандашом наносит необходимый рисунок, затем каждый предмет по очереди промазывает клеем и аккуратно присыпает песком, высыпает излишки песка на поднос. Если нужно придать больше объема, то этот предмет несколько раз промазывают клеем по поверхности песка.

    Slide 6

    Черно-белая доска для рисования (грунтованный лист) Возраст: от 5 лет Средства выразительности: линия, штрих, контраст.Материалы: полукартон или плотная белая бумага, свеча, широкая кисть, черная тушь, жидкое мыло (примерно одна капля на столовую ложку туши) или зубной порошок, туши для туши, палочка с заостренными концами. Способ получения изображения: ребенок протирает свечой лист так, чтобы он был покрыт слоем воска. Затем на нее наносится тушь с жидким мылом или зубным порошком, в этом случае она заполняется тушью без добавок. После высыхания рисунок царапается палочкой.

    Slide 7

    Цветная скретчборд Возраст: от 6 лет Изобразительные средства: линия, штрих, цвет.Материалы: цветной картон или плотная бумага, предварительно расписанные акварелью или фломастерами, свеча, широкая кисть, пиалы для гуаши, палочка с заостренными концами. Способ получения изображения: ребенок протирает свечой лист так, чтобы он был покрыт слоем воска. Затем лист закрашивают гуашью, смешанной с жидким мылом. После высыхания рисунок царапается палочкой. Далее можно дорисовать недостающие детали гуашью.

    Слайд 8

    Живопись по мокрому Возраст: от пяти лет.Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусок плотного картона или пластика (5х5 см). Способ получения изображения: ребенок рисует кистью краской и ударяет кистью по картону, который он держит над бумагой. Брызги краски на бумагу.

    Слайд 9

    Пластилинография
    Возраст: любой. Средства выразительности: объем, цвет, фактура. Материалы: картон с контурным рисунком, стекло; набор пластилина; салфетка для рук; стеки; отходы и природные материалы.Способ получения изображения: 1. Нанесение пластилина на картон. Можно сделать поверхность немного шероховатой. Для этого используются различные приемы нанесения рельефных точек, штрихов, полос, извилин или каких-то фигурных линий на поверхность пластилинового изображения. Можно работать не только пальцами, но и стеками.

    Slide 10

    2. На картон наносится тонкий слой пластилина, разравнивается стопкой, рисунок царапается стопкой или палкой.

    Slide 11

    3. Нарисуйте пластилином «горошек», «капли» и «жгутики». Из пластилина скатывают горошины или капельки и раскладывают узором на загрунтованной или чистой картонной поверхности, заполняя весь рисунок. Техника «жгутиков» несколько сложнее, поскольку необходимо свернуть жгутики одинаковой толщины и разложить их по рисунку. Можно соединить жгутики пополам и скрутить, тогда у вас получится красивая косичка, основа контура рисунка.

    Slide 12

    4. На картон наносится рисунок, скручиваются жгутики, размазываются пальцем до середины, затем заполняется центр элемента рисунка. Можно использовать смешанный пластилин для большей цветовой гаммы. Работу можно выполнить тиснением, нанеся прожилки пластилина на листочки или штрихами.

    Slide 13

    5. Работа по стеклу. В качестве эскиза вы можете выбрать любую понравившуюся картинку и перенести ее на стекло, поставив стекло на картинку.Это очень простой способ. С этой задачей вполне справится ребенок 4-5 лет. Далее нужно дождаться высыхания эскиза на стекле. Маркер сохнет быстрее (2-3 минуты), чернила дольше (10 минут). Основа с нанесенным эскизом готова! Перед тем, как приступить к лепке, нужно продумать цветовое сочетание и подобрать правильные оттенки путем смешивания. Выбранный цвет начинаем наносить на нужные детали рисунка со стороны, на которой был нарисован эскиз. Равномерно распределите пластилин пальцем, не выходя за линии эскиза.Толщина слоя не более 2-3 мм. В этом случае контролируем нанесение пластилина на рисунок с лицевой стороны и корректируем.

    Слайд 14

    Советы для родителей
    материалов (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т. Д.) Необходимо поместить в поле зрения ребенка, чтобы у него возникло желание творить. ; познакомить его с миром вещей, живой и неживой природы, предметами изобразительного искусства, предложить нарисовать все, о чем любит говорить ребенок, и поговорить с ним обо всем, что ему нравится рисовать; не критикуйте ребенка и не торопитесь, наоборот, время от времени стимулируйте его рисование; хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребенок индивидуален!

    Slide 15

    Большое спасибо за внимание

    Дошкольное детство — очень важный период в жизни детей.Именно в этом возрасте каждый ребенок становится маленьким исследователем, с радостью открывающим и удивляющим незнакомый и удивительный мир вокруг себя. Чем разнообразнее деятельность ребенка, тем успешнее разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творческих способностей. Поэтому одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является зрительная, художественно-продуктивная деятельность, которая создает условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое и необычное.
    Поскольку многие точки зрения на педагогические и художественные условия формирования способностей быстро меняются, меняются поколения детей и, соответственно, должна меняться технология работы дошкольных воспитателей. Для этого необходимо, помимо традиционных приемов и приемов изображения, включать нетрадиционные приемы рисования.

    Приобщая детей к искусству, необходимо использовать различные техники нетрадиционного рисования. Среди них немало, которые дают самые неожиданные, непредсказуемые варианты художественных образов и колоссальный толчок детской фантазии и фантазии.

    Чем разнообразнее будут условия, в которых происходит зрительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они оперируют, тем интенсивнее будут развиваться художественные способности детей.

    Необходимо разнообразить и цвет, и фактуру бумаги, так как это тоже влияет на выразительность рисунков и ставит детей перед необходимостью подбирать материалы для рисования, продумывать цвет будущего творения и не ждать готового решения.

    Возможности работы с детьми в технике нетрадиционного рисования основаны на использовании различных печатей. Этот вид рисунка не требует особых навыков: нужны только отпечатки готовых форм, размазанные краской.
    Уплотнение можно просто окунуть в краску или прижать к окрашенной «подушечке для штампа», плоскому куску поролона или намазать краской или красками, специально подобрав их комбинацию. Перстень можно сделать из ватного тампона, пробки, сырого картофеля, ластика, куска поролона, мятой бумаги, куска дерева и т. Д.

    Чтобы дети не создавали шаблон (рисовали только на альбомном листе), листы бумаги могут быть разной формы: в виде круга (тарелка, блюдце, салфетка), квадрата (платок, коробочка).

    Монотипия — один из простейших способов печати. С помощью монотипии выполняется симметричное изображение предмета или предмета. Для этого лист бумаги складывают пополам по вертикали или горизонтали с учетом изображенного объекта. На одну половину листа нанесены цветные пятна (абстрактный рисунок) или половина симметричного объекта (конкретный рисунок).Цвета подобраны яркие, сочные, чтобы принт получился четким. После нанесения цветного изображения на первую половину листа, вторая часть листа накладывается так, чтобы получился отпечаток на другой половине листа. Развернувшись, вы увидите все симметричное изображение — бабочка расправила крылья, цветок полностью распустился, а крона дерева стала пышнее. Готовый принт можно модифицировать или украсить дополнительными деталями. Техника монотипии доставляет удовольствие детям любого возраста, особенно младшим дошкольникам.

    Опыт, использование нетрадиционных изобразительных приемов, основан на идее обучения без принуждения, на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника к выполнению творческое задание с использованием нетрадиционных имиджевых приемов. Такая задача ставит ребенка в положение творца, активизирует и направляет мысли детей и приближает их к той черте, за которой может начаться рождение их собственных художественных идей.

    Освоение нетрадиционных для дошкольного образования художественных приемов способствует повышению выразительности художественных образов в рисунках дошкольников, поддержанию их позитивного отношения к изобразительной деятельности, способствует удовлетворению потребностей детей в художественном выражении, развитию умственных способностей. детское визуальное творчество. Выбор и последовательность внедрения нетрадиционных художественных приемов в практику дошкольного образования основаны на том, что освоение каждой предыдущей техники является и выступает пропедевтическим этапом в освоении более сложных художественных задач и направлено на развитие детей. Изобразительное искусство.

    Необходимо обучать нетрадиционным техникам рисования с учетом возрастных особенностей детей.

    Учителю нужно помочь ребенку найти себя, предложить ему как можно больше различных способов самовыражения. Рано или поздно он обязательно выберет собственный путь, который позволит ему в полной мере проявить себя. Вот почему ребенка нужно приобщать к самым разным визуальным технологиям. Не всем дано владеть кистью или карандашом, кому-то сложно выразиться линией, кто-то не понимает и не приемлет разнообразие цветов.Пусть каждый выберет технологию, близкую ему по духу, не заставляющую его страдать при сравнении своей работы с работой более способных детей.

    Художественная деятельность ребенка станет еще более успешной, если взрослые, учителя и родители оценит ее положительно, не сравнивая работу детей друг с другом, а отмечая индивидуальную манеру исполнения. Поэтому особое внимание нужно уделить обсуждению детских работ, обязательно ввести в практику анализ рисунка ребенка в индивидуальной беседе с ним.При этом постарайтесь оценить достижения ребенка в соответствии с его личными возможностями и в сравнении с его собственными предыдущими рисунками, тщательно аргументируйте оценку и придавайте ей положительный характер, чтобы открыть путь к исправлению ошибок.

    Каждый ребенок — это отдельный мир со своими правилами поведения, своими ощущениями. И чем богаче и разнообразнее жизненные впечатления ребенка, чем ярче его неординарная фантазия, тем больше вероятность того, что интуитивная тяга к искусству со временем станет более значимой.
    «Истоки детских способностей и талантов находятся на кончиках пальцев. Из пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, питающие источник творческой мысли. Иными словами, чем больше умения в руке ребенка, тем умнее ребенок », — констатировал В.А. . Сухомлинский.

    Нетрадиционные техники рисования в детском саду

    Презентация воспитателя МКДОУ д / с № 64 Дирконоса М.Н.

    Они полагаются на необычное сочетание материалов и инструментов.Рисование нетрадиционными способами — веселое занятие, которое удивляет и восхищает детей.

    Дети испытывают незабываемые, положительные эмоции, и по эмоциям можно судить о настроении ребенка, что его радует, что огорчает.

    Проведение занятий нетрадиционными методами:

    • Помогает развеять детские страхи;
    • Развивает уверенность в себе;
    • Развивает пространственное мышление;
    • Призывает детей к творческим поискам и решениям;
    • Обучает детей работе с различными материалами;
    • Развивает мелкую моторику рук;
    • Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии.
    • Работая, дети получают эстетическое удовольствие.

    Работа нетрадиционными техниками , учитываем

    • 1. Чуткий возраст детей при обращении к той или иной нетрадиционной технике исполнения изображения;
    • 2. Средства выразительности, придающие изображению художественные качества.
    • 3. Материалы и инструменты, используемые для создания изображений на плоскости нетрадиционными методами;
    • 4.Способы получения изображений, основанные на использовании нетрадиционных приемов выполнения изображений на плоскости.

    младший дошкольный возраст

    • рисунок пальцем;
    • отпечаток с картофельными тюленями; пробка
    • рисунок ладонями.

    средний дошкольный возраст

    • уколоть жесткой полусухой кистью.
    • поролоновая печать;
    • пена для печати
    • восковые мелки + акварель;
    • свеча + акварель;
    • оттиск мятой бумаги
    • волшебные веревки.

    старший дошкольный возраст

    • рисунок солью, песком;
    • рисунок с мыльными пузырями;
    • брызги
    • блотография с трубочкой;
    • пейзажный монотип;
    • трафаретная печать;
    • предметная монотипия;
    • распространена блотография;
    • пластилинография.

    Рисование пальцами («пальцы-палитра»)

    1. Чувствительный возраст детей: от 2 лет.

    2. Средства выражения: точка, точка, короткая линия, цвет.

    3. Материалы и инструменты: пиалы с гуашью, плотная бумага любых цветов, салфетки.

    4. Способы получения изображения: ребенок опускает палец гуашью и наносит на бумагу точки, пятна (в зависимости от задумки — рисование ягод, гроздей; хаотичное заполнение листа цветными пятнами — рисование настроения). После работы пальцы протираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    Рисование от руки

    1 Чувствительный возраст: от 2 лет.

    2. Средства выражения: пятно, цвет.

    3. Материалы и инструменты: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага, салфетки.

    4. Способы получения изображения: ребенок опускает ладонь гуашью или раскрашивает кистью и делает отпечаток на бумаге. Принт оформляется кистью для получения изображения (птицы, деревья). После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    1. Чувствительный возраст: от лет.

    2. Средства выразительности: фактура, морилка, цвет.

    3. Материалы и инструменты: таз или пластиковый ящик, в котором находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, отпечатки из картофеля или пробки от бутылок.

    4. Способы получения изображения: ребенок прижимает чернилами пробку или печать от картофеля к штемпельной подушке и печатает оттиск на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют таз и поролон.

    2. Средства выразительности: фактура, объем.

    3. Материалы и инструменты: салфетки или цветная двусторонняя бумага, клей ПВА, кисть, плотная бумага или цветной картон для основы.

    4. Способы получения изображения: ребенок мнет бумагу в руках до тех пор, пока она не станет мягкой. Потом выкатывает из нее мяч. Его размеры могут быть разными: от маленького (ягодка) до большого (тучка, комок для снеговика). После этого бумажный комок окунается в клей и приклеивается к основе.

    Рисунок с пластиковой бутылкой

    • Чувствительный возраст от 4 лет.
    • Средства выразительности: пятно, цвет, фактура.
    • Материалы и инструменты: гуашь, вода, пластиковая бутылка.
    • Способы получения изображения: разводя гуашь нужного цвета в миске, ребенок окунает дно бутылки в краску, делая отпечатки на бумаге. Затем вы можете добавить детали.

    «Свеча и акварель»

    1. Чувствительный возраст: от четырех лет.

    2. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.

    3. Материалы и инструменты: свеча, белая плотная бумага, акварель, кисти.

    4. Способы получения изображения: ребенок рисует свечу на бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Свечной паттерн остается неокрашенным.

    2. Средства выразительности: пятно.

    3. Материалы и инструменты: бумага, тонны жидкой разведенной гуаши в тазе, пластиковая ложка.

    4. Способы получения изображения: ребенок набирает гуашь пластиковой ложкой и выливает ее на бумагу или толстой кистью набирает разбавленную водой краску и кладет кляксы на лист бумаги, осторожно стряхивая его. . Результат — случайные пятна. Затем лист накрывают другим листом и прижимают. Затем верхний лист удаляется, и изображение тщательно исследуется, чтобы определить, как оно выглядит. Прорисовываются недостающие детали.

    Отпечатки на листах

    1.Чувствительный возраст: от пяти лет.

    3. Материалы и инструменты: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисть.

    Способы получения изображения: ребенок покрывает кусок дерева красками разных цветов, затем прикладывает окрашенную сторону к бумаге, чтобы получить отпечаток. Каждый раз берется новый лист. Черешки можно раскрасить кистью.

    Техника окраски распылением

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    2. Средства выразительности: точка, фактура.

    3. Материалы и инструменты: бумага, гуашь, жесткая кисть или гребень, зубная щетка, трафареты., Картон 5 * 5

    Способы получения изображения: ребенок берет кистью краску и слегка ударяет ею о картон. держится за бумагу — краска распыляется на бумагу. Вы также можете использовать зубную щетку или расческу для распыления краски.

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    2. Средства выражения: пятно, цвет, симметрия.

    3.Материалы и инструменты: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.

    4. Способы получения изображения: ребенок складывает лист бумаги пополам и на одной половине рисует половину изображенного объекта (объекты для рисования выбираются симметричными). После рисования каждой части предмета, пока краска не высохнет, лист снова складывают пополам, чтобы получить отпечаток. Затем изображение можно украсить, прорабатывая детали каждый раз, складывая лист таким же образом.

    БЛОТГРАФИЯ С РЕЗЬБОЙ

    1.Чувствительный возраст: от 5 лет

    2. Средства выразительности: пятно.

    3. Материалы: бумага, тушь или гуашь, жидкость, разведенная в миске, пластиковая ложка, хлопковая нить средней толщины.

    4. Способ получения изображения: опускаем нить в краску, выдавливаем, затем выкладываем изображение из нитки на лист бумаги. После этого положите сверху еще один лист, прижмите его, придерживая рукой, и потяните нить за кончик. Прорисовываются недостающие детали.

    Живопись солью и гуашью

    Чувствительный возраст: от 5 лет

    Средства выразительности: цвет, фактура.

    Материал: бумага, гуашь, клей ПВА, соль, кисти.

    Способ получения изображения: нарисовать изображение простым карандашом, нанести клей ПВА, просушить, раскрасить гуашью.

    Доска для рисования цветная

    1. Чувствительный возраст: от шести лет.

    2. Средства выразительности: линия, мазок, контраст, цвет.

    3. Материалы и инструменты: цветной картон или плотная бумага, предварительно тонированные акварелью или гуашью, свеча, широкая кисть, пиалы для гуаши, палочка с заостренным концом или пустой стержень, жидкое мыло.

    4. Способы получения изображения: ребенок протирает свечой лист бумаги так, чтобы он был покрыт слоем воска. Затем лист тонируется слоем гуаши (контрастной по цвету) с добавлением жидкого мыла. После высыхания рисунок царапается палочкой.Далее можно доработать недостающие детали гуашью.

    РИСУНОК С МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ

    Чувствительный возраст: от 6 лет

    Средства выразительности: пятно, контраст, цвет.

    Материалы и инструменты: жидкое мыло, вода, гуашь, чашки, тубы.

    Способы получения изображения: гуашь развести в стакане воды, добавить жидкое мыло, продуть тюбик до образования цветной мыльной пены, поднести лист, сделать оттиск, просушить, добавить детали.

    Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Тема: «Не- традиционные приемы рисования в дошкольных образовательных учреждениях и их роль в развитии дошкольников ». «Истоки способностей и дар детей — на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити и ручейки, питающие источник творческой мысли.Иными словами, чем больше у ребенка навыков в руке, тем ребенок умнее ». В.А. Сухомлинский.

    В процессе нетрадиционного рисования ребенок всесторонне развивается. Такие занятия не утомляют дошкольников, дети остаются высокоактивными, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Нетрадиционные приемы позволяют педагогу реализовать индивидуальный подход к детям, учитывать их желание и интерес. Их использование способствует интеллектуальному развитию ребенка, коррекции мыслительных процессов и личная сфера дошкольников.

    Многие виды нетрадиционного рисования способствуют повышению уровня развития зрительно-моторной координации (например, рисование на стекле, рисование на ткани, рисование мелом на бархатной бумаге и т. Д.), А также координации мелкой моторики. пальцев.

    Цель моей работы — создание педагогических условий для развития творческой фантазии детей за счет использования нетрадиционных техник и приемов рисования. Изучив работы разных авторов, я нашла много интересных идей и поставила себе следующие задачи: Развивать у детей навыки технического рисования.Познакомьте детей с различными нетрадиционными техниками рисования. Научит создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.

    Изученный опыт работы: Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. «Цветные ладони»; А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования»; Г. Давыдов «Нетрадиционные техники рисования»; R.G. Казакова «Уроки рисования с дошкольниками». На подготовительном этапе я познакомился с методической литературой разных авторов, таких как А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», И.А. Лыкова — «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений», Т.Н. Доронова — «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей» Р.Г. Казакова «Визуальная деятельность в детском саду».

    1. Подготовительно-вводный 2. На втором этапе — репродуктивном, поставьте задачу: познакомить детей с различными средствами выражения. 3. Третий этап — конструктивный. Задача этого этапа — научить детей выполнять коллективную работу, организовывать совместные занятия (друг с другом, с учителем).Этапы:

    1. Отпечаток руки 2. Печатка 3. Рисование пером 4. Рисование пальцем. 5. Монотипия. 6. Рисование тампоном по трафарету. 7. Рисование методом тыка. 8. Блотография. 9. Спрей. 10. Грифельная доска. 11. Рисование мыльными пузырями. 12. Рисование мятой бумагой 13. Вместо кисти — дырокол. 14. Ниткография. Методы и приемы нетрадиционного рисования

    Детям младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать: рисование пальцами; отпечаток с картофельными тюленями; рисунок ладонями.Детей среднего дошкольного возраста можно познакомить с более сложными приемами: колоть жесткой полусухой кистью. поролоновая печать; пробковая печать; восковые мелки + акварель; свеча + акварель; отпечатки листьев; рисунки от руки; рисование ватными палочками; волшебные веревки. А в старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более сложные приемы и приемы: рисование песком; рисование мыльными пузырями; рисунок мятой бумагой; блотография с трубочкой; пейзажная монотипия; трафаретная печать; предметная монотипия; блотография — обычное дело; пластилинография.

    Я использовал следующие средства — совместная деятельность воспитателя с детьми, — самостоятельная деятельность детей. Использовал следующие методы: информационный словесный, практический. Информационный метод включает в себя следующую методику: — экзамен — наблюдение — экскурсия — пример учителя — шоу учителя. Устный метод включает — беседу — рассказ — по образцам учителя — художественное слово Практический метод — метод, направленный на закрепление знаний и умений детей.Это метод упражнений, доводящий умение до автоматизма, включает в себя технику повторения работы на шашках, выполнение формообразующих движений рукой.

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявление 1. Художественно-эстетическое восприятие 18 22 29 41 2. Проявление творческих способностей 21 29 33 54 3. Проявление инициативы 20 34 42 59 4. Проявление самостоятельности 23 36 48 61 5. Проявление индивидуальности 21 43 52 59 6.Использование выразительных средств 24 45 51 64 7. Освоение способов создания образов 28 42 54 60 8. Видение художественных образов 19 39 46 62 9. Планирование деятельности 18 28 51 70 10. Навыки и умение использовать инструменты 17 28 49 Анализ эффективность навыков рисования по группам: 1. Подготовительный этап:

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявление 1. Художественно-эстетическое восприятие 19 24 32 45 2. Проявление творческих способностей 23 30 34 56 3. Проявление инициативы 22 34 45 60 4.Проявление независимости 24 37 49 65 5. Проявление индивидуальности 25 45 54 63 6. Использование выразительных средств 23 47 53 65 7. Освоение способов создания образов 30 44 56 67 8. Видение художественных образов 22 41 49 62 9. Планирование деятельности 20 29 54 85 10. Навыки и умение пользоваться орудиями 21 35 50 86 2. Основной этап:

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявление 1. Художественно-эстетическое восприятие 29 34 38 46 2. Проявление творчество 33 37 38 56 3.Проявление инициативы 28 39 48 64 4. Проявление независимости 32 39 49 66 5. Проявление индивидуальности 35 48 53 65 6. Использование средств выразительности 33 49 57 67 7. Освоение способов создания образов 34 48 59 67 8. Видение художественные образы 29 46 51 76 9. Планирование деятельности 28 35 57 85 10. Навыки и умение пользоваться инструментами 29 38 58 88 3. Заключительный этап:

    Заключение: анализ эффективности навыков рисования в группах, занимающихся нетрадиционным рисунком. техники, пришла к выводу, что есть положительная динамика у детей подготовительной группы, так как они освоили многие виды нетрадиционных техник рисования и более развита мелкая моторика пальцев.

    Проведение занятий по нетрадиционным методикам способствует: — снятию детских страхов; — Развивает уверенность в себе; — Развивает пространственное мышление; Учит детей свободно выражать свои идеи. Поощряет детей к творческим поискам и решениям; Обучает детей работе с различными материалами; Развивает чувство композиции, ритма, цвета, цветового восприятия; ощущение текстуры и объема; Развивает мелкую моторику рук; Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии; Работая, дети получают эстетическое удовольствие.

    художественных презентаций в школе. «Нетрадиционные техники рисования»

    Нетрадиционные техники рисования в детском саду

    Презентация воспитателя МКДОУ д / с № 64 Дирконоса М.Н.

    Они полагаются на необычное сочетание материалов и инструментов. Рисование нетрадиционными способами — веселое занятие, которое удивляет и восхищает детей.

    Дети испытывают незабываемые, положительные эмоции, и по эмоциям можно судить о настроении ребенка, что его радует, что огорчает.

    Проведение занятий нетрадиционными методами:

    • Помогает развеять детские страхи;
    • Развивает уверенность в себе;
    • Развивает пространственное мышление;
    • Призывает детей к творческим поискам и решениям;
    • Обучает детей работе с различными материалами;
    • Развивает мелкую моторику рук;
    • Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии.
    • Работая, дети получают эстетическое удовольствие.

    Работа нестандартными техниками , учитываем

    • 1. Чуткий возраст детей при обращении к той или иной нетрадиционной технике исполнения изображения;
    • 2. Средства выразительности, придающие изображению художественные качества.
    • 3. Материалы и инструменты, используемые для создания изображений на плоскости нетрадиционными методами;
    • 4.Способы получения изображений, основанные на использовании нетрадиционных приемов выполнения изображений на плоскости.

    младший дошкольный возраст

    • рисунок пальцем;
    • отпечаток с картофельными тюленями; пробка
    • рисунок ладонями.

    средний дошкольный возраст

    • уколоть жесткой полусухой кистью.
    • поролоновая печать;
    • пена для печати
    • восковые мелки + акварель;
    • свеча + акварель;
    • оттиск мятой бумаги
    • волшебные веревки.

    старший дошкольный возраст

    • рисунок солью, песком;
    • рисунок с мыльными пузырями;
    • брызги
    • блотография с трубочкой;
    • пейзажный монотип;
    • трафаретная печать;
    • предметная монотипия;
    • распространена блотография;
    • пластилинография.

    Рисование пальцами («пальцы-палитра»)

    1. Чувствительный возраст детей: от 2 лет.

    2. Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.

    3. Материалы и инструменты: пиалы с гуашью, плотная бумага любых цветов, салфетки.

    4. Способы получения изображения: ребенок опускает палец гуашью и наносит на бумагу точки, пятна (в зависимости от задумки — рисование ягод, гроздей; хаотичное заполнение листа цветными пятнами — рисование настроения). После работы пальцы протираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    Рисование от руки

    1 Чувствительный возраст: от 2 лет.

    2. Средства выражения: пятно, цвет.

    3. Материалы и инструменты: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага, салфетки.

    4. Способы получения изображения: ребенок опускает ладонь гуашью или раскрашивает кистью и делает отпечаток на бумаге. Принт оформляется кистью для получения изображения (птицы, деревья). После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    1. Чувствительный возраст: от лет.

    2. Средства выразительности: фактура, морилка, цвет.

    3. Материалы и инструменты: таз или пластиковый ящик, в котором находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, отпечатки из картофеля или пробки от бутылок.

    4. Способы получения изображения: ребенок прижимает чернилами пробку или печать от картофеля к штемпельной подушке и печатает на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют таз и поролон.

    2.Средства выразительности: фактура, объем.

    3. Материалы и инструменты: салфетки или цветная двусторонняя бумага, клей ПВА, кисть, плотная бумага или цветной картон для основы.

    4. Способы получения изображения: ребенок мнет бумагу в руках до тех пор, пока она не станет мягкой. Потом выкатывает из нее мяч. Его размеры могут быть разными: от маленького (ягодка) до большого (тучка, комок для снеговика). После этого бумажный комок окунается в клей и приклеивается к основе.

    Рисунок с пластиковой бутылкой

    • Чувствительный возраст от 4 лет.
    • Средства выразительности: пятно, цвет, фактура.
    • Материалы и инструменты: гуашь, вода, пластиковая бутылка.
    • Способы получения изображения: разводя гуашь нужного цвета в миске, ребенок окунает дно бутылки в краску, делая отпечатки на бумаге. Затем можно закончить раскрашивание деталей.

    «Свеча и акварель»

    1. Чувствительный возраст: от четырех лет.

    2. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.

    3. Материалы и инструменты: свеча, белая плотная бумага, акварель, кисти.

    4. Способы получения изображения: ребенок рисует свечой на бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Свечной паттерн остается неокрашенным.

    2. Средства выразительности: пятно.

    3. Материалы и инструменты: бумага, тонны жидкой разведенной гуаши в тазе, пластиковая ложка.

    4. Способы получения изображения: ребенок набирает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу или толстой кистью набирает разбавленную водой краску и кладет кляксы на лист бумаги, слегка встряхивая. это от.Результат — случайные пятна. Затем лист накрывают другим листом и прижимают. Затем верхний лист удаляется, и изображение тщательно исследуется, чтобы определить, как оно выглядит. Прорисовываются недостающие детали.

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    3. Материалы и инструменты: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисть.

    Способы получения изображения: ребенок покрывает кусок дерева красками разных цветов, затем прикладывает окрашенную сторону к бумаге, чтобы получить отпечаток.Каждый раз берется новый лист. Черешки можно раскрасить кистью.

    Техника окраски распылением

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    2. Средства выразительности: точка, фактура.

    3. Материалы и инструменты: бумага, гуашь, жесткая кисть или гребень, зубная щетка, трафареты., Картон 5 * 5

    Способы получения изображения: ребенок берет краску на кисть и слегка ударяет ею по картону, который он держит бумагу — краска распыляется на бумагу.Вы также можете использовать зубную щетку или расческу для распыления краски.

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    2. Средства выражения: пятно, цвет, симметрия.

    3. Материалы и инструменты: плотная бумага любых цветов, кисти, гуашь или акварель.

    4. Способы получения изображения: ребенок складывает лист бумаги пополам и на одной половине рисует половину изображенного объекта (объекты для рисования выбираются симметричными). После рисования каждой части предмета, пока краска не высохнет, лист снова складывают пополам, чтобы получить отпечаток.Затем изображение можно украсить, прорабатывая детали каждый раз, складывая лист таким же образом.

    БЛОТГРАФИЯ С РЕЗЬБОЙ

    1. Чувствительный возраст: от 5 лет

    2. Средства выразительности: пятно.

    3. Материалы: бумага, тушь или гуашь, жидкость, разведенная в миске, пластиковая ложка, хлопковая нить средней толщины.

    4. Способ получения изображения: опускаем нить в краску, выдавливаем, затем выкладываем изображение из нитки на лист бумаги.После этого положите сверху еще один лист, прижмите его, придерживая рукой, и потяните нить за кончик. Прорисовываются недостающие детали.

    Живопись солью и гуашью

    Чувствительный возраст: от 5 лет

    Средства выразительности: цвет, фактура.

    Материал: бумага, гуашь, клей ПВА, соль, кисти.

    Способ получения изображения: нарисовать изображение простым карандашом, нанести клей ПВА, просушить, раскрасить гуашью.

    Доска для рисования цветная

    1. Чувствительный возраст: от шести лет.

    2. Средства выразительности: линия, мазок, контраст, цвет.

    3. Материалы и инструменты: цветной картон или плотная бумага, предварительно тонированные акварелью или гуашью, свеча, широкая кисть, пиалы для гуаши, палочка с заостренным концом или пустой стержень, жидкое мыло.

    4. Способы получения изображения: ребенок протирает свечой лист бумаги так, чтобы он был покрыт слоем воска.Затем лист тонируется слоем гуаши (контрастной по цвету) с добавлением жидкого мыла. После высыхания рисунок царапается палочкой. Далее можно доработать недостающие детали гуашью.

    РИСУНОК С МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ

    Чувствительный возраст: от 6 лет

    Средства выразительности: пятно, контраст, цвет.

    Материалы и инструменты: жидкое мыло, вода, гуашь, чашки, тубы.

    Способы получения изображения: гуашь развести в стакане воды, добавить жидкое мыло, продуть тюбик до образования цветной мыльной пены, поднести лист, сделать оттиск, просушить, добавить детали.

    Нетрадиционные визуальные приемы являются эффективным средством изображения, включающим новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и цвета, позволяющие обеспечить максимальную выразительность изображения в творческая работа, чтобы у детей не было шаблона. 2

    Рисование от руки Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, большие листы, салфетки.Способ получения изображения: ребенок опускает ладонь (всю кисть) в гуашь или раскрашивает кистью (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуйте как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 3

    Рисование пальцами Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: пиалы с гуашью, плотная бумага любых цветов, небольшие листы, салфетки.Способ получения изображения: ребенок опускает палец гуашью и наносит на бумагу точки, крапинки. На каждый палец наносится краска разного цвета. После работы пальцы протираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 4

    Штамп из поролона Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: миска или пластиковый ящик, в котором находится штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и оставляет отпечаток на бумаге. Чтобы изменить цвет, возьмите еще одну тазу и поролон. пять

    Оттиск мятой бумаги Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце или пластиковая коробочка с штемпельной подушечкой из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, мятой бумаги. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с чернилами и оставляет отпечаток на бумаге.Чтобы получить другой цвет, меняют блюдце и смятую бумагу. 6

    Отпечатки листьев Возраст: 5+. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает кусок дерева красками разных цветов, затем наносит его на бумагу окрашенной стороной, чтобы получить отпечаток. Каждый раз берется новый лист. Черешки листьев можно раскрасить кистью.7

    Карандаши восковые + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми карандашами на белой бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми мелками остается неокрашенным. восемь

    Сюжетная монотипия Возраст: от пяти лет. Средства выражения: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги пополам и на одной половине рисует половину изображенного предмета (предметы выбираются симметричными). После рисования каждой части предмета, пока краска не высохнет, лист снова складывают пополам, чтобы получить отпечаток. Затем изображение можно украсить, также сложив лист после рисования нескольких украшений. девять

    Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада Младшая группа (2-4 года) Рисование жесткой полусухой кистью пальцем с рисованием ладонью ватным тампоном с отпечатком картофельных тюленей с пробкой Средняя группа (4-5 лет) поролоновый отпечаток отпечаток с печатями из ластика, листья восковые мелки + акварель свеча + акварель на мятой бумаге монотипия сюжет Старшая и подготовительная группа (5-7 лет) монотипия пейзажная живопись зубной щеткой расчесывающая краска брызги воздуха маркеры блотсография с соломенной фотокопией — рисунок со свечой, царапающий черно-белый, цветной рисунок нитками рисунок солью, рисунок песком 12

    Рекомендации педагогам по использованию различных форм художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельная и игровая деятельность детей по освоению нетрадиционных имиджевых приемов; при планировании уроков по изобразительной деятельности соблюдать системность и преемственность использования нетрадиционных изобразительных приемов с учетом возраста и индивидуальных возможностей детей; повышать свой профессиональный уровень и мастерство за счет ознакомления и освоения новых нестандартных способов и приемов изображения.13

    Рекомендации для родителей материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые мелки и т. Д.) Необходимо класть в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить; познакомить его с миром вещей, живой и неживой природы, предметами изобразительного искусства, предложить нарисовать все, о чем любит говорить ребенок, и поговорить с ним обо всем, что он любит рисовать; познакомить его с миром вещей, живой и неживой природы, предметами изобразительного искусства, предложить нарисовать все, о чем любит говорить ребенок, и поговорить с ним обо всем, что он любит рисовать; не критикуйте ребенка и не торопитесь, наоборот, время от времени стимулируйте его рисование; не критикуйте ребенка и не торопитесь, наоборот, время от времени стимулируйте его рисование; хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребенок индивидуален! хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребенок индивидуален! четырнадцать

    Список использованной литературы Давыдов, Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I. -М .: Scriptorium, с. пятнадцать

    Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    МКДОУ «Октябрьский детский сад« Светлячок »Мошковский р-н НЕКОРВЕНЦИОННО ПРИЕМЫ РИСОВАНИЯ

    «В десять, в семь, в пять лет Все дети любят рисовать. И каждый будет смело рисовать Все, что его интересует…. »Валентин Берестов

    важнейшее средство эстетического воспитания. Важнейшим вопросом эстетического воспитания являются способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором все гармонично: цвет, линия и сюжет. — прекрасная возможность для детей подумать, пробовать, искать, экспериментировать. А самое главное — выразить себя. Рисование Нетрадиционные техники рисования

    Использование нетрадиционных техник в художественной деятельности способствует обогащению детских знаний и представления об объектах и ​​их использовании, материалах, их свойствах, способах нанесения; стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, избавляет от страха перед процессом рисования; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, различение цветов; способствует развитию зрительно-моторной координации; не утомляет дошкольников, повышает работоспособность; развивает нестандартное мышление, раскрепощенность, индивидуальность.

    Способы изображения Нетрадиционные способы изображения в рисовании Рисование своими руками (пальцы, ладонь) Рисование штампом (тычковое рисование, отпечаток) Рисование свечой Накачивание краски Рисование изолентой Монотопия И многое другое Пластилиновое искусство Грифельная доска Рисование расческой. Blotography

    Рисование своими руками (пальцы, ладонь) Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, большие листы, салфетки.Способ получения изображения: ребенок опускает ладонь (палец) в гуашь или рисует кистью (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуйте как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    Штамп из поролона Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: миска или пластиковая коробочка с штемпельной подушечкой из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.Способ получения изображения: ребенок прижимает пенопласт, поролон к штемпельной подушке с краской и оставляет отпечаток на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют и чашу, и поролон.

    Отпечатки листьев Возраст: 5+. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает кусок дерева красками разных цветов, затем наносит его на бумагу окрашенной стороной, чтобы получить отпечаток.Каждый раз берется новый лист. Черешки листьев можно раскрасить кистью.

    Ватные тампоны Возраст: от 2 лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце или пластиковая коробочка с штемпельной подушечкой из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, мятой бумаги. Методика получения изображения: ребенок наносит краску на бумагу ватными палочками (методом тыка).

    Мелки восковые (свеча) + акварель Возраст: от четырех лет.Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелком остается неокрашенным. Материалы: свеча, плотная бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует «со свечой» на бумаге. Затем раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок со свечой остается белым.»

    Блотография обычная Возраст: от пяти лет. Способы выражения: морилка. Материалы: бумага, тушь или жидкая разведенная гуашь в миске, пластиковая ложка. Способ получения изображения: ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой. и выливает его на бумагу. В результате образуются случайные пятна. Затем лист накрывается другим листом и прижимается (вы можете согнуть исходный лист пополам, нанести чернила на одну половину и покрыть ее другой). верхний лист снимается, изображение исследуется: определяется, как оно выглядит.Прорисовываются недостающие детали.

    Блютография с трубочкой Возраст: от пяти лет. Средство выражения: морилка. Материалы: бумага, тушь или разбавленная гуашь в миске, пластиковая ложка. Способ получения изображения: ребенок набирает гуашь пластиковой ложкой и выливает ее на бумагу. Затем дует из трубки в это место так, чтобы его конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедуру повторяют. Прорисовываются недостающие детали.

    Рисунок крупой (солью) Возраст: от шести лет.Средства выразительности: объем. Материалы: соль, чистый песок или манная крупа, клей ПВА, картон, клеевые кисти, простой карандаш. Способ получения: ребенок подготавливает картон нужного цвета, простым карандашом наносит необходимый рисунок, затем каждый предмет по очереди промазывает клеем и аккуратно присыпает солью (крупой), излишки высыпает на поднос.

    Грифельная доска (грунтованный лист) Возраст: от 5 лет Изобразительные средства: линия, штрих, контраст. Материалы: полукартон или плотная белая бумага, свеча, широкая кисть, черная тушь, жидкое мыло (примерно одна капля на столовую ложку туши) или зубной порошок, туши для туши, палочка с заостренными концами.Способ получения изображения: ребенок протирает свечой лист так, чтобы он был покрыт слоем воска. Затем на нее наносится тушь с жидким мылом или зубным порошком, в этом случае она заполняется тушью без добавок. После высыхания рисунок царапается палочкой.

    Живопись по мокрому Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусок плотного картона или пластика (5х5 см). Способ получения изображения: 1.рисунок на определенную тему: пейзаж, прогулка, животные, цветы и т. д., — когда рисунок создается на мокром листе, 2. рисование фона для будущего рисунка, когда цвета перетекают, соединяясь и переливаясь между собой, создают узор, определяющий тему дальнейшего рисунка «сухой»

    Рисунок изолентой Возраст: от 5 лет Выразительные средства: линия, контраст. Материалы: полукартон или плотная белая бумага, гуашь, изолента. Способ получения изображения: ребенок склеивает элементы рисунка с помощью изоленты.Закрашивает лист бумаги. После полного высыхания изолятор аккуратно снимается.

    Пластилин Возраст: любой. Средства выразительности: объем, цвет, фактура. Материалы: картон с контурным рисунком, стекло; набор пластилина; салфетка для рук; стеки; отходы и природные материалы. Способ получения изображения: 1. Нанесение пластилина на картон. Можно сделать поверхность немного шероховатой. Для этого используются различные приемы нанесения рельефных точек, штрихов, полос, извилин или каких-то фигурных линий на поверхность пластилинового изображения.Можно работать не только пальцами, но и стеками.

    2. На картон наносится тонкий слой пластилина, разравнивается стопкой, рисунок процарапывается стопкой или палкой.

    3. Нарисуйте пластилином «горошек», «капли» и «жгутики». Из пластилина скатывают горошины или капельки и раскладывают узором на загрунтованной или чистой картонной поверхности, заполняя весь рисунок. Техника «жгутиков» несколько сложнее, поскольку необходимо свернуть жгутики одинаковой толщины и разложить их по рисунку.Можно соединить жгутики пополам и скрутить, тогда у вас получится красивая косичка, основа контура рисунка.

    4. На картон наносится рисунок, скручиваются жгутики, размазываются пальцем до середины, затем заполняется центр элемента рисунка. Можно использовать смешанный пластилин для большей цветовой гаммы. Работу можно сделать рельефной, нанеся прожилки пластилина на листья или штрихами

    Различные техники прекрасно сочетаются между собой Рисование солью и целлофаном

    Рекомендации учителям использовать разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельная и игровая деятельность обучения детей нетрадиционным приемам изображения; при планировании уроков по изобразительной деятельности соблюдать системность и преемственность использования нетрадиционных изобразительных приемов с учетом возраста и индивидуальных возможностей детей; повышать свой профессиональный уровень и мастерство за счет ознакомления и освоения новых нестандартных способов и приемов изображения.

    Пусть дети рисуют, творят, фантазируют! Не все из них станут художниками, но рисование доставит им удовольствие, они познают радость творчества, научатся видеть красоту в обыденном. Пусть растут душой художника!

    Подготовила воспитатель I квалификационной категории Никульченкова Галина Викторовна Спасибо за внимание!

    Ирина Ерусланкина
    Презентация для педагогов на тему: «Виды нетрадиционных техник рисования»

    Презентация для преподавателей по теме :

    « ВИДОВ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК ЧЕРТЕЖА »

    Дети должны жить в мире красоты, игр, сказок, музыки, рисования, фэнтези, творчества.Сухомлинский В. А.

    Искусство состоит в том, чтобы находить обычное в необычном и обычное в необычном.

    Очень важно с малых лет приучать человека быть красивым. А что может быть более ярким примером постижения прекрасного, чем изобразительное искусство? Но иногда заинтересовать ребенка не так-то просто. Маленькие дети постоянно находятся в состоянии изучения окружающего мира. Они уже знают, что стул создан для сидения, одеяло сделано, чтобы его накрыть, а кисточка сделана для краски … Бесконечная преемственность «Взрослых» правил и ни шагу в сторону. сломать шаблоны обучения ребенка изобразительному искусству. Конечно, прежде чем приступить к ним, необходимо дать азы обращения с карандашами, мелками и кистями. Только после того, как маленький художник освоит базовых классических живописных приемов , нужно приступить к нетрадиционным .

    Нетрадиционные техники рисования привлекают детей своей непосредственностью и свободой.Здесь нет никаких правил, а главное — процесс. В ходе таких занятий развивается не только видение и понимание прекрасного, но и воображение, ловкость, смекалка и моторика. Нетрадиционные приемы стимулируют положительную мотивацию, способствуют проявлению индивидуальности ребенка. Комбинирование разных техник побуждает ребенка думать, самостоятельно выбирать подходящие техники для создания уникальных и более выразительных работ.

    Виды нетрадиционных методов волочения :

    Нанесение на манок

    Рисунок мятой бумаги

    Песочная окраска

    Окраска ладони и пальцы

    Нанесение соли

    Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства.Это создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.

    Основной материал — пластилин.

    Technics «Всплеск» заключается в разбрызгивании капель с помощью специального устройства, которое в детском саду заменит зубную щетку или щетку. С зубной щеткой в ​​руке набираем немного краски, и стопкой (или кистью) проводим по поверхности кисти движениями навстречу себе.На бумагу попали брызги. Темы для розыгрыша могут быть самыми разнообразными.

    Манкография — это занятие для детей любого возраста. Помимо обычного хаотичного рисунка и свободной игры для ребенка можно рисовать цветы , солнце и лучи, облака и дождь, дом и забор и т. Д. Также эту технику можно использовать при работе с песком и соль.

    Живопись мятой бумаги очень интересна техника рисования , дающая простор для фантазии и свободу маленьким рукам.Даже процесс подготовки к уроку увлекателен. Комочки из бумаги, с которыми, собственно, и будет производиться работа, с удовольствием сделают дети.

    Ниткография интересна Техника рисования ниток … В этой технике после склеивания нитей формируется линий. На основу наносится клей и выбранное изображение поэтапно заливается слоями ниток.

    Грифельная доска — это способ рисования пером или острым инструментом путем царапания бумаги или картона, залитого чернилами.Другое название техники — воскография .

    Blotography — это разновидность графической техники , основанная на преобразовании пятен в желаемые реальные или фантастические изображения. Рисунок в данной технике выполняется : тушь, тушь, акварель, гуашь.

    Рисование пальцами способствует раннему развитию творческих способностей. Неважно, что он красил и как рисовал , важно то, с каким удовольствием он это делает.

    Монотипия — это графика техника … Рисунок сначала наносится на ровную гладкую поверхность, а затем печатается на другой поверхности.

    Мраморная бумага — нетрадиционная техника окраски путем смешивания пены для бритья и красок.

    Фроттаж — техника перенос фактуры материала или слабо выраженного рельефа на бумагу методом растирающих движений незаточенного карандаша.

    Осуществление творческой художественной деятельности с использованием нетрадиционных приемов :

    Помогает развеять детские страхи;

    Развивает уверенность в себе;

    Развивает пространственное мышление;

    Развивается в детях свободно выражать свои планы;

    Призывает детей к творческим поискам и решениям;

    Развивает у детей способность действовать с различными материалами;

    Развивает чувство композиции, ритма, цвета, ощущение текстуры и объема;

    Развивает мелкую моторику рук;

    Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии;

    Во время занятия дети получают эстетическое удовольствие.

    Художник хочет краски

    Пусть не дают ему записной книжки …

    Вот почему художник и художник

    Он рисует везде, где может …

    Рисует палкой на земле,

    Зимний палец на стекле

    И углем пишет на заборе,

    А на обоях в коридоре.

    Рисует мелом на доске

    Он пишет на глине и песке,

    Пусть не будет бумаги

    А денег на холсты нет

    Он будет краской на камне ,

    И на куске бересты.

    Распишет воздух салютом,

    Берет вилы, пишет на воде,

    Художник, потому что художник,

    Что может везде рисовать ,

    А кто мешает художнику —

    Это лишает страну красоты!

    Спасибо за внимание!

    Аннотация к материалу

    Картинные презентации — лучший демонстрационный материал, который, благодаря использованию информационных технологий в школе, позволит учителю не только научить детей рисовать, но и даст возможность познакомиться с ними. произведения изобразительного искусства, работы художников на уроках рисования в школе.Сегодня невозможно провести урок изобразительного искусства без наглядных образов. Презентации по рисованию делают урок на любую тему легким для понимания и понятным детям. Только эти электронные пособия помогут студентам погрузиться в мир искусства, увидеть работы мировых художников, почувствовать себя начинающим дизайнером и открыть для себя новые техники изображения предметов с помощью красок и кистей, пластилина или нетрадиционных материалов, используемых сегодня в творчестве.

    Новые подходы к современному образованию требуют от учителя использования мультимедийных презентаций по теме рисования на уроках изобразительного искусства как:

    • Основной источник информации по теме урока
    • Надежный помощник учителя при демонстрации рабочих процессов или пошаговом выполнении рисунка
    • Образец для студенческих работ
    • Инструмент, позволяющий продемонстрировать процесс художественной деятельности при использовании графических программ

    Как только учитель скачивает бесплатные презентации по искусству, урок приобретает совершенно другие цвета:

    • Он становится привлекательным
    • Его материал содержательный и убедительный.
    • Его слайды мотивируют студентов добиваться хороших результатов

    На уроке изобразительного искусства презентацию можно использовать в качестве руководства для объяснения темы или средства проверки знаний. Учитель может скачать бесплатно презентации рисунков для начальных и средних школ о жизни и творчестве художников (о художниках, архитекторах), о музеях и визуальной деятельности, чтобы объяснить новый материал с использованием лучшей визуализации, взятой из виртуальных музеев и художественных галерей на Интернет.При обобщении знаний по теме можно скачать презентации к урокам Изо с тестами, выполнение которых не отнимает много времени на уроке, но позволяет учителю быстро проверять изученный материал, вызывая живой интерес к дальнейшей учебе ребенка. предмета.

    Чтобы дети научились красиво рисовать, в них необходимо пробудить это желание и возможности. Помогут в этом замечательные презентации по рисованию (изобразительное искусство, изобразительное искусство), которые мы предлагаем бесплатно из разделов по классам.Каждое произведение создано профессионалом, поэтому дети оценят материал, который будет представлен на уроке. Помимо презентаций по изобразительному искусству для многих классов, вы также можете скачать отрывки из урока рисования в школе, как начальной, так и средней.

    Учите детей рисовать. Возможно, это какая-то презентация изобразительного искусства, которая зажжет искру творчества в ребенке, и на Земле появятся картины другого талантливого художника, не утратившего дарования.

    Изобразительное искусство (изобразительное искусство) — 1 класс

    Все маленькие дети любят рисовать, но после школы многие теряют интерес к урокам искусства. Вся беда в том, что учитель не может грамотно построить урок и убивает интерес первоклассников к этому занятию, требуя от младших школьников невозможного. На уроке искусства презентация в 1 классе позволяет учителю быть …

    Изобразительное искусство (рисунок) — 2 класс

    Изобразительное искусство во 2 классе с презентацией — любимый урок многих школьников.Современные электронные пособия полностью изменили привычные уроки, когда учителю приходилось тратить большую часть урока на объяснение материала урока. А сколько радости доставляет детям виртуальное путешествие по музеям и художественным галереям, знакомство с творчеством художников и созерцание удивительных произведений …

    Изобразительное искусство (изобразительное искусство) — 3 класс

    Урок рисования в 3 классе с презентацией — любимый и долгожданный предмет школьной программы каждого младшего школьника. Именно на этих занятиях у детей есть возможность проявить творческие способности, проявить свои способности, раскрыть свой характер, вложить душу в предложенную работу.Даже те ребята, которые не станут художниками в будущем, на начальном этапе …

    Изобразительное искусство (изобразительное искусство) — 4 класс

    Художественная презентация 4 класса — надежное наглядное пособие для учителя, которое может заинтересовать любую начальную школу студент по рисованию или изобразительному искусству. В связи с этим каждый современный учитель должен уметь не только пользоваться компьютером, который есть в его классе, но и уметь виртуозно составлять мультимедийные разработки …

    Fine Arts (изобразительное искусство) — 5 класс

    Visual презентации для 5 класса помогут учителю поддерживать интерес учеников к изобразительному искусству и рисованию при переходе в среднюю школу.В этих уроках должно быть много иллюстративного материала. Ведь студенты не только учатся рисовать, они сначала знакомятся с историей создания вещей, с биографиями художников, с …

    Рисуем забавные кляксы вместе с малышкой. Нетрадиционная техника рисования

    Мастерская альтернативной живописи

    Мастер-класс по рисованию.

    Заголовок. Blotography — обычное дело.
    Автор. Генчева Наталья Анатольевна, преподаватель дополнительного образования, МОУ ДО «Днестровский детский и юношеский центр», Приднестровская Молдавская Республика.
    Данный мастер-класс рассчитан на работу в детском творческом коллективе, уроки рисования с детьми от 5 лет, для учителей, воспитателей, родителей.
    Назначение: нестандартное рисование.
    Гол. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «обычная блотография».
    Задачи. Обучить новым методам получения изображений, объективации и «оживления» необычных форм (кляксы). Развивать внимание, мышление, художественное воображение от абстрактного к конкретному.Развивайте точность при работе.
    Материал: бумага, краски, кисти, банки с водой, влажные салфетки, карандаши.
    Ведомость материалов . Ребята, мне пришло письмо из колоритной страны, от нашего друга, художника Раскраскина. Послушайте, что он пишет.
    Привет, ребята! Я хочу рассказать вам, что со мной случилось.
    Вчера
    Сестра принесла мне подарок
    Флакон
    Черно-черные чернила.
    Начал красить
    Но прямо из пера
    уронил огромную кляксу.
    И размыто
    На простыне пятно,
    Постепенно стало расти:
    Слева туловище, А справа хвост, Ноги как большие пальцы, Высокий рост …
    У меня сразу
    Огромный уши нарисовал на черной тушке,
    А оказалось
    Конечно он — вы догадались — индеец … (слоник). №
    (стихотворение Д. Киарди «О том, кто вышел из кляксы») Посылаю вам несколько своих новых работ, выполненных необычным способом, путем рисования обычных клякс.Надеюсь, они вам понравятся. Увидимся. Ваша книжка-раскраска.

    Мастер-класс «Рисуем трубочками» или «Кляксография»

    Обсуждение. Обсуждения детей о способах получения изображений.
    Хотите научиться так рисовать? Отвечает детям.
    Демонстрация методики рисования учителем.
    Для работы вам понадобятся: бумага, краски, кисть, вода, фломастеры или карандаши.

    Приготовим краски — добавим по несколько капель воды к каждому акварельному цвету, сложим лист бумаги пополам и развернем.

    На одну сторону ближе к середине капаем несколько масляных капель — блот. Можно использовать краску разных цветов.

    Затем складываем лист пополам по линии сгиба и проводим ладонь несколько раз вверх-вниз, чтобы краска растекалась по листу. Чтобы «перевернуть» кляксы, мы произносим волшебные слова.

    Осторожно разверните лист. Вы видите причудливое место.

    Подумайте, как это выглядит? Представить. Оживите пятна — превратите их в живых существ или объекты.Внимательно изучите кляксы, поворачивая листы бумаги в разные стороны. Некоторые детали можно раскрасить карандашом.

    Вопросы для детей о последовательности рисования.
    С чего начать работу?
    Куда капнуть краску?
    Сколько капель капнуть?
    Когда мы складываем лист, что мы делаем?
    Что делать дальше?
    Когда вы придумали, что вам нужно с карандашами ………
    Самостоятельная практическая работа детей.
    Дети изучают технику обычной блотографии. Педагог работает индивидуально. Дает направления, помогает необычным образом получить изображение. Поощряет независимость. Советует внимательно рассматривать кляксы, переворачивая листы бумаги в разные стороны. Показано в качестве примера: это моя клякса, если вы так посмотрите, она похожа на бабочку, нужно только усики доделать. А в кого превратятся ваши кляксы? Воспитатель тихо, на ухо спрашивает каждого ребенка о его идеях и ассоциациях, помогает нерешительным детям советом или косвенными вопросами.Воспитатель работает с более активными, способными детьми. Дает им дополнительные задания. Анализ детских работ. В конце урока устраивается всеобщая выставка «живых» клякс.

    Лидия Генюш

    Мастер -класс предназначен для родителей и опекунов, а также детей дошкольного возраста — от 3 до 6 лет.

    Запись мастер-класс :

    В наше время получил распространение довольно нестандартный вид зрительной деятельности — блотография . Блотография — это картина , напечатанная на бумаге кляксы с узнаваемым художественным изображением.

    Нетрадиционные формы рисования вызывают живой интерес у детей. Особенно тушью . к. обычно за блотов делаем замечание , а при использовании этого метода наоборот хвалим.

    Сделав пятен (черные и цветные) и изучив их, уже трехлетний ребенок может видеть изображения, предметы или отдельные детали. «На что это похоже?» , «Кого она тебе напоминает?» — Такие вопросы развивают мышление и воображение.

    Blotography — это отличный способ весело и с пользой развлечься, поэкспериментировать с красками, создать необычные изображения. Накачивая блотов , невозможно точно предсказать, как они разойдутся, перетекут друг в друга и каков будет конечный результат. Такое занятие будет интересно как взрослым, так и детям. И не только интересно — полезно еще : например, в качестве артикуляционной гимнастики.Также краска продувка через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле) .

    Следует отметить, что с помощью этого типа чертеж колодца получается изобразить различные деревья (получаем замысловатые стволы, ветки и т. Д.) . Попробуйте, результат вам понравится!

    цель : Знакомство с таким имиджевым методом, как , блотография , покажет ее выразительные возможности.

    Пробудить интерес в «Оживление» необычных форм ( клякса , научить доделать детали объектов ( кляксы , чтобы придать им завершенность и сходство с реальными изображениями; научиться видеть необычное в обычном;

    Развивать образное мышление, гибкость мышления, восприятия, воображение, воображение, интерес к творческой деятельности; Воспитывать аккуратность в рисовании краской .

    Материалы для работы :

    Гуашь или акварель;

    Можно использовать большую кисть или пипетку;

    Тюбик для напитков;

    Влажная ткань — при загрязнении протереть руки;

    Прогресс НОД:

    Воспитатель : Ребят, а знаете что такое блот ?

    Educator : Клякса — это след пятно, оставленное краской. Клякса может быть способ рисунок .

    Воспитатель предлагает детям готовые рисунки, сделанные по блотографии .

    Дети тренируются на дополнительном листе бумаги с одной краской.

    Спортзал «Детям нравится краска »

    Итак, мы взяли краску в руки, (Кисть руки в «Замок» вращательное движение. Круглая)

    И скуки в доме не было.

    Чтобы было веселее (Хлопания)

    Не жалейте яркой краски!

    Это правда! (Встала, подергивание руками перед грудью)

    Ну что тут скрывать?

    Дети любят, очень любят краска ! (туловище поворачивается левой-правой руками за пояс)

    А в трамвае на окне!

    Что это за зверь (Руки на поясе, туловище вперед)

    Много ног, одна корона?

    Звериноногий зверь, (Прыгает на месте)

    Настала очередь стойла?

    Это правда! (Хлопните в ладоши)

    Ну что тут скрывать?

    Дети любят, очень любят краска ! (Прыгает с места)

    На бумаге, на асфальте, на стене

    А в трамвае на окне! (хлопая в ладоши) (E.Успенский)

    Blotography можно комбинировать с различными техниками изобразительного искусства, такими как монотипия, аппликация и другие. Некоторые из них представлены в этом мастер-классе .

    Сюда рисунок « помарок »
    можно использовать в работе с детьми от 3–4 лет и старше.

    Окуните кисть в разбавленную краску и распылите на лист бумаги. Чем гуще краска, тем насыщеннее цвет, но тем сложнее обдувать.

    БУЛЬКА – Найкращі Дитячі Пісні – З Любов’ю До Дітей

    Берем тюбик, продуваем на разноцветные капли краски, они превращаются в кляксы . При этом лист бумаги можно повернуть — помарок, получится еще интереснее!

    Blotography ватными палочками

    Используя большую кисть, установите кляксу в углу листа .

    С помощью трубки надуйте краску в разные стороны. Получилось вот такое дерево!

    Немного подумав, это дерево напомнило мне одиноко растущую на склоне рябину.Ватными палочками нарисуйте ягодки .

    Именно про такую ​​рябину могла написать стихотворение «Рябина» Ирина Токмакова.

    Рябина мне подарила.

    Я думал, что сладкий

    Промокание фломастером

    Как и в предыдущих работах, устанавливаем блот и продуваем ствол и ветки с помощью трубки.А какое дерево у тебя получилось? Конечно же, сосна!

    Зелеными маркерами нарисуйте иглы .

    Над осыпью желтой скалы

    Старая сосна прислоненная

    застенчивые корни голые

    Она унесет ветер. (Тимофей Белозеров)

    Украсив все веточки пышной хвоей, приступаем к оформлению поляны вокруг сосны. Нанесите blots green и надуйте трубку. Получились цветоносы!

    Дорисовываем на стебельках листочках и цветках — одуванчиках.Теперь одинокой сосне совсем не скучно!

    Блотография + пластилинография

    Из пластилина создаем морское дно : лепим ярких рыбок и камешков.

    Но чего-то не хватает в этой цифре? Конечно же, водоросли! Через появляются волшебные кляксы и соломинки и морская трава! Кляксы располагаются между камушком, и если краска слегка пойдет по глине, ничего страшного, можно легко протереть тряпкой и работа не испортится.

    Почему не морское дно! Дорисовываем Пузырей и рисунок готов!

    Рыба, пойманная с рыбой,

    Рыба виляла хвостом,

    Ткнул в живот — догнал!

    Эй, подруга! Как поживаешь? (Т. Второва)

    А так рисунок подходит для детей постарше (5-7 лет) . Набираем краску на кисть и распыляем на лист бумаги. Продуть трубку magic blots .А теперь самый ответственный момент — нужно включить фантазию!

    В каждой блота

    Чтобы попасть кистью.

    В этом пятне

    Рисунок нужно рассматривать с разных сторон и только потом закончить отдельные детали , чтобы изображение стало более узнаваемым.

    Блотография + монотопия

    Предварительная подготовка фона по технологии — монотопия .

    Нанести на сухой слой. кляксы разных цветов и продувка с помощью тубуса.

    Вот лишь малая часть того, что можно сделать с « magic blots »
    , блотография .А с чем еще техников изобразительного искусства можно совместить блотография — об этом подскажет ваша фантазия!

    Воспитатель вместе с детьми рассматривает работы, устраивает выставку.

    О преимуществах карандаша и кисти

    …. Кисточка для смеха

    Нам доставят — это препятствие!

    Эта клякса очень злая :

    Я не могу быть блотом ,

    Не буду блот проза ,

    Я буду ромашкой или розой.

    Маленькие дети любят оставлять на бумаге кляксы. Родители, недооценивая «шедевры» собственных детей, избавляются от непонятных рисунков. Но оказывается, что из оставшихся клякс можно создать уникальный узор. Есть даже такая техника росписи — блотография.

    Blotography относится к силуэтному искусству, но история появления фигуративной живописи восходит к Древней Греции. Изображения на амфорах раскрывают сцены из мифологии, Олимпийских игр и жизни богов Олимпа.Но наибольшей популярностью этот вид искусства стал в 18-19 веках. Многие художники начали работать в этой технике и создали в ней огромное количество работ. Такова история зарождения техники рисования — блотографии.

    Рисунки, выполненные в технике блоттинг, — это уникальный способ заинтересовать детей рисованием, побудить их изучить этот вид изобразительного искусства и самим вспомнить детское время. Методика абсолютно не сложная, но очень увлекательная, развивающая не только навыки и умения рисования, но и воображение, смекалку, усидчивость.Блотография — это, пожалуй, один из самых необычных способов рисования. Более того, это считается нетрадиционной техникой, как и многие другие, в которых для этой цели используется необычный материал.

    С помощью блотографии хорошо получаются различные растения, деревья разных типов и кустарники.

    Положительные стороны блотографии

    В последнее время этот вид рисунка стал очень популярным. Случайное пятно, появившееся на листе бумаги по неосторожности, может иметь уникальную структуру.Как бы вам ни хотелось, повторять такой узор уже нельзя. Добавив немного фантазии и креативности мышления, любую кляксу можно превратить в предмет, животное или вымышленное существо.

    Этот вид деятельности не имеет абсолютно никаких возрастных ограничений. То есть заниматься можно и детям, и взрослым.

    Техника рисования блотов

    Основной инструмент

    Для создания уникального рисунка необходимо подготовить следующий материал:

    • Художественная кисть.Желательно использовать жесткие кисти. Иногда дети, чтобы изобразить большую кляксу, прибегают к помощи зубной щетки.
    • Краски. В этом виде искусства используется только жидкая акварель. Если под рукой нет подходящих красок, то можно просто разбавить имеющуюся акварель водой. Кстати, разноцветная тушь имеет необходимую для нанесения консистенцию. Его также можно использовать при рисовании.
    • Картон или лист белой бумаги.
    • Емкость для воды.
    • Ватные палочки.
    • Ткань влажная. Используется для удаления загрязнений с рук.

    Этапы творческого процесса

    Итак, блотография — это техника рисования. С чего начать? Если вы новичок в этой сфере, то изначально следует определиться с тематикой будущего рисунка. Здесь чрезвычайно важно направить умственную деятельность в правильное русло, иными словами, задать направление. Сделав кляксу на листе бумаги, включите фантазию и постарайтесь увидеть в ней очертания предмета или живого существа.Может быть, у вас есть удивительная планета или живописный подводный мир.

    Есть несколько способов создать картинку с помощью блотографии.

    Самым распространенным является капельный метод. .

    Здесь вам понадобится широкая объемная кисть. Его следует хорошенько пропитать краской, а затем, положив на лист бумаги, начать распылять акварель. Если вы хотите, чтобы капли орошали небольшой участок, постучите кисточкой по пальцу или руке. Когда кисть просто встряхивается, площадь распыления увеличивается.Для точечного нанесения краски с помощью пипетки. Кстати, с его помощью вы можете создать большое пятно размером с изображение, например, солнца. Чаще всего с помощью этого метода блотографии создаются пейзажи.

    Второй метод блотографии использует метод растекания.

    Для этого на угол листа кистью наносится большая клякса. Важно отметить, что краска должна быть очень жидкой. Затем с помощью трубочки для питья начинают надувать краску на поверхность бумаги.Желательно направить акварель в разные стороны. Теперь нужно посмотреть на получившийся рисунок и доработать детали.

    Blotography поможет детям экспериментировать с красками и получать удовольствие. В процессе рисования рисунка в технике блотографии у детей:

    • Развитие глаз и координация рук
    • развитие воображения, творческого видения и воображения,
    • навыков работы с красками, кистями,
    • детей учат передавать силуэты людей, растений и животных,
  • развивает трудолюбие, внимательность, аккуратность.
  • Маленькие дети любят оставлять на бумаге кляксы. Родители, недооценивая «шедевры» собственных детей, избавляются от непонятных рисунков. Но оказывается, что из оставшихся клякс можно создать уникальный узор. Кстати, есть даже такая техника рисования — блотография.

    ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ КЛЯКСОГРАФИЯ

    В последнее время блотография набирает небывалую популярность. И этот момент совершенно не связан с последними модными тенденциями.Оказывается, благодаря этой технике рисования у ребенка развивается творческое воображение.

    Казалось бы, малыш может полезное рисовать из обычных клякс. На самом деле пятно, случайно оставленное краской, имеет уникальную, неповторяющуюся форму и размер. А если приложить немного фантазии, то можно дать привычные кляксы очертания предмета или создать изображение животного. Кстати, взрослые часто увлекаются этой нетрадиционной техникой рисования.

    Техника рисования блотов

    Для создания уникального рисунка необходимо подготовить следующий материал:

    — Художественная кисть.Желательно использовать жесткие кисти. Иногда дети, чтобы изобразить большую кляксу, прибегают к помощи зубной щетки.
    — Краски. В этом виде искусства используется только жидкая акварель. Если под рукой нет подходящих красок, то можно просто разбавить имеющуюся акварель водой. Кстати, разноцветная тушь имеет необходимую для нанесения консистенцию. Его также можно использовать при рисовании.
    — Картон или лист белой бумаги.
    — Емкость для воды.
    — Ватные палочки.
    — Мокрая ткань. Используется для удаления загрязнений с рук.

    Этапы творческого процесса

    Итак, блотография — это техника рисования.
    С чего начать?
    Если вы новичок в этой области, то изначально следует определиться с тематикой будущего рисунка.
    Здесь чрезвычайно важно направить умственную деятельность в правильное русло, другими словами, задать направление.
    Сделав кляксу на листе бумаги, включите фантазию и постарайтесь увидеть в ней очертания предмета или живого существа.Может быть, у вас есть удивительная планета или живописный подводный мир.

    Есть несколько способов создать картинку с помощью блотографии.

    Наиболее распространенным является капельный метод .

    Здесь вам понадобится широкая объемная кисть. Его следует хорошенько пропитать краской, а затем, положив на лист бумаги, начать распылять акварель. Если вы хотите, чтобы капли орошали небольшой участок, постучите кисточкой по пальцу или руке. Когда кисть просто встряхивается, площадь распыления увеличивается.Для точечного нанесения краски с помощью пипетки. Кстати, с его помощью вы можете создать большое пятно размером с изображение, например, солнца. Чаще всего с помощью этого метода блотографии создаются пейзажи.

    Во втором методе, блотографии используется метод растекания .

    Для этого на угол листа кистью наносится большая клякса. Важно отметить, что краска должна быть очень жидкой. Затем с помощью трубочки для питья начинают надувать краску на поверхность бумаги.Желательно направить акварель в разные стороны. А теперь посмотрите на получившийся рисунок, о чем он вам напоминает? Может куст рябины?

    Если да, то завершите рисунок, нарисовав красные плоды на ветке. Для этого воспользуйтесь ватным тампоном. Просто пропитайте «инструмент» краской желаемого цвета и нарисуйте листья и ягоды рябины. Получившуюся картину при желании можно украсить оригинальной рамкой.

    Первые несколько уроков ребенку может понадобиться помощь взрослых. Чаще всего малыши не могут сразу увидеть на кляксе знакомые очертания.

    Рисунки выполнены в технике блотографии.

    Презентация на тему «Нетрадиционные техники рисования в детском саду». Презентация «Нетрадиционные живописные техники»

    Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Нетрадиционные техники рисования были составлены учителем Изобразительное искусство ГОУ РК «С (К) ШИ No.2 село Усть-Кулом Вертеленко О.И. В презентации представлены работы воспитанников школы-интерната.

    Monotype Blotography Материалы: лист бумаги формата А4 Стакан воды Кисти с белками № 6.7 Акварель или гуашь Как получить изображение: Согните лист белой бумаги и сложите его пополам. На линию сгиба нанесите 2-3 разноцветных пятна гуаши. Сложите лист пополам и проведите пальцем от центра кнаружи. Откройте лист и получите бабочку или цветок! После высыхания фломастером раскрашиваем мелкие детали.

    Волшебные нити Материалы: лист бумаги А4 Стакан с водой Нитки гуашь Как получить изображение: Согните и разверните лист белого картона. Обмакните в краску толстую шерстяную нить и поместите ее между двумя половинками листа. Слегка надавливая на лист, проведите нить. Скажите волшебные слова и посмотрите, что произойдет. Нарисуйте детали.

    Рисуем ватным тампоном Материалы: лист бумаги А4 Стакан воды Ватные тампоны Акварель или гуашь Как получить изображение: Рисуем ватными тампонами по ранее нанесенному рисунку или придумываем изображение в процессе Рисунок.Обмакните ватный тампон в краску и начните рисовать на бумаге ритмичными движениями. Очень интересно попробовать смешать цвета и оттенки в этой технике.

    Выдувные материалы: лист бумаги А4 Стакан с водой Трубка, акварель или тушь Как получить изображение: Разводим водой до очень жидкого состояния краски разных цветов. Налейте любые цвета вплотную друг к другу на лист плотной бумаги. Опускаем коктейльную трубочку в центр и, направляя в разные стороны, начинаем сильно дуть.Получаются разноцветные разветвленные отростки. Дорабатываем детали.

    Клей + манная крупа Материалы: клей ПВА, плотная цветная бумага, манная крупа. Способ получения изображения: Ребенок рисует клеем по ранее нанесенному рисунку. Не давая клею высохнуть, один или несколько раз присыпаем клей манкой (согласно рисунку). Ждем высыхания.

    Рисование вручную Материалы: широкие блюдца гуашью, кисть, плотная бумага любых цветов, большие листы, салфетки.Способ получения изображения: Опускаем ладонь (всю кисть) в гуашь или раскрашиваем кистью (с пятилетнего возраста) и делаем отпечаток на бумаге. Рисуйте как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Дорабатываем детали.

    Акварель + клей + соль Материалы: соль, бумага, акварельные краски, силикатный клей. Способ получения изображения: Покройте холст акварелью, выберите цвета по вкусу, пока краски не высохнут, добавьте несколько капель прозрачного клея и присыпьте нашу картину каменной солью.Соль создает невероятный эффект, впитывая пигмент краски по мере ее высыхания.

    Покрытие листа бумаги акварелью

    Пока краски не высохнут, добавляем несколько капель прозрачного клея

    Затем посыпаем нашу картину каменной солью.

    Соль создает невероятный эффект, впитывая пигмент краски по мере ее высыхания.

    Спасибо за внимание .

    Нетрадиционные техники рисования в детском саду

    Презентация воспитателя МКДОУ д / с № 64 Дирконоса М.№

    Они полагаются на необычное сочетание материалов и инструментов. Рисование нетрадиционными способами — веселое занятие, которое удивляет и восхищает детей.

    Дети испытывают незабываемые, положительные эмоции, и по эмоциям можно судить о настроении ребенка, что его радует, что огорчает.

    Проведение занятий нетрадиционными методами:

    • Помогает избавиться от детских страхов;
    • Развивает уверенность в себе;
    • Развивает пространственное мышление;
    • Призывает детей к творческим поискам и решениям;
    • Обучает детей работе с различными материалами;
    • Развивает мелкую моторику рук;
    • Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии.
    • Работая, дети получают эстетическое удовольствие.

    Работа нетрадиционными техниками , учитываем

    • 1. Чуткий возраст детей при обращении к той или иной нетрадиционной технике исполнения изображения;
    • 2. Средства выразительности, придающие изображению художественные качества.
    • 3. Материалы и инструменты, используемые для создания изображений на плоскости нетрадиционными методами;
    • 4.Способы получения изображений, основанные на использовании нетрадиционных приемов выполнения изображений на плоскости.

    младший дошкольный возраст

    • рисунок пальцем;
    • отпечаток с картофельными тюленями; пробка
    • рисунок ладонями.

    средний дошкольный возраст

    • уколоть жесткой полусухой кистью.
    • поролоновая печать;
    • пена для печати
    • восковые мелки + акварель;
    • свеча + акварель;
    • оттиск мятой бумаги
    • волшебные веревки.

    старший дошкольный возраст

    • рисунок солью, песком;
    • рисунок с мыльными пузырями;
    • брызги
    • блотография с трубочкой;
    • пейзажный монотип;
    • трафаретная печать;
    • предметная монотипия;
    • распространена блотография;
    • пластилинография.

    Рисование пальцами («пальчики-палитра»)

    1. Чувствительный возраст детей: от 2 лет.

    2. Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.

    3. Материалы и инструменты: пиалы с гуашью, плотная бумага любых цветов, салфетки.

    4. Способы получения изображения: ребенок опускает палец гуашью и наносит на бумагу точки, пятна (в зависимости от задумки — рисование ягод, гроздей; хаотичное заполнение листа цветными пятнами — рисование настроения). После работы пальцы протираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    Рисование от руки

    1 Чувствительный возраст: от 2 лет.

    2. Средства выразительности: пятно, цвет.

    3. Материалы и инструменты: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага, салфетки.

    4. Способы получения изображения: ребенок опускает ладонь гуашью или раскрашивает кистью и делает отпечаток на бумаге. Принт оформляется кистью для получения изображения (птицы, деревья). После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    1. Чувствительный возраст: от лет.

    2. Средства выразительности: фактура, морилка, цвет.

    3. Материалы и инструменты: таз или пластиковый ящик, в котором находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, отпечатки из картофеля или пробки от бутылок.

    4. Способы получения изображения: ребенок прижимает чернилами пробку или печать от картофеля к штемпельной подушке и печатает на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют таз и поролон.

    2.Средства выразительности: фактура, объем.

    3. Материалы и инструменты: салфетки или цветная двусторонняя бумага, клей ПВА, кисть, плотная бумага или цветной картон для основы.

    4. Способы получения изображения: ребенок мнет бумагу в руках до тех пор, пока она не станет мягкой. Потом выкатывает из нее мяч. Его размеры могут быть разными: от маленького (ягодка) до большого (тучка, комок для снеговика). После этого бумажный комок окунается в клей и приклеивается к основе.

    Рисунок с пластиковой бутылкой

    • Чувствительный возраст от 4 лет.
    • Средства выразительности: пятно, цвет, фактура.
    • Материалы и инструменты: гуашь, вода, пластиковая бутылка.
    • Способы получения изображения: разводя гуашь нужного цвета в миске, ребенок окунает дно бутылки в краску, делая отпечатки на бумаге. Затем вы можете добавить детали.

    «Свеча и акварель»

    1. Чувствительный возраст: от четырех лет.

    2. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.

    3.Материалы и инструменты: свеча, плотная белая бумага, акварель, кисти.

    4. Способы получения изображения: ребенок рисует свечой на бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Свечной паттерн остается неокрашенным.

    2. Средства выразительности: пятно.

    3. Материалы и инструменты: бумага, тонны жидкой разведенной гуаши в тазе, пластиковая ложка.

    4. Способы получения изображения: ребенок набирает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу или толстой кистью набирает разбавленную водой краску и кладет кляксы на лист бумаги, слегка встряхивая. это от.Результат — случайные пятна. Затем лист накрывают другим листом и прижимают. Затем верхний лист удаляется, и изображение тщательно исследуется, чтобы определить, как оно выглядит. Прорисовываются недостающие детали.

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    3. Материалы и инструменты: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисть.

    Способы получения изображения: ребенок покрывает кусок дерева красками разных цветов, затем прикладывает окрашенную сторону к бумаге, чтобы получить отпечаток.Каждый раз берется новый лист. Черешки можно раскрасить кистью.

    Техника окраски распылением

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    2. Средства выразительности: точка, фактура.

    3. Материалы и инструменты: бумага, гуашь, жесткая кисть или гребень, зубная щетка, трафареты., Картон 5 * 5

    Способы получения изображения: ребенок берет краску на кисть и слегка ударяет ею по картону, который он держит бумагу — краска распыляется на бумагу.Вы также можете использовать зубную щетку или расческу для распыления краски.

    1. Чувствительный возраст: от пяти лет.

    2. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия.

    3. Материалы и инструменты: плотная бумага любых цветов, кисти, гуашь или акварель.

    4. Способы получения изображения: ребенок складывает лист бумаги пополам и на одной половине рисует половину изображенного предмета (предметы для рисования выбираются симметричными). После рисования каждой части предмета, пока краска не высохнет, лист снова складывают пополам, чтобы получить отпечаток.Затем изображение можно украсить, прорабатывая детали каждый раз, складывая лист таким же образом.

    БЛОТГРАФИЯ С РЕЗЬБОЙ

    1. Чувствительный возраст: от 5 лет

    2. Средства выразительности: пятно.

    3. Материалы: бумага, тушь или гуашь, жидкость, разведенная в миске, пластиковая ложка, хлопковая нить средней толщины.

    4. Способ получения изображения: опускаем нить в краску, выдавливаем, затем выкладываем изображение из нитки на лист бумаги.После этого положите сверху еще один лист, прижмите его, придерживая рукой, и потяните нить за кончик. Прорисовываются недостающие детали.

    Живопись солью и гуашью

    Чувствительный возраст: от 5 лет

    Средства выразительности: цвет, фактура.

    Материал: бумага, гуашь, клей ПВА, соль, кисти.

    Способ получения изображения: нарисовать изображение простым карандашом, нанести клей ПВА, просушить, раскрасить гуашью.

    Доска для рисования цветная

    1. Чувствительный возраст: от шести лет.

    2. Средства выразительности: линия, мазок, контраст, цвет.

    3. Материалы и инструменты: цветной картон или плотная бумага, предварительно тонированные акварелью или гуашью, свеча, широкая кисть, пиалы для гуаши, палочка с заостренным концом или пустой стержень, жидкое мыло.

    4. Способы получения изображения: ребенок протирает свечой лист бумаги так, чтобы он был покрыт слоем воска.Затем лист тонируется слоем гуаши (контрастной по цвету) с добавлением жидкого мыла. После высыхания рисунок царапается палочкой. Далее можно доработать недостающие детали гуашью.

    РИСУНОК С МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ

    Чувствительный возраст: от 6 лет

    Средства выразительности: пятно, контраст, цвет.

    Материалы и инструменты: жидкое мыло, вода, гуашь, чашки, тубы.

    Способы получения изображения: гуашь развести в стакане воды, добавить жидкое мыло, продуть тюбик до образования цветной мыльной пены, поднести лист, сделать оттиск, просушить, добавить детали.

    Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Тема: «Не- традиционные приемы рисования в дошкольных образовательных учреждениях и их роль в развитии дошкольников ». «Истоки способностей и дар детей — на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити и ручейки, питающие источник творческой мысли.Иными словами, чем больше у ребенка навыков в руке, тем ребенок умнее ». В.А. Сухомлинский.

    В процессе нетрадиционного рисования ребенок всесторонне развивается. Такая деятельность не утомляет дошкольников, дети остаются активными и трудолюбивыми. способности на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задачи. Нетрадиционные приемы позволяют педагогу реализовать индивидуальный подход к детям, учитывать их желание и интерес. Их использование способствует интеллектуальному развитию ребенка, коррекции мыслительных процессов и личная сфера дошкольников.

    Многие виды нетрадиционного рисования способствуют повышению уровня развития зрительно-моторной координации (например, рисование на стекле, рисование на ткани, рисование мелом на бархатной бумаге и т. Д.), А также координации мелкой моторики. навыки пальцев.

    Цель моей работы — создание педагогических условий для развития творческой фантазии детей за счет использования нетрадиционных техник и приемов рисования. Изучив работы разных авторов, я нашла много интересных идей и поставила себе следующие задачи: Формировать у детей навыки технического рисования.Познакомьте детей с различными нетрадиционными техниками рисования. Научит создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.

    Изученный опыт работы: Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. «Цветные ладони»; А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования»; Г. Давыдов «Нетрадиционные техники рисования»; R.G. Казакова «Уроки рисования с дошкольниками». На подготовительном этапе я познакомился с методической литературой разных авторов, таких как А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», И.А. Лыкова — «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений», Т.Н. Доронова — «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей» Р.Г. Казакова «Визуальная деятельность в детском саду».

    1. Подготовительно-вводный 2. На втором этапе — репродуктивном, поставьте задачу: познакомить детей с различными средствами выражения. 3. Третий этап — конструктивный. Задача этого этапа — научить детей выполнять коллективную работу, организовывать совместные занятия (друг с другом, с учителем).Этапы:

    1. Отпечаток руки 2. Печатка 3. Рисование пером 4. Рисование пальцем. 5. Монотипия. 6. Рисование тампоном по трафарету. 7. Рисование методом тыка. 8. Блотография. 9. Спрей. 10. Грифельная доска. 11. Рисование мыльными пузырями. 12. Рисование мятой бумагой 13. Вместо кисти — дырокол. 14. Ниткография. Приемы и приемы нетрадиционного рисования

    Детям младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать: рисование пальцами; отпечаток с картофельными тюленями; рисунок ладонями.Детей среднего дошкольного возраста можно познакомить с более сложными приемами: колоть жесткой полусухой кистью. поролоновая печать; пробковая печать; восковые мелки + акварель; свеча + акварель; отпечатки листьев; рисунки от руки; рисование ватными палочками; волшебные веревки. А в старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более сложные методы и приемы: рисование песком; рисование мыльными пузырями; рисунок мятой бумагой; блотография с трубочкой; пейзажная монотипия; трафаретная печать; предметная монотипия; блотография — обычное дело; пластилинография.

    Я использовал следующие средства — совместная деятельность воспитателя с детьми, — самостоятельная деятельность детей. Использовал следующие методы: информационный словесный, практический. Информационный метод включает в себя следующую методику: — экзамен — наблюдение — экскурсия — пример учителя — шоу учителя. Устный метод включает в себя — беседу — рассказ — по образцам учителя — художественное слово Практический метод — метод, направленный на закрепление знаний и умений детей.Это метод упражнений, доводящий умение до автоматизма, включает в себя технику повторения работы на шашках, выполнение формирующих движений руками.

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявление 1. Художественно-эстетическое восприятие 18 22 29 41 2. Проявление творческих способностей 21 29 33 54 3. Проявление инициативы 20 34 42 59 4. Проявление самостоятельности 23 36 48 61 5. Проявление индивидуальности 21 43 52 59 6. Использование средств выражения 24 45 51 64 7.Освоение способов создания образов 28 42 54 60 8. Видение художественных образов 19 39 46 62 9. Планирование деятельности 18 28 51 70 10. Навыки и умение пользоваться инструментами 17 28 49 Анализ эффективности навыков рисования по группам: 1. Подготовительный этап:

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявления 1. Художественно-эстетическое восприятие 19 24 32 45 2. Проявление творческих способностей 23 30 34 56 3. Проявление инициативы 22 34 45 60 4. Проявление инициативы. Независимость 24 37 49 65 5.Проявление индивидуальности 25 45 54 63 6. Использование выразительных средств 23 47 53 65 7. Освоение способов создания образов 30 44 56 67 8. Видение художественных образов 22 41 49 62 9. Планирование деятельности 20 29 54 85 10. Навыки и способности использовать орудия 21 35 50 86 2. Основной этап:

    Критерии 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа% проявление 1. Художественно-эстетическое восприятие 29 34 38 46 2. Проявление творческих способностей 33 37 38 56 3. Проявление творческих способностей. Инициатива 28 39 48 64 4.Проявление независимости 32 39 49 66 5. Проявление индивидуальности 35 48 53 65 6. Использование средств выразительности 33 49 57 67 7. Освоение способов создания образов 34 48 59 67 8. Видение художественных образов 29 46 51 76 9. Планирование деятельность 28 35 57 85 10. Навыки и умение пользоваться инструментами 29 38 58 88 3. Заключительный этап:

    Заключение: проанализировав эффективность навыков рисования в группах, занимающихся нетрадиционными техниками рисования, я пришел к выводу, что есть является положительной тенденцией у детей подготовительной группы, так как они освоили многие виды нетрадиционных техник рисования и более развита мелкая моторика пальцев.

    Проведение занятий с использованием нетрадиционных методик способствует: — снятию детских страхов; — Развивает уверенность в себе; — Развивает пространственное мышление; Учит детей свободно выражать свои идеи. Побуждает детей к творческим поискам и решениям; Обучает детей работе с различными материалами; Развивает чувство композиции, ритма, цвета, цветового восприятия; ощущение текстуры и объема; Развивает мелкую моторику рук; Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии; Работая, дети получают эстетическое удовольствие.

    Дошкольное детство — очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок становится маленьким исследователем, с радостью открывающим и удивляющим незнакомый и удивительный мир вокруг себя. Чем разнообразнее деятельность ребенка, тем успешнее разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творческих способностей. Поэтому одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является зрительная, художественно-продуктивная деятельность, которая создает условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое и необычное.
    Поскольку многие точки зрения на педагогические и художественные условия формирования способностей быстро меняются, меняются поколения детей и, соответственно, должна меняться технология работы дошкольных воспитателей. Для этого необходимо, помимо традиционных приемов и приемов изображения, включать нетрадиционные приемы рисования.

    Приобщая детей к искусству, необходимо использовать различные техники нетрадиционного рисования. Среди них немало, которые дают самые неожиданные, непредсказуемые варианты художественных образов и колоссальный толчок детской фантазии и фантазии.

    Чем разнообразнее условия, в которых происходит зрительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее будут развиваться художественные способности детей.

    Необходимо разнообразить и цвет, и фактуру бумаги, так как это тоже влияет на выразительность рисунков и ставит детей перед необходимостью подбирать материалы для рисования, продумывать цвет будущего творения и не ждать готового решения.

    Возможности работы с детьми в технике нетрадиционного рисования основаны на использовании различных печатей. Этот вид рисунка не требует особых навыков: вам нужны только отпечатки готовых форм, размазанные краской.
    Уплотнение можно просто окунуть в краску или прижать к окрашенной «подушечке для штампа», плоскому куску поролона или намазать краской или красками, специально подобрав их комбинацию. Перстень можно сделать из ватного тампона, пробки, сырого картофеля, ластика, куска поролона, мятой бумаги, куска дерева и т. Д.

    Чтобы дети не создавали шаблон (рисовали только на альбомном листе), листы бумаги могут быть разной формы: в виде круга (тарелка, блюдце, салфетка), квадрата (платок, коробочка).

    Монотипия — один из простейших способов печати. С помощью монотипии выполняется симметричное изображение предмета или предмета. Для этого лист бумаги складывают пополам по вертикали или горизонтали с учетом изображенного объекта. На одну половину листа нанесены цветные пятна (абстрактный рисунок) или половина симметричного объекта (конкретный рисунок).Цвета подобраны яркие, насыщенные, чтобы принт получился четким. После нанесения цветного изображения на первую половину листа, вторая часть листа накладывается так, чтобы получился отпечаток на другой половине листа. Развернувшись, вы увидите все симметричное изображение — бабочка расправила крылья, цветок полностью распустился, а крона дерева стала пышнее. Готовый принт можно модифицировать или украсить дополнительными деталями. Техника монотипии доставляет удовольствие детям разного возраста, особенно младшим дошкольникам.

    Опыт, использование нетрадиционных изобразительных приемов, основан на идее обучения без принуждения, на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника к выполнению творческое задание с использованием нетрадиционных имиджевых приемов. Такая задача ставит ребенка в положение творца, активизирует и направляет мысли детей и приближает их к той черте, за которой может начаться рождение их собственных художественных идей.

    Освоение нетрадиционных для дошкольного образования художественных приемов способствует повышению выразительности художественных образов в рисунках дошкольников, поддержанию их позитивного отношения к изобразительной деятельности, способствует удовлетворению потребностей детей в художественном выражении, развитию умственных способностей. детское визуальное творчество. Выбор и последовательность внедрения нетрадиционных художественных приемов в практику дошкольного образования основаны на том, что освоение каждой предыдущей техники является и выступает пропедевтическим этапом в освоении более сложных художественных задач и направлено на развитие детей. Изобразительное искусство.

    Необходимо обучать нетрадиционным техникам рисования с учетом возрастных особенностей детей.

    Учителю нужно помочь ребенку найти себя, предложить ему как можно больше различных способов самовыражения. Рано или поздно он обязательно выберет собственный путь, который позволит ему в полной мере проявить себя. Вот почему ребенка необходимо знакомить с самыми разнообразными визуальными технологиями. Не всем дано владеть кистью или карандашом, кому-то сложно выразиться линией, кто-то не понимает и не приемлет разнообразие цветов.Пусть каждый выберет близкую ему по духу технологию, которая не заставит его страдать при сравнении своей работы с работой более способных детей.

    Художественная деятельность ребенка станет еще более успешной, если взрослые, учителя и родители оценит ее положительно, не сравнивая работу детей друг с другом, а отмечая индивидуальную манеру исполнения. Поэтому особое внимание нужно уделить обсуждению детских работ, обязательно ввести в практику анализ рисунка ребенка в индивидуальной беседе с ним.При этом постарайтесь оценить достижения ребенка в соответствии с его личными возможностями и в сравнении с его собственными предыдущими рисунками, тщательно аргументируйте оценку и придавайте ей положительный характер, чтобы открыть путь к исправлению ошибок.

    Каждый ребенок — это отдельный мир со своими правилами поведения, своими ощущениями. И чем богаче и разнообразнее жизненные впечатления ребенка, чем ярче его неординарная фантазия, тем больше вероятность того, что интуитивная тяга к искусству со временем станет более значимой.
    «Истоки детских способностей и талантов находятся на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, питающие источник творческой мысли. Иными словами, тем больше умения в руке ребенка. , тем умнее ребенок », — констатировал В.А. . Сухомлинский.

    Текст презентации

    Нетрадиционная техника живописи

    «… Это правда! Ну что тут скрывать? Дети любят, любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене.А в трамвае у окна …. »

    Рисунок в нетрадиционной технике —
    этот рисунок направлен на умение отклоняться от общепринятого. Главное условие: самостоятельно мыслить и получать неограниченные возможности для выражения своих чувств. и мысли в рисовании, чтобы погрузиться в чудесный мир творчества.

    Использование нетрадиционных приемов деятельности:
    способствует обогащению детских знаний и представлений об объектах и ​​их использовании, материалах, их свойствах, методах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, избавляет от страха перед процессом рисования; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, различие цветов; способствует развитию зрительно-моторной координации; не утомляет дошкольников, повышает работоспособность, развивает нестандартное мышление, раскрепощенность, индивидуальность.

    Нетрадиционные способы изображения в рисунке.
    Методы изображения
    Рисование своими руками (рисование пальцами и ладонями)
    Мокрая роспись
    Ниткография
    Рисование штампом, рисование тычком, оттиск)
    Монотипия
    И другие
    Грифельная доска
    Игры с кляксами (Блотография)
    Рисование расческой, зубной щеткой
    Рисование крупами
    Пластилинография

    Рисование пальцами и ладонью. Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.Материалы: широкие блюдца с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок кладет ладонь в гуашь (палец) или рисует кистью (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуйте как правой, так и левой рукой, раскрашивая в разные цвета. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

    Печать печатей из овощей и фруктов Возраст: от трех лет Средства выразительности: морилка, фактура, цвет.Материалы: миска или пластиковая коробка, в которой находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, картофельные тюлени. Способ получения изображения: ребенок прижимает печатку к подушечке с чернилами и оставляет отпечаток на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют и чашу, и уплотнение.

    Оттиск пенополистиролом, поролоном Возраст: от четырех лет Средства выражения: морилка, текстура, цвет Материалы: таз или пластиковая коробка, в которой находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любой цвет и размер, кусочки поролона.: ребенок прижимает поролон, поролон к штемпельной подушке с краской и печатает на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют и таз, и пену.

    Оттиск на мятой бумаге. Возраст: от четырех лет. Средства выражения: морилка, текстура, цвет. Материалы: блюдце или пластиковая коробка, в которой находится штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, мятой бумаги. Способ получения изображения: ребенок прижимает скомканную бумагу к подушечке с чернилами и оставляет отпечаток на бумаге.Чтобы получить другой цвет, меняют блюдце и смятую бумагу.

    Отпечатки на листах. Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает лист дерева красками разного цвета, затем наносит его на окрашенную сторону бумаги, чтобы получить отпечаток. Каждый раз берется новый лист. Черешки листьев можно раскрасить кистью.

    Укол жесткой полусухой кистью. Возраст: любой. Средства выражения: текстура окраски, цвет. Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и размера, либо вырезанный силуэт пушистого или колючего зверька. Способ получения изображения: ребенок опускает кисть в гуашь и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть не тонет в воде. Это заполнит весь лист, схему или шаблон. Получается имитация текстуры пушистой или колючей поверхности.

    Возраст: от 2-х лет Средства выразительности: морилка, фактура, цвет Материалы: блюдце или пластиковая коробочка с штемпельной подушечкой из тонкого пенопласта, пропитанного гуашью, плотная бумага любых цветов и размеров, мятой бумаги Метод получения изображения: ребенок прижимает скомканную бумагу к подушечке с чернилами и печатает на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняют блюдце и смятую бумагу.
    Ватные тампоны, карандаш

    Восковые мелки (свеча) + акварель.Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, морилка, фактура. Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем он раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается неокрашенным. Свеча + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выражения: цвет, линия, морилка, текстура. Материалы: свеча, плотная бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует со свечой «на бумаге».Затем раскрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок со свечой остается белым ».

    Сюжетная монотипия. Возраст: от пяти лет. Способы выразительности: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Способ получения изображение: ребенок складывает лист бумаги пополам и на одной его половине рисует половину изображенного предмета (предметы выбираются симметрично). После раскрашивания каждой части предмета, пока краска не высохнет, лист складывается еще раз наполовину, чтобы произвести отпечаток.

    Поделки из листьев для детсада – Поделки из листьев на тему осень для детского сада, уроки с фото и видео

    Осенние поделки для детского сада и школы своими руками из природных материалов

    С приходом осени практически каждый родитель сталкивается со школьными или детсадовскими выставками на тему «Осень». И вот тут начинаются муки творчества, поиски вдохновения. Именно поэтому хочу поделиться с вами своими находками, которые легко повторить вместе с ребёнком.

    Смотрите фото, изучайте простые пошаговые мастер-классы, черпайте идеи и вас обязательно посетит муза! А ещё не забывайте собирать во время прогулок всё, что попадается под ноги – интересные камешки, веточки, цветы, ягоды, орехи и прочий природный материал. Отведите для этих сокровищ отдельную коробку — они вам обязательно пригодятся, вот увидите.

    Золотая осень – лучшее время для долгих прогулок и творчества. Наслаждайтесь природой, вдохновляйтесь на создание потрясающих шедевров своими руками.

    1. Самые красивые осенние поделки из овощей и фруктов своими руками
    2. Осенние поделки в детский сад из бумаги
    3. Оригинальные работы из шишек, желудей и каштанов
    4. Поделки из тыквы
    5. Осенние поделки в детский сад из листьев
    6. Красивые осенние поделки в детский сад и в школу
    7. Осенняя поделка в детский сад поделка из природного материала осеннего леса (видео)

    Самые красивые осенние поделки из овощей и фруктов своими руками

    Забавные человечки

    А вот каких симпатяшек можно сделать из картофеля. Вам понадобятся:

    • Картофель
    • Тыква или большой цуккини
    • Фломастеры
    • Белая бумага
    • Клей

    Тыкву разрезаем пополам, делаем «лодочку» для весёлых человечков.

    Для забавных мордочек из белой бумаги вырезаем кружочки-глаза, рисуем на них зрачки, приклеиваем к картошкам.

    Фломастерами дорисовываем всё остальное – носики, ротики.

    Деткам понравится такое необычное рисование на овощах, поэтому обязательно привлекайте их к изготовлению поделки.

    Картофель – отличный овощ, с которым просто работать и легко рождаются разнообразные фантазии. Например, вот такие простые петушок и собачка. или милый муравей, которого можно сделать всего за 10 минут. Только предварительно сходите во двор «на охоту» за палочками.

    Или же вырежьте из крупных картофелин такие подсвечники:

    Красивыми и яркими получаются гусеницы из яблок и винограда.

    Гусеница

    Для такой красавицы нам потребуются:

    • Яблоки
    • Ягоды винограда
    • Морковь
    • Зубочистки, шпажки
    1. В яблоке, которое будет мордочкой, вырезаем «глазницы», в которые при помощи зубочисток вставляем глазки-виноградины. Для ротика также делаем небольшой горизонтальный надрез, вставляем в него «улыбку».
    2. На шпажки нанизываем виноградины – делаем «рожки».
    3. Яблоки соединяем между собой – это будет «туловище», к которому приделываем «голову».
    4. Морковку нарезаем кружочками. Делаем нашей гусенице «ножки».
    5. Усадить такую красавицу можно на импровизированную полянку. Сделать которую можно легко из пластиковой тарелки и листьев.Немного фантазии, дополнительных материалов и получаются такие гусеницы из яблок.

    На тему животных можно фантазировать много. Особой популярностью пользуются ёжики. Их можно делать из любого материала – картофеля, груш, яблок.

    Для создания милого лесного жителя нам понадобятся:

    • Кабачок
    • Яблоко
    • Ягоды рябины
    • Веточки, листики
    • Зубочистки, пластилин

    Из листьев и веточек сделаем полянку в крышке из-под коробки.

    Самого ёжика делаем из кабачка. Глазки и носик лепим из пластилина, прикалываем с помощью зубочисток. После этого можно делать «колючки».

    Здесь всё просто – вставьте зубочистки в кабачок и готово!

    На спинку ёжику кладём маленькое яблоко, декорируем ягодами рябины. Если у вас есть сушёные грибы они тоже могут пригодиться.

    На самом деле создать шедевр из даров огорода очень просто. Разложите перед собой овощи, которые есть у вас в холодильнике и вместе ребёнком подумайте на кого они похожи или в кого могут превратиться. У детей, как известно, богатая фантазия, так что уже через пару минут у вас будет достаточно гениальных идей.

    Осенние поделки в детский сад из бумаги

    Прекрасным материалом для творчества является бумага. Поэтому, если вам не удалось насобирать гербарий или природные материалы, не расстраивайтесь. Обычная цветная бумага, картон, клей, ножницы – всё, что понадобится, чтобы создать аппликацию на тему «Осень».

    Первую аппликацию, которую хочу вам предложить, я называю

    Дерево

    Для её изготовления потребуются:

    • Лист (А 4) голубого или синего картона
    • Цветная бумага – красная, жёлтая, зелёная, оранжевая, коричневая
    • Клей, ножницы

    Из коричневой бумаги вырезаем прямоугольник – это будет ствол дерева. Также вырезаем два прямоугольника зелёного цвета – это будет трава.

    Из красной, жёлтой, оранжевой бумаги вырезаем прямоугольники, склеиваем их в форме колечек.

    После чего подготовленные элементы клеим на картон в виде осеннего дерева.

    Ещё несколько вариаций на тему осенних деревьев:

    Ещё одна из ассоциаций осени – сбор урожая. Поэтому рассмотрим ещё одну интересную идею аппликации под названием

    Урожай

    Разнообразные фрукты могут хранится у вас круглый год. Всё, что для этого понадобится:

    • Цветная бумага
    • Клей
    • Ножницы

    Помогите ребёнку – нарисуйте вот такие простые детали для 3 D фруктов. Вместе вырежьте их и наклейте на листочки картона – получатся симпатичные открытки.

    А можно поместить фрукты в «банку» — и выйдет компот, который позабавит вашего малыша, и он захочет «закатать» не одну такую баночку!

    Зонтик

    Осенью часто бывают дожди. Чтобы не промокнуть давайте сделаем яркий объёмный зонтик из цветной бумаги и картона. Для этой поделки нам понадобятся:

    • Лист А 4 зелёного картона
    • Квадратики (8 * 8 см) – 5 штук разных цветов
    • Прямоугольники (2 * 10 — 15 см) — 1 белый и 2 штуки голубого цвета
    • Трубочка для коктейля
    • Ножницы
    • Клей
    • Двухсторонний скотч
    • Простой карандаш

    При помощи скотча к листу картона приклеиваем трубочку на расстоянии 2 – 3 см от нижнего края.

    Делаем зонтик из разноцветных квадратиков. Для этого каждый листочек скручиваем в форме конуса, скрепляем при помощи клея.

    После чего склеиваем заготовки между собой.

    Затем приклеиваем зонтик к картону.

    Прямоугольники из белой и голубой бумаги складываем «гармошкой». На сгибе рисуем половинку «капельки дождя» и вырезаем.

    Сделаем капельки объёмными. Возьмём три капельки – 2 голубые, 1 белую, склеим их между собой.

    Для этого берём голубую капельку, складываем пополам, одну из половинок смазываем клеем, приклеиваем белую капельку. Аналогично приклеиваем вторую голубую капельку к белой.

    Готовые капельки клеим на лист картона над зонтиком. Простая, красивая осеняя аппликация готова!

    Совместное творчество с детьми заряжает положительными эмоциями и сближает вас с малышом. Не упускайте возможность наполнить дождливые осенние дни теплом. Ваш ребёнок запомнит такие семейные вечера на всю жизнь. Так что получив в саду задание сделать какую-либо поделку, не спешите выполнить его сами, потому что так быстрее, аккуратнее… Обязательно привлекайте своего малыша!

    Оригинальные работы из шишек, желудей и каштанов

    Ещё один материал для поделок, с которым зачастую встречаются родители – шишки, жёлуди, каштаны. От простых человечков на ножках-спичках до сложных композиций – мир фантазий богат и разнообразен. Особенно актуальными поделки из природных материалов становятся осенью, когда дары природы можно легко собрать во время прогулки.

    Давайте сделаем из каштанов

    «Весёлую гусеницу»

    Для этого нам понадобятся:

    • Каштаны
    • Пластилин

    Раскатываем из пластилина разноцветные кружочки, с помощью которых соединяем каштаны – это будет туловище гусеницы.

    Из пластилина делаем «глазки» и «улыбку».

    Из двух пластилиновых «колбасок», например, зелёного и оранжевого цвета, делаем гусенице «рожки».

    Простая поделка готова! Оформите для неё полянку из сухих листьев и прочего природного материала и можно сдавать на выставку.

    Осенние цветы из шишек

    Ещё один простой мастер-класс для совместного творчества с детками.

    Нам понадобятся следующие материалы:

    • Шишки
    • Акриловые краски или гуашь
    • Большая широкая кисточка
    • Зелёная цветная бумага
    • Ножницы

    Для «цветов» лучше всего насобирать раскрытые шишки. Очистить их от грязи, при необходимости промыть, хорошо высушить. После такой подготовительной процедуры можно приступать к творчеству.

    Первым делом необходимо покрасить шишки и дать им хорошо высохнуть.

    Бумагу нарезаем прямоугольниками 5 * 15 см. Делаем «листочки», которые скручиваем колечком. Верхнюю часть отгибаем наружу.

    В центр «листочка» помещаем шишку.

    Сделайте несколько таких осенних цветов, поместите их на подставку «клумбу». Простая, яркая, оригинальная поделка готова!

    Вазочка из желудей

    Давайте рассмотрим простую поделку из желудей, которую можно будет смастерить за один вечер, предоставив самую сложную работу своему ребёнку.

    • Банка (любого размера)
    • Пластилин
    • Жёлуди

    Для этой поделки необязательно брать новый пластилин. Вполне подойдут остатки из старой коробки. Так как нам нужно будет просто облепить банку со всех сторон пластилиновой массой.

    Если ваши жёлуди потеряли шляпки – не беда! Приклейте их клеем.

    Далее, начиная сверху, прикрепляем к банке жёлуди.

    В результате вся банка должна быть заклеена. Если получаются между желудями большие промежутки, заполняйте их шляпками. Горлышко банки тоже можно обклеить шляпками.

    Поставьте в вазочку букет из осенних листьев или любую композицию из даров осени.

    Не обязательно в композициях из природных материалов использовать что-то одно. Естественно, вы можете смело соединять в одной поделке всё, что сможете найти. Не бойтесь – фантазируйте!

    Тут главное начать, сделать первый шаг. А потом вас будет не остановить! Вы сами не заметите, как в вашей голове начнут рождаться идеи. А когда занимаешься таким творчеством вместе с ребёнком, то море положительных эмоций обеспечено. Маленькие гении обязательно вас удивят – они способны на большее, чем вам кажется. Поэтому никогда не делайте вместо ребёнка – делайте вместе с ним!

    Поделки из тыквы

    Тыква – отличный материал для ярких, красивых поделок. Работать с этим овощем одно удовольствие! Например, взяв маленькую тыкву и массу для лепки, можно сделать симпатичного «вампирчика». Старая шляпа, краски, любой подручный материал – и готов сказочный Страшила из страны Оз.

    Сухие листья, ягоды рябины, спички, немного пластилина, ракушки, которые были собраны летом у моря – и вот перед нами теремок.

    Или можно вырезать целую летающую тарелку с чесночными головами инопланетных существ.

    Мне очень нравятся вазы из тыквы. Делаются они достаточно просто. В дело идёт всё, что сможете найти в саду или парке. Результат просто сказочный!

    Давайте сделаем красочный осенний букет в тыкве вместе. Его можно не только отправить на выставку, но и преподнести в качестве оригинального подарка любимому учителю или воспитателю на День учителя, который отмечается в первое воскресенье октября.

    Для поделки понадобятся следующие материалы:

    • Маленькая тыква
    • Флористическая губка
    • Ножницы
    • Нож
    • Стакан с водой
    • Любые осенние цветы

    Срежем верхушку тыквы и хорошо очистим от мякоти.

    Обрежем флористическую губку, поместим внутрь тыквы. Польём водой.

    Подрезаем стебли цветов, собираем букет.

    Не забывайте аккуратно увлажнять флористическую губку, и такой букет будет долго радовать вас своей красотой. Если же вы будете создавать подобную композицию из сухих листьев и веточек, то для их закрепления, поместите в тыкву обычный пенопласт или массу для лепки. Для более крепкой конструкции, кончики веточек можете дополнительно смазывать клеем. Приятных вам творческих моментов!

    Осенние поделки в детский сад из листьев

    Я начинаю собирать и засушивать со своими детьми листья, травы, цветы ещё летом. К осени у нас появляется довольно внушительная коллекция, которая постепенно превращается в оригинальные аппликации.

    Всё, что нужно для таких аппликаций – картон-основа, клей ПВА или клей-карандаш, ножницы и, конечно же, гербарий. Детям очень нравится принимать участие в создании картин из листьев, которые буквально оживают на листе бумаги.

    Самым младшими детками можно нарисовать, к примеру, контур ёжика или бабочки и дать заклеить листьями. Чем старше ребёнок, тем более сложные композиции можете ему предлагать.

    Давайте сделаем оригинальную объёмную сову из листьев для детского сада.

    Совушка

    Нам понадобятся следующие материалы:

    • Разноцветные листья
    • Ягоды рябины
    • Файл (для документов) формата А 4
    • Ленты длиной по 30 см – 2 штуки
    • Цветной картон – жёлтого и коричневого цветов
    • Двухсторонний скотч
    • Ножницы
    1. Из картона вырезаем лапки и глаза совы.
    2. Отрезаем от файла белую полосу. Делаем это аккуратно, файл должен остаться целым.
    3. Открываем файл, как мешок и наполняем его листьями и ягодами.
    4. Внутрь файла (в верхние углы) вкладываем треугольники-уши, обвязываем их ленточками.
    5. Низ файла подворачиваем, заклеиваем скотчем.
    6. При помощи скотча приклеиваем глаза, клюв и лапы.

    Очаровательная совушка готова!

    Вот так просто оживить осенние листья и сотворить вместе с ребёнком маленькое чудо.

    Красивые осенние поделки в детский сад и в школу

    Когда у вас в запасе есть достаточно времени, то из природных материалов можно сотворить настоящие чудеса. В школах и садах с приходом холодов часто просят сделать кормушки для птиц, которые потом вывешиваются во дворе.

    Кормушка

    Давайте вместе сделаем оригинальную поделку. Для этого нам понадобятся:

    • 5-литровая пластиковая бутылка
    • Веник
    • Шпагат
    • Ножницы и канцелярский нож
    • Акриловые краски
    • Скотч
    1. Разрезаем бутылку на 3 части.
    2. Верхнюю часть полностью закрашиваем акриловой краской. В нижней части нужно раскрасить дно и захватить несколько сантиметров низу. После чего наносим клей и обматываем низ шпагатом, оставляя свободными примерно 2 – 3 сантиметра от верха.
    3. После того, как приклеенный шпагат хорошо просохнет, ножницами вырезаем окошко и надеваем крышу домика-кормушки.
    4. Укрепляем крышу скотчем.
    5. Разбираем веник, декорируем наш домик.
    6. Обматываем ручку шпагатом – за неё мы будем вешать кормушку на дерево.

    Красивая кормушка для птиц готова!

    Осеннее панно

    Хотелось бы поделиться с вами ещё одним мастер-классом на тему «Осенние поделки». Давайте смастерим красивое панно-букет из природного материала. Поделку такого плана можно сделать для выставки как в школу, так и в детский сад.

    Для изготовления нам потребуются следующие материалы:

    • Сухие листья, трава
    • Ягоды рябины
    • Веточка шиповника
    • Деревянные палочки
    • Клеевой пистолет
    • Верёвка

    Сделать такой сочный осенний букет достаточно просто.

    1. Для начала сделаем два квадратных каркаса из деревянных палочек, которые крепко свяжем друг с другом.
    2. Соединим каркасы между собой.
    3. Берём несколько веточек, связываем их между собой, а затем приматываем к основе.
    4. С другой стороны и по центру привязываем сухую траву.
    5. Сверху, при помощи верёвки прикрепляем веточки рябины.
    6. Под ягоды рябины размещаем веточку пихты и закрепляем.
    7. С помощью клеевого пистолета декорируем панно листьями в произвольном порядке, начиная с самых крупных.

    Чем больше разнообразных элементов вы будете использовать для изготовления подобного панно, тем красивее и интереснее оно будет. Так что сегодня же отправляйтесь на поиски осенних сокровищ и без труда сможете создать свой шедевр!

    Осенняя поделка в детский сад подделка из природного материала осеннего леса (видео)

    Смотрите подробный пошаговый мастер-класс по созданию чудесных ёжиков на полянке. Чтобы повторить такую композицию, вам понадобятся: пластилин, семечки, лист плотного картона, пластиковая бутылка, листики, осенние ягоды и всё-всё, что сможете найти на прогулке со своим малышом. А ещё захватите прекрасное настроение и приступайте к творчеству! Отличный семейный вечер вам обеспечен.

    Автор публикации

    не в сети 1 час

    Привет. Вам понравилась статья? Сохраните себе в социальных сетях, чтобы не потерять
    Всего один клик по кнопке и все.

    Комментарии: 53 Публикации: 208 Регистрация: 04-09-2022

    Как сделать поделки из листьев для детского сада?

    Как сделать поделки из листьев для детского сада?

    Из разных листьев можно сделать вот такую картинку;

    поделка quot;соваquot;. Ее можно повесить. Листья наклеиваются на картон :

    Из листьев в клена можно сделать розы. Желательно найти красные листья, которые бывают поздней сухой осенью

    В детский садик нужно выбирать простую, но интересную поделку, чтобы малыш мог активно участвовать в ее создании. А то вечно мамы все делают сами.

    Круто смотрятся поделки в виде животных. Просто нарисуйте на альбомном листе животное и заранее посмотрите, какие листочки собрать, чтобы смотрелось гармонично. Предлагаю два варианты. Лично мы делали ежика )))

    здесь нужно проявить фантазию. если листья сухие, то просто нарисовать контур дерева и обклеить листьями, немного сделать падающих вниз с этих деревьев. если листья свежие, то из пластилина ежика, в него листья, рядом имитировать кучку из листьев. в общем фантазируйте и успехов. все получится!

    Смотря какую поделку вы хотите сделать, если не хотите напрягаться и по быстрому то это аппликации,

    что бы было интересно делать-венок,

    что бы было одно такое-то деревце,

    а если вы любите таким заниматься-то делайте картину.

    Можно много собрать разных листьев и цветов, которые высушить под прессом. Только потом, можно создавать свои шедевры, которые клеить на клей на бумаге, лучше использовать картон. Можно делать целые картины, детали можно дорисовывать красками или клеить из цветной бумаги.

    Такое красивое солнышко, можно сделать тоже своими руками, за основу круг из жлтой бумаги, наклеить глазки и нарисовать ротик, а лучики, это наши кленовые листики, которые можно использовать свежие, приклеить на клей вокруг.

    Для более взрослых деток или с помощью родителей, можно сделать и такую вазу из кленовых листьев, очень красиво и оригинально, такой поделке будут рады все, как взрослые, так и детки.

    Осень прекрасная пора для развития детского творчества. Сначала придется набрать листья. Делать это нужно в сухую погоду иначе весь труд пойдет насмарку. Листья засушите быстрым способом. Под утюгом через газеты или белые листы бумаги. Конечно, можно положить их в книгу, но это дольше. Далее берем рисунок из любой книги раскраски наносим его на бумагу и предлагаем детям подобрать листья по форме напоминающие детали рисунка. Вот можно взять за образец фото ниже. Работать надо с клеем ПВА в маленьких флакончиках. Листья мажем кисточкой. Готовую работу закрываем стеклом и держим под грузом сутки. Все шедевр готов. Можно весить на стену.

    Листья, хлопчатобумажная ткань, плнка пищевая и (не удивляйтесь) молоток.

    Ткань кладм на ровную и тврдую поверхность, создам на ней рисунок из листьев и даже цветов.

    Теперь накроем красоту плнкой и начинаем отбивать молотком. Ткань окрашивается соком листьев, получается некий орнамент, по которому некоторые потом делают вышивку.

    Мастер класс по кляксографии.

    Второй способ ( не такой варварский).

    Взять большой зелный лист, на него пришить несколько более мелких листиков жлтого, можно красного цвета. Поделку после всего покрывают парафином, растопленным на водяной бане.

    Листы берутся щипцами и окунаются в горячий парафин. Обязательно вовремя расправить краешки поделки иголкой, пока поделка не застыла.

    Соберите разноцветные листочки, их мы будем приклеивать на бумагу, потом фломастерами или цветными карандашами дорисовывать недостающие (как нам кажется) элементы. Так при помощи листиков и фантазии можно дорисовать животных или других персонажей.

    Листьями можно украсить открытки, сделать из них гирлянды, декорировать рамочки, свечки, сочетать для поделок с шишками.

    Для детского сада можно сделать аппликации на самые разные темы. Из листьев прекрасно получаются зверушки, можно сделать бабочек или птичек, можно сделать натюрморт, можно сделать такой вариант- наносите рисунок на картон, обильно смазываете клеем, а потом посыпаете крошкой из сухих листьев, получается интересно. Ещ варианты здесь

    Поделки в детский сад на тему Осень. 20 вдохновляющих идей для осенних поделок с детьми из листьев.

    Осенняя пора благодатное время для детских поделок. В эти дни можно использовать разнообразный материал, а не только картон и бумагу. У каждого под рукой оказываются овощи с фруктами, камешки и веточки, семена или листья, шишки с цветами.

    Мы подобрали самые простые поделки на тему Осень своими руками, которые вы можете сделать с детьми за полчаса. В некоторых моментах им может потребоваться помощь взрослых. Но всегда лучше, если ребята самостоятельно изготавливают конкурсные работы.

    Аппликации и рисунки на тему Осень из осенних листьев

    Соберите литься на прогулке с детьми и сделайте из них осенние аппликации. Листья можно просто наклеить в нужные места на бумаге. Некоторые из них иногда удобно разрезать. Тогда получается настоящий пейзаж, дополненный домиками или фигурками животных. Последних можно нарисовать гуашью.

    Осенними кленовыми листьями можно рисовать. Для этого вам нужна будет гуашь и чистый лист бумаги. Нанесите на обратную сторону кленового листа гуашь осенних цветов: желтую, оранжевую, красную, зеленую. А затем наносите отпечатки на лист бумаги. Высушите рисунок. Если нужно можете подрисовать детали ручкой или карандашом.

    А как вам эта девочка из осенних желтых листьев и струящихся бумажных волос. Согласитесь, она очаровательна. А делать ее очень просто. На большой лист бумаги наклейте осенние листья. Из бумаги пастельного цвета сделайте лицо, руки и ноги. Волосы — из тонких полосок гофрированной бумаги. Все приклейте, и несите в садик на выставку поделок на тему Осень.

    Поделки на тему Осень можно сделать из цветной бумаги. Ее кусочки красиво оформят крону дерева. В качестве дополнительных материалов удобно использовать пуговицы или бусины. Они станут имитировать яблоки.

    Аппликации — поделки из природного материала на тему Осень изготавливаются из всевозможных круп и семечек, например, из семян тыквы.. Их можно использовать по отдельности или сочетать с гуашью или осенними листьями.

    Осенние листья — уникальный природный материал, который развивает фантазию. Вот к примеру, семейка лис.

    Поделки в детский сад на тему Осень из овощей и фруктов

    Чтобы изготовить оригинальные поделки в детский сад на тему Осень пригодятся созревшие к этому времени фрукты и овощи. Кстати, лучше использовать слегка недозревшие плоды. Поскольку именно так поделки на выставке пролежат достаточно долгое время и не испортятся.

    Например, из кабачка выйдет симпатичный автобус. Пассажирами в нем могут стать смешарики, которые легко сделать из картошки, лука, яблока и груши.

    Из брокколи получаются милые пудели. А чтобы они стали естественного оттенка взять удобно цветную капусту.

    Ягоды, мелкие помидоры или виноград станут основой для миленькой гусеницы. Чтобы скрепить части туловища стоит воспользоваться зубочистками. А если вставить внутрь проволоку, то гусеницы-поделки на тему Осень примут разнообразные позы.

    Тыква, круглая или овальная дыня, кабачок — овощи, из которых получаются необычные домики. Поскольку шкурка у нее довольно толстая, то при вырезании потребуется сила родителей. Но в том, где разместить дверцу и окошки пусть свою фантазию проявят дети. А жильцов в них пусть поселят ребята и зверята. Такие детские поделки на тему Осень очень хорошо развивают фантазию.

    Тыква — это овощ, который просится создать сказочную карету. Эту поделку можно украсить осенними листьями, веточками. А лошадку к ней вырезать из огурца или цукини.

    А как вам сцена из сказки Репка выполненная из тыквы.

    Осеннее дерево всегда выглядит очаровательно и сделать его можно из подручных материалов. . Сделать что-то подобное можно из коричневой цветной бумаги. Ее нужно просто скрутить бесформенными трубочками и соединить друг с другом. Осталось только прикрепить кусочки цветной бумаги, имитирующие пожелтевшие листья. Такое дерево, в качестве поделки в детский сад на тему Осень, смогут сделать даже самые маленькие дети.

    Еще один вариант изготовления дерева: склеить из картона ствол, образованный четырьмя частями. На ветки, вырезанные из того же картона, прикрепить опавшие березовые листочки или вырезанные из бумаги.

    В семьях, где умеют создавать поделки из папье-маше, можно воспользоваться этой технологией. Из клееной бумаги можно создать осенний грибочек, яблоко или тыковку.

    Осенние композиции

    Их чаще всего приносят в садик, как поделки на тему Осень своими руками. Ведь здесь могут проявить фантазию все члены семьи. Родители займутся чем-то более сложным, например, фоном. А дети то, что им будет по силам в зависимости от возраста. Самые младшие просто составят композицию, а старшие — еще и создадут отдельные части.

    Оригинально и необычно выглядят венки из осенних листьев и веточек. Дополнить их можно шишками, рябиной и колосьями.

    Эффектной будет композиция в виде корзинки из шишек, которые можно скрепить тонкой проволокой. Внутрь нее можно уложить грибочки из папье-маше или цветы из осенних листьев.

    Впечатляюще выглядят розы, сложенные из кленовых листьев. Причем выполняются они не очень сложно. Достаточно складывать их пополам и скручивать. Первый из них — просто в трубочку. Остальные свободно вокруг сердцевины.

    Тех, кто не любит привычные поделки, может понравиться подсвечник. По внешней стенке стеклянной банки нужно приклеить красивые осенние листья. Для дополнительного декора пригодятся травинки и веточки, ягоды рябины и бабочки из бумаги.

    Каждую поделку для детского сада можно разнообразить желудями, ягодами шиповника или камешками. Если летом дети отдыхали на море, то могли привезти ракушки. Они тоже пригодятся в композициях. Для создания поделок рекомендуется использовать различные баночки или коробочки. Они могут быть подставкой или основой поделки.

    Осенние поделки для детей или поделки для детского садика

    С приходом того или иного времени года воспитали в детских садах стараются придумать увлекательное и тематическое занятие для детишек, в котором они могли бы проявить свой творческий потенциал и почувствовать наступление осени, весны, зимы или лета. В сегодняшнем обзоре мы покажем Вам разнообразные осенние поделки для детей, выполненные из всем доступных материалов: листьев, каштанов, орехов, шишек и желудей. И уже на основе представленных ниже идей, Вы с ребенком сможете смастерить свои поделки для детского садика.

    Поделки из грецких орехов.

    Панно на коре дерева из орехов. Отправившись в лес, обратите внимание на старые поваленные деревья, с одного из таких деревьев необходимо снять небольшой пласт коры, здесь же нужно подобрать парочку тонких сухих веточек, и несколько сухих травинок. Придя домой берем два разных по размеру ореха, аккуратно раскалываем их пополам (внутренности не трогаем). К внутренней части коры дерева приклеиваем две сухих веточки, к ним орехи-совы (как на фото ниже), парочка небольших отрезков желтых ниток послужит лапками, глазами могут быть черные бусинки или яблочные косточки. На фоне (коре) закрепляем сухие веточки и парочку ярких сухих цветочков.

    Ежик на полянке из ореха. Раскалываем орех, удаляем сердцевину, берем мох или спутанные синтетические зеленые нитки и укладываем внутрь скорлупы ореха. На импровизированную поляну усаживаем ежика (крошечную шишку или репейник). К нижней части скорлупы клеим верхнюю крышку, так чтобы она всегда оставалась в открытом виде. Готовое изделие клеим на подножку – кольцо сухой ветви, вырезанное лобзиком или ручной пилой. Поделки для детского садика.

    Мыши из грецких орехов. Раскалываем орех пополам, переворачиваем каждую половинку скорлупой вверх, черным маркером рисуем носик и глазки, к передней части клеим ушки из фетра, к задней хвостик из фетра.

    Барышни из орехов. К целому ореху клеим голову из крупной светлой бусины или деревянных шариков, на них маркерами рисуем глаза, нос, брови, губы. Тонкую ленту клеим к голове барышни, повязав сверху бантик, из небольшого кусочка ткани вырезаем платье и фартук, все детали клеим к туловищу куколки.

    Кораблики из орехов. Раскалываем орех пополам, удаляем сердцевину, внутрь укладываем шарик из пластилина, в который устанавливаем зубочистку, из кусочка бумаги вырезаем прямоугольник и продеваем его на зубочистку, немного приспустив вниз, на верхушке клеим флаг – треугольник из бумаги.

    Подвеска с совятами из ореха. Расколов орех и удалив сердцевину, приступаем к созданию совят, берем сердцевину ореха, очищаем ее от кожицы, и небольшим ножичком вырезаем фигурки визуально схожие с птенцами сов, в завершении рисуем им глазки черным маркером. В скорлупе ореха, сверху, шилом создаем отверстие, в которое продеваем цепочку от брелка или тонкую ленточку. Затем внутрь приклеиваем сухую веточку пихты, а снизу укладываем сухую траву и клеем парочку семян или виноградных косточек, ну и в завершении, усаживаем в гнездо наших совят.

    Черепашки из орехов. Из бумаги вырезаем плавники и головы черепашек, раскалываем орех пополам, и к внутренней его части клеим подготовленные заготовки. Кроме того голову и ласты черепахе можно сделать из скорлупы фисташек, а глаза нарисовать маркером.

    Осенние поделки в садик из листьев.

    Для создания зверюшек из листьев, необходимо эти самые листья предварительно засушить, ну а чем более будет разнообразен Ваш гербарий, тем более эффектными получатся зверьки. Клеить композиции можно на листе белой бумаги или создавая самостоятельные композиции, без какого либо фона или основы. Если выбор пал на вариант без основы, тогда будьте готовы к тому, что композиция может повредиться, поэтому транспортировать ее до конечной станции (детского сада) лучше в книге или шкатулке.

    Что касается создания самих зверьков, то здесь можно сказать лишь одно, клеить листья друг к другу необходимо на прозрачный клей (полимерный или момент). Ну а вариации всевозможных зверюшек представлены ниже, Вам осталось выбрать подходящую идею, подобрать похожие с фото листья и сформировать аналогичное изделие. Поделки для детского садика. Осенние поделки в садик из листьев.

    Осенние поделки для детей из каштанов.

    Медвежонок из каштанов. Берем два каштана – один больше, другой меньше, тот, что поменьше клеим при помощи пластилина к большему по размеру каштану. Далее из пластилина формируем ушки, глазки, мордочку и лапки, затем все детали соединяем вместе.

    Зайчики из каштанов. Два каштана клеим при помощи прозрачного полимерного клея вместе, на мордочку клеим две белых бусинки – глазки, на голову приклеиваем нарезанные под углом тонкие ветви – ушки. Усиками послужит высушенное цветоложе цветка с чашелистиками (часть к которой крепится бутон цветка), роль хвостика может сыграть крошечный репейник. Всю композицию установить на картоне, устеленном мхом, листвой, сухими ветвями и камнями. Поделки из каштанов.

    Гусеница из каштанов. Подбираем разные по размеру каштаны, и соединяем их вместе от большего к меньшему при помощи пластилина. Антенки создаем из обрезанных зубочисток и шариков пластилина, мордочку также формируем из пластилина. Чтобы гусеница не рассыпалась при транспортировке, ее изначально следует формировать на листе картона, устеленном красочными осенними листьями.

    Лошадь, лев, слон из каштанов. Здесь особых проблем не должно возникнуть, для создания лошади нужно подобрать один вытянутый орех для туловища, другой поменьше для головы. Детали склеить вместе при помощи пластилина, ноги сделать из зубочисток, гриву, глаза и хвост сформировать из пластилина. По аналогии поступить для создания слоника и льва.

    Улитки из каштанов. На небольшой дощечке уложить кленовый лист, из пластилина сформировать колбаску, переднюю часть приподнять вверх, а в центре уложить каштан, на голове установить рожки из обрезанных зубочисток, и заостренной зубочисткой нарисовать глазки и ротик.

    Олененок из каштанов. Берем два каштана, один круглый, другой вытянутый, заостренным ножом в круглом создаем пару отверстий, в которые вставляем укороченные спички, в вытянутом создаем четыре отверстия, в которые устанавливаем ножки оленя из спичек. Также в верхней части туловища, спереди и сзади создаем еще по одному отверстию, в каждый из которых вставляем по короткой спичке, одна послужит хвостиком, другая шеей. В голове оленя снизу проделаем еще одно отверстие, и соединяем голову с шеей олененка. В завершении маркером рисуем глаза, рот и нос.

    Человечек из каштанов. Берем четыре маленьких каштана, два побольше. В маленьких создаем ножом сквозные отверстия, в которые продеваем зубочистки или спички. Затем проделываем отверстия в туловище, в которые крепим ножки, ручки, а также голову. На лицевой части головы маркером рисуем лицо – глаза, нос, рот. Волосами или шапочкой может послужить кожура каштана.

    Поделки для детского садика из желудей.

    Подвеска из желудя. Острым лезвием срезаем боковую часть желудя, внутрь приклеиваем грибок, созданный из волокон шерсти. Сверху шилом проделываем парочку отверстий для ленты, цепочки или нитки.

    Миниатюрные свечи из желудей. Берем белую парафиновую свечу, разрезаем ее пополам, из одной части вытаскиваем фитиль, нарезаем его на небольшие отрезки и устанавливаем в каждую из шляпок желудей. Поджигаем вторую (целую) свечу и капаем постепенно плавящимся воском в шляпки с фитильками.

    Подсвечник из желудей. Берем крупную свечу, и вокруг нее выстраиваем кольцо из желудей, каждый желудь приклеиваем друг другу при помощи прозрачного полимерного клея.

    Фоторамки из желудей. Берем картон, вырезаем из него прямоугольник, в этом прямоугольнике вырезаем окошко, получившуюся раму оклеиваем шапочками желудей, или целым плодом желудя. С обратной стороны рамы клеим фото, а также ниточку подвеску.

    Ваза из желудей. Берем стеклянную баночку, полностью покрываем ее слоем пластилина, на который затем закрепляем плод желудя, шапочкой кверху.

    Человечки и зверюшки из желудей. Для создания таких изделий следует подготовить шило, спички и желуди. Шилом создаем проколы в нужных местах, в которые затем устанавливаем спички. Ниже на фото можете посмотреть готовые примеры таких изделий.

    Гнездо с птицей из желудей. Подыскиваем небольшую палку-рогатину, на камень крепим шарик из пластилина, в который устанавливаем подобранную рогатину. К импровизированному дереву клеим цветоложе цветка или шляпку от помидора, в получившееся гнездо укладываем яйца – шарики из белого или желтого пластилина. Из двух разных по размеру желудей создаем птичку, приклеив туловище к голове при помощи пластилина, из него же создаем глазки и по желанию крылья. Птицу клеим к дереву на прозрачный полимерный клей. Основание дерева маскируем листьями или мелкими камешками.

    Чайный сервиз из желудей. Здесь в общем-то все просто, смотрим фото ниже и воплощаем идею в жизнь.

    Поделки для детей из шишек.

    Из шишек можно соорудить массу занимательных изделий: сов, елочки, собачек, мышей, ежей, оленей, снеговиков и т.д. Для воплощения той или иной идеи может понадобиться краска в баллончике, отрезки тканей, в частности фетр, пушистая гнущаяся проволока, картон или пластилин. Ниже представлены несколько интересных идей, которые Вы сможете с легкостью воплотить в жизнь.

    Панда из ватных палочек:

    Как видите, поделки для детского садика просты в исполнении, но при этом визуально привлекательны. А как занимательно их создавать, только начните, и непременно увлечетесь, к тому же совместное творчество Вас однозначно сблизит с ребенком. К тому же выше представленные поделки для детей основаны на использовании бросового природного материала, что позволит привить ребенку уважение к природе-матушке.

    Сайт «Декороль» предлагает Вам оформить подписку на получение уведомлений, касательно выхода новейших обзоров (форма подписки расположена в сайдбаре).

    Осенние поделки в детский сад

    Самым настоящим зеркалом, в котором отражается красавица осень, становятся осенние поделки в детский сад. Как сделать осенние поделки в детский сад своими руками?

    Чтобы создать интересные осенние поделки своими руками, можно применять различные материалы.

    Осенние поделки в детский сад

    Осенние поделки из листьев

    Например, из листьев легко изготовить красивые аппликации. Все, что понадобится – подобрать листья нужной формы и расцветки и предварительно их просушить под прессом. Можно обойтись и без высушивания, особенно в том случае, если работать с листьями будут малыши – им проще обращаться с прочным и упругим материалом. Достаточно дополнить листочки глазками, как они перевоплощаются в животных.

    Лисичка из листьев

    Из листьев и бумажной тарелки можно сделать любимого детского персонажа — ежика.

    Ежик из листьев и бумажной тарелки

    Аппликация из сушеных листьев «дерево». Для создания такой аппликации на белый лист бумаги приклеиваем коричневый ствол с ветками. А вот замечательный пример аппликации из листьев «морское дно».

    Аппликация из листьев «морское дно»

    Основу поделки можно сделать из раскрашенного акварелью листика.

    Картина из листьев «морское дно»Из осенних листьев можно выложить настоящую фею осени. Основу украшаем акварельными разводами. Руки и голову феи вырезаем из бумаги. После того, как основа подсохнет приклеиваем головку. Вокруг головки рисуем карандашом набросок будущей поделки.

    Приклеиваем головку и делаем набросок

    От головки начинаем собирать весь образ феи. Находят свое место волосы, корона, туловище и ручки. Необъятный простор для творчества дает пышное платье феи.

    Фея осени из листьев

    Трогательную осеннюю поделку можно сделать из листьев и отпечатка детской ручки.

    Аппликация осеннее дерево

    А это очаровательный индюшонок из бумаги и листьев клена.

    Индюк из бумаги и листьев

    Из листьев клена можно сделать очаровательную осеннюю розочку. Подробный мастер-класс смотрите здесь: «Как сделать розу из листьев?»

    Роза из листьев

    Видео мастер-класс поможет вам сделать розочку из кленовых листьев:

    Осенние поделки из соленого теста и пластилина

    Уникальную форму осенних листьев можно использовать и для создания оригинальных подвесок. Например, вырезать листочки из соленого теста. Для этого окрашиваем соленое тесто в осенние цвета.

    Сминаем разноцветные кусочки в единую массу.

    Делаем цветную массу

    С помощью формочек или пластмассового шпателя для пластилина вырезаем листья.

    Подсушиваем и покрываем бесцветным лаком.

    Из соленого теста можно сделать интересный гербарий. Делаем из соленого теста круглую основу поделки. Оставляем на ней отпечаток настоящим листиком.

    Раскрашиваем яркими красками сначала сам отпечаток. Затем тонким слоем лака или краски покрываем оставшуюся часть поделки.

    Гербарий из соленого теста

    Осенние картины из пластилина

    Настоящий шедевр на тему осень и учеба можно создать из пластилина. Для начала делаем подходящий набросок карандашом (или распечатываем из интернета).

    Набросок на тему «начало учебы и осень»

    Из тонкого слоя фиолетового пластилина делаем фон. На этот вон приклеиваем глобус и книгу из пластилина.

    Глобус и книга из пластилина

    Поверх приклеиваем буквы, карандаши, указку и веточку осеннего клена. Осенняя аппликация из пластилина — готова!

    Осенняя поделка из пластилина

    Из пластилина на картоне можно сделать настоящую картину «осень в лесу». Начинаем работу со ствола березы.

    Далее из кусочков пластилина лепим пожелтевшие листья и траву, улетающих птиц, облака, грибы, елочку и зайца с ежиком. Осенний пейзаж из пластилина готов!

    Осенний пейзаж из пластилина

    Осенние поделки в детский сад из шишек

    Из соленого теста и еловых шишек можно сделать очаровательного лесного ежика. Для его изготовления понадобится еловая шишка, которая потом разбирается на отдельные чешуйки. Этими чешуйками украшается тельце ежика. Само тельце лепится из соленого теста.

    Ежик из соленого теста и шишек

    Если вы хотите сделать большого ежика, то в основу можно взять пластиковую бутылку. Верхнюю часть бутылки раскрашиваем черным маркером — это будущая мордочка ежика. Приклеиваем к бутылке ткань, оставляя раскрашенную часть свободной. На ткань приклеиваем шишки, стараясь расположить их как можно плотнее друг к другу.

    Бутылку с тканью покрываем шишками

    Когда вся поверхность с тканью покрыта шишками осталось приклеить ежику глазки и ушки из бумаги. Закрепляем на спинке ежика яблочки, орешки, рябинку и веточки. Осенний ежик из шишек — готов!

    Осенний ежик из шишек и бутылки

    Посмотрите на видео как сделать ежика из шишек, используя бутылку и пластилин:

    Из шишки и фетра можно сделать очаровательную белочку с желудем. Белочки с желудем являются настоящими символами осени.

    Белочки с желудями из фетра

    Из шишки, веточек и желудя можно сделать гордого осеннего оленя. Детали поделки крепятся между собой с помощью пластилина.

    Осенний олень из шишки, веток и желудя

    Из природных материалов можно сделать очень красивую осеннюю поделку «гнездо с птицами». Из тонких веточек плетем гнездо. Вплетаем в дно листья, прикрывая щели между веточками. Из шишек, каштанов и листьев делаем птичью семью — маму и двух маленьких птенцов. Все детали поделки крепятся на клей. Приклеиваем птичкам глазки и клювики и располагаем их в гнезде. Гнездо с птицами из природных материалов — готово!

    Гнездо с птицами из природных материалов

    Из шишек можно сделать очень красивое осенний топиарий. Подробный мастер-класс смотрите здесь: «Топиарий из шишек»

    Осенний топиарий из шишек своими руками

    В той же технике можно сделать топиарий из листьев.

    Топиарий (дерево счастья) из листьев

    Из шишек можно сделать очень уютную корзиночку.

    Осенняя корзинка из шишек

    Осенние поделки из овощей

    Из овощей можно построить самый настоящий фрегат.

    Корабль из кабачка

    Парус делаем из слегка отваренной капусты.

    Парус из капусты

    Можно сделать у кораблика бумажные паруса — они надолго сохранят красивый внешний вид.

    Кораблик из кабачка с бумажными парусами

    Из кабачка и морковки опытные мастера с помощью папы смогут сконструировать настоящий самолет.

    Самолет из кабачка

    Из кабачка можно сделать забавную семью пингвинов.

    Пингвины из кабачка

    Из лука и морковки можно сделать забавного котика.

    Котик из лука и морковки

    Из овощей можно сделать очень забавного зайца. С помощью зубочисток соединяем между собой два кочана капусты — это голова и тельце зайчика. Разрезаем кабачок на две части — это будущие ножки зайчика. Второй кабачок разрезаем и закрепляем на другом кочане — это ушки зайчика. Из очищенного кабачка делаем ручки зайчика. Делаем ему личико и прикрепляем морковку. Наш зайчик — готов. Он украсит любую осеннюю выставку в детском саду!

    Осенняя поделка — зайчик из овощей

    Еще одна замечательная осенняя поделка — гусеница из яблок. Яблоки скрепляем между собой с помощью зубочисток. Так же с помощью зубочисток прикрепляем к яблокам половинки морковок — это будущие ножки нашей гусеницы.

    Скрепляем яблочки и прикрепляем ножки

    С помощью зубочистки прикрепляем гусенице головку. Саму головку украшаем глазками, ротиком и рожками. Поделка — готова!

    Осенняя поделка гусеница из яблок

    Из картошки и морковки можно сделать очаровательных свинок. Все детали поделки крепятся между собой с помощью зубочисток.

    Свинки из картошки и морковки

    Если пойти дальше, то можно из коробки сделать маленькую ферму.

    Ферма со свинками из овощей

    Из свеклы можно сделать слоника. Соединяем между собой две свеклы с хвостиками с помощью зубочисток — у нас получится голова и тельце слоника. С помощью зубочисток закрепляем две половинки свеклы — это ушки слоника.

    Слоник из свеклы

    Делаем ему загончик из картонной коробочки, кладем травку из бумаги и угощаем вкусными орешками.

    Слоник в коробочке

    Посмотрите, какой удивительный осенний зоопарк можно сделать из даров осени — овощей и фруктов.

    Зоопарк из овощей

    Из тыковки можно сделать роскошную вазу для осеннего букета.

    Осенний букет из природных материалов и бумаги

    Из фруктов и ягод можно сделать небольшой праздничный букетик. Оформление — любое, в зависимости от имеющихся в продаже продуктов.

    Осенний букет из фруктов

    Осенние поделки из иголок, каштанов, желудей и орехов

    Замечательный осенний ежик получается из пластилина или соленого теста. Шубка ежика делается из сосновых иголок. Даже самым маленьким деткам будет интересно украшать ежика иголочками, втыкая их одну за другой в мягкий пластилин.

    Ежик с иголками

    Из желудей и спичек можно сделать быструю лошадку.

    Лошадка из желудей и спичек

    Красивая поделка на тему осень в детский сад может быть выполнена из конских каштанов и желудей – если соединить их друг с другом комочком пластилина, получаются очень натуральные грибочки. Дополните эту композиции ягодками рябины и травинками – и получится настоящий кусочек осеннего леса.

    Мухоморы из желудя

    Из каштана и желудя можно сделать очаровательную осеннюю белочку. Лапки и хвостик белочки делаем из пушистой проволоки, животик из фетра, а мордочку украшаем фабричными глазками. Все детали крепим с помощью клеевого пистолета.

    Белочка из каштана и желудя

    Из каштанов можно сделать символ мудрости — сову. Крылышки делаем из скорлупок каштана.

    Сова из каштанов

    Из природных материалов можно сделать очень эффектного оленя.

    Олень из природных материалов

    Осенние поделки из веточек

    Из картонной коробки и полых сухих палочек можно сделать домик. Крыша домика украшается листьями, а крыша выкладывается из сухой соломы.

    Домик из палочек

    Очень интересная осенняя поделка получается из веток и пластиковой бутылки. Подробный мастер-класс смотрите в нашей статье:»Как сделать вазу из веток«.

    Из кукурузы можно сделать красавицу-осень. Платье осени делается их листьев кукурузы и украшается ягодами и цветами.

    Поделка «осень» из кукурузы

    Осенний букет из фоамирана

    Фоамиран — это разновидность вспененной резины. Этот материал прочный и податливый, может быть очень ярким и красочным. Уже многие рукодельницы и педагоги успели полюбить его. Мы решили сделать из фоамирана осенний букет. Вырезаем осенние листья: березу, клен и дуб. Раскрашиваем их красками, стараясь подчеркнуть узор прожилок и края.

    Вырезаем и раскрашиваем листья

    Для изготовления прожилок нагреваем лист утюгом и крепко придавливаем веточку — у нас останется характерный узор.

    Делаем узор с помощью веточки

    Делаем из пластиковой бутылки и веток осеннюю вазочку. Веточки крепим с помощью двусторонней клейкой ленты.

    Осенняя вазочка из бутылки и веток

    Ставим листья в вазочку. Дополняем букет природными материалами: сухими веточками и шишками. Осенний букет из фоамирана — это маленькое проведение искусства, которое украсит группу или класс на долгие годы!

    Осенний букет из фоамирана

    Осенние аппликации для детского сада

    Легкая в исполнении и красивая аппликация получается из кусочков цветной бумаги. Ребенок сминает кусочки бумаги и один за другим приклеивает их на основу — крону дерева.

    Осеннее дерево из цветной бумаги

    Эта аппликация чуть сложнее предыдущей. Ребенок сминает бумагу для листьев и скручивает коричневую бумагу для ствола и ветвей дерева.

    Осеннее дерево из скрученной бумаги

    Очень яркая и красивая аппликация получается из цветной бумаги и настоящей ветки. Отличие по технике исполнения в том, что в этой аппликации приклеиваются не кусочки цветной бумаги, а туго скрученные шарики.

    Осенние листья из комочков бумаги

    В этой аппликации мы приклеиваем бумажные колечки.

    Осеннее дерево из бумажных колечек

    Очень оригинальная идея сделать осеннюю листву из яичных скорлупок или макарон. Макароны или скорлупки окрашиваются в цветной воде, затем высушиваются. Материал для осенней аппликации готов!

    Осенняя аппликация из цветных макарон

    Очень интересно выглядит аппликация «осеннее дерево», сделанная с помощью раскрашенных тыквенных семечек.

    Аппликация из тыквенных семечек

    Из раскрашенных тыквенных семечек можно выложить саму тыкву в технике аппликации.

    Если использовать в работе различные идеи, очень просто превратить группу детского сада в самое настоящее королевство осени.

    Осенние поделки в детский сад из бумаги

    Из бумажных листьев, приклеенных на веревку, получается очень красивое осеннее украшение.

    Осеннее украшение из бумажных листьев

    Из бумажных листьев можно сложить эффектную осеннюю гирлянду.

    Красивые тематические изделия получаются и при помощи других доступных средств – например, при помощи картонных тубусов от туалетной бумаги: они легко перевоплощаются в стволы осенних деревьев.

    БУЛЬКА | Весела Дитяча Пісня й Розвиваюча Руханка | Фітнес Для Дітей | Руханка для дітей

    Стволы деревьев из картонных рулонов

    Вставляем в рулоны осенние листья, веточки рябины и другие дары осени. Размещаем деревья на плотном листе картона и дополняем ежиками из каштана и пластилина. У нас получится очень простая, но эффектная осенняя композиция.

    Осенняя композиция из картонных рулонов

    Из бумаги можно сложить очень симпатичных ежиков.

    Ежики из бумаги

    Осенний лист оригами своими руками

    Посмотрите на видео, как сделать осенний лист из бумаги:

    Делаем несколько цветных осенних листиков.

    Осенние листики оригами

    Из таких листиков можно сделать очень красивое осеннее украшение.

    Гирлянда из листьев оригами

    Листиками можно оформить украшение на 1 сентября или любой другой осенний праздник.

    Осеннее украшение из листьев-оригами

    Осенние открытки и подарки учителям и воспитателям

    Очень эффектную открытку в подарок учителю или воспитателю можно сделать в технике скрапбукинг.

    Открытка скрапбукинг учителю

    В подарок любимому учителю или воспитателю можно сделать потрясающий букет из конфет и гофрированной бумаги.

    Букет из конфет и гофрированной бумаги

    Еще один образец осеннего букета из конфет — букет на палитре с карандашами. Все детали поделки вставляются в основу из пенопласта, обернутого гофрированной бумагой.

    Основа из пенопласта

    Палитрой служит картонная основа с крышечками, наполненными цветным пластилином.

    Букет на палитре с карандашами

    А вот такую красивую подставку под канцелярию мы сделали в мастер-классе «карандашница своими руками«.

    Карандашница своими руками

    Осенние рисунки в детский сад

    Оригинальный мастер класс можно провести детям, научив их ставить штампы при помощи … обычного яблока. Для этого заранее подготовьте листы с нанесенными на них контурами стволов деревьев.

    Рисуем контур дерева

    Предложите детям раскрасить ствол и широкие ветви красками. Пока краски подсыхают, сделайте штампы: для этого нужно разрезать небольшое яблочко на две ровные половины. Затем на одну половину мы наносим красную краску, а на другую – желтую, и ставим отпечатки вокруг ствола. Получается настоящая осенняя яблоня.

    Восковыми мелками можно нарисовать эффектные осенние листочки. Кладем бумажный листик на обычный альбомный лист. Раскрашиваем места стыка бумажного и альбомного листа.

    Раскрашиваем места стыка

    Убираем наш бумажный листок. У нас останется контур листа на бумаге. Используем разные по формы листики и раскрашиваем их в яркие осенние цвета. У нас получится очень необычный рисунок «Осенний листопад»

    Одной из известных техник рисования является рисование осенними листьями.

    Рисунок кленовым листиком

    Листья обмакивают в краску, затем прислоняют к листу бумаги — остается красивый отпечаток.

    Рисунок березовым листиком

    Для создания осенних рисунков хорошо подойдут штампы из овощей и фруктов. Посмотрите, какой удивительный цветок можно сделать из «овощных» штампов.

    Рисунок штампами из морковки и картошки

    Идеи осенних рисунков для школьников

    Рисунок поздняя осень.

    Рисунок поздняя осень

    Рисунок «Ясный осенний день с домиками и ручьем»

    Осенний день с домиками и ручьем

    Можно нарисовать позднюю осень с белыми стволами березок.

    Рисунок «осень» с березками

    Посмотрите видео подборку осенних поделок для детей:

    Осенние поделки из пластилина:

    Осенние шаблоны для вырезания

    Листья, желуди. орехи, каштаны, грибы

    Шаблон для вырезания Осенний лист

    Лист клена, калины, дуба и березы

    Шаблон для вырезания осенние овощи

    Шаблон для вырезания Сова

    Осенние поделки в детский сад отзывы:

    Мне очень понравились животные из овощей)) (alevita)

    А я хочу сделать с ребенком в садик грибы из каштана и желудя. (wera)

    А мне нравится ежик из подсолнуха, но сложно найти подсолнух))

    Осенние поделки для детского сада

    Осень — очень красочная пора года. Зная о приближении холодов, природа будто бы пытается продемонстрировать людям, насколько яркой и очаровательной может быть. Именно поэтому в детских садах и школах детей часто просят сделать осенние поделки.

    Поделки «Осень» в детский сад

    Запасаться материалами для изготовления осенних поделок нужно заблаговременно — начиная с конца августа. Собранные «богатства» следует хранить в картонной коробке, аккуратно уложив слоями. Если планируется создание картин или панно из сухих листьев, их лучше поместить между страницами книг, чтобы они стали ровными и не начали крошиться во время работы.

    Для творения на осеннюю тематику могут понадобиться:

    • шишки;
    • листья разных цветов и размеров;
    • камушки, песок;
    • ракушки;
    • ветки ели либо сосны;
    • сухие веточки плодовых деревьев;
    • семена клена;
    • желуди;
    • каштаны;
    • скорлупа грецких орехов;
    • цветы;
    • семена подсолнуха, зернышки;
    • перышки и пр.

    Ежики из пластилина и семечек

    То есть практически все, что может предложить нам окружающая природа.

    Не следует списывать со счетов и овощи, ягоды. Они, конечно, не могут храниться так долго, как, например, изделия из древесины, шишек и сушеной травы, но станут отличным решением, если нужно изготовить необычную поделку на выставку в детский сад или школу.

    Бабочка из листьев и ракушек

    Еж из каштанов и рябины

    Осенние поделки в детский сад своими руками — интересные идеи

    Прежде чем приступить к изготовлению поделки «Осень», нужно представить, что должно получиться в итоге. Если ребенок берет инициативу в свои руки, родителям важно услышать его, понять, как он хочет изобразить то или иное животное, картину.

    Аппликации на осеннюю тематику

    Достойны внимания осенние аппликации. В большинстве своем они изготавливаются достаточно быстро.

    Аппликации из листьев

    Коллажи-портреты из листьев

    Если родители готовы потратить больше времени на осеннюю поделку в детский садик, им могут прийтись по вкусу коллажи. При их создании нужно не только клеить, но и немного рисовать. Особенно здорово смотрятся портреты, подготовленные с использованием высушенных листьев.

    Портрет из листьев

    Девушка с волосами из цветов

    Оригинальный коллаж из засушенных листьев

    Поделка из осенних цветов

    Если сделать коллаж в виде портрета очень хочется, но никто из родителей не умеет хорошо рисовать, можно распечатать чужую зарисовку, разукрасить ее акварельными красками и поверх декорировать листьями, ягодами, цветами. Такая работа тоже будет выглядеть очень красиво.

    Картины-отпечатки

    Необычно смотрятся и, что важно, очень просто делаются картины из отпечатков осенних листьев. Для их выполнения необходимо заготовить листья разных деревьев (они могут быть и сухими, и зелеными), плотную бумагу и акварель.

    Как делается картина из отпечатков

    Картина «Птицы улетают»

    Солнышко из отпечатков

    Большим преимуществом таких осенних поделок является то, что маленький ребенок может их сделать практически самостоятельно. Взрослому необходимо лишь наблюдать за его действиями и подсказывать, куда лучше приложить очередной лист, покрытый краской.

    Поделки осенние в садик из бумаги

    Не обязательно делать поделки в сад и школу исключительно из природных материалов. Подойдет и цветная бумага, картон.

    Осенний лист из бумаги

    Если этих материалов в доме не оказалось, можно применить и обычную белую бумагу. А когда работа будет сделана, разукрасить ее карандашами, акварельными красками или гуашью.

    Осенние гирлянды

    Отличной поделкой как для сада, так и для собственной квартиры станут гирлянды из бумажных разноцветных листьев.

    Подготовка осенней гирлянды

    Ими можно декорировать стены, шторы, светильники. Главное, не бояться включать в общую композицию как можно больше ярких цветов. Ведь осень — это пора желтого, красного, оранжевого, коричневого, бежевого, бордового, зеленого. Все эти цвета нужно сочетать, тогда гирлянда получится невероятно яркой и выразительной.

    Украшение дома с помощью осенней гирлянды

    Осенние листья из бумаги

    Украшение окна в детском саду

    Как хранить природные материалы

    Если правильно хранить природные материалы, собранные осенью, то они будут пригодны к использованию вплоть до следующего лета. Все хрупкие травы и цветы следует поместить в коробку с жесткими стенками. Так они останутся невредимыми, на их поверхности не появится пыль.

    С корягами и веточками можно не церемониться — они могут лежать даже на полке. Хорошим местом для них является и кладовая, где их можно подвесить.

    Хранение цветов и растений

    Каштаны, желуди и шишки не следует ссыпать в общую емкость. Их нужно разложить по коробочкам либо мешочкам из бумаги. В пластиковых пакетах они начнут плесневеть.

    Если решено заготовить семена плодовых культур, понадобится пакет из бумаги. Его можно сделать и своими руками — свернуть лист А4 и закрепить его края с помощью степлера. Камушки и ракушки можно положить в стеклянную баночку, которая плотно закрывается крышкой.

    ОСЕННИЕ ПОДЕЛКИ в детском саду (100 идей детям).

    Всем привет, мы сегодня будем выгружать интересные осенние поделки для занятий с детьми в детском саду. Очень много осенних работ могут сделать дети своими руками даже в младших группах садика. Я покажу фото осенних поделок для сада и расскажу, как именно быстро для педагога и несложно для детей организовать подобную работу с детьми. Мы будем рисовать красками, лепить осенние поделки из пластилина, работать с листьями и другим природным материалом. Чтобы воспитателям было удобно подбирать осенние идеи для занятий, я разложила все поделки по возрастам дошкольников (младшая, средняя и старшая группа обучения).

    Осенние поделки

    для детского сада

    (младшая группа – 3-4 года)

    Самый простой способ создания осенней поделки с маленькими детьми трех лет – это научить их работать с техникой отпечатка. Кажется – что тут сложного? Макай в краску и шлепай. Но дело в том, что не у всех детей это получается красиво. Тут нужно соблюдать правила.
    1) не шлепать новый отпечаток, полностью перекрывая старый отпечаток (будет некрасивое пятно).

    2) не располагать рядом отпечатки одного цвета (в левом углу листа только красные, в правом только желтые), пусть дети учатся создавать цветовое разнообразие.

    3) заполнять все заданное пространство листа, не оставляя дыр и лишних пустот.

    Эти правила касаются красивых работ на тему «ОСЕННИЙ ЛИСТОПАД» или «ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО».

    Для листопада (на левом фото выше) мы готовим штампы из небольших половинок картошки. На срезе картофеля мы ножом вырезаем узор ПРОЖИЛОК ЛИСТА. Гуашь разводим слегка водой, чтобы не очень жырная краска была, наливаем в мисочки с плоским дном (крышки от банок подойдут). В каждой миске с краской лежит своя картошка, путать нельзя – желтую картошку, макаем только в желтую краску, оранжевую только в оранжевую. Иначе (если смешивать штампы) в мисочках смешается и краска – вся станет одинаково оранжевой.

    Можно сделать осеннюю картину ДОЖДИК тоже в технике штампа, который мы изготовим из рулончика от туалетной бумаги, руками загстряем его придаем форму капли (как на фото выше).

    Осенняя поделка ДЕРЕВО с листьями, можно нарисовать тоже с помощью разных штампов. Это могут быть комочки газеты, пробки от бутылок, ватные палочки и просто пальцы. Ствол дерева можно сделать из отпечатка ладошки (ладонь раскрашиваем коричневой краской, отпечатываем на листе, кисточкой домазываем непропечатанные места).

    Поделка ЯБЛОНЯ – тоже хорошая работа не тему Осень в детском саду. Ствол яблони можно заранее наклить на лист фона. А детям поставить задачу нарисовать яблоки и листья.

    Очень хорошо рисуются яблоки методом отпечатка морковки, или любого другого круглого среза.

    Можно в качестве штампа-отпечатка использовать САМИ ЯБЛОКИ, РАЗРЕЗАННЫЕ ПОПОЛАМ. Тогда вы с детьми сможете сделать поделку Компот или Яблонька с настоящими яблочными формами (фото ниже).

    Очень нравится детям младшей группы – вот такая осенняя поделка РАСКРАСЬ ЯБЛОКО. Здесь мы работаем пальцами и самое интересное в этой работе – РАВНОМЕРНЫЙ ПЕРЕХОД цвета от красного к желтому. То есть сначала ребенку даем задание закрасить левый край яблока красным, а правый желтым. А середину заполнять отпечатками обоих цветов (с желтой стороны – больше желтых, а с красной стороны делать больше красных тыков пальцами). Это требует ума, внимательности и постоянного учета соразмерности цвета слева и справа… Педагог повторяете, главную мысль – с красной стороны больше красных, с желтой стороны больше желтых. Заодно закрепляем понятия «больше, меньше».

    В осенней поделки ЗАКРАСЬ ЛИСТИК можно тоже поставить задачу распределить цвет по листику равномерно с одной стороны красный, с другой желтый, он переходит в зеленый, потом в бордовый.

    Если ребенок не понимает задачу и ляпает все цвета в общую размазанную кашу, не ругайте, дайте новый шаблон чистого листа и попробуйте вместе с ребенком нарисовать второй листик, покажите как цвета могу СОСЕДСТВОВАТЬ рядом и не смешиваться в грязь.

    Можно сделать поделку ЕЖИК из отпечатков детских ладошек. Только нужно все правильно организовать (на каждого ребенка влажная тряпочка на столе).

    Осенние поделки-аппликации

    для младшей группы сада.

    Обычная аппликация для детей 3 лет тоже может быть интересной и содержать в себе логические задачи.

    Вот пример такой поделки на фото ниже. На листе бумаги яркими восковыми мелками рукой педагога нарисованы контуры осенних листьев (оранжевый, желтый, красный) у каждого своя форма. На столе в мисочках кружочки – в каждой мисочке свой цвет. Задача ребенка заполнить контуры нарисованных листьев кружочками ПРАВИЛЬНОГО ЦВЕТА и заполнить все места внутри листиков – в каждом по одному. Здесь закрепляются математические понятия «формы», понятие «по одному» и счет в пределах числа три.

    Также детям нравится вот такая осенняя поделка для сада – аппликация ОДЕНЬ ДЕРЕВО. На рулончиках от туалетной бумаги делаем прорези. В них вставляем зеленый силуэт кроны из картона. И дети на клей укладывают листочки с любом порядки и направлении.

    Это занятие можно превратить в лепку – листочки липить отчипывая кусочки цветного пластилина и наклеивать их как лепешки на картону, а потом уже все картонки воспитатель оденет на стволы и устроит маленькую выставку ОСЕННИЙ ПАРК. Смотрится очень красиво на подоконнике в раздевалке 25 деревьев в золоте и багрянце – все родители ахают.

    Восковая графика

    Осенние поделки в саду

    С младшей группой.

    А вот техника, от которой ахают все дети. Прямо в ладоши хлопают от восторга когда делают в саду эту осеннюю поделку. Тут тоже есть свои правила для детей, которым их нужно научить.

    Педагог на белом чистом листе рисует силуэты листьев – БЕЛЫМ ВОСКОВЫМ МЕЛОМ (или куском свечки). Важно – восковой мел должет быть толстый жирненький, то есть проверьте заранее какие белые мелки подходят для этой техники, а какие плохо работают… сейчас поймете, что будем проверять.

    Когда на белом листе белым восковым мелом нарисованы осенние листья – ОНИ НЕВИДИМЫ. Ребенок думает, что лист чист. Но воспитатель говорит что если лист раскрасить красками какие любит Госпожа Осень, то она подарит нам сюрприз.

    На столе у детей уже стоят мисочки с гуашью РАЗБАВЛЕННОЙ ВОДОЙ. Гуашь не должна быть густой, она должна быть водянистой, как крашенная водичка. В разных емкостях палитры – разные гуашевые водички (красная, желтая, оранжева, зеленая). Ребенок макает кисточку в красящую воду и наносит ее на белый чистый лист. И краска наносится на бумагу , а на вощенные места не прилипает, и восковые контуры остаются незакрашенными – белыми. Осень дарит нам волшебство – свой листопад. Дети в восторге.

    Важно №1. Заранее педагогом ПРОВЕРИТЬ НА ОПЫТЕ достаточно ли жирный след оставляет восковой мел. Надо самим закрасить восковой след крашеной водичкой и посмотреть на результат. Не все произоводители делают хорошие мелки.

    Важно №2. Гуашь разбавить водой. Если вы будете заграшивать обычной гуашью, консистенции сметанки, вы просто закроете «этой сметаной» восковой слой и ничего не получится. Гаушь надо сильно-сильно разбавить водой, чтобы она была как крашенная водичка. Тогда все получится идеально.

    Важно №3. Поставьте на листе бумаги знак, который будет означать правильную сторону листа (ту на которую нужно наносить краску). С этой поделкой бывает так, что ребенок видит перед собой чистый лист, берет его в руки вертит, крутит, переворачивает и кладет на стол обратной стороной (воском вниз)и потом начинает раскрашивать эту пустую сторону. Поэтому пусть на листе уже будет что-то нарисовано, Например рамка по краям листа. Как рамка окна, в котором скоро появится листопад.

    Важно №4. НАУЧИТЬ РЕБЕНКА не скрести кисточкой по бумаге, а ложить крашенную водичку мягкими движаеними – лизайть бумажный лист мягким хвостиком кисточки. Если ребенок будет кистью тереть лист как мочалкой воск стирается и красивого следа не получается (а у многих детей 3-4 лет это проблема – они используют кисть как карандаш или фломастер – калякают сильно прижимая кисть к бумаги, СКРЕБУТ ее). Кисточка – это язычок котенка, надо нежно лизать бумагу… лизь-лизь, лизь-лизь.

    Это занатие как раз и отрабатывает навык нежного закрашивания краской.

    Осенние поделки

    Для средней группы

    Детского сада

    Поделка ПОРТРЕТ ОСЕНИ – очень нравится детям средней группы. На листе бумаги нарисован круг. Задача ребенка взять сухой листик от дерева, покрыть его краской, и отпечатать по краю круга. Повторить такой отпечаток несколько раз – по всему краю круга – как хоровод из листьев. В центре круга нарисовать лицо. Это осень улыбается нам – ей нравится такой портрет.

    В средней группе детского сада дети могут сделать поделку ОСЕННИЙ ЛЕС – просто даем ребенку лист бумаги уже зотонированный голубым цветом и обычные листья с деревьев (не сухие, ломкие а свеже-упавшие). Ребенок сначала рисует на листе низ, землю сыпанную листьями – это просто пальчиком тыкает отпечатки желто-оранжево-красные.

    А потом «сажает осенние деревья» обмаывает лист краской с той изнаночной стороны листа, где шершавые прожилки выступают. И пока краска не высохла быстро пригладывает на бумагу ножкой-черенком вни – прижимает ладошкой, чтобы хорошо отпечаталось. Если линия-ствол (черенок) не отпечатались, их можно подрисовать кисточкой уже потом.

    Отпечатки листьев можно применять и в других поделках в садик (фото ниже) – это может быть ОКНО с листопадом, или крона дерева на рулончике от туалетной бумаги.

    Можно отпечатки листьев использовать как дополнительное ДЕКОРИРОВАНИЕ ФОНА под другую поделку-аппликация в саду. Например вы придумали делать аппликацию птичку. Тогда украсим фон голубым-небесным, дорисуем ветки. И перед наклеиванием птички ребенок весь лист бумаги усеивает отпечатками листьев. И птичка уже будет на фоне листвы.

    Осенняя поделка ЛИСТЬЯ для сада

    (средняя группа на 4-5лет).

    В дестком саду уже в стредней группе идет усиленная отработка штриховки. Мы учим ребенка зажимать мелок тремя пальцами и делать вверх-вниз штриховочные движение – это важная часть подготовки руки к письму. Дети с неотработанным навыком штриховки с трудом овладевают письмом, буквы в прописях даются из с неимоверным усилием.

    Поэтому ловите момен – пока ребенок маленький вы можете заложитьв него кучу полезных «дивайсов», которые потом во многом облегчат его жизнь, и не только в школе.

    Тута все просто. Педагог на листе бумаги обводит настоящий кленовый лист. Вырезаем эти листья. И на каждом рисуем прожилки – которые делят лист на секторы.

    На занятиях детям показывают как закрасить каждый сектор листика мелком – и какой он становится красивый. Дети с удовольствием будут создавать свои дизайны окраски.

    Можно вырезать для детей маленькие листочки. Пусть каждый из них они раскрасят в любой осенний цвет. И ими украсят крону деревца, сделанного своими руками.

    Можно прожилки на бумажных контуров листьев нарисовать ВОСКОВЫМ БЕЛЫМ МЕЛОМ (жирненьким), и потом раскрасить краской разбавленной сильно водой гуашью, или акварелью. Тогда лист закрасится а белые восаковые полоски краску не возьмут. И получится очень красивая поделка с осенними листьями.

    Раскрашенные детьми листья могут стать элементами большой КОЛЛЕКТИВНОЙ АППЛИКАЦИИ, ее можно оформить на отдельном стенде (над шкафчиками в раздевалке) или на окне.

    Поделки ОСЕННИЕ ДЕРЕВЬЯ

    Для средней группы сада.

    В этой осенней поделке для сада самое сложное не раскрашивание, а раскладывание веток. Ветки для деревьев вырезают сами дети. Педагог дает каждому ребенку прямоугольник коричневой бумаги. С помощью ножниц дети средней группы нарезают этот кусочек на полоски-веточки. И теперь одну ветку нужно уложить центрально как ствол кроны, а остальные веточки в стороны от этой центральной оси.

    Красивая осенняя поделка для занятия в детском саду представлена на фото ниже. Очертания деревьев и лужайки с пригорком рисуем на белом листе бумаги. Вырезаем контуры деревьев вместе с лужайкой и наклеиваем на лист черной бумаги. Далее ребенок будет закрашивать именно эти белые участки гуашью, разбавленной водой или акварелью. На темном фоне краски будет смотреться ярче и насыщеннее.

    Аппликации из листьев

    Осенние поделки для сада.

    В средней группе дети уже могут работать с засушенными листьями – они уже не будут крошить хрупкие сухие листья в руках,а понимать что нужно очень нежно намазать их клеем и нежно прижимать к листу бумаги. Поделки для средней группы детского сада должны быть не сложными. Просто осеннее дерево (ствол –отпечаток ладошки). У каждого ребенка на столе должна лежать мокрая тряпочка, которой он сможет вытереть ладошку от краски, сначала одной стороной, потом перевернуть тряпочку и вытереть другой стороной.

    Вот серия красивый осенних поделок с индюками, где хвост делают из листьев. Листья крепим на пластилин или густой клей ПВА (или на двусторонний скотч).

    Осенние поделки

    для сада

    (старшая группа, 5-6 лет).

    В старшей группе детского сада можно делать сложные поделки МОЗАИКИ. Длительность занятий по изодеятельности в этой возрастной группе уже 25 минут. И этого времени хватает, чтобы выложить мозаичный силуэт на тему Осень (поделка тыква, желудь, сова, зонтик с дождиком).

    Кусочки мозаики нарезают сами дети. Сначала нарезают квадратик бумаги на полоски, потом каждую полоску чикают на кубики.
    ads1
    Важно. Обязательно для таких поделок используте цветную ДВУХСТОРОННЮЮ бумагу. Чтобы цвет был с двух сторон кусочки, чтобы оне не переворачивались белой стороной. И в мисочке легко будет находить кусочки нужного цвета.

    Витражная техника

    Поделки для сада на тему ОСЕНЬ.

    На листе бумаги рисуем силуэт осеннего листочка. Такой же силуэт рисуем на обратной стороне листа (как бы сквозь лист). Задача ребенка старшей группы сада это заполнить разноцветными кусками бумажной салфетки, так чтобы весь контур покрылся цветной мозаикой. Далее ножныцами вырезаем по контуру, который мы видим на обратной стороне листа ( не зря мы рисовали второй контур). И получаем осенний лист полностью заполненный цветной мозаикой.

    Кусочки прозрачной салфетки можно заменить креповой бумагой – она тоже прозрачная и сквозь нее видны нарисованные красками или маркерами линии (как мы видим крону дерева на осенней поделке ниже).

    Осенние поделки в садике

    Старшая группа.

    С КРАСКАМИ

    Очень красивая осенняя поделка ДЕРЕВЬЯ НА БЕРЕГУ, когда деревья отражаются в воде. Такая поделка по силам детям 5 лет. Как раз для старшей группы детского сада. Потому что именно в этом возрасте дети умеют быстро управляться с кисточкой.

    Сначала надо сложить лист бумаги пополам. У детей этого возраста уже есть опыт ровного складывания листа бумаги. И они с удовольствием сделают это сами.

    Если воспитатель не сформировал это умение у детей на предыдущих занятиях по конструированию, пусть складывает листочки сам, заранее, перед занятием. Тратить драгоценные минуты на обучение складыванию и на ругание тех, кто не может сделать это ровно – бесполезное разбазаривания времени, отведенного для занятие по рисованию.

    Короче у нас в наличии лист бумаги – на нем есть сгиб по гориантали. Теперь ребенок берет на кисточку зеленую краску и рисует траву. Кладем гуашь жирненьким слоем – и быстро отпечатываем на обратную сторону листа – СЛОЖИВ ПОПОЛАМ ЛИСТ по этой готовой линии сгиба.

    После травки ребенок берет другой цвет – желтый. И рисуем крону одного желтого дерева. Пятно над травой – и быстро перегибает лист, чтобы это пятно отразилось внизу. Далее поступаем так с другими пятнами-кронами. Потом то же самое делаем со стволами.

    Вот еще одна поделка красками ОСЕННИЙ ЗОНТИК. Мы берем полукруглую деталь из белой бумаги. И складываем ее веером (начиная от центра). Потом разворачиваем эту деталь и рисуем на ней полоски гуашью. Потом снова складываем веерх по прежним линиям сгиба. И формируем аппликацию зонтик. Тоже поделка на осеннюю тематику. И ее просто сделать в детском саду на занятиях.

    Детям нравится делать поделку ОСЕННИЕ ВЕТОЧКИ. Берем пустые ветки без листьев. И бумаги цветной вырезаем контуры листочков и на пластилин крепим эти листочки к сухой ветке.

    Не надо закрашивать каждый листик отдельно. Мы просто раскрашиваем лист бумаги в разводы мокрой краской, разрешая цветам свободно перемешиваться, перетекать за границы друг друга. И потом этот сухой лист крашеной бумаги сложить в несколько раз (как снежинку) и вырезать из этой складки форму листиков – получим сразу несколько штук.

    Покраску листа можно делать не толко кисточкой, но и зубной щеткой – разбрызгивая капли краски проводя по щетикам пальцем. Наклонить щетку при этом надо так, чтобы брызги летели не вам в лицо а на лист бумаги.

    На такую осеннюю веточку можно посадить птичку, или летучую мышку.

    На ветках красиво смотрятся поделки СОВЫ, а под ветками поделка ЕЖИК или рыжая как осень ЛИСИЧКА.

    Это простая поделка как раз для сада. Половинку картонного листа педагог сворачивает в трубочку и заранее скрепляет степлером или на двухсторонний скотч. Ребено только руками заминает верхний край раструба (спереди и сзади), чтобы получились торчащие ушки-уголки (как у совы на фото ниже).

    Поделки С НОЖНИЦАМИ

    Для старшей группы.

    В возрасте 5-6 лет дети уже имеют годовой опыт управления ножницами. И поэтому они могу вырезать сложные контуры. Например им по силам вырезать вот такой дубовый листок. Педагог на прямоугольнике цветной бумаги рисует листик, прожилки на нем. Ребенок ножницами вырезает листок.

    Заготовлки для улитки тоже вырезаются по контуру. Полоска бумаги сворачивается как спиталька в трубочку, потом разворачивается в расслабленную скрутку. И приклеиваем ее на спинку улитки.

    Или улитку можно слепить из пластилина. Тоже быстрая и красивая поделка для старшей группы сада – тут и лепка и вырезание ножницами.

    Можно сделать червячка, который грызет листик и рулончика туалетной бумаги. Вот такого как на фото ниже. Простая и очень милая для детей поделка. Все обожают червяка-улыбашку.

    Вот такие интересные осенние идеи поделок для занятий в детском саду. Теперь ваша осень не будет скучной. Ведь каждое занятие может подарить ребенку разноцветное настроение – яркое как эта осень.

    Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»